Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Программа деятельности клуба «Мы в мире экономики» 11 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа деятельности клуба «Мы в мире экономики» 11 класс

библиотека
материалов


Программа деятельности клуба

«Мы в мире экономики» 11 класс

Пояснительная записка

Предлагаемый курс деятельности клуба «Мы в мире экономики» предназначен для учащихся 11 класса школы.

Программа клуба по экономике представляет комплекс знаний по экономике, необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления о роли экономики, истории развития денежной системы в России, истории развития рыночных отношений. Особое место отводится изучению мировой экономики.

Примерная программа ориентирована на изучение экономических понятий, формирование у школьников общих и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с историей развития экономики, основными направлениями и тенденциями современной мировой экономики.

Цели:

Развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности получения экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;

овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации экономической сфере.

Задачи:

-помочь учащимся расширить экономические знания на предлагаемых конкретных примерах;

- развивать и дальше умение определять экономически рациональное поведение и порядок действий в конкретных ситуациях;

- развивать умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

- отрабатывать поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуалный ряд и др.), отделение основной информации второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

-участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет , если...››);

-пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

- отработка владения основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Программа клуба «Мы в мире экономики» рассчитана на 34 учебных часа (1час в неделю)


Тематическое планирование


Основное содержание (З4часа)


Раздел 1.Экономическая теория (18 часов)

Введение. Что нужно человеку? Как действует экономика? Труд–«отец богатства» или «творец человека». Труд на производстве, в сельском хозяйстве. «Утром деньги- вечером стулья, вечером деньги…,но деньги вперед!». История развития денег. Эволюция российской денежной системы (9-19вв.) Эволюция российской денежной системы (ХХ в.) История новгородской денежной системы. Фальшивомонетчики.

Кто придумывает цены? История становления рыночной экономики в России.

Особенности российской экономики начала ХХ века. Анализ экономической политики Советского правительства в 1917-1991 гг.: достоинства и недостатки. Особенности современной российской экономики.

Зачем нужны инвестиции? . Инвестиционный климат и инвестиционная привлекательность Новгородской области

Раздел 2. Мировая экономика (15 часов)


Мировая экономика и закономерности ее развития.Общая характеристика мировой экономики и закономерности ее развития . Современное мировое хозяйство и его структура. Основные группы стран в мировой экономике.

Западно-европейский центр силы. Особенности развития экономики западно-европейских стран.

Североамериканский центр силы. НАФТА и его роль в экономике.

Япония и Азиатско-Тихоокеанский регион.Новые явления в экономике региона.

Страны Центральной Европы

Особенности развития экономики стран Южной Европы.

Развивающиеся страны в современном мире.

Основные черты экономики развивающихся стран и их место в международном разделении труда.

Современный этап развития экономических отношений стран СНГ.

Итоговое занятие «Основные тенденции развития экономики на современном этапе развития»

Учебно- методическое обеспечение плана

1..История экономики: Учебник /Под общ. ред. проф. О.Д. Кузнецовой и проф. И.Н. Шапкина. — М: ИНФРА-М, 2002. — 384 с. — (Серия «Высшее образование»)

2.История мировой экономики: Учебник для вузов/ Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. - М.: ЮНИТИ, 2002.-727 с.: ил.

3. Гродских В.С. Экономическая теория. – СПб.: Питер, 2013. – 208 с.

4.Гордеев, В.В. Мировая экономика и проблемы глобализации: Учебное пособие / В.В. Гордеев. – М.: Высш. шк., 2008.

5.Гурова, И.П. Мировая экономика: учебник. / И.П. Гурова. – М.: Омега-Л, 2007.

6.Микроэкономика / Под ред. М.И. Ноздрина-Плотницкого. – Минск: Современная школа, 2011. – 384 с.

Тематический план 34 часа ( 1 час в неделю)


п/п

Название разделов, тем

Кол-во часов

Раздел 1.Экономическая теория (18 часов)


1.

Введение. Что нужно человеку?

1

2.

Как действует экономика?

1

3.

Труд –«отец богатства» или «творец человека». Труд на производстве, в сельском хозяйстве.

2

4.

«Утром деньги- вечером стулья, вечером деньги…,но деньги вперед!»

1

5.

История развития денег

1

6.

Эволюция российской денежной системы

2

7.

История новгородской денежной системы. Фальшивомонетчики

2

8.

Кто придумывает цены?

1

9.

Российская экономика в ХХ веке:достоинства и недостатки

3

10.

Особенности современной российской экономики

1

11

Зачем нужны инвестиции?

1

12

Инвестиционный климат и инвестиционная привлекательность Новгородской области

2


Раздел 2. Мировая экономика (15 часов)


13.

Мировая экономика и закономерности ее развития

1

14.

Общая характеристика мировой экономики и закономерности ее развития

1

15.

Современное мировое хозяйство и его структура


16.

Основные группы стран в мировой экономике.

12

17.

Итоговое занятие «Основные тенденции развития экономики на современном этапе развития»

1


Всего:

34 часа















Календарно-тематическое планирование 11 класс

34 часа (1 час в неделю)

п/п

Название разделов, тем

Кол-во часов

Раздел 1.Экономическая теория (18 часов)


1.

Введение. Что нужно человеку?

1

2.

Как действует экономика?

1

3.

Труд –«отец богатства» или «творец человека».

1

4.

Труд на производстве, в сельском хозяйстве.

1

5.

«Утром деньги- вечером стулья, вечером деньги…,но деньги вперед!»

1

6.

История развития денег

1

7.

Эволюция российской денежной системы (9-19вв.)

1

8.

Эволюция российской денежной системы (ХХ в.)

1

9-10

История новгородской денежной системы.

2

11

Фальшивомонетчики

1

12.

Кто придумывает цены?

1

13.

История становления рыночной экономики в России

1

14.

Особенности российской экономики начала ХХ века

1

15.

Анализ экономической политики Советского правительства в 1917-1991 гг.: достоинства и недостатки

1

16.

Особенности современной российской экономики

1

17

Зачем нужны инвестиции?

1

18.

Инвестиционный климат и инвестиционная привлекательность Новгородской области

1


Раздел 2. Мировая экономика (15 часов)


19.

Мировая экономика и закономерности ее развития

1

20.

Общая характеристика мировой экономики и закономерности ее развития

1

21.

Современное мировое хозяйство и его структура

1

22.

Основные группы стран в мировой экономике.

1

23.

Западно-европейский центр силы

1

24.

Особенности развития экономики западно-европейских стран

1

25.

Североамериканский центр силы

1

26.

НАФТА и его роль в экономике

1

27.

Япония и Азиатско-Тихоокеанский регион

1

28.

Новые явления в экономике региона

1

29.

Страны Центральной Европы

1

30.

Особенности развития экономики стран Южной Европы

1

31.

Развивающиеся страны в современном мире.

1

32.

Основные черты экономики развивающихся стран и их место в международном разделении труда.

1

33.

Современный этап развития экономических отношений стран СНГ

1

34.

Итоговое занятие «Основные тенденции развития экономики на современном этапе развития»

1


Всего:

34 часа



5




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Разработанная мною Программа клуба по экономике Мы в мире экономике" для учащихся 11 класса. Ее можно использовать во внеурочной клубной деятельности. Программа представляет комплекс знаний по экономике, необходимый современному гражданину России. Учащиеся расширят общие представления о роли экономики, истории развития денежной системы в России, истории развития рыночных отношений. Особое место отводится изучению мировой экономики.

Примерная программа ориентирована на изучение экономических понятий, формирование у школьников общих и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с историей развития экономики, основными направлениями и тенденциями современной мировой экономики.

Общая информация

Номер материала: 257458

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"