Программа деятельности детского общественного объединения

  Департамент образования администрации

Кстовского муниципального района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа с.п. Селекционной станции»

Детское общественное объединение «Союз сердец»

Принято на Общем Сборе                                                  СОГЛАСОВАНО:

Детского общественного                                                    приказ директор МБОУ СШ с.п.                                                    

объединения «Союз сердец»                                              Селеционной станции           

Протокол  № ___ от ________                                            __________ О.Л.Паузина

                                                                                               от ___________ № _____

«По дорогам добрых дел»

Программа развития деятельности

детского общественного объединения «Союз сердец»

Возраст детей: 9 – 14 лет

Срок реализации: 3 года

                                                                                        Автор: старший вожатый 

                                                                             1 квалификационная категория

                                                                             Меркулова Анна Александровна

Нижегородская область

Кстовский район

п. Селекция

2014 год

                             Содержание:                                          стр.

1.Пояснительная записка………………………………………………..….3

2.Законодательные и нормативные основы реализации деятельности детского общественного объединения……………………………………5

3.Содержание программы…………………………………………………...5

3.1. План реализации программы  на 2014-2015 учебный год…………….7

3.2. План реализации программы  на 2015-2016 учебный год……………17

3.3. План реализации программы на 2016-2017 учебный год…………….19

4.Учебно-тематический план образовательного направления……….21

4.1. Учебно-тематический план первого года обучения…………………..22

4.2. Учебно-тематический план второго года обучения…………………..23

4.3. Учебно-тематический план третьего года обучения………………….23

5.Содержание образовательного направления……………………….....24

5.1. Содержание изучаемого курса первого года обучения……...……….24

5.2. Содержание изучаемого курса второго года обучения………...…….25

5.3. Содержание изучаемого курса третьего года обучения……...………26

6.Механизмы реализации……………………………………………….…27

7.Ожидаемые результаты………………………………………………….28

8.Критерии оценки эффективности реализации программы……..….32

9.Список литературы……………………………………………...……......33

9.1. Список литературы для детей………………………………...………...34

Пояснительная записка.

  Своеобразие современного этапа развития нашего государства, противоречивость социальных отношений, расслоения общества, недостаточное внимание взрослых к проблеме социального развития молодёжи требует сегодня глубокого переосмысления функций всех социальных институтов по отношению к детям и созданию условий для их жизнедеятельности.

       В настоящее время наша страна активно включается в мировое сообщество, идет развитие социокультурной жизни, усиливаются демократические процессы в различных сферах общества. Это повышает социальный запрос на духовно-нравственную, творческую, деятельную, развивающуюся личность, способную гибко меняться вместе с обществом, осваивать и активно включаться в различные виды деятельности. Важную роль в этом играют дети, молодежь, являясь равноправными субъектами процесса обучения, воспитания, развития, самоопределения. Будущее современных детей на прямую зависит от того, смогут ли они приобрести необходимые знания, умения, навыки, занять активную позицию в жизни, развиваться и самореализовываться в условиях школьной и внешкольной деятельности, которая является приоритетной, так как большая жизнь ребенка связана именно с ней.

     В сложных условиях развития современного общества, где рядом живут Добро и Зло, Правда и Ложь, Любовь и Ненависть, Терпимость и Раздражение, одной из важнейших задач социально-культурного развития  подрастающего поколения является, содействие распространению и укреплению в обществе ценностей Добра!

    Я считаю, что только в демократической школе, где есть настоящее самодеятельное и самостоятельное детское общественное объединение (далее ДОО), созданы возможности для воспитания доброты и человечности.

      ДОО «Союз сердец» осуществляет свою деятельность на базе МБОУ СОШ п.Селекция с 1997 года. Возрождали деятельность в объединении: Галкина И.К., Суркова Т.А., Голосова Н.А. В 2012 году закончила успешно свою реализацию программа «По дорогам добра».

ДОО «Союз сердец» занимает свою определенную нишу в воспитательном пространстве образовательного учреждения и внутренним социумом. Взаимодействие ДОО «Союз сердец» с администрацией школы строится на основе договора, где расписываются полномочия каждой из сторон. Находясь в образовательном пространстве в стенах школы, «Союз сердец» взаимодействует со всеми учащимися, педагогическим коллективом и родительской общественностью через следующие формы работы: совместные заседания с ученическим советом по планированию и анализу текущей деятельности, подготовка и реализация совместных социальных проектов, акций и мероприятий, организация работы с младшими школьниками, совместные дружеские спортивные встречи и соревнования, проведение социологических опросов, совместное участие на заседаниях педагогического совета и общешкольного родительского комитета, круглых столов по обсуждению проблем жизнедеятельности школьного коллектива. Поэтому, выполняя социальный заказ общества, реализация данной программы обусловлена следующими факторами:

1.     социализация детей с учетом их интересов и потребностей, освоение им социального опыта;

2.     расширение контактов с педагогическим коллективом, родителями, другими детскими объединениями, общественностью;

3.     обеспечение прав детей, ориентированных на самореализацию личности ребенка,

4.     развитие лидерского потенциала каждого члена ДОО.

Основные цели и задачи программы

Цель: социализация детей, через вовлечение их в социально-значимую деятельность детской общественной организации.

Реализации этой цели способствует решение следующих задач:

1.     Пропаганда среди детей идеалов Добра и Справедливости, Заботы и Милосердия;

2.     Развитие творческой инициативы детей и подростков;

3.     Содействие сплочению детского коллектива, воспитанию дружбы и товарищества;

4.     Формирование лидерского потенциала и дальнейшего личностного роста всех членов детского общественного объединения.

Образовательное направление программы – обучение актива способствует формированию активной жизненной позиции, развитию лидерских качеств, вырабатывает стремление к дальнейшему личностному росту.

2.Законодательные и нормативные основы реализации деятельности детского общественного объединения

При разработке программы были учтены следующие нормативно-правовые документы:

·       Конвенция ООН о правах ребёнка  от 20.10.1989

·       Конституция РФ от 12.12.1993

·       Гражданский кодекс РФ от 21.10.1994

·       Федеральный закон «Об общественных объединениях» № 82 от 19.05.1995

·       Федеральный закон «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединениях» № 56 от 05.04. 2013г.

·       Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» № 124 от 24.07.1998

·       Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273 от 29.12.2012

3.Содержание программы развития детского общественного объединения

    В реализации программы принимают участие дети и подростки от 9 до 14 лет. Срок реализации программы – 3 года.

   В основу данной программы положена концепция И.П.Иванова «Педагогика общей заботы». Именно она дает в руки мастера – педагога «инструменты», с помощью которых все вышеназванные понятия становятся достижимыми. И.П.Иванов разработал технологию взаимодействия детей и взрослых, в которой все направленно на создание отношений товарищеской заботы друг о друге и окружающем мире, на творческое развитие личности каждого участника этих отношений на улучшение себя и окружающей жизни через общественно полезную деятельность.

   Следуя идеям И.П.Иванова, педагог опирается на «Педагогику общей заботы», это:

·        Заботливое отношение друг к другу и окружающему миру;

·        Совместная деятельность детей и взрослых;

·        Целесообразность (все дела с пользой);

·        Творческое отношение к делу.

    В деятельности детской общественной организации «Союз сердец» (далее ДОО «Союз сердец») находят отражения следующие принципы:

·        Принцип самореализации,

·        Принцип самоорганизации,

·        Принцип самодеятельности,

·        Принцип самоуправления,

·        Принцип социальной реальности,

·        Принцип ответственности взрослых за педагогические последствия организованной деятельности.

   ДОО «Союз сердец» выполняет очень важные для детей функции:

·        когнитивную (применение знаний в деятельности, приобретение умения самостоятельно их добывать, анализировать и обобщать),

·        компенсаторную (восполнение того, что недодают школа и семья),

·        регулятивную (предоставление детям возможности выполнять разные социальные роли и поручения),

·        организаторскую (развитие организаторских способностей и качеств лидера),

·        коммуникативную (создание воспитывающей среды для общения),

·        защитную (защита своих членов организации как на уровне социальных контактов, так и в общежитейском смысле).

   Программа «По дорогам добрых дел» является социально – педагогической, комплексной и предлагает работу по шести направлениям:

·        гражданско-патриотическое  «Мое Отечество»

·        спортивно-оздоровительное «Мы выбираем жизнь!»

·         тимуровское «От сердца к сердцу»

·        экологическое «Наш дом Земля»

·        досуговое  «В мире прекрасного»

·        образовательное «В страну знаний».

3.1. План реализации программы  на 2014-2015 учебный год

Гражданско-патриотическое направление

   Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач не только школы, но и всего общества. Ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под гражданско-патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите, формирование активной гражданской позиции, осознания своего места в обществе. Это неустанная работа по воспитанию у детей гордости за свою страну и свой народ, уважение к его великим вершинам и достойным страницам прошлого.

Задачи направления:

·        Формирование у детей любви к Родине, постоянной готовности к ее защите,

·        Формирование активной гражданской позиции,

·        Воспитание чувства гордости за свою страну,

·        Воспитание уважения к истории своей страны,

·        Воспитание  достойного гражданина РФ.

Формы работы:

- беседы, акции;

- экскурсии, викторины;

- конкурсы;

- социальные проекты;

- КТД;

- праздники, концерты, вечера встреч;

- выставки творческих работ;

- встречи с интересными людьми.

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Реализация социального проекта «Потомкам завещается»	Сентябрь2014 – май 2015	МБОУ СОШ п.Селекция	Новопашина В.Л., зам директора по ВР Меркулова А.А., старший вожатый
2.	Реализация социального проекта «Книга воспоминаний»	Сентябрь2014 – май 2015	МБОУ СОШ п.Селекция	Новопашина В.Л., зам директора по ВР Меркулова А.А., старший вожатый
3.	Интервью с участником войны «Парад победителей». Размещение Альбома воспоминаний участников войны на сайте школы	Сентябрь 2014-июнь 2015	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый
4.	Конкурс презентаций  «Славлю свой район» (презентации о достопремечателностях Кстовского района, о почетных гражданах района)	Ноябрь	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый
5.	Участие в районном этапе областного конкурса организаторов детского общественного движения Нижегородской области «Вожатый года»	Декабрь 2014- май 2015 года	МБОУ ДОД ДДЮТ	Меркулова А.А., старший вожатый
6.	Встреча с ветеранами Великой Отечественной Войны.	Февраль	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый
7.	Участие в школьном фестивале «Мальчишник».	Февраль	МБОУ СОШ п.Селекция	Новопашина В.Л., зам директора по ВР, Слезин С.В., руководитель ВПК Меркулова А.А., старший вожатый
8.	Встреча с методистом по духовно-нравственной культуре МБУК ЦКС Кстовского района Н.В.Данилиной, посвящённая 85-летию Кстовского района.	Март	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый
9.	Акция «Подарок ветерану»	Апрель 2015	МБОУ ДОД ДДЮТ	Новопашина В.Л., зам директора по ВР Меркулова А.А., старший вожатый
10.	Участие в торжественная  линейке на площади Мира у Вечного огня и праздничной программе «Салют, Пионерия!». Торжественный прием в пионеры у Вечного огня	Май 2015 года	МБОУ ДОД ДДЮТ	Меркулова А.А., старший вожатый
11.	Подготовка и проведение митинга у памятника погибшим воинам в п. Селекция	9 мая 2015года	пос.Селекция	Новопашина В.Л., зам директора по ВР Меркулова А.А., старший вожатый

Спортивно-оздоровительное направление «Мы выбираем жизнь!».

    В настоящее время общепризнанным становится тот факт, что высшей ценностью для личности является самосохранительное поведение, здоровый образ жизни и формирование потребности быть здоровым. Проблема здоровья подрастающего поколения  – основная проблема 21 века. Понятие о здоровом образе жизни необходимо закладывать в детстве. Часто у детей складывается неверное понимание о здоровье и их необходимо направить на правильный путь. Здоровье – это не только занятие спортом, а также и здоровое рациональное питание, жизнь без вредных привычек и тд.

Задачи направления:

·        Активизация позиции детей относительно личной ответственности за свое здоровье,

·        Привлечение внимания подростков к альтернативным формам жизни, свободного от поведенческих рисков,

·        Создание условий для самовыражения и правильного выбора жизненной стратегии детей и подростков в плане укрепления и сохранения своего здоровья и здоровья окружающих,

·        Способствование развитию физических качеств на основе развивающейся двигательной активности,

·        Пропаганда здорового образа жизни.

Формы работы:

- соревнования, конкурсы, игровые программы;

- акции;

- беседы;

- выставки творческих работ.

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Спортивное мероприятие «Осенний кросс».	Сентябрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Учителя физкультуры Меркулова А.А., старший вожатый
2.	Спортивный праздник «День туриста», для учащихся 2-4 классов	Сентябрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Учителя физкультуры Меркулова А.А., старший вожатый
3.	Встречная эстафета для учащихся 1-х классов, посвящённая Дню туризма.	Сентябрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Учителя физкультуры Меркулова А.А., старший вожатый
4.	Участие в акции «Спорт –альтернатива пагубным привычкам»	Ноябрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления.
5.	Участие в спортивных соревнованиях по пионерболу, баскетболу.	Ноябрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Учителя физкультуры Меркулова А.А., старший вожатый
6.	Встреча с методистом по духовно-нравственной культуре МБУК ЦКС Кстовского района Н.В.Данилиной «Суд над вредными привычками» (профилактика вредных привычек).	Декабрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый
8.	Конкурс плакатов «Осторожно, Зима!»	Январь 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Новопашина В.Л., зам директора по ВР Меркулова А.А., старший вожатый
7.	Лыжные гонки	Январь 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Новопашина В.Л., зам директора по ВР Меркулова А.А., старший вожатый, учителя физкультуры
8.	Спортивные состязания по мини-футболу	Февраль 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, учителя физкультуры
9.	Клубный час «Формула здоровья».	Февраль 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления.
10.	Выставка рисунков «Прививки – надёжный барьер инфекциям».	Апрель 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления.
11.	Форм-театр «Мы за здоровый образ жизни».	Апрель 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления.
12.	Спортивное мероприятие «Весенний кросс».	Май 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, учителя физкультуры

Тимуровское направление «От сердца к сердцу».

   Возрождение тимуровского движения становится одним из приоритетных направлений в деятельности детских общественных объединений. В настоящее время возрастает потребность детей общаться, заботится, оказывать конкретную помощь и соучастие в судьбе ровесников, младших ребят и людей, нуждающихся в этом. Такая деятельность обеспечивает преемственность поколений, передачу имеющегося опыта и его использование в работе детского объединения, овладение такими общечеловеческими ценностями, как гуманизм, милосердие, человеколюбие и сострадание, возникновение духовной близости между людьми разного возраста.

Задачи направления:

- развитие детской, подростковой инициативы по оказанию необходимой помощи нуждающимся людям, желание добровольно и бескорыстно заботится о них,

- сосредоточение милосердной деятельности не только в школе, но и по месту жительства и районе,

- организация сотрудничества с подшефными детским садом, младшими школьниками, забота о пожилых людях живущих в поселке, проведение практических и конкретных дел милосердия,

- пропаганда тимуровской работы в школе и поселке.

Формы работы:

- акции;

- работа на объектах тимуровского действия;

- праздники, конкурсы, игровые программы;

- встреча с интересными людьми;

- социальное проектирование.

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Участие в мероприятиях в рамках районного фестиваля «Птицы».	Сентябрь 2014 года	МБОУ ДОД ДДЮТ	Меркулова А.А., старший вожатый
2.	Акция «Дети - детям», сбор школьных принадлежностей для детей детскогодома и детского приюта «Алый парус» г. Кстово.	Ноябрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
3.	Операция «Кормушка»	Январь 2015 года	На территории п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
4.	Выставка детских рисунков «Птицы нашего района».	Март 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
5.	Акция «Ветеран живет рядом».	Май 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления

Экологическое направление «Наш дом - Земля».

    В современную эпоху научно-технического прогресса необычайную сложность и важность приобрели вопросы взаимодействия природы и человека. Экология в современном понимании – это сложный комплекс, затрагивающий наука, образование и общественно-практическую деятельность людей. Экологическая проблема относится к числу важнейших и актуальнейших из глобальных проблем современности. Ребята, которые объединились в этом направлении ясно понимают, что решить очень глобальные проблемы они не в состоянии, но такие проблемы как: уборка территории от мусора, посадка новых молодых деревьев, подкормка птиц им по силам.

Задачи направления:

·        Воспитание в детях любовь, уважение и бережное отношение к природе родного края,

·        Ознакомление с природой родного края и некоторыми навыками походной жизни,

·        Привлечение внимание ребят к проблемам экологии и к проблемам собственного здоровья связанного с экологией.

·        Привлечение внимание детей к миру птиц и расширить их знания о пернатых.

Формы работы:

- беседы;

- акции;

- социальные проекты;

- работа на объектах экологического действия.

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Акция «Сбереги дерево – сдай макулатуру» (сбор макулатуры).	Сентябрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
2.	Конкурс экологических агитбригад «Наш дом Земля»	Февраль 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
3.	Участие в акции по благоустройству территорий  «Суд над мусором».	Апрель 2015 года	п.Селекция	Новопашина В.Л., зам директора по ВР, Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
4.	Конкурс листовок «Весенние палы»	Май 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
5.	Операция «Школьная клумба»	Июнь 2015 года	Территория школы	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления

Досуговое направление деятельности «В мире прекрасного».

    По словам Л.С.Выготского, «…творчество является уделом всех в большей или меньшей степени, оно же является нормальным и постоянным спутником детского развития».  Благодаря творчеству люди совершенствуют сами себя и мир. Создание субъективно нового в процессе деятельности, основанное на способности порождать оригинальные идеи и использовать нестандартные способы деятельности, выходить за пределы заданного, включается в процессе «познавательной самодеятельности».

  Благодаря творчеству ребёнок познаёт мир. Необходимым компонентом освоения мира является художественно-творческая активность человека, которая в широком смысле слова рассматривается способность вступать во взаимодействие с самим собой и окружающей средой.

  Активность определиться как способность (и степень особенности) той или иной системы к самовыражению, саморазвитию, саморегулированию. Она рассматривается как всеобщая характеристика живых существ, их собственная динамика, как источник преобразования или поддержания ими жизненно значимых связей с окружающим миром, присущая живому существу способность к самостоятельной силе реагирования.

  Художественно-творческое освоение мира – это процесс, представляющий собой диалектическое единство как средство социализации. (Фришман И.И.)

Задачи направления:

·        Способствовать обогащению личности, предоставляя свободный выбор разнообразных общественно значимых ролей и положений,

·        Способствовать развитию социализации,

·        Обеспечивать деятельностью, развивающей интересы, возможности, способности каждого ребенка,

·        Способствовать развитию коллектива,

·        Расширять кругозор, вооружать необходимыми знаниями, умениями, навыками, учить планировать, организовывать, проводить и оценивать игровую, досуговую творческую деятельность.

Формы работы:

- конкурсы, игры, игровые программы;

- КТД;

- праздники, концерты, вечера встреч;

- выставки творческих работ;

- творческие мастерские.

Досуговое направление

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Праздник День знаний «Здравствуй, школа!».	Сентябрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Новопашина В.Л.,зам директора по ВР, Меркулова А.А., старший вожатый
2.	Выборы актива ДОО «Союз сердец»	Сентябрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый
3.	КТД ко Дню учителя «Учителями славится Россия».	Октябрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления.
4.	Творческая мастерская  «С юбилеем, школа!»	Октябрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Новопашина В.Л.,зам директора по ВР, Меркулова А.А., старший вожатый, Буркулакова Л.В.
5.	Круглый стол «Виртуальное путешествие по музеям Мира».	Ноябрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления.
6.	Выставка детского рисунка «Новогодний серпантин».	Декабрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Новопашина В.Л.зам директора по ВР, Меркулова А.А., старший вожатый
7.	Новогодняя сказка «Чудеса под новый год»	Декабрь 2014 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Новопашина В.Л., зам директора по ВР, Меркулова А.А., старший вожатый
8.	КТД «С праздником, милые дамы», посвященное Международному женскому дню.	Март 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
9.	Беседа «Моя семья – моё богатство!»	Апрель 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
10.	Творческая мастерская «В добрый путь выпускники!»	Май 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
11.	Работа школьного лагеря «Земляника» (по программе «Чудо-остров»)	Июнь 2015 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Администрация, начальник лагеря, Меркулова А.А., старший вожатый

3.2. План реализации программы  на 2015-2016 учебный год

Проектная линия «Моё Отечество»

(гражданско-патриотическое направление)

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Социальный проект «Никто не забыт, ничто не забыто».	Сентябрь – ноябрь 2015 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, председатель ДОО
2.	Социальный проект «Аллея Славы»	Апрель - май 2016 год	МБОУ СОШ п.Селекция, территория памятника героям ВОВ	Меркулова А.А., старший вожатый, председатель ДОО
3.	Конкурс творческих работ «С малой родины начинается Россия»	Декабрь – январь 2015-2016 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый

Проектная линия «Мы выбираем жизнь!»

(Спортивно-оздоровительное направление)

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Осенний кросс	Сентябрь 2015 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
2.	Конкурс презентаций «Движенье – жизнь!»	Январь 2016 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
3.	Форм – театр «Правила игры или игры с разумом».	Март 2016 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления

Проектная линия «От сердца к сердцу»

(Тимуровское направление)

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Акция «Дети - детям»	Октябрь 2015 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
2.	Социальный проект «Друзья наши меньшие»	Декабрь – февраль 2016 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
3.	Акция «Подари улыбку миру»	Апрель 2016 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления

Проектная линия «Наш дом - Земля»

(Экологическое направление)

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Акция «Чистый родник»	Сентябрь  2015 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
2.	Конкурс "Экологическая мозаика"	Февраль 2016 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
3.	Экологический субботник «Суд над мусором»	Апрель 2016 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления

Проектная линия «В мире прекрасного»

(Досуговое направление)

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Фестиваль семейного художественного творчества «Под семейным абажуром».	Сентябрь-октябрь 2015 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
2.	Исследовательский проект «Моя семья в истории страны»	Январь – февраль 2016 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
3.	Творческая мастерская «В мире красок»	Март – май 2016 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления

3.3. План реализации программы на 2016-2017 учебный год

Проектная линия «Моё Отечество»

(гражданско-патриотическое направление)

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Социальный проект «Живая память».	Октябрь – май 2016 – 2017 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, председатель ДОО
2.	Конкурс творческих работ «Подвиг великий и вечный»	Январь – март 2017 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, председатель ДОО
3.	Фотоконкурс "Поколение Победы"	Апрель - май 2017 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, председатель ДОО

Проектная линия «Мы выбираем жизнь!»

(Спортивно-оздоровительное направление)

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Осенний кросс	Сентябрь 2016 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
2.	Социальный проект «Год игр»	Сентябрь – май 2016 -2017 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления

Проектная линия «От сердца к сердцу»

(Тимуровское направление)

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Социальный проект «Что б не грустили детские глаза»	Октябрь –апрель 2016 -2017 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
2.	Акция «Ветеран живёт рядом»	Апрель – май 2017 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления

Проектная линия «Наш дом - Земля»

(Экологическое направление)

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Операция «Школьная клумба»	Сентябрь 2016 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
2.	Акция «Посади дерево!»	Апрель 2017 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
3.	Экологический субботник «Суд над мусором»	Май 2017 года	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления

Проектная линия «В мире прекрасного»

(Досуговое направление)

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Место проведения	Ответственный
1.	Конкурс «Две звезды»	Ноябрь 2016 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
2.	КВН «Встреча поколений»	Февраль 2017 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления
3.	Творческая мастерская «С днём рождения, Пионерия»	Май 2017 год	МБОУ СОШ п.Селекция	Меркулова А.А., старший вожатый, ответственный направления

4.Учебно-тематический план образовательного направления

       В настоящее время дети нуждаются не только в практических знаниях и умениях, но и в теоретических.

   По образовательному направлению программы занятия в школе актива проводятся один  раза в месяц. Во время практических занятий члены детского объединения работают по направлениям. Полученные в ходе реализации программы знания, умения и навыки обобщаются, углубляются, реализуются на практике. Продолжительность занятия один академический час.

        Формы занятий:

·        беседы, викторины;

·        игры;

·        КТД;

·        тренинги с психологом;

·        творческие задания;

·        учебное занятие;

·        экскурсия;

·        групповая работа;

·        творческие мастерские;

·        встреча с интересными людьми.

Формы подведение итогов

- Входящая и выходящая диагностика и анкетирование с целью отслеживания результативности и эффективности развития личности и коллектива в целом.

- Контрольные и игровые зачеты в школе актива, Сборы, Советы, массовые мероприятия, КТД, акции и социально значимые дела, проекты, итоговый Сбор в конце года, участия в различных конкурсах (районных, областных).

4.1. Учебно-тематический план первого года обучения

«В страну знаний» - обучение актива

№ п/п	Наименование темы	Количество занятий	Количество часов
			теория	практика
1. 2. 3. 4.	Вводное занятие «Давайте знакомится!» История развития детского движения в России. Союз пионерских организаций Нижегородской области. Символика детских организаций. Игра – дело серьезное. Методика организации и проведения КТД. Проектные технологии.	2 2 2 3	1 1 1 2	1 1 1 1
Всего:		9	4	5

4.2.  Учебно-тематический план второго года обучения

№ п/п	Наименование темы	Количество занятий	Количество часов
			теория	практика
1. 2. 3. 4.	Этапы и уровни развития коллектива. Психология общения. Культура речи. Актёрское мастерство.	1 2 3 3	1 1 1 1	- 1 2 2
Всего:		9	3	6

4.3.  Учебно-тематический план третьего года обучения

№ п/п	Наименование темы	Количество занятий	Количество часов
			теория	практика
1. 2. 3. 4.	Методика организации и проведение массовых мероприятий. Методика и организация флешмоба. Социальная непрофессиональная реклама. Наш коллектив. Диагностико-аналитическая     деятельность объединения.	2 3 2 2	1 1 1 1 -	1 2 1 1 2
Всего:		9	4	5

5.Содержание образовательного направления

5.1. Содержание изучаемого курса первого года обучения

Тема: Вводное занятие «Давайте знакомится!»
теория	практика
Знакомство с ребятами, с правилами поведения, целями, задачами, перспективами деятельности по программе. Знакомство с миром увлечений ребят. Знакомство с ДОО «Союз сердец».	Работа по направлениям: игры на взаимодействие и знакомство, анкетирование.
Тема: История развития детского движения в России. Союз пионерских организаций Нижегородской области. Символика детских организаций.
Теория	Практика
Всесоюзная пионерская организация В.И.Ленина. Детское движение. Детская организация. Детские организации в годы ВОВ и после. Пионеры-герои. Пионерия вчера и сегодня. История развития СПО Нижегородской области. Программы деятельности: «От культуры и спорта к здоровому образу жизни», «Детский орден милосердия», «Игра – дело серьезное», «Дерево жизни» и другие.	Экскурсия в ДДТ, посещение школьного музея. Общая викторина по изученному материалу.
Тема: Игра – дело серьезное. Методика организации и проведения КТД.
Теория		Практика
Что такое игра? Виды игр. Структура игр. Что такое КТД? Понятие, структура, виды. Шесть стадий проведения КТД (по И.П.Иванову).		Разучивание игр (массовые, подвижные, интеллектуальные, спокойные). Работа в группах, мозговой штурм, организация и проведение КТД, презентация проектов.
Тема: Проектные технологии
Теория		Практика
Введение в понятие «социальный проект». Социальное проектирование школьников. Основные разделы социального проекта. Социальное партнерство		Подготовка учащихся к работе над проектом. Формы выявления и анализа проблемы. Источники информации. Разработка собственного варианта решения проблемы. Реализация плана действий команды. Портфолио проекта. Презентация проекта. Рефлексия.

5.2. Содержание изучаемого курса второго года обучения

Тема: Этапы и уровни развития коллектива.
Теория	Практика
Развитие коллектива. Три этапа развития коллектива. Уровни  развития коллектива: «Песчаная россыпь», «Мягкая глина», «Мерцающий маяк», «Алый парус», «Горящий факел» (по А.Н.Лутошкину).	-
Тема: Психология общения (занятие с психологом)
Теория	Практика
Восприятие и понимание в межличностном общении. Правила делового общения. Сходства и различия наших «Я». Учимся дружить. Конфликтология. Самоуправление в конфликте.	Учимся вести диалог. Мульттерапия.
Тема: Культура речи
Теория	Практика
Понятие «Культура речи». Для чего нам это надо? Орфоэпическая правильность. Грамматическая правильность. Лексическая правильность.	Разминка для артикуляционного аппарата. Точность, логичность, богатство, частота, выразительность, уместность речи. Гигиена голоса. Сила голоса. Темп речи. Русское словесное ударение.
Тема: Актёрское мастерство
Теория	Практика
Кто такой артист? Законы сцены. Правила актёрского мастерства.	Упражнения и выразительность: пантомимы и инсценировки. Комплекс упражнений на дикцию. Импровизация.

5.3. Содержание изучаемого курса третьего года обучения

Тема: Методика организации и проведение массовых мероприятий.
Теория	Практика
Понятие о целях, задачах, условиях проведения и особенностей организации массовых мероприятий.	Работа по направлениям: организация и подготовка массовых мероприятий. Презентация проектов.
Тема: Методика и организация флешмоба.
Теория	Практика
Концепция. История. Терминология. Механизм организации. Виды акций. Сценарии флешмобов.	Организация и проведение флешмоба.
Тема: Социальная непрофессиональная реклама.
Теория	Практика
Понятие о социальной не профессиональной рекламе. Структура, содержание  и внешний вид не профессиональной рекламы.	Работа в творческих группах. Презентация и защита проектов.
Тема: Наш коллектив. Диагностико-аналитическая     деятельность объединения.
Теория	Практика
Коллектив ДОО «Союз сердец». Стадии его развития. Формы     и     методы     анализа    совместной деятельности.	Упражнения и игры на сплочения и закрепления изученного материала. Рефлексия собственной деятельности,

6.Механизмы реализации

   Программа развития детского общественного объединения включает в себя 3 раздела:

1 раздел (первый год обучения) Предполагает введение в программу. На этом этапе дети приобретают необходимые знания, умения, навыки по игровой, коллективно-творческой, организаторской, спортивной деятельности, знакомятся с основными компонентами здорового образа жизни, получают необходимые знания по истории детского общественного движения, его символике и атрибутике, приобретают правовые знания, развивают навыки общения, изучают себя.

Вожатый организует работу по изучению детей и коллектива в целом. Происходит становление коллектива, возникновения прочих внутренних связей. Дети – активные участники проводимых мероприятий и дел.

Приобретение новых знаний, умений, навыков и развитие коллектива осуществляется через включение детей в предлагаемую им разнообразную деятельность.

2 раздел (второй год обучения) На данном этапе получение знания, умения, навыки закрепляются  и расширяются. Дети становятся не только активными участниками, но и организаторами предлагаемых мероприятий, учатся сами планировать, организовывать и анализировать свою деятельность. Происходит развитие коллектива, укрепление партнерских связей. Возрастает социальная значимость ДОО в образовательном учреждении и в районе в целом и повышается социальная активность самих его членов.

3 раздел (третий год обучения) Дети сами предлагают, проводят и анализируют не только мероприятия, но и помогают проводить занятия школы активности, что способствует преемственности в деятельности ДОО «Союз сердец» (от старших к младшим). Коллектив представляет собой единое целое,  стремящееся к саморазвитию.

7.Ожидаемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидаются следующие результаты:

•        Осознание детьми идеалов Добра и Справедливости, Заботы и Милосердия;

•        Приобретение членами детского общественного объединения знаний, умений, навыков по планированию, организации разнообразной деятельности, формирование культуры здорового образа жизни;

•        Умение применить полученные знания на практике;

•        Формирование нравственных качеств личности: патриотизма, коллективизма, ответственности, забота о младших и пожилых;

•        Социализация личности, формирование у нее активной жизненной позиции, развитие лидерского потенциала;

•        Повышение социальной и творческой активности членов детского общественного объединения;

•        Сплочение коллектива детей;

•        Формирование положительного имиджа детского объединения;

•        Увеличение численного состава членов детского общественного объединения, стабильность его состава.

Условия реализации программы

Для успешной реализации программы необходимы следующие условия:

1.      Наличие материально-технической базы (комната школьника, актовый и спортивный зал, технические средства обучения, компьютерное и мультимедийное оснащение).

2.      Учебные пособия (наглядный, дидактический и методический материал, стенды).

3.      Кадровое обеспечение: педагог-организатор по работе со старшими вожатыми в районе, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, психолог, библиотекарь, музыкальный, медицинский работник, учитель физкультуры, старшая вожатая, члены ДОО «Союз сердец».

Структура самоуправления ДОО «Союз сердец»

Карта социального партнёрства

 

Методы отслеживания ожидаемых результатов:

1. Карта – схема психолого-педагогического изучения коллектива.

2. Методика диагностики уровня творческой активности учащихся        (М.И. Рыжков, Ю.С. Тюнников, Б.С. Алишев. Л.А. Волкович).

3.      Методика для изучения социализированности личности учащегося      (М.И. Рожков).

4.      Методика выявления коммуникативных склонностей учащихся (составлена на основе материалов пособия Р.В. Овчаровой «Справочная книга школьного психолога).

5.      Методика определения общественной активности  учащихся               (Е.Н. Степанов)

6. Оценка эмоционального состояния и психологического климата коллектива.

Программа предполагает четыре ступени личностного роста. Получение очередного личного статуса подразумевает переход на новую ступень деятельности и обучения. И определяется степенью овладения членами ДОО ряда знаний, навыков и умением применить их в практической деятельности.

Формы оценивания степени овладения подростком знаниями, навыками, предусмотренными курсом программы, а также умение применить их в практической деятельности определяются руководителем объединения.

I  ступень -      «УЧЕНИК»

Статус ученика присваивается члену ДОО в соответствии со следующими знаниями и умениями:

Должен знать: законы и правила объединения.

Должен освоить: находить навыки общения.

Статус «Ученик» присваивается на основании результатов работы внутри  объединения за первый месяц. Оценка деятельности и приобретенных знаний происходит с использованием форм проверки теоретических знаний:

Индивидуальное тестирование - знание законов и принципов работы Клуба.

Данная форма дает возможность оценить способность подростка принимать на себя обязательства в рамках определенной социальной роли, а также самостоятельно принимать решения «здесь и сейчас», находясь в центре конфликта или проблемной ситуации.

II ступень -     «ОРГАНИЗАТОР»

Статус организатора присваивается подростку по результатам его участия в организационной деятельности внутри объединения и определяется следующими критериями:

Должен знать: 

1) основные формы детских общественных объединений;

2) этапы создания детской организации;

Должен уметь;

1) написать сценарий мероприятия для проведения с аудиторией до 10 человек;

2) организовать и провести КТД для аудитории до 10 человек.

Статус «Организатор» присваивается по результатам проверки, как теоретических знаний, так и практических навыков, полученных в процессе деятельности в объединении. В отличие от первой ступени, статус «Организатор» присваивается по результатам комплексной оценки теоретических знаний и практических навыков.

Формы оценки уровня приобретенных знаний и навыков разнообразны. Выбирается один из предложенных.

Творческое сочинение - письменная работа (эссе, реферат, сочинение, доклад), ролевая игра, творческое мероприятие .

III ступень -    «ИНСТРУКТОР»

Статус инструктора присваивается члену ДОО в соответствии со следующими критериями оценки:

Должен знать:

1) основные программы деятельности общественных объединений и организаций учащейся молодежи;

2) Этапы разработки социального проекта;

Должен уметь:

1)      провести социальный опрос и разработать вопросы к нему;

Статус «Инструктор» присваивается в основном по результатам практической работы подростка. «Инструктор» должен уметь не только сам организовать и провести дело, но и научить.

IV ступень -   «МАСТЕР»

Статус «Мастера» присваивается подростку в соответствии со следующими

критериями оценки:

Должен знать:

1) принципы стимулирования   творческой активности;

2)   особенности  подготовки  и  проведения  коллективно творческого дела.

3) формы проведения КТД;

4)  методику, содержание и этапы разработки социального проекта и программы деятельности.

Должен уметь:

1) разработать социальный проект;

2) провести ролевую игру.

Статус «Мастер» присваивается по результатам проверки, как теоретических знаний, так и практических навыков, полученных в процессе деятельности в объединении. В отличие от первой ступени, статус «Мастер» присваивается по результатам комплексной оценки теоретических знаний и практических навыков.

Основной формой оценки уровня приобретенных знаний и навыков выбирается практическая деятельность. «Мастер» должен уметь не только дать консультацию по тому или иному вопросу, но и самостоятельно реализовать практически любую форму деятельности.

8.Критерии оценки эффективности реализации программы

По окончании обучения члены объединения должны знать:

·       Методику проведения   КТД, виды КТД;

·       Основные программы деятельности ДОО;

·       Историю детского движения в России;

·       Социальное партнерство;

·       Качества делового лидера;

·       Правила организаторской работы;

·       Символы и атрибуты РФ;

·       Способы разрешения конфликтов;

·       Формы и методы анализа;

·       Этапы формирования коллектива;

·       Этапы разработки и проведения социального проекта;

·       Требования к оформлению социального проекта

·       Формы и этапы создания детских общественных объединений.

Должны уметь:

Ориентироваться,   выделять   позитивные   тенденции   общественно   полезной деятельности;

Проводить массовые игры с залом;

Разрабатывать и  реализовывать социальные проекты;

Сравнивать, анализировать, обобщать результаты совместной деятельности;

Грамотно вести дискуссию, аргументировано доказывать свою точку зрения;

Четко  планировать деятельность,  определять цели и задачи,  анализировать результаты.

Список литературы

1. Конвенция ООН «О правах ребёнка».1989.

2. Конституция РФ – М.: Проспект, 1997.

3. Гражданский кодекс РФ от 21.10.1994

4. Федеральный закон «Об общественных объединениях», № 82 от 19.05.1995

5. Федеральный закон «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединениях»,  № 56 от 05.04. 2013г.

6. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»,  № 124 от 24.07.1998

7.Федеральный закон «Об образовании в РФ»,  № 273 от 29.12.2012

8.      Ахметова И.Ф., Иванова Т.Ю.,  Иоффе А.Н., Прутченков А.С., Смирнова Г.К. – Учебно-методическое пособие для учителей средней школы «Мой выбор», 2002

9.      Бочкарев В.И. - Социально-педагогические основы школьного самоуправления. М., 1997.

10.    Ведрова Е.В. – Организация ученического самоуправления – Волгоград, 2007

11.    Волохова А.В., Кочергин В.Н., Фришман И.И. – Система самоуправления в детских общественных объединениях. Н. Новгород, 2007.

12.    Горохова Е.В. -  Хочу быть лидером, Н.Н., 2000

13.    Григоренко Ю.Н. - Коллективно-творческие дела, М., 1999

14.    Григорьев Т.Г.- Основы конструктивного общения, Н., 1997

15.    Дубровина И.В. – Самопонимание, самовоспитание, самопомощь, самообладание, саморазвитие, самореализация подростка – Н.Новгород, 1995

16.    Иванов И.П. – Воспитывать коллективистов – М., 1982.

17.    Ильина Т.В. - Мониторинг образовательных результатов в учреждении дополнительного образования, Я., 2000

18.    Кабуш  В.Т. – Самоуправление учащихся. Мн. 2005.

19.    Коновалова О.Б. Рыжова Ж.В. – Хочу быть лидером. Н. Новгород. 2003.

20.    Коновалова О.Б., Рыжова Ж.В. – Социальное проектирование, 2004

21.    Кулинич Г.Г. – Вредные привычки: профилактика зависимостей, 5-7 классы, 2008 г

22.    Лепнева О.А., Тимошенко Е.А. – Классный коллектив технология формиования. М., 2005

23.    Лутошкин А.Н. - Как вести за собой, М., 1996

24.    Нещерет Л.Г. – Хочу быть лидером – Н.Новгород, 2006

25.    Побережная Л.А. – Игротека. Лидер 21 века. - Н.Новгород, 2006

25.    Программа «Лидер» СПО-ФДО. М., 1993

26.    Ребус Б.М. – Психологические основы делового общения – М., 2002.

27.    Ромашкова Е.И. – Картотека форм нравственного воспитания учащихся. – М., 2005

28.    Рожков М.И. - Познай себя, М. 1992

29.    Селевко Г.К., Тихомирова О.Г., Левина О.Г.- Сделай себя сам. М., 2001

30.    Селевко Г.К., Селевко А.Г, Левина О.Г. – Реализуй себя. М., 2001

31.    Степанова Г.В. – Творческое воспитание  школьников. – М., 2006

32.    Трухачев Т.В., Кирпичник А.Г.  – Детское движение. Словарь – справочник. – М. – 2005.

33.    Щуркова Н.Е. – За гранью урока – М., 2004

34.    Щуркова Н.Е. - Собрание пестрых дел, С., 1998

35.    Фришман И.И. – Тебе вожатый. Н. Новгород, 2005

36.    Фришман И.И. – Тебе вожатый – Н.Новгород, 2004

Список литературы для детей

1.      Гайдар А.П. Тимур и его команда

2.      Иванов И.В. Энциклопедия коллективных творческих дел/  М., !989.

3.      Игры-обучение, тренинг, досуг/  Под ред. В.В. Петрусинского. – М., 1994.

4.      Казанский О.А. Игры в самих себя. – 2-е изд. – М., 1995.

5.      Каледоскоп юбилейных дат

6.      Лутошкин А.Н. Как вести за собой. Старшеклассникам об основах организаторской работы/  М., «Просвещение», 1978

7.      Пионеры – герои (Рассказы)

8.      555 замечательных игр и игровых праздников/ Сост. А.В.Соколов. _ М., 2001.