Программа детского объединения "Рспублика Школьников"

Скачать материал

Согласовано и Утверждаю

принято на Совете школы Директор школы____________

от 28.08.2014г.

Приказ № 98 от 28.08.2014г.

ПРОГРАММА

детского объединения

Большемаресьевской ОШ

Пояснительная записка

Самоутверждение детей в социально полезной деятельности происходит более эффективно в детских объединениях, действующих на базе школ. Детское объединение «Республика Школьников» существует на базе школы с 1997 года. В нашей школе детское объединение создано для разностороннего развития личности ребенка в системе социальных отношений. Наша школа сельская. Все ребята 2-10 классов является членами ДО. Детское объединение занимается не только организацией досуга ребят, но и организует и проводит многие традиционные школьные праздники. В нашем объединении детям интересно и они чувствуют себя комфортно. Еще одной отличительной чертой объединения является тесная связь с администрацией школы. Директор школы не только поддерживает детское движение, но и опирается на лидеров объединения в решении проблем и разрешении сложных ситуаций. В силу этих причин ребята получают возможность реализовать свой индивидуально-творческий и лидерский потенциал, проявляют и развивают социальную активность, повышают гражданское самосознание, самостоятельность, ответственность в принятии решений, способность к свободному выбору сфер своей жизнедеятельности.

При создании программы деятельности опора была сделана на предыдущий опыт работы объединения , а также на работы исследователей детского движения:

Дергунов В., Федоров С. Дух и облик общественной организации.//Народное образование.-1999.-№6.-с.107-117.
О детских и молодежных объединениях : Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в образовательных учреждениях.//Народное образование.-2000.-№4-5,7.-с.340-343.
Семенов Г. Как создать детское общественное объединение ?//Воспитание школьников.-2004.-№5.-с.30-38.
Фришман И. Воспитание патриота и гражданина в детском общественном объединении .// Народное образование.-2005.-№2.-с.145-151.
Чепурных Е. Детские общественные организации в новом веке.// Воспитание школьников.-2004.-№3.-с.2-9.

Актуальность данной программы:

Самоутверждение детей в социально полезной деятельности происходит более эффективно в детских объединениях различной направленности на базе школ. В этих объединениях дети чувствуют себя более комфортно, могут найти понимание, поделиться своими тревогами и радостями. В силу этих причин они реализуют свой индивидуально-творческий и лидерский потенциал, получают возможности для проявления и развития социальной активности, повышения гражданского самосознания, развития чувства собственного достоинства, самостоятельности, ответственности в принятии решений, независимости суждений, способности к свободному выбору сфер своей жизнедеятельности.
Разработка программы деятельности детского общественного объединения является важным направлением реализации программы развития воспитания в системе образования России.

Предшествующий опыт доказывает - у детских организаций должно быть свое место в обществе, свои социальные функции, они призваны через присущие им формы и методы работы создавать необходимые условия для самореализации и самоутверждения личности, апробации приобретенных знаний в реальных отношениях. Существование детских объединений и организаций как одного из важнейших факторов социализации ребенка является мощным инструментом, позволяющим эффективно решать сложные педагогические задачи, закладывать основы развития демократического государства.

Программа определяет цели, задачи и концептуальные основы развития детского объединения в школе.

Анализ ситуации, сложившейся в подростковой среде в последние годы, свидетельствует о том, что отсутствие должного внимания общества к организации свободного времени школьников ведет к самым негативным результатам.

Воспитание детей и молодежи в современном российском обществе реализуется в условиях экологического и политического реформирования, в силу которого существенно изменилась социокультурная жизнь подросткового поколения, функционирование детских объединений .

Для подростков типично стремление к объединению в различные группы, организации. При этом отмечается тенденция негативного отношения детей к формальному, знаковому содержанию.

Существует необходимость и одновременно потребность современного человека разобраться в сложившейся ситуации, понять свою роль и место в обществе, оказать воздействие на происходящие процессы. Для этого ему нужны определенные знания, умения, навыки.

