Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / «Программа деятельности школьного музея Боевой Славы «Пулковский рубеж»».

«Программа деятельности школьного музея Боевой Славы «Пулковский рубеж»».

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 353 Московского района города Санкт-Петербурга







Методический материал:


«Программа деятельности

школьного музея Боевой Славы

«Пулковский рубеж» ».













Автор: Мастеница Инна Константиновна,

учитель истории города высшей категории,

заведующая школьным музеем ГБОУ СОШ

353 Московского р-на г.Санкт-Петербурга

«Пулковский рубеж»















2013 г.

Пояснительная записка.

Воспитание обучающихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из основополагающих задач развития личности. Выполнению этой задачи способствует программа деятельности школьного музея. Школьный музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы.

Путешествуя по родному краю, изучая памятники истории и культуры, объекты природы, беседуя с участниками и очевидцами изучаемых событий, знакомясь с документальными, изобразительными объектами наследия в среде их бытования, в музеях и архивах, обучающиеся получают более конкретные и образные представления по истории, культуре и природе своего края. Они учатся понимать, как история малой Родины связана с историей России, как различные исторические, политические и социально-экономические процессы, происходящие в государстве и в мире, влияют на развитие этих процессов в родном крае, городе, школе.

Таким образом, музей является одним из центров патриотического воспитания обучающихся ГБОУ СОШ №353.

Область применения методического материала: программа деятельности музея является методическим обеспечением поисково-исследовательской деятельности обучающихся ГБОУ СОШ № 353, мощным воспитательно-образовательным ресурсом, используемым в образовательных целях, и решающим задачи патриотического воспитания подрастающего поколения.

Программа деятельности музея рассчитана на обучающихся с 4 по 10 классы, разновозрастные группы. Программа основана на достигнутых результатах в деятельности музея. Поэтому в её реализации действует принцип преемственности, что способствует накоплению и систематизации материала, соблюдению музейных традиций. Выполнение программы основано на теоретической и практической деятельности в работе музея. Это обусловлено его спецификой, необходимостью сбора материала, связанного с историей родного города и школы. Центральной идеей программы является идея гуманизма и сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего Отечества, родного города, школы.

Цель реализации программы:

воспитание гражданско-патриотических качеств личности на основе организации краеведческой поисковой деятельности, направленной на познание истории своего народа, истории родного города, подвиги людей во время Великой Отечественной войны в тылу и на фронте, блокада г.Ленинграда, Пулковская обсерватория , Московский район.


Задачи реализации программы:


  • интеграция основного и дополнительного образования детей, сближение процессов воспитания, обучения и развития;

  • создание максимальных условий для освоения учащимися истории Великой Отечественной войны, истории страны и города;

  • создание нравственного и эмоционально благоприятной среды для формирования патриотического воспитания личности ребёнка;

  • активизация работы школьного самоуправления;

  • развитие учебно-исследовательских навыков в процессе работы;

Принципы построения программы.

- принцип личностно-ориентированного подхода, позволяющий поддерживать процессы самореализации, саморазвития личности обучающегося;

- принцип педагогической поддержки, который предполагает деятельность педагогов по оказанию оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем;

- принцип научности, который позволяет достичь высокого уровня достоверности информации;

- принцип системности;

- принцип самовыражения участников образовательного процесса.

Программа должна способствовать творческой самореализации подростков посредством участия в различных формах историко-краеведческой деятельности:

  • создание хроник, летописей, карт, истории села Большое Пулково, Пулковской Обсерватории ;

  • семейные летописи участников Великой Отечественной войны;

  • сбор материалов о ветеранах Великой Отечественной войны, узниках, тружениках тыла, Героях Великой Отечественной войны, писателях, учёных и т.д.;

  • формирование банка данных музея (в рукописном и электронном виде),

  • экскурсии,

  • презентации,

  • конференции,

  • викторины,

  • заседания актива музея «Пулковский рубеж»,

  • поисковая деятельность,

  • исследовательские работы,

  • доклады.

Методы работы школьного музея:

1. Словесные – беседы, рассказ, объяснение.

2. Наглядные – фото- и видеоматериалы, карты, схемы, плакаты, и т.д.

3. Игровые методы – игра-путешествие, театрализация, инсценировка и т.д.

4. Репродуктивный метод – повторение, закрепление, обобщение материала.

5. Эвристический метод – поисковые задания, составление анкет и т.д.

6. Исследовательский метод – исследование, изучение документов, краеведческих находок, их описание.

7. Информационно-рецептивный метод – восприятие, осознание готовой информации.

8. Практический метод – оформление краеведческого материала.



Ожидаемые результаты реализации программы:

Результат реализации программы определяется личностным ростом школьников. Программа призвана помочь каждому школьнику осмыслить его место в жизни, приобщиться к целому ряду ценностных понятий, помочь сформировать собственный взгляд на жизнь, свое мировоззрение и в то же время знать и уважать прошлое и настоящее своего народа, своего края, своей семьи. Гордиться своим народом, городом, страной.

Результаты реализации программы можно разделить на внешний и внутренний.

Внешний результат:

- работа поисковых отрядов по заданиям совета музея;

- постоянное развитие музея, увеличение количества его экспонатов, появление новых материалов, разделов;

- развитие интереса у учащихся к поисково-краеведческим экспедициям.

- становление школьного музея, как базового методического центра.

Внутренний результат выражается в положительных изменениях, происходящих с личностью обучающихся, в их духовном росте:

- выработка у обучающихся комплекса качеств, характерных для гражданина и патриота.

- Повышение интереса к деятельности школьного музея у жителей поселка и района.

- Формирование благоприятной среды для освоения учащимися духовных и культурных ценностей.

- Корректировка и совершенствование учебно-воспитательного процесса.

Диагностика реализации программы осуществляется с помощью разнообразных методов:

- беседы с учащимися,

- исследовательские работы,

- интервью,

- наблюдения,

- тестирования,

- индивидуальные занятия,

- доклады,

- анкетирования.

Обеспечение программы.

Для осуществления программы школа располагает следующей материальной и научно-методической базой и кадровым обеспечением:

1. Аттестованный музей «Пулковский рубеж»

2. Заведующий музеем Боевой Славы «Пулковский рубеж»

3. Кафедра воспитательной работы в лице заместителя директора по УВР, ШМО классных руководителей, ШМО учителей- предметников.

4. Участие в районной организации «Тинейджер +»

5. Конференц-зал.

6. Компьютерный класс и выход в Интернет.

7. Копировальное оборудование.

8. Совет музея.

9. Школьная библиотека и библиотека музея.

10. Близкое расположение музеев в муниципальном округе.

11. Участие в поисковой работе отряда «Линия фронта»


























Содержание программы.


Перспективный план деятельности музея Боевой Славы

«Пулковский рубеж»

ГБОУ СОШ № 353 Московского района, г. Санкт-Петербурга

на 2013 - 2018 годы.


 

Направле-ния

деятель-

ности

Мероприятия

Срок

Форма подведения итогов

Ожидаемые результаты

1.

Фондовая работа.

Сбор документов,

Работа с фондовыми материалами.

2013-2018 гг.

Оформ-

ление фондовых докумен-

тов – книги учета основного и вспомога-

тельного фондов и др.


Овладение знаниями по данному вопросу.

2.

Организация работы поискового отряда «Линия фронта»

Организация работы участников поискового отряда на базе ГБОУ СОШ №353, для получения теоретических знаний учащимися


В начале

каждогоучебно-

го года

План работы отряда

Заинтересо-

ванность обучающихся в работе поискового отряда, вовлечение других ребят в эту работу.


2.

Проведение теоретичес-

ких занятий.

Дни учёбы актива музея, с целью изучения теоретических основ составления плана- описания объектов, правила работы с источниками и т.п.

2013-2018 гг.

Положения по описанию объекта.

Освоение теоретических знаний по данной проблеме.

3.

Исследова-тельская работа

Внеурочная и урочная деятельность по разделам экспозиций музея (посещения ветеранов, старожилов, известных людей микрорайона, тружеников тыла, узников, и т.п. с целью накопления материала).


2013-2018 гг.

Планшеты, альбомы, папки-раскладуш-ки, исследования,

презента-

ции,

стенды

и т.п.

Расширение кругозора, умение общаться с людьми, брать интервью, воспитание уважения к старшему поколению, формирование активной жизненной позиции.

4.

Просвети-

тельская работа.

Проведение экскурсий, тематических классных часов, лекций, викторин бесед и т.п. по разделам экспозиций музея.


Создание виртуального музея.

2013-2018 гг.

Создание «копилки» музея.

Включение детей в занятия кружка историко-краеведческого направления, формирование нравственных качеств, творческой и социальной активности. Укрепление связи школы, музея с обществен -ностью, выпускниками школы, ветеранами ВОвойны, их родственниками, узниками и тружениками тыла



5.


Методичес-

кая работа.


Помощь учащимся, проявляющим интерес к работе музея и поисковой работе, краеведам-активистам, классным руководителям в организации и проведении мероприятий при выполнении заданий связанных с тематикой музея.


2013-2018 гг.


Отчёт о проделан-

ной работе


Постоянная связь с краеведами–активистами, сотрудниками Пулковской Обсерватории, Советом ветеранов микрорайона.

 

 

 

 

 

 

 


6.


Экспозици-

онная работа.


Сбор и оформление новых материалов по истории школы,

о знаменитых выпускниках школы.



2013-2018 гг.


Альбомы, стенды, презента-

ции, рефераты, исследовательские работы «Великая Отечественная война 1941-1945гг.», «История – села Большое Пулково».



Навыки с работы материалами, умение выбрать главное, эстетическое оформление.


7.


Проведение конкурса краеведчес-

ких находок между 1-11 классами.


Организация конкурсной работы.



2013-2018 гг.


Пополне-

ние экспонатов музея.


Активизация работы классного самоуправле-

ния, воспитание гражданско-патриотичес-

ких качеств личности ребёнка, изучение истории своих земляков, дедов и прадедов, традиций своего народа, истории Великой Отечественной войны 1941-1945гг.



8.


Участие в районных, областных и других конкурсах, связанных с историко-краеведчес-

кой работой.


Организация конкурсной работы.


2013-2018 гг.


Пополне-

ние материа-

лов музея об истории края, школы,


земляков и др.


Воспитание гражданственно-патриотичес-

ких качеств личности ребёнка, изучение истории своих земляков, дедов и прадедов, традиций своего народа.
























Этапы реализации программы.


I этап - 2013-2014 учебный год:


- сбор материала о героях Великой Отечественной войне –

(защита исследовательской работы о Пулковской Обсерватории в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг.),

  • улицы города названные именами героев Великой Отечественной войны (участие в городской акции «Их именами названы улицы»;

  • создание документального фильма о Пулковских высотах;(с привлечением студента режессерского факультета)

- участие в краеведческих конкурсах, викторинах;

-создание электронной базы основного и вспомогательного фондов музея «Пулковский рубеж»


II этап - 2014-2015 учебный год:
- сбор материала о сотрудниках Пулковской Обсерватории участвующих в боях за г. Ленинград;
- участие в поисковом отряде «Линия фронта»(пополнение экспонатов);
- создание виртуального музея;

  • награды в моем доме рассказывают – к 70-летию Победы;


III этап - 2015-2016 учебный год:
- интервью с ветеранами Великой Отечественной войны;
- гордость нашего дома (семьи), реликвии семьи;

- создание экспозиции «Семейные реликвии»


IV этап - 2016-2017 учебный год:
- сбор материала о деятелях искусства – воевавших на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945гг.

(организация встреч с ветеранами, узниками, тружениками тыла);

- создание альбома «История Пулковской Обсерватории».


V этап - 2017-2018 учебный год:

- поиск новых экспонатов (организация и проведение поисковой экспедиций);

- история семей по фотографиям семейного альбома.
















План работы актива музея Боевой Славы


«Пулковский рубеж»


на 2013-2014 учебный год










































Планирование работы с активом

музея «Пулковский рубеж» на 2013-2014 учебный год.


Направления работы.


Содержание работы.

Сроки осуществления плана.

1. Наши находки.

Подведение итогов летней работы, связанных с поиском экспонатов в поисковом отряде «Линия фронта»

сентябрь




Оформление собранных материалов.

Сентябрь - октябрь


декабрь

Фондовая работа с найденным материалом.

Сентябрь- октябрь

Сбор новых экспонатов.

В течение учебного года.



2. Поисково – исследовательская работа.

( экспедиции )

Исследование по истории

Великой Отечественной войны, периода 1941-1944г.

Встречи с местными жителями, беседы о тяжелой жизни жителей блокадного Ленинграда и трудностях узников во время войны.

Сентябрь – ноябрь.

Оформление полученных материалов.



Ноябрь –

декабрь

Участие в краеведческих играх района..


Декабрь

Подготовка и разработка исследовательских работ.



Декабрь- январь

3. Экскурсионная работа

Участие в районном конкурсе «Юный экскурсовод».



Составление экскурсии


октябрь



Составление презентации по материалам экскурсии.

ноябрь

Поиск материалов к ежегодноq районной конференции «Диалог поколений»


Проведение экскурсий по музею.

Репетиция экскурсий для новых членов музея.

Октябрь – ноябрь.


ноябрь.

Сентябрь –

май

4. Работа по созданию материалов для виртуального музея.

Систематизация имеющегося в музее материала, касающегося истории самого музея и его экспонатов.

Ноябрь – декабрь.


Продолжение работы по сбору материала об истории создания Пулковской Обсерватории- поселка Пулково.

Декабрь.



Подготовка материалов для презентации по воссозданию мест Пулковской Обсерватории в довоенный период.

Январь- февраль.









5. Школа, в которой

я учусь.

Поиск материалов, связанных с историей

353 средней школы.


Февраль-май.



Сбор материала о поисковой работе в школе.

Февраль-март.



Беседа с одним из организаторов поисковой работы – Колодезниковым

(зам. Командира поискового отряда «Линия фронта»

Апрель.






Оформление собранных материалов.

Апрель-июнь.






Фондовая работа.

Апрель-июнь.



Беседы и встречи с учителями – ветеранами.

январь-май.





6. Судьбы

выпускников нашей

школы.

Поиск материала о наших выпускниках.

Апрель-июнь.



Беседы и встречи с бывшими выпускниками.

Апрель-май.




Сбор материалов.

Май-июнь.



Оформление собранного материала.

Май-июнь.



Фондовая работа.

Апрель-июнь.




7. «Памяти павших будем достойны».

Проведение экскурсий, посвященных Великой Отечественной войне.

Апрель-июнь.






Урок мужества на тему «История Блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной войны».

Февраль.

Знакомство с боевым путем тех, чьи личные вещи хранятся в музее «Пулковский рубеж».

Март.

Сбор материала на данную тему.


Встречи с участникамибоевых действий в «горячих» точках нашей страны.


8. Наши планы.

Планирование работы на учебный год.

Сентябрь.






Подведение итогов работы за год.

Май.





















Список литературы.

1. Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы, кружки, поисковая деятельность / авт.-сост. Т. А. Орешкина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 122 с.

2. Голиков А. Г., Круглова Т. А. Источниковедение отечественной истории. — М., 2001.

3. Голышева Л. Б. Музейная педагогика/ Преподавание истории в школе № 2, 2003 г.

4. Методика историко - краеведческой работы в школе, под ред. Н.С. Борисова. М., 1982.

5. Музей образовательного учреждения. Проблемы, опыт, перспективы. Сборник нормативно - правовых и методических материалов. Новосибирск, НИПК и ПРО, 2004.

6. Столяров Б. А., Соколова Н. Д., Алексеева Н. А. Основы экскурсионного дела: Учеб. пособие. — СПБ., 2002.

7. Туманов Е.Е., Школьный музей, М, 2002.

8. Федеральный закон «О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации» (№ 54 от 26.05.96).













Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров427
Номер материала ДВ-063781
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх