ПРОГРАММА
ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8-9
КЛАССОВ
Пояснительная
записка
Современные ИКТ-технологии,
средства информатики и телекоммуникации позволяют широко использовать
индивидуальные методы обучения на вариативной основе, дают возможность учащимся
осуществлять выбор степени сложности изучаемых предметов, а также их
совокупность в соответствии со своими интересами.
Современное образование
призвано обеспечивать личностный успех обучающегося. Успех достигается
образованным человеком, т.е человеком, в совершенстве владеющим родным языком. С
целью совершенствования языковой компетенции создан данный дистанционный курс.
Под
дистанционным обучением понимается совокупность информационных технологий,
обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала,
интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения,
предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению
изучаемого материала.
В программе
курса «Русский язык» для учащихся 8-9 классов рассматриваются наиболее сложные
случаи в орфографии и пунктуации. Теоретический материал представлен в форме
таблиц, презентаций, алгоритмов. В качестве видов работ используется тренинг и
самопроверка.
Учебный процесс
представляет собой последовательность разнообразных универсальных учебных
действий (УУД), осуществляемых учащимся. В их число входит: освоение
учащимся теоретического материала интернет-уроков; самостоятельное изучение
материалов учебников; · выполнение тестовых заданий; выполнение домашних
заданий; участие в онлайн-уроках по индивидуальному расписанию; участие в
онлайн- и оффлайн-консультациях и др.
1. Необходимость в дистанционной форме обучения для школьников
возрастает в период эпидемий, погодных условий, когда нет возможности или
опасно посещать школу.
2. Дистанционная форма обучения предоставляет возможность
учащимся ликвидировать пробелы в знаниях или наоборот углубить свои знания в
интересующих их областях.
·
Особенность
дистанционного обучения
1.Гибкость. Обучающиеся занимаются в удобное для
себя время, в удобном месте и в удобном темпе. Каждый может учиться столько,
сколько ему лично необходимо для освоения курса дисциплины и получения
необходимых знаний по выбранным дисциплинам.
2. Модульность. В основу программы ДО по русскому
языку закладывается модульный принцип. По желанию обучающийся может начать
изучать любой модуль.
3. Параллельность. Обучение может проводиться при совмещении
основной учебой деятельности с подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ. 4.Дальнодействие.
Расстояние от места нахождения обучающегося до образовательного учреждения (при условии качественной
работы связи), не является препятствием для эффективного образовательного
процесса.
Ц ель:
·
Разработка единой комплексно-модульной системы курса дистанционного
обучения, характеризующейся проблемностью изложения материала и способствующей
формированию самостоятельной познавательной деятельности учащихся.
Задачи:.
- Структурированное
повторение основных тем в разделе «Синтаксис», параллельно обобщая знания
по орфографии и пунктуации через АИС СДО г. Москвы и посредством
использования электронной почты
·
Совершенствование приобретенных учащимися знаний, формирование
языковой, коммуникативной, лингвистической компетенции, расширение кругозора
школьников.
- Особенности учебного процесса
с применением ДОТ
- Дистанционное консультирование учащихся по темам, изучаемым на
очных уроках
- Дистанционное сопровождение домашних заданий
- Проверка знаний учащихся с помощью модуля тестирования
- Создания электронных портфолио учащихся и учителей
общеобразовательного учреждения в рамках АИС СДО г. Москвы.
- Создание полноценных учебных курсов или заданий для
дистанционного обучения с помощью использования модулей «Учебный курс» и
«Портфолио проектов/тем» АИС СДО г. Москвы,
- Проведение дистанционных уроков с помощью средств видео
конференцсвязи (в перспективе)
-Организация совместной работы учащихся над творческими,
исследовательскими проектами с помощью онлайн-сервисов сети Интернет.
- Преимущества дистанционного курса:
- выполнение заданий каждого урока занимает 15-20 минут
-возможность в сжатые сроки повторить основные разделы языка
-учащиеся выполняют тестирование в электронном виде, что
способствует экономии времени и школьников, и учителя
-задания выполняются в удобное для учащихся время в комфортной
обстановке
- нет ограничения времени выполнения тестов
-при возникновении ситуации непонимания темы учащиеся могут
непосредственно задать вопрос учителю с просьбой более подробного объяснения
- Целевая аудитория – 8-9 классы
Реализуется на платформе автоматизированной информационной системе дистанционного обучения (АИС СДО)
- Формы уроков: в режиме реального
времени (он-лайн уроки); в режиме отложенного времени (офф-лайн уроки); смешанный
тип, включающий элементы и он-лайн, и офф-лайн уроков
- Средства обучения: Интернет-технологии,
видеоконференции, интерактивное телевидение, электронные, цифровые
образовательные ресурсы…
Тематическое
планирование дистанционных занятий по русскому языку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.