Учитывая, что наиболее эффективный путь обновления содержания деятельности детского объединения - это путь разработки и реализации программ деятельности - вариативный программный подход, который предоставляет детям и взрослым возможность создания организаций, отвечающих их желаниям, учитывающим возможности и традиции образовательного учреждения, школа приступила к созданию программы деятельности своего детского объединения.

Направления деятельности детского общественного объединения

Содержание духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся отбирается на основании базовых национальных ценностей в логике реализации основных направлений. Каждое направление представлено в виде блока, который содержит цель, задачи, соответствующую систему базовых ценностей, особенности организации содержания (виды деятельности и формы занятий с обучающимися). Каждый блок программы отражает конкретное направление воспитательной работы.

Воспитание строится с опорой на следующие виды деятельности:

- познавательную;

- игровую;

- творческую;

- спортивную;

- общественно-организаторскую;

- досуговую.

1. БЛОК «Я-ГРАЖДАНИН»

Направление 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

2. БЛОК «Я – ЧЕЛОВЕК»

Направление 2: Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

3. БЛОК «Я И ТРУД»

Направление 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни и выбору будущей профессии

4. БЛОК «Я И ЗДОРОВЬЕ»

Направление 4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

5. БЛОК «Я И ПРИРОДА»

Направление 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

6. БЛОК «Я И КУЛЬТУРА»

Направление 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Все направления дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

Базовая программа.

Мы работаем по программе

«Игра – дело серьёзное».

Цель:

- создание условий для игровой основы организации;

- поддержка, создание коллективов, объединений для реализации интересов, потребностей детей и подростков в самосовершенствовании,саморазвитии.

Задачи:

- создать условия для развивающего досуга;

- знакомить с народной игрой, приобщать к богатствам национальной культуры;

- разрабатывать и организовывать массовые мероприятия, фестивали, конкурсы;

- создать, распространить деловые игры, способствующие развитию интеллекта, самоопределениюличности.

Положение

о детском органе самоуправления

Совета «Республики Школьников»

Большемаресьевской СШ

Основная функция сбора – высший орган самоуправления.

1. Задачи сбора:

- формирование единого мнения по основным вопросам жизни и деятельности;

- приобщение каждого к руководству коллективом;

- развитие инициативы и самостоятельности.

Сбор объединения собирается не реже двух раз в год. Возможно проведение внеочередного или экстренного сбора. Решение сбора считается принятым, если на сборе присутствует не менее двух третьих членов дружины.

2. Полномочия сбора:

- принимает план работы на год;

- решает вопросы о формах проведения общих дел всего объединения в целом и праздников;

- выбирает президента детского объединения ;

- вручение наград;

- оценивает деятельность всего коллектива или отдельных членов объединения.

Форму и место проведения, вопросы, выносящиеся для обсуждения сбора, определяет совет объединения .

3.Условия организации органов самоуправления.

ü Высший решающий орган самоуправления – Слёт (общее собрание Республики), который созывается один раз в год. На Слёте присутствуют учащиеся 5-10 классов.

ü На общем собрании выбирают президента «РШ» и Совет Республики, анализируют деятельность самоуправления за прошедший год.

ü Членом Совета Республики может быть любой учащийся.

ü Правом выдвижения кандидатов обладают: класс, представитель педагогического коллектива и самовыдвижение.

ü Общее число кандидатов не должно превышать число мест в Совете Республики.

ü Президент Республики – высший координирующий орган. Избирается голосованием на один – два года. Является главой самоуправления Республики.

ü Вице-премьер является помощником Президента.

ü Президенту, победившему в выборах, помогают:

o Министр культуры – несет ответственность за организацию и проведение творческих дел, дискотек и др.

o Министр образования – несет ответственность за образовательный процесс.

o Министр спорта – несет ответственность за проведение спортивных мероприятий, отвечает за инвентарь.

o Министр по хозяйственной части – несет ответственность за школьное имущество.

o Главный редактор – отвечает за оформление различных мероприятий, за выпуск праздничных газет.

o Правоохранительные органы – отвечают за порядок в школе и на её территории.

o Совет Республики – высший исполнительный орган.

4. Состав органа самоуправления.

- В состав Совета Республики входят представители от каждого класса, самые активные из ребят.

- Республика состоит из городов, которые имеют своё название, девиз, свою символику, своего мэра и несколько управляющих центров.

5. Права органов самоуправления.

- Принимают Устав.

- Награждают лучших членов детской организации.

- Наказывает (лишает) участия в чём-либо.

6. Руководство органов самоуправления.

- Совет Республики собирается 1 – 2 раза в месяц.

- Совет Республики:

1. Определяет цели и задачи ученического самоуправления.

2. Разрабатывает общий план работы ученического самоуправления.

3. Координирует работу управляющих центров.

4. Анализирует деятельность городов Республики.

Структура и функции самоуправления

Слёт Республики

Президент

Вице - премьер

Совет Республики

Министр образования

Министр культуры

Министр спорта

Министр по хоз. части

Главный редактор

Правоохранит. органы

Мыры городов

Слёт Республики – высший решающий орган самоуправлеия. Здесь выбирают Президента «РШ», анализируют деятельность самоуправления за прошедший год.

Президент республики – высший координирующий орган. Он является главой ученического самоуправления.

Вице – премьер является помощником Президента.

Совет Республики – высший исполнительный орган. Он определяет цели и задачи ученического самоуправления, разрабатывает общий план работы ученического самоуправления, координирует работу управляющих центров, анализирует деятельность городов Республики.

В Республике шесть центров:

- Министр образования;

- Министр культуры;

- Министр спорта;

- Министр по хозозяйственной части;

- Главный редактор;

- Правоохранительные органы.

Участие в традиционных делах школы:

№ п/п	Наименование мероприятий
1.	День знаний
2.	День здоровья
3.	День пожилых людей
4.	День учителя
5.	Праздник урожая
6.	Осенний бал
7	День Матери
8.	Праздник Новогодней елки
9.	Бал-маскарад
10.	Военно-спортивная игра "Зарница"
11.	А ну-ка, парни
12.	Выставка рисунков "Наша армия самая сильная"
13.	День смеха
14.	Митинг, посвященный Дню Победы. Праздничный концерт
15.	Турслёт
16.	Торжественная линейка «Последний звонок»
17.	Выпускной бал
18.	Операция «Обелиск»
19.	Акция «Помоги ветерану»

План учёбы актива

Цель:

Воспитать идейную убеждённость, самостоятельность, дисциплинированность, ответственность за порученное дело.

Задачи:

1. Развивать организаторские способности.

2. Знакомить с работой других районных организаций.

3. Учить определять цели и задачи коллективной деятельности, конкретные пути их решения, умению коллективно планировать, готовить, проводить и анализировать школьные дела.

Форма работы:

Сбор – дискуссия с элементами игр.

Занятие проводится 1 раз в месяц.

Структура занятий:

1. Ознакомление с разными детскими движениями (интересные сведения из жизни детских организаций).

2. Игровой момент (ознакомление с разными играми).

Сентябрь

1. Знакомство с разновозрастной группой ребят, с детскими движениями и организациями (в общих чертах). Подробнее познакомить с организацией «РШ».

2. Подвижные игры.

Октябрь

1. Программы Федерации детских организаций «Юная Россия»: «От культуры и спорта к здоровому образу жизни».

2. Игры – кричалки.

Ноябрь

1. Программа: «Игра – дело серьёзное».

2. Игра - «Лидер».

Декабрь

1. Программа: «Возрождение».

2. Игра - «Мозаика лидера».

Январь

1. Программа для начальных классов «4+3».

2. Игры разных народов России.

Февраль

1. Программа для старшеклассников «Я сам».

2. Ребусы и загадки.

Март

1. Программа: «Азбука добрых дел».

2. Игры шутки.

Апрель

1. Программа: «Мир красотой спасётся».

2. Смех лучшее лекарство – игровая программа.

Май

1. Программы: «Робинзоны», «Скауты».

2. 10 способов зарядиться энергией. Анкеты.

Организационная работа

№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственные
1.	Анализ и планирование работы органов ученического самоуправление	Сентябрь	Старшая вожатая
2.	Оформление стендов на различные тематики	В течение учебного года	Старшая вожатая
3.	Ведение и оформление необходимой документации	В течение учебного года	Старшая вожатая
4.	Оформление папок	В течение учебного года	Старшая вожатая
5.	Организация деятельности совета школы, органов ученического самоуправления	Сентябрь	Зам. Директора по ВР, старшая вожатая
6.	Распределение поручения между классами по организации проведения традиционных школьных дел	Сентябрь	Старшая вожатая
7.	Организация занятости учащихся во время каникул	В конце каждой четверти	Старшая вожатая
8.	Участие в планерках, педсоветах с выступлениями	В течение учебного года	Старшая вожатая
9.	Проведение бесед с родителями учащихся на общешкольных родительских собраниях	В течение учебного года	Старшая вожатая
10.	Посещение семинаров	В течение учебного года	Старшая вожатая
11.	Разработка положений и сценариев к мероприятиям	В течение учебного года	Старшая вожатая
12.	Изготовление и подготовка декораций, костюмов, инвентаря и плакатов к мероприятиям	В течение учебного года	Старшая вожатая
13.	Организация выпуска школьной газеты	Один раз в четверть	Старшая вожатая
14.	Организация рейдов по проверки: Классных уголков, Учебников, Санитарного состояния в классах и внешнего вида	Один раз в месяц	Старшая вожатая

Инструктивная методическая работа

№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственные
1.	Знакомство с нормативными документами	Один раз в месяц	Старшая вожатая
2.	Формирование банка данных нормативно-правовых документов и методических материалов	В течение года	Старшая вожатая
3.	Проведение инструктажа по текущим мероприятиям	В соответствие с планом УВР	Старшая вожатая
4.	Обзор педагогической и методической литературы	В течение учебного года	Старшая вожатая
5.	Создание банка разработок к традиционным мероприятиям школы	В течение учебного года	Старшая вожатая
6.	Оформление информационного стенда	Один раз в месяц	Старшая вожатая
7.	Обмен информацией и опытом со школами района	В течение учебного года	Старшая вожатая
8.	Проведение консультаций со школьниками и классными руководителями по подготовке к мероприятиям	В течение учебного года	Старшая вожатая
9.	Участие в совместных семинарах - совещаниях старших вожатых и заместителей директоров по воспитательной работе в школах районах	В течение учебного года	Старшая вожатая
10.	Оказание организационной помощи в деятельности органов школьного самоуправления	В течение учебного года	Старшая вожатая
11.	Участие в заседаниях школьных методических объединений учителей	В течение учебного года	Старшая вожатая
12.	Работа с начальными классами для проведения внеклассных дел	В течение учебного года	Старшая вожатая
13.	Составление плана работы на месяц	Каждый месяц	Старшая вожатая
14.	Работа над изучением передового опыта	В течение учебного года	Старшая вожатая
15.	Участие на заседаниях методических объединений классных руководителей	Каждую четверть	Старшая вожатая
16.	Оказание методической помощи учителям в проведении общих дел	В течение учебного года	Старшая вожатая

График заседания объединения

Мероприятие

Цель

Срок

Ответственные

Общее собрание министров

Предварительное планирование работы на четверть

1 неделя сентября

Старший вожатый

Президент

Общее собрание министров