1. паспорт ПРОГРАММЫ
Оборудование нефтегазоперерабатывающего производства
1.1.
Область применения программы
Программа является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 240134 Переработка нефти и газа (базовой подготовки)
в части освоения основного вида профессиональной
деятельности (ВПД):Оборудование нефтегазоперерабатывающего производства и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1.Знать все виды оборудования нефтегазоперерабатывающего
производства, их назначение и конструкцию.
2.Уметь производить расчеты элементов оборудования.
3.Уметь находить оптимальные условия проведения технологического
процесса и минимизацию затрат на его осуществление.
4.Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования при ведении
технологического процесса.
5. Контролировать работу основного и вспомогательного оборудования,
технологических линий, коммуникаций и средств автоматизации.
Программа дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в повышении квалификации и профессиональной
переподготовке по специальности СПО 240134 Переработка нефти и газа при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения дисциплины должен:
иметь практический опыт:
-подготовки оборудования к безопасной эксплуатации при ведении
технологического процесса;
-обслуживания основного и вспомогательного оборудования, соблюдая
требования охраны труда и промышленной безопасности;
-контроля работы основного и вспомогательного оборудования,
технологических линий, коммуникаций и средств автоматизации;
уметь:
-производить расчеты элементов оборудования;
-находить оптимальные условия проведения технологического процесса и
минимизацию затрат на его осуществление;
знать:
-основные виды, конструктивные особенности и
принцип работы основного и сопутствующего оборудования для проведения
технологического процесса.
1.2.
Рекомендуемое
количество часов на освоение программы дисциплины:
всего – 103 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 103 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося 72 часа;
практических занятий 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 31 часов;
2. результаты освоения дисциплины
Результатом освоения дисциплины является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Оборудование
нефтегазоперерабатывающего производства, в том числе профессиональными (ПК)
и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК 1.1
|
Знать все виды оборудования нефтегазоперерабатывающего производства,
их назначение и конструкцию
|
ПК 1.2
|
Уметь производить расчеты элементов оборудования
|
ПК 1.3
|
Уметь находить оптимальные условия проведения технологического
процесса и минимизацию затрат на его осуществление
|
ПК 1.4
|
Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования при ведении
технологического процесса
|
ПК 1.5.
|
Контролировать работу основного и вспомогательного оборудования,
технологических линий, коммуникаций и средств автоматизации
|
ОК 1.
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество
|
ОК 2.
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность
|
ОК 3.
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития
|
ОК 4.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
|
4. условия реализации программы
4.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы предполагает наличие учебных кабинетов: « Охраны
труда и техники безопасности», «Процессы и аппараты»,
лаборатории «Процессы и аппараты нефтехимического производства».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Процессы и
аппараты»:
- комплект технологических схем; -
комплект учебно-наглядных пособий;
- макеты аппаратов.
Технические средства обучения: -
компьютер с лицензионным программным
обеспечением; - мультимедиа проектор.
Оборудование лаборатории «Процессы и аппараты нефтехимического производства»
и рабочих мест лаборатории: - учебная
установка для изучения процесса седиментации;
- учебная установка для изучения процесса дистилляции и ректификации; -
учебная установка для изучения процесса экстракции.
Оборудование и технологическое оснащение
рабочих мест:
- компьютер
с лицензионным программным обеспечением;
- учебная технологическая установка по
перегонки воды;
- макет технологической установки;
- макеты технологического
оборудования.
Оборудование учебного кабинета « Охраны труда и техники безопасности»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
-средства пожаротушения ( огнетушитель , пожарные рукава, извещатель);
- средства индивидуальной защиты тела, органов дыхания;
- производственный комплект инструкций по охране труда;
- комплект тестового контроля по темам ,итоговый контроль;
- инструкции по выполнению практических работ.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и
мультимедиапроектор.
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.А.В. Сугак
Оборудование нефтеперерабатывающего производства: учебное пособие для студентов
учреждений среднего проф. образования.- М.: Издательский центр «Академия»,
2012
2. А.Э. Генкин Оборудование химических заводов. Москва, Высшая школа
1978 .
Дополнительные источники:
1.
М.Ю. Сибикин
Технологическое оборудование. Москва, 2005 .
2. И.И. Поникаров Машины и аппараты химических производств, Москва
«Машиностроение», 1989 .
3.Г.Л. Вихман Основы конструирования аппаратов и машин НПЗ. М., «Машиностроение»,
1978
4.В.Е. Егорушкин Основы гидравлики и теплотехники. М.:
«Машиностроение», 1981
4.3.
Общие требования к организации образовательного процесса
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических
(инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному
курсу:
наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю
дисциплины «Оборудование
нефтегазоперерабатывающего производства» и специальности «Переработка нефти и
газа».
Инженерно-педагогический состав: дипломированные
специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также
общепрофессиональных дисциплин: «Теоретические основы химической технологии»,
«Процессы и аппараты», «Информационные технологии в профессиональной
деятельности», «Основы автоматизации технологических процессов».
5. Контроль и оценка
результатов освоения дисциплины (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
Подготавливать
оборудование к безопасному пуску, выводу на технологический режим и остановке
|
-выбирает технологическое
оборудование;
-выполняет
необходимые расчеты режимов работы аппаратов и машин;
|
практические
занятия;
самостоятельная
работа
|
Контролировать
работу основного и вспомогательного оборудования, технологических линий,
коммуникаций и средств автоматизации
|
-вычерчивает и
читает технологические схемы;
- составляет алгоритм устранения причин
отклонения от норм технологического режима;
- выбирает основное
и вспомогательное оборудование в соответствии с техническими условиями;
|
практические
занятия;
самостоятельная
работа
|
Обеспечивать
безопасную эксплуатацию оборудования при ведении технологического процесса.
|
- соблюдает условия
безопасности при эксплуатации аппаратов;
- заполняет
техническую документацию;
- пользуется
средствами пожаротушения
|
практические
занятия;
самостоятельная
работа
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций
и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
- разбивает
поставленную цель на задачи, подбирая из числа известных технологии (элементы
технологий), позволяющие решить каждую из задач;
- выбирает способ (технологию) решения задачи в соответствии с заданными
условиями и имеющимися ресурсами
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения
образовательной программы
|
Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
- самостоятельно задает
критерии для анализа рабочей ситуации на основе смоделированной и
обоснованной идеальной ситуации;
- определяет
проблему на основе самостоятельно проведенного анализа ситуации;
- предлагает способ
коррекции деятельности на основе результатов текущего контроля
|
Осуществлять поиск
и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
- формулирует
вопросы, нацеленные на получение недостающей информации;
-характеризует
произвольно заданный источник информации в соответствии с задачей
информационного поиска
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
- имеет навыки
работы в программе «Компас»;
- задает критерии
для сравнительного анализа информации в соответствии с поставленной задачей
деятельности;
- делает вывод о
применимости общей закономерности в конкретных условиях
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.