Программа деятельности лагеря дневного пребывания «Зеленый мир».

Муниципльное казенное учреждение Отдел образования

мунинипального района Учалинский район Республики Башкортостан

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Башкирская гимназия село Учалы Республики Башкортостан

Программа

деятельности лагеря дневного пребывания «Зеленый мир»

на базе МБОУ Башкирская гимназия с. Учалы

летний период 2013 год.

Содержание программы

№

Наименование

Страница

1.

Паспорт программы

2.

Пояснительная записка

3.

Срок реализации программы

4.

4.1

4.2

4.3

Содержание и формы реализации программы:

Специфика программы

Обеспечение программы

Механизм реализации программы

5.

Ожидаемый результат

6.

Список литературы

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы

Программа деятельности лагеря дневного пребывания «Зеленый мир» на базе МБОУ Башкирская гимназия с. Учалы летний период 2013 год.

Основания для разработки программы

Настоящая Программа разработана в соответствии с:

• Конвенцией ООН о правах ребенка;

• Конституцией РФ;

• Законом РФ "Об образовании";

• Федеральным законом от 24 июля 1998г N2 124-Ф3 «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

• Приказом Минобразования РФ от 13 июля 2001г N22688 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха»

• Федеральным законом о государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений № 98-ФЗ от 28 июня 1995

• Федеральным Законом от 17 июня 1996 № 74-ФЗ «О национально-культурной автономии"

• Федеральным законом от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ "Об общественных объединениях"

• Постановлением администрации МР Учалинский район РБ;

• САНПИН 2.4.4.2599-10 "Постановление от 19 апреля 2010 г. № 25"

• Приказом МКУ отдел образования МР Учалинский район РБ

• Уставом МБОУ Башкирская гимназия с. Учалы

• Планом воспитательной работы на 2012-2013 учебный год;

• Положение о лагере дневного пребывания;

• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания

• Заявления от родителей

Программа разработана в целях создания необходимых условий для организации детского отдыха, активизации деятельности гимназии по развитию детского отдыха и занятости, развития личности ребенка в каникулярный период, укрепления здоровья детей.

Разработчики программы

Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ Башкирская гимназия с. Учалы Семенова О.П.

Цели и задачи программы

Создание условий для полноценного летнего отдыха детей, экологического воспитания и развития обучающихся, занятости их трудовой, экологической и спортивной деятельности, совершенствование умений проведения исследовательской деятельности, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание экологической культуры, развития творческих способностей.

Сроки реализации программы

май - июль 2013 года

Ожидаемый конечный результат

• Организация полноценного отдыха детей; общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

• Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний. Развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

• Получение участниками умений и навыков индивидуальной и коллективно творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.

• Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве гимназии

• Занятость детей из группы риска.

• Развитие навыков управления и взаимопомощи в ходе деятельности разновозрастных отрядов.

• Снижение роста негативных социальных явлений среди детей и профилактика дорожно-транспортного травматизма.

• Развитие коммуникативных способностей и толерантности;

• Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность;

• Расширение кругозора детей;

• Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм;

• Приобретение учащимся практических экологических и природоохранительных навыков.

• Применение знаний законодательства об охране природы;

• Планирование практических дел по охране природы;

Источники финансирования

Республиканский бюджет

Спонсорская помощь

Контроль за исполнением программы

• Оперативный контроль начальника лагеря, директора гимназии;

• Открытый просмотр реализации программных мероприятий;

• Отчет начальника лагеря;

• Анализ результатов деятельности лагеря на педагогическом совете.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Однотонный ритм жизни ребят в учебной деятельности обязательно должен прерываться. Детям совершенно необходима смена деятельности, смена впечатлений. Летняя большая перемена дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира.

Лагерь – это новый образ жизни ребят, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Ведь не зря в известной песне поется: «Лето – это маленькая жизнь!», а значит, прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям и тем, кто будет организовывать отдых, было очень здорово. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей, который дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации.

Далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Эти функции в определённой степени выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, семей «группы риска», а также активистов.

Каникулы – важный период в жизни ребенка. Для педагогов это время связано с особой ответственностью. Им необходимо решить непростой вопрос: как, с помощью каких форм и методов, организовать каникулярное время так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье, набрались сил, пополнили свои знания, научились чему-то новому, приобрели новых друзей и при этом находились под ненавязчивым, осторожным контролем взрослых

Все мы - дети Природы. И с малых лет человек должен познавать её и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира; умело отдохнуть с пользой на здоровье. Воспитание экологической культуры – долгий, непрерывный путь формирования правильных способов взаимодействия с природой. Работа лагеря экологического направления наиболее полно способствует так же расширению и углублению знаний о природе; вырабатывает умения оценивать состояние окружающей среды, формирует и развивает умения реальной природоохранной деятельности.

Учитывая все вышесказанное, педагогический коллектив гимназии ставит перед собой следующие цель и задачи:

Цель: Создание условий для активного отдыха и развития учащихся, занятости их трудовой, экологической и спортивной деятельностью; укрепление здоровья детей в летний период; осуществление комплексного подхода к организации летнего отдыха.

Задачи:

• организация интересного, полноценного отдыха ребёнка;

• пропаганда здорового образа жизни;

• формирование интереса к различным видам деятельности;

• развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка;

• формирование качеств, составляющих культуру поведения, экологическую, санитарно-гигиеническую культуру;

• профилактика детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в летний период;

• выявление и развитие у подростков организаторских и коммуникативных способностей.

Программа летнего лагеря дневного пребывания детей опирается на следующие принципы:

• принцип взаимодействия воспитателей и воспитанников;

• принцип коллективной деятельности;

• принцип самореализации ребенка в условиях лагеря;

• принцип самостоятельности.

Программа деятельности ЛДП ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Данная программа по своей направленности является комплексной,

т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях ЛДП. По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение I лагерной смены. Основной состав лагеря – это учащиеся образовательного учреждения в возрасте 6,5 -14,5 лет количеством 140 человек. Участниками данной программы являются учащиеся школы в возрасте от 7 до 15 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных и многодетных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

По продолжительности программа является краткосрочной

Май - июль 2013 года:
I этап - подготовительный (май 2013)

II этап – организационный (15.05.2013 – 31.05.2013)

III этап - содержательно-деятельностный (01.06.2013 – 29.06.2013)

IV этап - контрольно-аналитический (30.06.2013 – 10.07.2013)

СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Специфика программы

Основная деятельность лагеря дневного пребывания направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Детский лагерь, учитывая его специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума.

Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в различные виды деятельности:

Образовательная деятельность в рамках смены предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с изучением природы родного края. Теоретическая часть программы экологического лагеря способствует не только систематизации и обобщению знаний по экологии, но и формирует у учащихся обязательный минимум знаний, необходимых для понимания основных закономерностей функционирования биосферы, места и роли в ней человека. Образовательная деятельность программы способствует воспитанию любви к малой Родине и ее богатствам, выработке у подростков экологического мировоззрения в целом.

Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.

Культурно-досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; театрализованные игровые программы и т. д.).

Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.

Воспитательные мероприятия подобраны с учётом тематики лагеря и возрастных особенностей детей. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Основными методами организации деятельности являются:

• метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);

• методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы);

• методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);

• метод коллективной творческой деятельности (КТД).

Обеспечение программы

Методическое обеспечение:

• наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки работы ЛДП;

• должностные инструкции, приказ об организации лагеря на базе МБОУ Башкирская гимназия с.Учалы;

• подбор методического материала в соответствии с программой лагеря;

• подбор реквизита для проведения дел;

• разработка системы отслеживания результатов педагогической деятельности и деятельности воспитанников лагеря, подведение итогов, обеспечение гласности достигнутых успехов и результатов.

Кадровое обеспечение:

Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря. В реализации программы участвуют опытные педагоги гимназии.

Штатное расписание лагеря подразумевает следующие категории работников лагеря: начальник лагеря, старшая вожатая, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, техперсонал, повара, кладовщика.

Должность

Обязанности

Начальник лагеря

определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.

Старшая вожатая

несёт ответственность за соблюдение распорядка дня, организацию и содержание оздоровительно-воспитательной и досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализирует деятельность отрядов.

Воспитатели

несёт ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение распорядка дня, норм санитарной и пожарной безопасности, организацию и содержание оздоровительно - воспитательной и досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализирует деятельность отрядов.

Музыкальный руководитель

осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы ребенка, формирует эстетический вкус, используя различные виды и формы организации музыкальной деятельности, стимулирует развитие творческой деятельности и инициативы воспитанников.

Инструктор по физической культуре

проводит утреннюю гимнастику, занятия по физкультуре и спорту, соревнования в отрядах, организует общелагерные игры на местности, проводит занятия по отрядам, массовые спортивные соревнования, оказывает помощь в проведении соревнований, обеспечивает при проведении занятий соблюдение техники безопасности.

Повара

в организации питания обязательно соблюдают среднесуточные наборы продуктов и используют примерное недельное меню; осуществляют двухразовое питание с достаточным количеством свежих фруктов, овощей, ягод, зелени.

Техперсонал

осуществляют влажную уборку лагерных помещений, коридоров, пищеблока, мест общего пользования согласно графику 2 раза в день.

Кладовщик

несёт ответственность организацию хозяйственной деятельности.

Межведомственное взаимодействие:

В процессе работы лагеря планируется сотрудничество:

• СП Администрация Учалинский сельсовет - организации фронта работ экологического десанта;

• МУ Районный дом культуры - проведение совместных мероприятий, игр, конкурсов, аттракционов;

• Центральная районная библиотека - оказание помощи в подборе материалов, литературы и проведении мероприятий;

• Районный дом творчества - проведение совместных мероприятий, игр, конкурсов, мастер классов;

Материально-техническое обеспечение:

Наименование

Применение

Источник финансирования и материальная база

Ответственные

Кабинеты

Комната отдыха, игровые комнаты,

Комната для проведения музыкальных занятий, мастер-классов.

Материальная база гимназии. Родительские средства на закупку канцелярских принадлежностей для отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов.

Гайфуллина Ф. Р.

Ибатуллина Р. Т.

Исламова З. Р.

Гарипова Р. А.

Киреева Т. Ф.

Ханнанова Л. И.

Шамигулова З. С.

Спортивный

зал

Занятия спортом, состязания, линейка

(в случае плохой погоды)

Материальная база гимназии.

Таипов А.Р.

Спортивная площадка

Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спортивные состязания

Материальная база гимназии.

Таипов А.Р.

Школьный двор

Отрядные дела, игры-путешествия

Материальная база гимназии.

Валиханова Г.К.

Актовый

зал

Праздничные мероприятия

Материальная база гимназии

Мужагитова А.М.

Кабинет информатики

Подготовка к мероприятиям, интернет, видеотехника, аудиоматериалы

Материальная база гимназии

Валиханова Г.К.

Школьная библиотека

Литература для педагогов и детей лагеря

Материальная база гимназии

Гарипов И.Р.

Школьная столовая

Завтрак, обед.

Республиканский бюджет

Фагалова Ю.В.

Методический кабинет

Творческая мастерская воспитателей

Материальная база гимназии

Халилова З.Ф

Комнаты гигиены

Туалет, раздевалка

Материальная база гимназии

Ялалова Д.Г.

Финансовое обеспечение:

Лагерь содержится за счет средств республиканского бюджета и спонсорской помощи родителей:

• стоимость одного дня пребывания ребёнка в лагере – 75 руб.

Механизм реализации программы

Этапы реализации программы:

По продолжительности программа является краткосрочной

Май - июль 2013 года:
I этап - подготовительный (май 2013)

• Подбор кадров;

• Проведение теоретических и практических занятий с воспитателями;

• Проведение семинара с работниками лагеря, инструктивных совещаний;

• Подготовка методических материалов;

• Подготовка материально-технической базы.

II этап – организационный (15.05.2013 – 31.05.2013)

• Формирование отрядов;

• Знакомство с режимом работы лагеря и его правилами;

• Оформление уголков отрядов;

• Методическая работа с воспитателями;

III этап - содержательно-деятельностный (01.06.2013 – 29.06.2013)

• Знакомство с режимом работы лагеря и правилами жизни в нём;

• Спортивно-оздоровительные мероприятия;

• Познавательные мероприятия ;

• Творческие мероприятия;

• Экологический десанты;

• Профилактические беседы;

• Закрытие смены.

IV этап - контрольно-аналитический (30.06.2013 – 10.07.2013)

• Обобщение итогов деятельности;

• Сбор отчетного материала;

Комплекс мер по реализации программы:

№

Мероприятие

Сроки

Ответственные

1.

Обсуждение проблем занятости детей в каникулярное время:

Совещание при директоре гимназии

Собрание методического объединения классных руководителей.

Май

Администрация

2.

Определение направлений и форм организации каникулярного времени.

Май

Администрация

3.

Учет мнений и запросов родителей.

Учет пожеланий учащихся по организации каникулярного времени.

Май-июнь

Классные руководители

Начальник ЛДП

4.

Кадровое обеспечение.

Подбор кадров для организации каникулярного времени.

Консультации, индивидуальная работа с педагогическим коллективом по вопросам содержания программы и деятельности лагеря.

Проведение педагогических советов лагеря.

Проведение производственных совещаний по видам инструктажа.

Май

Администрация Начальник ЛДП

5.

Организация оздоровительного лагеря. Комплектование отрядов. Разработка тематического плана. Оформление информационного стенда лагерной смены.

Подготовка необходимого инвентаря и оборудования для лагеря. Организация питания в оздоровительном лагере. Прохождение медосмотра для воспитателей и персонала лагеря

Май

Начальник лагеря

Старшая вожатая

6.

Проведение лагерной смены

Июнь

Начальник лагеря,

Воспитатели

Условия реализации программы:

Нормативно-правовые условия:

• Конвенцией ООН о правах ребенка;

• Конституцией РФ;

• Законом РФ "Об образовании";

• Федеральным законом от 24 июля 1998г N2 124-Ф3 «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

• Приказом Минобразования РФ от 13 июля 2001г N22688 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха»

• Федеральным законом о государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений № 98-ФЗ от 28 июня 1995

• Федеральным Законом от 17 июня 1996 № 74-ФЗ «О национально-культурной автономии"

• Федеральным законом от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ "Об общественных объединениях"

• Постановлением администрации МР Учалинский район РБ;

• САНПИН 2.4.4.2599-10 "Постановление от 19 апреля 2010 г. № 25"

• Приказом МКУ отдел образования МР Учалинский район РБ

• Уставом МБОУ Башкирская гимназия с. Учалы

• Планом воспитательной работы на 2012-2013 учебный год;

• Положение о лагере дневного пребывания;

• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания

• Заявления от родителей

Материально- техническая база:

№

Наименование

Кол-во

№

Наименование

Кол-во

Фотоаппарат

1

15.

Цветная бумага

21

Музыкальный центр

1

16.

Гуашь

7

Микрофоны

2

17.

Кисточки

21

Ноутбук

2

18.

Пластилин

21.

Видеопроектор

4

19.

Маркеры

21

Экран

2

20.

Фломастеры

21

Аптечка

7

21.

Теннисный стол

2

Мыло туалетное

21

22.

Шахматы

2

Сода кальцинированная

10

23.

Шашки

4

Бумажные полотенца

150

24.

Мячи резиновые

4

Туалетная бумага

150

25.

Мяч волейбольный

2

Альбомы

100

26.

Мяч футбольный

1

Ватман

50

27.

Игры настольные

10

Файлы

100

28.

Пазлы

14

Кадровые условия:

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

Должность

Количество

Начальник ЛДП

1

Воспитатель

16

Музыкальный руководитель

1

Инструктор по физической культуре

2

Медицинская сестра

1

Повар

3

Технический персонал

2

Кладовщик

1

Педагогические условия:

• добровольность включения детей в разработку, подготовку общих дел, в организацию жизни ЛДП;

• сочетание индивидуального и коллективного включения детей в различные виды деятельности (творческие, развивающие, интеллектуальные);

• систематическое информирование о результатах состязаний, конкурсов, об условиях участия в том или ином деле;

• организация различных видов стимулирования детей;

• многообразие предлагаемых видов деятельности;

• отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих обеспечению успешной самореализации ребенка;

• создание ситуации успеха в избранных ребенком видах деятельности, индивидуальное и публичное поощрение;

• создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой.

Методические условия:

• наличие необходимой документации, программы, плана;

• проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;

• коллективные творческие дела;

• творческие мастерские;

• индивидуальная работа;

• самоуправление в отряде и в лагере.

План-сетка мероприятий по реализации программы:

01.06.13

1 день

03.06.13

2 день

04.06.13

3 день

05.06.13

4 день

06.06.13

5 день

07.06.13

6 день

10.06.13

7 день

1.Торжественная линейка «Здравствуй, лагерь! «Отрядный огонёк.

2. Операция «Уют»

3..Инструктаж правила поведения в лагере.

1. Подготовка к открытию лагеря.

2.Лучшая экологическая сказка

3. «Берегите лес от пожаров!» Конкурс рисунков. Инструктаж (по правилам пожарной безопасности)

1.День тишины.

2.Угадай слово! Разгадывание кроссвордов.

3.«Приведи в порядок свою планету». Уборка территории.

4. Инструктаж по технике безопасности

1.Открытие лагеря

Развлекательное шоу.

2. «Весёлыми тропинками лета».

3. Инструктаж по правилам безопасности при проведении спортивных мероприятий во время работы ЛДП.

4. «Приведи в порядок свою планету».

1.Игры на сплочение.

2. Просмотр мультипликационных фильмов по правилам дорожного движения

3. Шахматно-шашечный турнир

4. Инструктаж по правилам поведения на водоемах.

5..«Приведи в порядок свою планету».

1.День разностороннего развития. Мастер-классы: лепка, квилинг, бисероплетение.

2. Весёлые старты.

3. Инструктаж по правилам эл. безопасности

4. Операция «Фантик».

5. «Приведи в порядок свою планету».

1.День мультиков. День наоборот.

2. Конкурс Баба Яга -2013

3. Просмотр любимых мультипликационных фильмов.

4. Инструктаж по оказанию первой помощи при солнечном ударе

5. «Приведи в порядок свою планету».

11.06.13

8 день

13.06.13

9 день

14.06.13

10 день

17.06.13

11 день

18.06.13

12 день

19.06.13

13 день

20.06.13

14 день

1.Минута славы.

2. Конкурс актёрского мастерства.

3.Представление отрядных уголков.

4. Минутка здоровья «Как уберечься от солнечного ожога»

5.«Приведи в порядок свою планету».

1. Стартинейджер.

2.Конкурс рисунков

« Моя Россия», «Моё любимое село».

3. Операция

«Апельсин».

4. Минутка здоровья «У меня крепкие зубы»

5. «Приведи в порядок свою планету».

1.Битва хоров.

2.Викторина «Музыкальный калейдоскоп».

3.Работа творческих мастерских.

4. Минутка здоровья «Зелёная аптечка»

5.«Приведи в порядок свою планету».

1.День бантиков

2. Комический футбол.

3.Сбережём планету. Беседа

4. Минутка здоровья «Чистые руки – зоолог здоровья»

5.«Приведи в порядок свою планету».

1. День вежливости.

2.Подвижные игры

3. Игры по интересам

4.Минутка здоровья «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»

5. «Приведи в порядок свою планету».

1. Один в один.

2. Конкурс двойников, близнецов.

3. Веселые старты

4. Минутка здоровья «Мой рост и вес»

5.«Приведи в порядок свою планету».

1. День сказки. 2.Потеря вожатых 3.Олимпиада по сказкам А. С. Пушкина.

4. Минутка здоровья «Здоровый образ жизни»

5. «Приведи в порядок свою планету».

21.06.13

15 день

24.06.13

16 день

25.06.13

17 день

26.06.13

18 день

27.06.13

19 день

28.06.13

20 день

29.06.13

21 день

1.День Памяти. 2.Рыцарский турнир

3Возложение цветов к памятным местам

4. Инструктаж по оказанию первой помощи при порезах

1. Королевство волшебных мячей.

2. Подвижные игры с воздушными шарами.

3. Круглый конкурс

4. Инструктаж правила поведения в лагере.

5. «Приведи в пордок свою планету».

1. “Christmas” летом.

2. Эстафета с предметами «Самые весёлые старты».

3.Минутка здоровье « Осанка основа здоровья»

4. «Приведи в порядок свою планету».

1.День театра «Мир сцены».

2.Конкурс инсценировок. 3.Конкурс рисунков на асфальте

4. Минутка здоровья «Чистая вода нужна всем»

5. «Приведи в порядок свою планету».

1.«Мистер и Мисс лагеря».

2.Конкурс танцев

3. Игры по интересам.

4. Инструктаж по оказанию первой помощи при укусах насекомых.

5.«Приведи в порядок свою планету».

1. День экологии.

Конкурс «Остров сокровищ»

2.Экологическая акция «Чистые берега»

3. «Берегите лес от пожаров!» Конкурс рисунков.

4.Инструктаж (по правилам пожарной безопасности)

1. Карнавал «Окончание смены»

2.«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»

3.Операция «Уют»

4. Торжественная линейка «Подведение итогов»  

Режим работы лагеря

№

Элементы режима дня

Пребывание детей

с 8:30 до 14:30

Сбор детей, зарядка

8:30-9:00

Утренняя линейка

9:00-9:15

Завтрак

9:15-10:00

Работа по плану отрядов, общественно полезный труд, работа по плану

10:00-12:00

Оздоровительные процедуры

12:00-13:00

Обед

13:00-14:00

Свободное время

14:00-14:30

Уход домой

14:30

Схема реализации программы:

Для организации работы по реализации программы смены:

• проводятся ежедневные планерки воспитателей и вожатых;

• составляются планы работы отрядов;

• проводятся анкетирование и тестирование воспитанников на различных этапах смены;

• оказывается методическая и консультативная помощь педагогам;

• сотрудники обеспечиваются методической литературой, инструментарием по проведению мероприятий;

Реализация цели и задач смены осуществляется по программе «Зеленый мир» в форме сюжетно - ролевой игры. Из участников программы формируются отряды. Каждый отряд имеет свой план и кабинет для работы. Для всех отрядов работает библиотека, компьютерный класс, игровая комната, спортивная площадка. Поддержанию интереса к игре способствует игровой материал, отличительные знаки отрядов, изготовление костюмов, личные и командные соревнования, оформление своего кабинета.

В лагере семь отрядов. Каждый отряд свою эмблему , название , девиз, песню, определенный цвет.

Дети принимают активное участие в проведении игровых программ, концертов. Участвуют в больших коллективных делах лагеря. В лагере и в каждом отряде действуют органы самоуправления, отвечающие за разные направления работы: экологическое, спортивное, организаторы коллективно-творческих дел, редакторы.

Каждый отряд ежедневно может получать награды за активное участие в жизни лагеря. Результаты состязаний и конкурсов отражаются в отрядных «деревьях призов».

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

• Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;

• Укрепление физических и психологических сил детей и подростков;

• Развитие лидерских и организаторских качеств;

• Приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности;

• Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности;

• Развитие коммуникативных способностей и толерантности;

• Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность;

• Расширение кругозора детей;

• Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм;

• Личностный рост участников смены.

• Приобретение учащимся практических экологических и природоохранительных навыков.

• Организационно - пропагандистские умения:

• Применение знаний законодательства об охране природы;

• Планирование практических дел по охране природы;

• Пропаганда здорового образа жизни.

• Поведенческие умения:

• Формирование умений правильного поведения в природе;

• Опознавательные умения:

• Распознавание объектов природы;

• Понимание объектов живой природы в общем биологическом комплексе.

• Преобразовательные умения:

• Выполнение работ по ликвидации негативных последствий загрязнения и улучшение окружающей среды.

• Тиражирование опыта

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

• Амонашвили Ш. Педагогика сотрудничества. М., 1990.

• Голубев Н.К. Диагностика и прогнозирование воспитательного процесса. П., 1988.

• Калениц Т.Н., Кейлина З.А. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися. М.,: Просвещение, 1980

• Концепция воспитания школьников в современных условиях «Современная школа: проблемы гуманизации отношений учителей, учащихся, родителей». Издательство ИТПи МИО, 1993.

• Шмаков С.А., Безродова Н. От игры к самовоспитанию. Сборник игр. М.; Новая школа. 1993.

• Шмаков С.А. Ее величество— игра. М., 1992.

• Шуркова Н.Е., ПитюковВ.Ю. и др. Новые технологии воспитательного процесса. М., 1994.

• Организация летнего отдыха детей и подростков. М., 1997.

• Янкова З. А., Чаброва И. А. Лето в городе: проблемы развития и оздоровления детей. М., 1998.

• Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.

• Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.

• Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.

• Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.

• Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.