Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа Детского общественного объединения

Программа Детского общественного объединения


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Информационная карта

  1. Полное название: Программа деятельности детской организации «Дружба».

  2. Заказчик программы: Детская организация.

  3. Разработчики программы: старшая вожатая Гуров П.В., актив ДО «Дружба».

  4. Цель: Содействие личному развитию учащихся и их объединению с целью удовлетворения их интересов путем включения их в социально-значимую общественно-полезную деятельность.

  5. Задачи:

Выявление и реализация склонностей и способностей детей в разных сферах деятельности.

Формирование общечеловеческих нравственных ценностей.

Становление жизненных ориентиров и привитие трудовых навыков.

Организация содержательного досуга детей.

Приобщение к культуре и искусству через различные формы эстетического воспитания.

  1. Сроки проведения: 2015-2018 гг.

  2. Основные направления программы:

  • Интеллектуальное.

  • Нравственное.

  • Эстетическое.

  • Патриотическое.

  • Трудовое.

  • Оздоровительное.

  1. Исполнители: члены ДО «Дружба».

  2. Место проведения: Нижегородская область, Арзамасский район, д. Бебяево.

  3. Условия достижения цели и задач: создание условий для реализации приобретаемых знаний, умений и навыков в коллективных творческих делах, социальных проектах, программах.

  4. Условия реализации программы:

  • Наличие материально-технической базы: пионерская комната, актовый и спортивный зал, технические средства обучения, компьютерное оснащение.

  • Учебные пособия: наглядный, дидактический, методический материал.

  • Кадровое обеспечение: заместитель директора по воспитательной работе, библиотекарь, медицинский работник, учителя физической культуры и музыки, старшая вожатая, члены детского общественного объединения «Дружба».

  1. Ожидаемые результаты:

  • Включение учащихся в управление делами.

  • Рост числа активистов в группах, желающих работать в организационном совете учащихся.

  • Повышение интереса учащихся к социально значимой деятельности, уровня гражданской активности.

  • Повышение уровня сплоченности в группах.

  • Удовлетворение учащихся собственной деятельностью на благо школы и социума.

  • Система контроля: результативность участия в конкурсах, смотрах, фестивалях, коллективных творческих делах, играх.

  1. Система контроля: Результативность участия в конкурсах, смотрах, фестивалях, коллективных творческих делах, играх.


  1. Финансовое обеспечение: Предполагаемые объемы финансирования программы из средств бюджета школы

2015 г. – 3000 руб.

2016 г. – 5000 руб.

2017 г. – 6000 руб.

2018 г. – 7000 руб.

Пояснительная записка.

Мы имеем дело с детьми, только вступающими в наш взрослый мир, поэтому подходить к ним нужно с особо тонкой инструментовкой, чтобы не ранить душу ребёнка обидным словом, взглядом или жестом, а суметь поддержать его, помочь ему освоить этот новый и большой мир.

А.С.Макаренко

«Все начинается с детства…» - это не просто крылатая фраза, а формулировка одного из законов общественной жизни. Детство – это фундамент, на котором со временем формируется народ, нация, воздвигается здание общества.

«Общество, - отмечает известный ученый И.С. Конт, - не может познать себя, не поняв закономерности своего детства. Познание детства неотделимо от социального самопознания, а мир детства – неотделимая часть образа жизни и культуры народа и человечества в целом».

В условиях становления гражданского общества в России детское общественное движение приобретает особую актуальность.

Нынешнюю ситуацию в общественной жизни детей можно охарактеризовать как процесс становления разномасштабного, разнонаправленного детского движения, основой которого являются объединения разного статуса, но в самой значительной мере – объединения общественные.

Дети являются реальным и потенциальным ресурсом социально-исторического обновления. Перед ними открыт широкий простор для выбора сферы творческой деятельности, труда, приобщения к ценностям и традициям культурной жизни. Дети сегодня заявляют о себе интересом к событиям в стране и мире, активно включаются в любые дела, борются за охрану окружающей среды, возрождение культуры, достигают новых вершин.

На базе МБОУ Новоселковская СШ детское общественное движение действует давно. За время своего существования оно обогатилось разнообразными традициями, которые следует укреплять и продолжать. Время не стоит на месте, меняется мир, меняются возможности, а моральные ценности должны жить вечно. Программа ДОО «Дружба» направлена на систематизацию работы детского движения в школе, на сохранение его традиций, на развитие взаимодействия и сотрудничества детей со взрослыми, на воспитание личности готовой к творческой самореализации.

Детское движение реализует ряд целей.

Это оказание практической помощи ребенку в обретении опыта общественной жизни, освоении демократических норм, культуры демократии. Это реальная возможность осуществления гражданских прав и свобод каждым ребенком.

Также детское движение имеет и педагогические цели, заключающиеся в формировании свободной личности, гражданина Отечества. Одновременно детское движение выступает как средство, способ организации досуга, свободного времени ребенка, удовлетворяя его интересы, развивая способности.

Детское движение выполняет функцию социализации личности ребенка, предоставляет ему возможность обретения социального опыта, социальных связей.

Именно поэтому справедливо рассматривать детские общественные объединения как важную ступень демократии, на которой происходит освоение основ гражданственности, развиваются общественные качества личности.

Сегодня подростки и молодежь получили реальную возможность практически освоить действия, ведущие к овладению конструктивными социальными отношениями людей, через участие в деятельности детских общественных формирований.

Основная задача деятельности детских организаций – гармонизация общественных потребностей и интересов ребенка, необходимость создания условий для социального творчества детей через многообразие форм деятельности, позволяющих ребенку осознавать себя как личность, самоутвердиться, развить интересы и способности.

Программа предполагает разработку теоретических и практических основ деятельности детского объединения и создание условий для реализации приобретаемых знаний, умений и навыков в коллективных творческих делах, социальных проектах, программах.

Участвуя в реализации программы, члены детского объединения являются субъектами собственного развития.

Содержание программы способствует формированию пространства для освоения, применения знаний, умений и навыков, передачи их другим, достижения самоутверждения. У членов детского объединения формируются умения и навыки применения полученных знаний на практике, происходит становление системы духовно-нравственных ценностей, формируется готовность реализовать себя в социально и личностно значимой деятельности.

Цель программы: Содействие личностному развитию обучающихся и их объединению с целью удовлетворения их интересов путем включения их в социально-значимую общественно-полезную деятельность, а так же развития детского самоуправления, творческого потенциала учащихся, сотрудничество педагогов, родителей, общественности

Задачи программы:

  • Выявление и реализация склонностей и способностей детей в разных сферах деятельности.

  • Формирование общечеловеческих нравственных ценностей.

  • Выявление и развитие лидерских качеств членов детской организации.

  • Становление жизненных ориентиров и привитие трудовых навыков.

  • Организация содержательного досуга детей.

  • Приобщение к культуре и искусству через различные формы эстетического воспитания.

  • Стимулирование членов детских объединений к социальному творчеству, умению действовать в своих интересах и интересах детского объединения.

Ожидаемые результаты:

  1. Включение детей в участие в различных сферах деятельности в зависимости от их интересов и желаний.

  2. Повышение уровня трудовой, организаторской, творческой, волонтерской деятельности и получение социально значимого опыта.

  3. Рост числа активистов в группах, желающих состоять в организационном совете учащихся.

  4. Самостоятельный поиск эффективных средств организации и коллективной деятельности.

  5. Повышение интереса учащихся к социально значимой деятельности, повышение своей социальной гражданской активности.

  6. Повышение уровня сплоченности в группах.

  7. Удовлетворение учащихся собственной деятельностью на благо школы и социума.

  8. Стремление у ребят улучшать свою и окружающую жизнь.







Концептуальная основа.

Концептуальная основа программы опирается на гуманизацию процесса воспитания, которое должно быть обращено к человеку как высшей ценности и цели воспитательного процесса. Концептуальной основой настоящей программы выступают следующие принципы:

  1. Принцип личностного подхода:

  • Признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью.

  • Уважение уникальности и своеобразия каждого ребенка.

  1. Принцип гуманизации межличностных отношений:

  • Уважительное отношение между взрослыми и детьми.

  • Создание ситуации успеха.

  1. Принцип деятельностного подхода:

  • Организация жизнедеятельности (общение, познание, духовная деятельность, спорт, игра).  Участие в творческих, деловых проектах, в различных акциях формирует способность к творческому преобразованию окружающего мира, позволяют каждому ребенку найти своё дело по интересам, ощутить чувство успеха, уверенности в себе, без чего невозможно сформировать достоинство и нравственную устойчивость человека.

  • Отбор содержания, форм и методов учебно-воспитательного процесса в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями учащихся, учитывая интересы детей.

  1. Принцип непрерывности и систематичности:

  • Создание непрерывной и целенаправленной системы деятельности детей и взрослых.

Участники программы – дети в возрасте от 9 до 16 лет, родители, педагоги.




Основания для разработки программы:

  1. Конституция РФ.

  2. Закон РФ «Об образовании».

  3. Закон РФ «Об общественных объединениях».

  4. Конвенция о правах ребенка.

  5. Программы деятельности СПО-ФДО.

Детское объединение будет строить работу на основе Устава и годового плана, составленного с учетом интересов и потребностей детей.


Этапы реализации  программы


Программа деятельности детского  общественного объединения « Дружба» реализуется в три этапа:

Подготовительный этап предполагает введение в программу. На этом этапе дети приобретают необходимые знания, умения и навыки по игровой, коллективно-творческой, организаторской и спортивной деятельности, получают необходимые знания по истории детского общественного движения, его символике и атрибутике, приобретают правовые знания, развивают навыки общения, изучают себя. Вожатый организует работу по изучению детей и коллектива в целом. Происходит становление коллектива, возникновение прочных внутренних связей. Приобретение новых качеств личности и развитие коллектива происходит через активное включение детей в разнообразную деятельность.

Основной этап предполагает расширение и закрепление полученных  ранее качеств и навыков. Дети становятся не только активными участниками проводимых мероприятий и дел, но и организаторами предлагаемых дел. Они учатся планировать, организовывать и анализировать свою деятельность. Происходит дальнейшее развитие коллектива, возрастает социальная значимость детского общественного объединения, повышается социальная активность его членов.

Итоговый этап предполагает становление коллектива как единого целого, стремящегося к саморазвитию. Дети сами предлагают, проводят и анализируют мероприятия и социально-значимые дела, активно участвуют в проведении занятий школы актива, что способствует преемственности в деятельности детского общественного объединения от старших к младшим.

В дальнейшем ребята могут реализовать свои организаторские и творческие способности не только в классных коллективах, но и в школьном (детское объединение, ученический комитет и волонтерское движение).

Содержание деятельности.

«Малыш» (нравственное)

Цель: приобщать к общечеловеческим ценностям, воспитывать чувство ответственности, заботы о младших.

Содержание совместной работы:

  • Игровые программы: «Дружба – какое чудесное слово», «Фея - Здравствуй».

  • Акция «С заботой о братьях наших меньших»

  • Конкурсная программа «Наша дружная семья».

«Зеленый мир» (интеллектуальное).

Цель: закрепить знания о необходимости бережного отношения к природе, обогатить познания в области экологии, продолжать развивать познавательную активность, интеллектуальное развитие личности ребенка.

Содержание совместной работы:

  • Конкурс «На круглой планете».

  • Интеллектуальная игра «Поле чудес».

  • Операция «Птичьи столовые».

  • Конференция «Есть ли у природы шанс»

«Спарта» (оздоровительное).

Цель: укреплять здоровье детей и подростков, способствовать физическому совершенствованию и спортивной подготовке.

Содержание совместной работы:

  • Флешмобы по пропаганде ЗОЖ.

  • Встреча с врачами различных областей медицины.

  • Конкурс рисунков «ЗОЖ».

  • Туристические походы и соревнования.

  • Акция против наркомании, курения, алкоголизма.

  • Показательные спортивные выступления.

  • Игра «Зарница».

  • Дни здоровья.

«Милосердие» (гражданско-патриотическое).

Цель: формировать у подрастающего поколения любовь к Родине, бережное отношение к народной памяти, уважение к историческому прошлому страны; стремиться сформировать гражданскую позицию, бережное отношение к семейным ценностям; приобщить учащихся к истокам русской народной культуры.

Содержание совместной работы:

  • Акции Милосердия.

  • Викторины (на знание истории, быта, традиций родного края).

  • Вечера «Преданья старины глубокой».

  • Праздник Масленицы.

  • Встреча с ветеранами ВОВ.

  • Оказание помощи ветеранам войны и труда, престарелым людям, семьям погибших воинов.

  • Патриотические чтения.

  • Посещение музеев.

  • Спортивные соревнования памяти героев-земляков.

«Творческая мастерская» (трудовое и эстетическое).

Цель: продолжить развитие трудовых навыков и умений детей, организовать участие детей и подростков в общественно значимой деятельности, способствовать в воспитании эстетического вкуса и раскрытии творческих способностей в области декоративно-прикладного искусства.

Содержание совместной работы:

  • Ярмарка талантов.

  • Мастер-классы учителей, работников школы и родителей по различным видам деятельности: лоскутная техника, мягкая игрушка, лепка из теста и др.

  • Организация и систематическое проведение акций и трудовых десантов по поддержанию чистоты, благоустройству класса, школы, улицы, села.

  • Изготовление и ремонт школьного инвентаря и наглядных пособий.

  • Встречи с людьми разных профессий.

  • Работа на пришкольном участке.

«Шаг вперед» (художественно-эстетическое).

Цель: развить творческие способности и таланты детей, сформировать культуру общения, навыки актерского мастерства, способствовать самостоятельности и творческой активности, обучить этическим нормам и правилам.

Содержание совместной работы:

  • Конкурсы творческих работ, рисунков, плакатов и фотографий.

  • Прием в детскую организацию.

  • Театрализованные представления, КТД «Мы ищем таланты».

  • Диспуты «Порядочный человек. Кто он такой?»

  • Тренинг «Познай себя».

  • Внутришкольная акция «День вежливости».


Механизм реализации программы.

Программа реализуется через следующие виды деятельности:

  • творческая (составление сценариев, актерская игра, написание стихов и прозы)

  • патриотическая (оказание шефской помощи ветеранам войны и труда, контроль за состоянием территории у памятника погибшим воинам)

  • трудовая (благоустройство территории школьного двора, сбор макулатуры)

  • коммуникативная (встречи с интересными людьми, конференции, съезды детских объединений Арзамасского района, социальные проекты)

  • учебная (викторина, конкурсы «Эрудит», «Своя игр»)

  • волонтерская (работа по пропаганде ЗОЖ, шефство над детьми-сиротами и ребятами из неблагополучных семей)

  • туристическая (походы, экскурсии, зарницы)

Приоритетная форма деятельности: социально значимые дела и проекты.

Методы реализации программы:

  • анкетирование, диагностики;

  • беседы, интервью;

  • наблюдение;

  • интерактивные методики;

  • обучающие семинары;

  • практические занятия, тренинги;

  • коллективные творческие дела и акции;

  • игры и игровые программы.


Содержание деятельности.

«Малыш» (нравственное)

Цель: приобщать к общечеловеческим ценностям, воспитывать чувство ответственности, заботы о младших.

Содержание совместной работы:

  • Игровые программы: «Дружба – какое чудесное слово», «Фея - Здравствуй».

  • Акция «С заботой о братьях наших меньших»

  • Конкурсная программа «Наша дружная семья».

«Зеленый мир» (интеллектуальное).

Цель: закрепить знания о необходимости бережного отношения к природе, обогатить познания в области экологии, продолжать развивать познавательную активность, интеллектуальное развитие личности ребенка.

Содержание совместной работы:

  • Конкурс «На круглой планете».

  • Интеллектуальная игра «Поле чудес».

  • Операция «Птичьи столовые».

  • Конференция «Есть ли у природы шанс»

«Спарта» (оздоровительное).

Цель: укреплять здоровье детей и подростков, способствовать физическому совершенствованию и спортивной подготовке.

Содержание совместной работы:

  • Флешмобы по пропаганде ЗОЖ.

  • Встреча с врачами различных областей медицины.

  • Конкурс рисунков «ЗОЖ».

  • Туристические походы и соревнования.

  • Акция против наркомании, курения, алкоголизма.

  • Показательные спортивные выступления.

  • Игра «Зарница».

  • Дни здоровья.

«Милосердие» (гражданско-патриотическое).

Цель: формировать у подрастающего поколения любовь к Родине, бережное отношение к народной памяти, уважение к историческому прошлому страны; стремиться сформировать гражданскую позицию, бережное отношение к семейным ценностям; приобщить учащихся к истокам русской народной культуры.

Содержание совместной работы:

  • Акции Милосердия.

  • Викторины (на знание истории, быта, традиций родного края).

  • Вечера «Преданья старины глубокой».

  • Праздник Масленицы.

  • Встреча с ветеранами ВОВ.

  • Оказание помощи ветеранам войны и труда, престарелым людям, семьям погибших воинов.

  • Патриотические чтения.

  • Посещение музеев.

  • Спортивные соревнования памяти героев-земляков.

«Творческая мастерская» (трудовое и эстетическое).

Цель: продолжить развитие трудовых навыков и умений детей, организовать участие детей и подростков в общественно значимой деятельности, способствовать в воспитании эстетического вкуса и раскрытии творческих способностей в области декоративно-прикладного искусства.

Содержание совместной работы:

  • Ярмарка талантов.

  • Мастер-классы учителей, работников школы и родителей по различным видам деятельности: лоскутная техника, мягкая игрушка, лепка из теста и др.

  • Организация и систематическое проведение акций и трудовых десантов по поддержанию чистоты, благоустройству класса, школы, улицы, села.

  • Изготовление и ремонт школьного инвентаря и наглядных пособий.

  • Встречи с людьми разных профессий.

  • Работа на пришкольном участке.

«Шаг вперед» (художественно-эстетическое).

Цель: развить творческие способности и таланты детей, сформировать культуру общения, навыки актерского мастерства, способствовать самостоятельности и творческой активности, обучить этическим нормам и правилам.

Содержание совместной работы:

  • Конкурсы творческих работ, рисунков, плакатов и фотографий.

  • Прием в детскую организацию.

  • Театрализованные представления, КТД «Мы ищем таланты».

  • Диспуты «Порядочный человек. Кто он такой?»

  • Тренинг «Познай себя».

  • Внутришкольная акция «День вежливости».









Механизм реализации программы.

Программа реализуется через следующие виды деятельности:

  • творческая (составление сценариев, актерская игра, написание стихов и прозы)

  • патриотическая (оказание шефской помощи ветеранам войны и труда, контроль за состоянием территории у памятника погибшим воинам)

  • трудовая (благоустройство территории школьного двора, сбор макулатуры)

  • коммуникативная (встречи с интересными людьми, конференции, съезды детских объединений Арзамасского района, социальные проекты)

  • учебная (викторина, конкурсы «Эрудит», «Своя игр»)

  • волонтерская (работа по пропаганде ЗОЖ, шефство над детьми-сиротами и ребятами из неблагополучных семей)

  • туристическая (походы, экскурсии, зарницы)

Приоритетная форма деятельности: социально значимые дела и проекты.

Методы реализации программы :

  • анкетирование, диагностики;

  • беседы, интервью;

  • наблюдение;

  • интерактивные методики;

  • обучающие семинары;

  • практические занятия, тренинги;

  • коллективные творческие дела и акции;

  • игры и игровые программы.


















Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Новоселковская средняя школа



«Согласовано»

Заместитель директора по ВР

__________________________

/Е.А. Миронова/

«__» __________2015 г.

«Утверждаю»

Директор

________________________

/Е.Б. Коришева/

«__» __________2015 г.














План работы детского объединения

«Дружба»





Старший вожатый: Гуров Павел Викторович

тел: +79200096321

e-mail: huligan-90@inbox.ru











2015-2016учебный год

Пояснительная записка.

Современное общество испытывает потребность в зрелых, социально активных личностях, умеющих самостоятельно принимать решения, делать осознанный выбор, способных понять свою роль и место в обществе, оказывать воздействие  на происходящие процессы.

Подростковый возраст – это время, когда вырабатывается жизненная позиция по отношению к другим людям, обществу, к миру и к своему месту в нем. Подростковый возраст считается периодом бурных внутренних переживаний и эмоциональных трудностей. В этот период подросток, словно заново открывает мир вокруг себя, потому что впервые открывает мир в себе.

Подростковый возраст – это возраст, имеющий огромный потенциал и внутреннюю силу. Важнейшая психологическая особенность  этого возраста  – чувство  взрослости. Оно выражается в том, что уровень притязания подростка предвосхищает будущее его положение, которого он фактически не достиг. Именно на этой почве у подростка могут возникнуть типичные возрастные конфликты с родителями, педагогами и с самим собой. 

Цель: активизация лидерского и творческого потенциала учащихся, создание единого поля общения и взаимодействия.



Задачи:

Воспитательная:

  • Воспитание у учащихся качеств активного, положительного лидера;

  • Формирование активной деятельности личности;

  • Воспитание в детях умения сопереживать, стремление прийти на помощь тем, кто в этом нуждается;

  • Формирование гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Развивающая:

  • Предоставление возможностей в организации общешкольных мероприятий, участия в них.

Образовательная:

  • Расширение кругозора, удовлетворение любознательности в познании окружающего мира.









































План работы детского объединения «Дружба»

2015-2016 учебный год.

Содержание деятельности

Сроки

Ответственные

Место

Организационная работа

Сбор. Составление плана работы на год. Избрание актива, распределение обязанностей

сентябрь

старший вожатый

МБОУ Новоселковская СШ

Прием детей в детское объединение

сентябрь

старший вожатый

МБОУ Новоселковская СШ

Сбор. Подведение итогов работы за год

май

старший вожатый

МБОУ Новоселковская СШ

Заседание актива

2 раза в месяц

старший вожатый

МБОУ Новоселковская СШ

Досуг


Патриотический час в 5 классе «Пионер – всем пример».

октябрь

старший вожатый

МБОУ Новоселковская СШ

Праздник-посвящение в члены ДО «Дружба»

октябрь

старший вожатый, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Районная школа актива

октябрь

старший вожатый, актив

Дом детского творчества р.п. Выездное.

Неделя безопасности дорожного движения. Тематические классные часы по изучению и повторению ПДД и их особенностей в осенний период.

ноябрь

старший вожатый, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Районный конкурс «Вожатый года 2016»

декабрь

старший вожатый

Дом детского творчества р.п. Выездное.

День Героев Отечества. День юного героя – антифашиста. Единые классные часы «Твои защитники - Россия».

Встреча школьников с воинами-интернационалистами «Есть такая профессия»

декабрь

старший вожатый, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Неделя безопасности дорожного движения. Тематические классные часы по изучению и повторению ПДД и их особенностей в зимний период.

январь

старший вожатый, организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Зональный конкурс «Вожатый года 2016»

Февраль

старший вожатый

г. Перевоз

Районная акция «Ритмы сердца».

март

старший вожатый

Дом детского творчества р.п. Выездное.

Проводы русской зимы. Масленица.


март

старший вожатый, заместитель актив

МБОУ Новоселковская СШ

Акция «За здоровый образ жизни».

Классные часы, лектории, познавательные игры о здоровом образе жизни.

апрель

старший вожатый, заместитель директора по ВР

МБОУ Новоселковская СШ

Конкурс рисунков и плакатов «Ко Дню космонавтики »

апрель

старший вожатый, заместитель

МБОУ Новоселковская СШ

Праздник «Наша дружная семья», посвященный Международному дню семьи.

май

старший вожатый, заместитель директора по ВР

МБОУ Новоселковская СШ

Районный слет детских общественных объединений

май

старший вожатый

Дом детского творчества р.п. Выездное.

Милосердие

Оказание помощи ветеранам и одиноким пожилым людям

сентябрь - май

старший вожатый организаторы, актив

Бебяевская сельская администрация

Уход за памятником и территорией около него

сентябрь -май

старший вожатый организаторы, актив

Бебяевская сельская администрация

«Поможем младшим школьникам и дошкольникам».

сентябрь-май

старший вожатый организаторы, актив

Бебяевский Детский садик №1

Декада старшего поколения.. Акция милосердия «Твори добро» (оказание помощи ветеранам и детям войны)

октябрь

старший вожатый организаторы, актив

Бебяевская сельская администрация

Акция к международному Дню толерантности «От чистого сердца». Изготовление подарков и открыток своими руками детям-инвалидам.

октябрь

старший вожатый организаторы, актив

Бебяевская сельская администрация

Операция «Птичьи столовые».

декабрь-февраль

старший вожатый организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Поздравление ветеранов, тружеников тыла с Днем Защитника Отечества.

февраль

организаторы, актив

Бебяевская сельская администрация

Районный слет отрядов Милосердия.

апрель

старший вожатый организаторы, актив

Дом детского творчества р.п. Выездное.

Акция «Памятники Отечества»

Благоустройство памятника погибшим воинам.

май

старший вожатый организаторы, актив

Бебяевская сельская администрация

Акция «Забота и внимание ветерану».

май

старший вожатый организаторы, актив

Бебяевская сельская администрация

Малыш

Видеоуроки «Будь осторожен», «Дорога».

сентябрь

старший вожатый

МБОУ Новоселковская СШ

Международный День ребенка.

«Мои права. Мои обязанности».

ноябрь

старший вожатый организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

«Сказочная страна».

январь

старший вожатый организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

«Мы не плачем, не деремся, а хохочем и смеемся» 1-4 кл.

апрель

старший вожатый организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Неделя безопасности дорожного движения. Тематические классные часы по изучению и повторению ПДД и их особенностей в весенний период.

апрель

старший вожатый

МБОУ Новоселковская СШ

Спарта

Акция «День здоровья».

октябрь

старший вожатый, организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Игры с дошкольниками на свежем воздухе.

ноябрь

старший вожатый, организаторы, актив

Бебяевский Детский садик №1

Спортивная игра на свежем воздухе «Зарница»

февраль

старший вожатый, организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Игра-конкурс на свежем воздухе «Вперед, мальчишки» (для мальчиков 2-4 классов).

февраль

старший вожатый, организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

День здоровья «Территория, свободная от курения»

апрель

старший вожатый, организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Творческая мастерская

Мастерская полезных дел (изготовление поздравительных открыток ко Дню учителя, подарков ветеранам, призов для д\сада и младших школьников).

сентябрь-май

старший вожатый, организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Фотовыставки, конкурсы рисунков, выпуск газет.

сентябрь-май

старший вожатый, организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Стенгазета. Посвященная празднованию Дня Учителя

октябрь

старший вожатый, 9 класс

МБОУ Новоселковская СШ

Выставка творческих работ учителей.

ноябрь

старший вожатый, организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Изготовление игрушек на поселковую елку.

декабрь

старший вожатый, организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Защита социальных проектов детей д/о «Дружба»

апрель

старший вожатый, заместитель директора по ВР

МБОУ Новоселковская СШ

Информационно-методическая деятельность

Обучение актива.

1 раз в месяц

старший вожатый, организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Проведение анкетирования, опросов, исследований, упражнений на

сплочение коллектива.

сентябрь-май

старший вожатый, организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Изучение опыта работы по детскому движению.

сентябрь-май

старший вожатый, организаторы, актив

МБОУ Новоселковская СШ

Взаимодействие на внутренних и внешних уровнях

Проведение совместных акций с педагогическим коллективом и социальными партнерами.

сентябрь-май

Старший вожатый , зам. по восп. работе, кл. руководители 1-11 кл.

МБОУ Новоселковская СШ























План учебы актива Детского общественного объединения «Дружба»

МБОУ Новоселковская СШ

2015-2016 учебный год


Тема

Общее количество часов

В том числе

теоретические

практические

Занятие № 1 «Как стать лидером. Качества лидера».

3

Для чего нужно знать самого себя и тех, кто рядом. Что такое самооценка и для чего она нужна. Как можно подобрать команду для совместной деятельности.


Анкета – само Характеристика

составление самооценки

Составление мнения о себе «Кто Я?»


Подведение итогов: чему научились на занятии, какие новые знания получили.


Занятие №2 « Как организовать КТД»


3

Что такое КТД. Как к нему подготовиться. Как себя организовать, если ты получил задание. Схема КТД.


Групповая работа «Мы творим» по разработке КТД. Аукцион идей


Подведение итогов.


Занятие №3 « Как избежать конфликтов».


3

Что такое конфликты и почему они возникают. Как избежать конфликтов. Способы разрешения конфликтов.

Тесты: «Уверен ли ты в себе?», «Конфликтный ли вы человек?».

Групповой тренинг «Конфликтная ситуация».


Подведение итогов.


Занятие № 4 «Анализ – дело важное».


3

Что такое анализ и для чего он нужен в работе лидера. Учимся правильно анализировать (схема.)

Групповой тренинг «Анализ дела»;

Анализируем свои дела за год по результатам;

Анкетирование «деятельность лидера» в классе, оценка своей работы;

Самооценка тест «Лидер ли я» - как они изменились за год.


Подведение итогов.


Итого

12



Опыт взаимодействия с различными социальными структурами.

СПО Нижегородской области – поддержка и сотрудничество, оказание методической помощи.

Союз ДОО «ШАР» Арзамасского района - совместная деятельность по обучению актива, развитие партнерских связей, обмен опытом работы

Отряд вожатых Арзамасского района «Меридиан» - совместная деятельность по обучению активов детских общественных объединений, обмен опытом работы.

МБОУ Новоселковская СШ –совместная деятельность, согласно договору о сотрудничестве, администрация школы предоставляет помещение для функционирования ДОО «Дружбы». Оказывают методическую помощь.

СМИ – сотрудничество со СМИ носит информационный и пропагандистский характер.

Родители –поддержка и сотрудничество по реализации программы ДОО «Дружба»

Методическое объединение классных руководителей МБОУ Новоселковская СШ – поддержка и сотрудничество по реализации программы ДОО «Дружба»

Бебяевская сельская администрация – поддержка и сотрудничество по реализации программы ДОО

Дом культуры бебяевской сельской администрации – совместная деятельность по организации районных мероприятий.

МБДОУ «Бебяевский детский садик № 1» - оказание ДОО «Дружба» шефской помощи










Список используемой литературы.

Нормативно-правовая база.

  1. Федеральный закон “Об образовании”.

  2. Федеральный закон “Об общественных объединениях”.

  3. Федеральный закон “О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений”.

  4. Конституция Российской Федерации.

  5. Конвенция ООН о правах ребёнка.

  6. Устав МБОУ Новоселковская СШ

Методическая литература для старшего вожатого.

  1. Азбука общения. – Нижний Новгород: изд-во ООО Педагогические технологии”, 2007.

  2. Бочкарев В.И. «Директору школы о самоуправлении»,М., 2001.

  3. Бочкарев В.И. «Социально-педагогические основы школьного самоуправления», М.,1997.

  4. Волохов А.В. «Будем работать вместе», М.,1992.

  5. Газманов О.С. Неклассическое воспитание. От авторитарной педагогики к педагогике свободы. – Москва: изд-во МИРОС, 2002 г.

  6. Гликман И.З.«Теория и методика воспитания», М.,2002.

  7. Горохова Е.В. «Хочу быть лидером», Н.Н.,2000.

  8. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. Коллективно-творческие дела, игры, праздники, аттракционы, развлечения, индивидуальная работа, соревнования. Учебное пособие по организации детского досуга в лагере и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2004 г.

  9. Григорьев Т.Г. «Основы конструктивного общения», Н.,1997.

  10. Иванов И.П. «Коллективное творческое дело».

  11. Карнеги Д. «Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей», М.,1997.

  12. Клемяшова Е.П.«К тайникам твоей души», М.,2001.

  13. Коротков В.М. «Самоуправление школьников», М.,1976.

  14. Кульневич С.В. «Воспитательная работа в средней школе», М.,2001.

  15. Куприянов Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И. Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004.

  16. Левина О.Г. «Сборник социально-педагогических задач-проб», Я.,1998.

  17. Лутошкин А.Н. «Как вести за собой», М.,1996.

  18. .Макеева А.Г. «Как организовать работу молодежной группы волонтеров», М.,2001.

  19. Маленкова Л.И. Как вести за собой: Большая книга вожатого. Москва: Педагогическое общество России, 2004 г.

  20. Мирошкина М.Р. «Системный подход к организации воспитательной работы»,Н.Н., 2001.

  21. «Молодежь обустраивает Россию» материалы 2 Всероссийской акции «Я- гражданин России»,С.,2002.

  22. Прутченков А.С. «Школа жизни», М.,2000.

  23. «Проблемы школьного воспитания»№ 2,2002,Н.Н.

  24. Программа «Лидер» СПО-ФДО, М.,1993.

  25. Прутченков А.С., Л.Ю.Иванова «Как изучить общественное мнение»,М.,1999.

  26. Прутченков А.С.«Шаг за шагом, или технология подготовки и реализации социального проекта», М.,1999.

  27. Прутченков А.С. «Схема подготовки социального проекта», М.,2001.

  28. «Путь к деловому успеху», учебно-практическое пособие, Н.Н.,1998.

  29. Рожков М.И. «Познай себя», М.,1992.

  30. Рожков М.И. «Развитие самоуправления в детских коллективах», М.,2002.

  31. «Сделай правильный выбор» из опыта работы, Н.Н.,2002.

  32. Светенко Т.В.«Путеводитель по Дебатам», М.,2001.

  33. Степанов Е.Н. «Воспитательный процесс: изучение эффективности», М.,2001.

  34. Степанов П.В., Григорьев Д.В., Кулешова И.В. « Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе»,М., 2003.

  35. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М.: Творческий центр СФЕРА, 2003 г.

  36. Титова Е.В. «Если знать. как действовать», М.,1993.

  37. Трухачева Т.В. «Детское движение», М.,2002.

  38. Фришман И.И. «Форум юных граждан», М.,2001.

  39. Щуркова Н.Е. «Собранье пестрых дел», С.,1998.

  40. Щеглова С.Н. «Как изучать детство», М.,2000.

Методическая литература для обучающихся.

  1. Ю. М. Погорельский – Вот так номер (санкт-петербург 2000г.)

  2. Л. А. Побединская – Классный час, играючи (Москва,2003г.)

  3. Ю. Н. Григоренко, У. Ю. Кострецова – коллективно творческие дела, игры, праздники, аттракционы, развлечения, индивидуальная работа, соревнования (Москва,1999г.)

  4. О. Е. Жиренко, Л. А. Обухова – праздник ожидаемое чудо (Москва,2006г.)

  5. А. В. Давыдова – выпускной бал и последний звонок (Москва,2007г.)

  6. Е. А ляшенко – школа юного краеведа (Волгоград,2007г.)

  7. Л. И. Карнова , Т. И. Карнова – празднику душа радуется (Волгоград,2007г.)

  8. О. В. Пивненко – академия затей (Волгоград,2007г.)

  9. И. Д. Агеева – 500 новых частушек (Москва,2000г.)

  10. В. Н. Щербакова, Н. Н. Солдатенкова – калейдоскоп школьных дел (Москва-Псков,2001г.)

  11. О. Е. Жиренко, Е. В. Лапина, Т. В. Киселева – я – гражданин Росси (Москва,2006г.)

  12. В. И. Ковалько – игровой модульный курс по пдд или школьник вышел на улицу (Москва,2006г.)





Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров154
Номер материала ДВ-484102
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх