Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа деятельности детского общественного объединения «PRO-движение».

Программа деятельности детского общественного объединения «PRO-движение».


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Программа деятельности  детского  общественного  объединения «PRO-движение».

 

 

Актуальность:

Как сделать, чтобы ребёнок, входя во взрослую жизнь, в сложную систему социальных связей, не потерялся в сфере человеческих взаимоотношений, духовности, экономике, политике, полностью реализовал себя как личность.

Ответить на эти вопросы, создать условия для развития личности ребёнка в тесной взаимосвязи с обществом поможет деятельность детского объединения «PRO-движение».

Работая по данной программе, члены детской организации получают:

  • интересную жизнь, наполненную делами, с участием в них самих ребят;

  • возможность проявить себя, показать свои способности и таланты;

  • выполнение реальных дел, имеющих большое значение для окружающих;

  • участие в планировании работы детской организации, в выборах органов самоуправления и возможность быть избранными в них;

  • возникновение таких отношений с учителями и родителями, которые строились бы на принципах доверия, дружбы, взаимопонимания, взаимоуважения, равноправия.

В процессе реализации программы ребенок участвует в самых различных аспектах взаимоотношений с окружающим миром: эстетических, этических, экономических, правовых и т.д.

Концептуальные основы программы опираются на идеи, принципы и подходы гуманистической педагогики и психологии:

  • принцип личностного подхода - признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью, осознание уникальности и своеобразия каждого ребенка;

  • принцип деятельного подхода - находясь в детском объединении, ребенок живет реальной жизнью, отвечающий общечеловеческим потребностям, возрастным и половым особенностям, наполненной разнообразной деятельностью - общественно- полезной, самодеятельно –т ворческой. Участие в творческих, деловых проектах, в различных акциях формирует способность к творческому преобразованию окружающего мира, позволяют каждому ребенку найти своё дело по интересам, ощутить чувство успеха, уверенности в себе, без чего невозможно сформировать достоинство и нравственную устойчивость человека

  • принцип вариативности - разнообразие направлений содержания, форм работы. Возможность моделирования программы (её содержания, направлений, временных рамок);

  • принцип средового подхода - включает различные варианты взаимодействия детского объединения со средой (семьей, школой, учреждениями дополнительного образования);

Участники:

Члены детского общественного объединения от 8 до  14 лет, учащиеся школы.

Этапы реализации  программы :

Программа деятельности детского  общественного объединения «PRO-движение» реализуется в три этапа: 
I этап – подготовительный, создание нормативно-правовой базы, диагностико-аналитическая деятельность (предусматривает выявление интересов ребят для участия в деятельности объединения  посредством опроса, анкетирования, проведения разовых мероприятий и нетрадиционных дел) 
II, IIIэтап – практические, предполагают определение, учитывая собранную информацию, традиционных дел ДОО, формирование органов самоуправления, и приобретение опыта социального общения со сверстниками, жителями посёлка и родительской общественностью.
III этап – аналитический, включает систематизацию, обобщение и интерпретацию полученных данных, подведение итогов деятельности организации за время реализации программы. Этап так же направлен на определение новых целей и задач детского общественного объединения «PRO-движение».

Цели программы:
Создание и обеспечение высокоэффективной системы деятельности детского общественного объединения  «
PRO-движение».
Самоопределение детей   в окружающем мире, открытом социуме посредством включения в конкретную социально-значимую деятельность

Задачи программы:

  • Создание условий для самореализации, позитивной самоактуализации детей  и педагогов посредством предложения и участия в разноуровневых тематических и социально-значимых проектах.

  • Создание условий для воспитания духовно-нравственной, физически и интеллектуально зрелой личности, способной к активной и общественно полезной деятельности, располагающей потребностями и способностями к самопознанию, самореализации и саморазвитию.

  • Обучение взаимодействию с социальными структурами: изучение устройства социума, сотрудничество со структурами социума при организации деятельности, социальное проектирование.

  • Обучение принципам коллективно-групповой деятельности: основы общения и взаимоотношений в группе, самоуправление и самоорганизация.

  • Обучение проектированию и организации деятельности: целеполагание, планирование, организация, анализ достигнутых результатов.

  • Реализация интересов и прав каждого члена организации на социально-значимую и разнообразную деятельность.

  • Формирование положительного имиджа детских общественных объединений в обществе.

  • Развитие коммуникативных навыков.

Деятельность участников Программы строится в соответствии с принципами:

  • открытости – участником программы может стать любой желающий;

  • развития - деятельность в рамках программы направлена на развитие личности;

  • взаимодействия – обеспечение тесного взаимодействия между участниками и исполнителями программы;

  • сотрудничества – обеспечение условий для сотрудничества со всеми участниками объединения

Методы реализации программы :

  • анкетирование, диагностики;

  • беседы, интервью;

  • наблюдение;

  • интерактивные методики;

  • обучающие семинары;

  • практические занятия, тренинги;

  • коллективные творческие дела и акции;

  • игры и игровые программы.

Таким образом:
происходит формирование нравственных ценностных ориентаций и социального интереса участников программы; члены детского  объединения включаются в социально-значимую деятельность и общение и приобретают знания, умения и навыки самообразования и самовоспитания; обеспечивается организация эффективной и целесообразной деятельности детского общественного объединения  на основе ценностного подхода; оказывается посильная помощь в решении социальных проблем в микрорайоне школы.

Механизмы реализации
Механизмами реализации программы являются следующие виды деятельности:

    • патриотическая (встречи и помощь ветеранам ВОВ, встречи с ветеранами  Афганистана);

    • трудовая (благоустройство школьной, поселковой территории),

    • творческая (написание сценариев, проектная деятельность),

    • коммуникативная (работа в микрорайоне, тренинги, фестивали, встречи с ветеранами),

    • волонтерская деятельность (работа с детьми-сиротами и детьми из семей, находящихся в социально опасном положении, работа с учащимися по  пропаганде здорового образа жизни, на фестивалях),

    • шефская (забота о малышах).

    • Приоритетная форма деятельности – участие в социально значимых делах.

Направления деятельности:

  • Творческий сектор

Отвечает за организацию досуговой деятельности, поддерживает связь с учреждениями дополнительного образования, оказывает помощь в подготовке и проведении общешкольных, районных и других творческих мероприятий.

  • Сектор «Забота»

Осуществляет работу по организации и проведению благотворительных акций, оказанию посильной помощи незащищенным слоям населения, пожилым людям, ветеранам педагогического труда, участникам ВОВ, вдовам участников ВОВ, инвалидам. Ведем шефскую работу с учащимися начальной школы и воспитанниками д/с «Орленок»

  • «Infocектор»

Ведет сбор информации с мест событий, проводит фотосъемку, выпускает объявления, занимается оформлением школьных мероприятий, написанием заметок по результатам проделанной работы или проведенного мероприятия

  • Вожатский cектор

Осуществляет шефскую работу с учащимися начальных классов и воспитанниками д/с «Орленок». Ведет активное сотрудничество с другими центрами, привлекает подшефных к различной деятельности в разных центрах.

Условия реализации  программы:

Кадровое обеспечение.

Руководитель программы - руководитель ДОО «PRO-движение», педагог-организатор, осуществляющий  организационную, методическую и координационную функции.
Для успешной организации деятельности детского общественного объединения «
PRO-движение» планируется привлечь в качестве консультантов-помощников классных руководителей, учителей-предметников школы, педагога-психолога, социального педагога, родителей.

Данная программа может быть реализована при наличии:

- работоспособного Совета ДОО; 
- освобожденного педагога-организатора, занимающегося проблемами организации; 
- финансирования организации заинтересованными учреждениями, организациями, предприятиями; 
- помещения для работы Совета ДОО «
PRO-движение»  
- печатного издания ДОО «
PRO-движение» школьной газеты «Время перемен»; 
- создание методической базы для работы организаций; 
- необходимого оборудования и инвентаря;


Ожидаемые результаты: 
В процессе реализации программы члены ДОО «
PRO-движение» должны:

    • приобрести социально-значимый опыт, повысить уровень развития всей интеллектуально-эмоциональной сферы,

    • повысить свою социальную активность;

    • расширить сферы деятельности и освоить новые  виды деятельности

    • развить свои организаторские способности, творческий потенциал и лидерские качества каждого;

Механизм оценки:

Мониторинг
Изменение уровня нравственных ценностных ориентаций, качества знаний, умений и навыков, а также результаты социально-значимой деятельности позволят оценить следующие мероприятия:

    • анкетирование, проведение диагностик ценностных ориентаций членов ДОО «PRO-движение»  (в ходе программы  и по окончании);

    • беседы, интервью с членами ДОО, педагогами, родителями, представителями партнерских организаций и учреждений, которые принимают участие в реализации программы;

    • социологический опрос и беседы с теми людьми, которым оказывалась социальная помощь и поддержка (в течение и в конце реализации  программы);

    • включение педагогов, психолога, социального педагога  в анализ и проектирование хода мероприятий;

    • включенное и не включенное наблюдение за ходом деятельности в рамках программы, анализ общей атмосферы в процессе участия в мероприятиях;

    • метод творческих сочинений и репортажей по вопросам реализации программы;

    • проведение итоговых мероприятий, фестивалей, конкурсов;

    • рефлексия;

    • анализ документации по проекту, программных документов детского  объединения.

 Критерии и показатели  реализации  программы:

Воспитательно-образовательные:
1. Охват программой детей (количество, возрастные и социальные группы) 
2. Динамика показателей уровня развития детей по принципу (в процентном выражении):
не умел - научился 
не знал - узнал 
не имел - приобрел 
3. Количество детей, прекративших участие в реализации программы по различным причинам.
4. Косвенные: 
а) количество различных продуктов творческой деятельности детей и взрослых (дела, мероприятия, сборы, учёбы, создание информационного поля и т.д.) 
б) участие в городских  и окружных проектах; 
в) характер и число реализованных инициатив детского объединения в рамках программы.
Социально-экономические: 
1.Показатели социальной адаптации (правонарушения, успеваемость, активность) 
2.Психологический комфорт участников (%) 
3.Популярность (рейтинг) ДО в глазах детей и взрослых (ближайшее окружение)
4.Количество полученных средств.

 




Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров23
Номер материала ДБ-399689
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх