Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Программа для детей 8 вида

Программа для детей 8 вида

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРОГРАММА


по курсу "КОРРЕКЦИЯ ПСИХОМОТОРИКИ 
И СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ"

для учащихся 3 классов
специальной /коррекционной/общеобразовательной школы VIII вида.

(68 часов)




ПРОГРАММА КУРСА ДЛЯ 3 КЛАССА ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗДЕЛЫ:

РАЗДЕЛ   1. Комплексное обследование детей. 
Определение первичного уровня развития.

(4 часа)

         Исследование общей осведомлённости и кругозора учащихся. Исследование мелкой и крупной моторики рук. Динамическая, статическая координация. Ловкость и точность движений.
         Исследование сенсорных процессов. Исследование восприятия   (форма, цвет, размер, материал, пространство и время). Представления о внешних свойствах предметов. Эмоции.

РАЗДЕЛ  2. Развитие крупной и мелкой моторики, 
графомоторных навыков.

(28 часов)

1   МОДУЛЬ. Приёмы правильного диафрагментального дыхания.  (6 часов)

         Повторяем приёмы 4-х фазного диафрагментального дыхания ("Вдох - Задержка - Выдох - Задержка"). Тренировка правильного дыхания (длительность 3-4 сек, постепенное увеличение до 5-6 сек.). Выполнение дыхательных упражнений. Соединение дыхания с движениями (убыстряем шаг, бег).Тренировка дыхания во время движения. Массаж и самомассаж. Знакомство с элементами массажа.

2  МОДУЛЬ. Оптимизация тонуса. Приёмы релаксации.(4 часа)

         Вспоминаем пройденное и знакомимся с новыми приёмами релаксации.Этапы релаксации. Тренировка навыка расслабления и напряжения. Практическое освоение этапов. Выполнение упражнений на расслабление частей тела.

3   МОДУЛЬ. Коррекция крупной моторики  (9 часов)

         Подвижные игры на развитие моторных навыков. Целенаправленность выполнения действий и движений по инструкции педагога. Развитие быстроты, ловкости и точности движений. Развитие умения контролировать сменяемость действий. Развитие согласованности и одновременности движений различных частей тела (повороты и броски, наклоны и повороты).Развитие выразительности движений. Развитие слуховой и тактильной координации.

4   МОДУЛЬ. Коррекция мелкой моторики и графомоторных навыков  (9 часов)

         Развитие координации движений кисти рук и пальцев. Пальчиковая гимнастика. Повторяем штриховальные линии. Рисование, штриховка, обводка, по трафарету с дорисовыванием фигур и предметов, придумыванием сюжета. Соединение точек по порядку (по программе 3-класса в пределах 100). Развитие счётных навыков. Учимся составлять рассказ по картинке. Развитие координации движений руки и глаза. Рисуем вторую половинку картинки. Аппликация из различного материала. Развитие моторной координации. Упражнения с массажными мячами. Выполнение графических работ под диктовку ("Морской бой").Движение по клеткам вверх-вниз, вправо-влево, по диагонали.

РАЗДЕЛ   3. Коррекция сенсорных процессов.

(30 часов)

1   МОДУЛЬ. Восприятие формы, цвета, звуков. Конструирование предметов   (9 часов)

         Назначение предметов. Спорт, игры, увлечения. Количество. Столько же. Больше, меньше на... Экономическая игра. Сложные настольные игры с правилами (переход хода, пропуск хода, движение по стрелкам и т.д.). Форма предметов. Конструирование предметов сложной формы Формирование сенсорных эталонов.
         Классификация предметов. Цвета и оттенки предметов. Погружаемся в мир звуков. Ориентировка на собственном теле и теле другого человека. Определение расположения предметов в пространстве. Справа-слева. Вверху-внизу. В центре. Выше-ниже. Движение в заданном направлении. Составляем целое из частей. Разрезные картинки. Классифицируем по различным признакам: форма, цвет, размер. Составляем рассказ по картинке. Определение расположения предметов в пространстве. Движение в заданном направлении. Классификация предметов. Цвета и оттенки предметов. Погружаемся в мир звуков.

2   МОДУЛЬ. Развитие зрительно-моторной координации.(5 часов)

         Ориентировка на собственном теле и теле другого человека. Определение расположения предметов в пространстве. Справа-слева. Вверху-внизу. В центре. Выше-ниже. Движение в заданном направлении.Правый - верхний угол. Правый - нижний угол. Левый - верхний угол. Левый - нижний угол. Ориентировка на листе бумаги.

3   МОДУЛЬ. Восприятие времени.  (5 часов)

         Повторяем времена года. Смена времён года. Раньше - позже. Месяцы. Год - 12 месяцев. Последовательность событий. Дни недели. Сутки: День и ночь. Вечер и утро.

4   МОДУЛЬ.Тактильно-двигательное восприятие. Развитие обоняния  (4 часа)

         Определение на ощупь предметов, их величины. Учимся сочинять сказку. Работа с разными видами материалов. Определение на вкус, на запах.

5   МОДУЛЬ.Эмоциональный мир.  (7 часов)

         Эмоциональный мир человека. Радость "Цветик - семицветик". Страх/испуг Сказкотерапия "Лиса и петух". Грусть/печаль "По щучьему велению". Гнев "Лиса и заяц". Доброта "Волк и телёнок". Злость "Золушка".

РАЗДЕЛ   4. Повторяем пройденное.

(2 часа)

         Выполняем упражнения на 4-х фазное дыхание. Повторяем элементы релаксации. Упражнение на развитие мелкой моторики. Упражнения на развитие восприятия.

РАЗДЕЛ  5. Итоговая диагностика учащихся

(4 часа)

         Групповое и индивидуальные обследования: Графомоторные методики, координация движений, сенсорные эталоны.

ИТОГО:  68 ЧАСОВ

Учащиеся 3 класса должны уметь:

  • целенаправленно выполнять действия по инструкции педагога;

  • быстро и точно передвигаться в пространстве;

  • анализировать и сравнивать предметы по предложенным признакам (форма, величина, цвет);

  • определять времена года и называть их признаки;

  • последовательно соединять точки; владеть счётными операциями по программе;

  • выполнять творческие работы из различных материалов;

  • конструировать без опоры на образец;

  • выделять предмет из группы;

  • определять картинку к заданным эталонам;

  • определять материал, из которого сделан предмет;

  • выполнять упражнения на дыхание и расслабление;

  • выполнять пальчиковые упражнения;

  • различать основные цвета, знать оттенки цветов;

  • классифицировать фигуры по нескольким признакам;

  • ориентироваться на листе бумаги и в пространстве;

  • распознавать основные эмоции, уметь их показывать;

  • составлять предмет из частей;

  • знать элементы 2-х фазного и 4-х фазного дыхания и выполнять по команде педагога;

  • выполнять графические работы под диктовку педагога;

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3 класс

1 ч.

 

   Раздел  2.   Развитие крупной и мелкой моторики, графомоторных навыков.

28:

 

1   МОДУЛЬ. Приёмы правильного диафрагментального дыхания.

6 ч.

5,6

  Повторяем приёмы 4-х фазного диафрагментального дыхания ("Вдох - Задержка - Выдох - Задержка"). "Приключения Буратино и его друзей".

2 ч.

7,8

  Тренировка правильного дыхания (длительность 3-4 сек.). "Приключения Буратино и его друзей". Приключения продолжаются.

2 ч.

9,10

  Практическое освоение этапов правильного дыхания (5-6 сек.). Соединение дыхания с движениями (убыстряем шаг, выполняем бег).

2 ч.

 

   2  МОДУЛЬ. Оптимизация тонуса. Приёмы релаксации.(4 часа)

4 ч.

11,12

  Вспоминаем пройденное и знакомимся с новыми приёмами релаксации.Этапы релаксации."Незнайка в стране снов".

2 ч.

13,14

  Тренировка навыка расслабления и напряжения. Практическое освоение этапов. Выполнение упражнений на расслабление частей тела."Буратино мечтает о кладе".

2 ч.

 

3   МОДУЛЬ. Коррекция крупной моторики

9 ч:

15

  Подвижные игры на развитие моторных навыков. "Весёлые старты Незнайки и его друзей"*

1 ч.

16,17

  Целенаправленность выполнения действий и движений по инструкции педагога. Игротренинг "Подготовка к походу на "Поле Чудес", "Встреча с Карабасом - Барабасом"*

2 ч.

18

  Развитие быстроты, ловкости и точности движений. "Побег от Лисы Алисы и Кота Базилио"

1 ч.

19,20

  Развитие умения контролировать сменяемость действий "Выступление в театре кукол".

2 ч.

21,22

  Развитие согласованности и одновременности движений различных частей тела (повороты и броски, наклоны и повороты) "Встреча с Карабасом и Дуремаром". Погоня.

2 ч.

23

  Развитие устойчивости. Развитие слуховой и тактильной координации. Игротренинг "Буратино дома. Приключения продолжаются".

1 ч.

24

   Развитие вкусового восприятия. Игротренинг "В харчевне 3-х пескарей".

1 ч.

 

4   МОДУЛЬ. Коррекция мелкой моторики и графомоторных навыков

9 ч:

24

  Развитие координации движений кисти рук и пальцев. Пальчиковая гимнастика. Сказкотренинг "Буратино в школе".

1 ч.

25

  Повторение видов штриховальных линий. Рисование, штриховка, обводка, по трафарету.Сказкотренинг "Буратино в школе", "Приключения Буратино" (Придумай историю сам)

1 ч.

26

  Соединяем точки по порядку и рисуем картинки. Развитие счётных навыков. Психотренинг "Буратино учится".

1 ч.

27

  Развитие координации движений руки и глаза. Рисуем простую картинку по образцу. Придумываем историю.

1 ч.

28,29

  Аппликация из разного материала. "Буратино и его друзья".

2 ч.

30

  Развитие моторной координации. Упражнения с массажными мячами.

1 ч.

31,32

  Выполнение графических работ под диктовку "Школьные предметы".

2 ч.

 

3.    КОРРЕКЦИЯ СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ.

30:

 

1   МОДУЛЬ. Восприятие. Конструирование предметов.

9 :

33

  Назначение предметов. Назначение предметов. Спорт, игры, увлечения. Психотренинг "Спортивные увлечения Буратино".

1 ч.

34

  Количество. Спорт, игры, увлечения. Психотренинг "Буратино и его друзья любят спорт"

1 ч.

35

  Сложные настольные игры с правилами (переход хода, пропуск хода, движение по стрелкам и т.д.).Игротренинг "Приключения Буратино в стране "Дураков"".

1 ч.

36

  Форма предметов. Выделение признаков формы. Конструирование без опоры на образец (круглые, треугольные, квадратные). Классификация по форме. Игротренинг "Строим новый театр".

1 ч.

37

  Восприятие сенсорных эталонов.  Занятие с использованием ИКТ.

1 ч.

38

  Цвета и оттенки предметов. АРТ-Тренинг "Путешествие в страну цвета".

1 ч.

39

  АРТ-тренинг "Приключения в стране цвета".

1 ч.

40

  Погружаемся в мир звуков. Мульттренинг "Поход в лес. Эхо."

1 ч.

41

  Аудиотренинг "Слушаем звуки леса: Звуки леса в разные времена года".

1 ч.

 

2   МОДУЛЬ. Развитие зрительно-моторной координации.

5:

42

  Ориентировка на собственном теле и теле другого "Черепаха Тортилла и её лягушки".

1 ч.

43

  Определение расположения предметов в пространстве. Игротренинг "Буратино сажает денежное дерево".

1 ч.

44

  Справа-слева. Вверху-внизу. В центре. Выше-ниже. Движение в заданном направлении. Игротренинг "Буратино в гостях у черепахи Тортиллы".

1 ч.

45,46

  Правый - нижний угол. Левый - верхний угол. Левый - нижний угол. Ориентировка на листе бумаги.

2 ч.

 

3   МОДУЛЬ. Восприятие времени.

5 ч:

47, 48

  Повторяем времена года. Смена времён года. Последовательность событий. Раньше - позже.

2 ч.

49, 50

  Месяцы. Год - 12 месяцев. Последовательность событий.

2 ч.

51

  Дни недели.

1 ч.

52

Сутки: День и ночь. Вечер и утро.

1 ч.

 

4   МОДУЛЬ.Тактильно-двигательное восприятие.

4 ч:

53, 54

  Определение на ощупь предметов, их величины. Учимся сочинять сказку.

2 ч.

55, 56

   Работа с разными видами материалов. Учимся сочинять сказку. "Волшебный мешочек"

2 ч.

 

5   МОДУЛЬ.Изучаем эмоциональный мир.

7 ч:

57

  Страх/испуг. Сказкотерапия "Лиса и петух"

1 ч.

58

   Грусть/Печаль. Сказкотренинг "По щучьему велению".

1 ч.

59

  Радость. Игротренинг "Цветик - семицветик".

1 ч.

60

  Доброта "Волк и телёнок".

1 ч.

61

  Гнев. Сказкотренинг "Лиса и заяц".

1 ч.

62

  Злость. Сказкотренинг"Золушка".

1 ч.

 

4.  ВТОРИЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОМОТОРИКИ 
И СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ.

4:

65

  Исследование общей осведомлённости. Мелкая моторика.

1 ч.

66

  Динамическая и статическая координация, пластичность и ловкость движений. Быстрота и точность, одновременность движений, Мимика, пантомимика.

1 ч.

67,68

  Восприятие. Представления о внешних свойствах предметов. Основные эмоции. Методика "Пиктограммы". Тренинг ощущений.

2 ч.

 

  

68 ч.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.08.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров111
Номер материала ДБ-160132
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх