Программа дисциплины - Спортивная метрология

Программа учебной дисциплины

СПОРТИВНАЯ МЕТРОЛОГИЯ

Подготовила:

Дектярева Виктория Леонидовна

Должность:

преподаватель физики

Место работы:

Петровск-Забайкальский филиал ГПОУ

«Читинский политехнический колледж»

г. Петровск-Забайкальский

2017 г.

Программа учебной дисциплины является вариативной частью общепрофессиональных дисциплин профессиональной подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности : 49.02.01 - «Физическая культура».

Разработчик: Дектярева Виктория Леонидовна, преподаватель общеобразовательных дисциплин

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. Паспорт программы учебной дисциплины 4

2. Структура и содержание учебной дисциплины 6

3. Условия реализации программы учебной дисциплины 9

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 10

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СПОРТИВНАЯ МЕТРОЛОГИЯ

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности : 49.02.01 - «Физическая культура».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: «Спортивная метрология» входит в вариативную часть учебных циклов ППССЗ, общепрофессиональные дисциплины.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У. 1. Оставлять и рассчитывать тесты для определения условий технической подготовки;

У.2. Пользоваться шкалами оценок;

У.3. Вычислять абсолютную и относительную погрешность.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

3.1. Основы спортивной метрологии;

3.2. Методы статической обработки результатов измерений;

3.3. Методы количественной оценки качественных показателей;

3.4. Основы теории тестов;

3.5. Метрологические основы контроля.

Результатом освоения программы является овладение обучающимися общими и профессиональными компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.

ОК 12. Владеть базовыми и новыми видами физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия.

ПК 1.2. Проводить учебные занятия по физической культуре.

ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты учения.

ПК 1.4. Анализировать учебные занятия.

ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения физической культуре.

ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.2. Проводить внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.3. Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 2.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 2.5. Анализировать внеурочные мероприятия и занятия.

ПК 2.6. Вести документацию, обеспечивающую организацию физкультурно-спортивной деятельности.

ПК 3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 78 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

практические работы

8

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:

практические работы

12

написание рефератов

4

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Спортивная метрология

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и контрольные работы обучающихся

Кол-во часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1.

Основы спортивной метрологии

Содержание учебного материала:

6

1.Предмет спортивная метрология.

2

3

2.Измерение физических величин: единицы измерений; единицы измерения, параметры, измеряемые в физической культуре и спорте.

2

3

3.Измерение физических величин: шкала измерений, средства измерений, точность измерений.

2

3

Самостоятельная работа:

2

СРС №1:Основы теории измерений

2

СРС №2: Расчёт шкал оценок

2

Тема 2.

Методы статической обработки результатов измерений

Содержание учебного материала:

12

1.Выборочный метод. Организация выборки. Основные статистические характеристики.

2

3

2.Статистические гипотезы и достоверность статистических характеристик.

2

3

3. Взаимосвязь результатов измерений.

2

3

4.Коэффициент корреляции Бравэ-Пирсона. Ранговый коэффициент корреляции Спирмена.

2

3

Практические занятия:

4

ПР №1: Расчет коэффициента корреляции по Браве-Пирсону

2

ПР №2: Расчет рангового коэффициента корреляции по Спирмену

2

Тема 3.

Методы количественной оценки качественных показателей

Содержание учебного материала:

8

1.Виды качественных показателей.

2

3

2.Метод экспертных оценок.

2

3

3.Метод анкетирования.

2

3

Практические занятия:

2

ПР №3: Квалиметрические методы оценивания.

2

Самостоятельная работа:

2

СРС №3: Количественная оценка качественных характеристик

2

Тема 4.

Основы теории тестов

Содержание учебного материала:

8

1.Тестирование в практике физической культуры и спорта.

2

3

2.Надежность тестов.

2

3

3.Информативность тестов.

2

3

Практические занятия:

2

ПР №4: Основы теории тестов с элементами математической статистики

2

Самостоятельная работа:

8

СРС №4: Основы теории тестов

4

СРС №5: Проверка надежности теста

2

СРС №6: Оценка информативности теста

2

Тема 5.

Метрологические основы контроля

Содержание учебного материала:

14

1.Упраление и контроль в спортивной тренировке.

2

3

2.Оперативный, текущий, этапный контроль.

2

3

3.Контроль физической подготовленности: скоростных и силовых качеств, выносливости.

2

3

4. Контроль физической подготовленности: гибкости и ловкости.

2

3

5.Контроль технической и тактической подготовленности.

2

3

Практические занятия:

2

ПР №5: Основы комплексного контроля в физическом воспитании и спорте

2

Самостоятельная работа:

10

СРС №7: Инструментальные методы контроля за состоянием спортсмена

2

СРС №8: Контроль за физической подготовленностью спортсменов

4

СРС №9: Контроль за тренировочными нагрузками

4

Контрольная работа: Итоговая контрольная работа

2

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Всего:

72

3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины проводится в кабинете физики.

Оборудование учебного кабинета: доска комбинированная, экран, рабочие места по количеству студентов; рабочее место преподавателя; комплект учебно-методической документации.

Технические средства обучения: экран, телевизор, видеомагнитофон.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Начинская С. В. Спортивная метрология : учебник для студентов высшего профессионального образования / С.В. Начинская. М. : Академия, 2012. 240 с.

2. Трифонова Н.Н. Спортивная метрология; (Учеб. пособие)/Н.Н. Трифонова, И.В. Еркомаишвили;(науч. ред. Г.И.Семенова); М-во образования и науки РФ, Урал. Федер. ун-т.-Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2016.-112 с.

Дополнительные источники:

1. Бочаров, М. И.Спортивная метрология [Текст] : учеб. пособие / М. И. Бочаров. – Ухта : УГТУ, 2012. – 156 с.

2. Годик М. А. спортивная метрология : учебник для ин-тов физич. культуры / М.А.Годик. М. : Физкультура и спорт, 1988. 192 с.

Интернет-ресурсы:

1. http://www.anovikov.ru/artikle/forms.htm - Формы обучения в современных условиях.

2. http://www.benran.ru/ - библиотека Российской академии наук.

3. http://www.Scirus.com – поиск научной литературы.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

Контрольная оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных и лабораторных работ, тестирований, выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы

контроля и оценки

результатов обучения

1

2

Знания:

3.1. Основы спортивной метрологии

Оценка результатов контрольной и самостоятельной работы

3.2. Методы статической обработки результатов измерений

Оценка результатов практических занятий, контрольной работы

3.3. Методы количественной оценки качественных показателей

Оценка результатов практических занятий, контрольной и самостоятельной работы

3.4. Основы теории тестов

Оценка результатов практических занятий, контрольной и самостоятельной работы

3.5. Метрологические основы контроля

Оценка результатов практических занятий, контрольной и самостоятельной работы

Умения:

У. 1. Оставлять и рассчитывать тесты для определения условий технической подготовки

Оценка результатов практических занятий, самостоятельной работы

У.2. Пользоваться шкалами оценок

Оценка результатов практических занятий, самостоятельной работы

У.3. Вычислять абсолютную и относительную погрешность

Оценка результатов практических занятий, самостоятельной работы

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой.

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

неудовлетворительно

7