1277573
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОБЖРабочие программыПрограмма для 5 класса по ОБЖ

Программа для 5 класса по ОБЖ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

п/п

Тема урока

Кол-во

час.

Тип урока

Элементы содержания








Планируемые результаты



Вид контроля.

измерители

Элементы дополнит содержания

Дом Зад.

Дата проведения

личностные

метапредметные

предметные

план

Факт.

Человек, среда его обитания, безопасность человека. 5 часов

1

Город как среда обитания

1

Урок изучения первичного закрепления новых знаний

Особенности города (населенного пункта) как среда обитания человека

Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

Сравнивают особенности жизнеобеспечения городского и сельского жилища и возможные опасные и аварийные ситуации


Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году

§ 1.1



2

Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища

1

Комбин.

Характеристика городского и сельского жилища, особенности его жизнеобеспечения

Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищенности, в том числе альтернативные, осознно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.



§ 1.2



3

Особенности природных условий в городе

1

Комбин.

Географическое расположение и климат местности. Предназначение города его «профессия»

Формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности ее решения.

Понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека

Решение ситуационных задач

§ 1.3



4

Взаимоотношения людей проживающих в городе и безопасность

1

Комбин

Типы городов и социальная среда, взаимоотношения с окружающими людьми.

Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

Понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности.



§ 1.4



5

Безопасность в повседневной жизни

1


Опасные ситуации техногенного хар-ра, природного хар-ра, социального хар-ра

Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью

Освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни



§ 1.5



Опасные ситуации техногенного характера 6 часов


6

Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения

1


Регулирование дорожного движения

Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.

Характеризуют причины ДТП, организацию дорожного движения и правила безопасного поведения участников дорожного движения.

Знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.



§ 2.1



7

Пешеход. Безопасность пешехода

1


Общие правила пешехода

Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Запоминают правила безопасного поведения на дорогах

Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.



§ 2.2



8

Пассажир. Безопасность пассажира

1


Безопасность поведения в транспорте. Опасные ситуации в транспорте.

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.

Запоминают правила безопасного поведения на дорогах

Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.



§ 2.3



9

Водитель

1


Безопасность велосипедиста

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.

Запоминают правила безопасного поведения на дорогах

Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.



§ 2.4



10

Пожарная безопасность

1


Правила личной безопасности на пожаре

Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности ее решения.

Запоминают правила безопасного поведения при пожаре.



§ 2.5



11

Безопасное поведение в бытовых ситуациях

1


Безопасное обращение с электричеством, газом и компьютером

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.

Характеризуют права и обязанности граждан в области пожарной безопасности в быту

Знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.



§ 2.6



Опасные ситуации природного характера 2 часа


12

Погодные условия и безопасность человека

1


Погодные явления, гроза, гололед, метель

Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.

Характеризуют основные опасные погодные условия в местах своего проживания и их последствия. Различают меры безопасного поведения в условиях опасных погодных явлений (ветер, дождь, гололед).

Умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников



§ 3.1



13

Безопасность на водоемах

1


Правила поведения на водоемах. Безопасность на замерзших водоемах

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.

Различают состояние водоемов в различное время года. Объясняют правила поведения на водоемах. Применяют правила само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.



§ 3.2



Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера 2 часа


14

Чрезвычайные ситуации природного характера

1


Личная безопасность

Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.

Различают ЧС по причинам их возникновения. Анализируют правила возможного поведения в случае возникновения той или иной ЧС

Знание основных опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства.



§ 4.1



15

Чрезвычайные ситуации техногенного характера

1


Правила поведения в опасных ситуациях.






§ 4.2



Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение 3 часа


16

Антиобщественное поведение и его опасность.

1


Основные виды антиобщественного поведения

Развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

Характеризуют основные виды антиобщественного поведения и их последствия. Вырабатывают отрицательное отношение к любым видам антиобщественного поведения.

Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.






17

Обеспечение личной безопасности дома

1


Личная безопасность дома

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.

Распознают признаки возникновения опасной ситуации дома и на улице. Составляют правила собственного безопасного поведения дома и на улице в различных опасных ситуациях.

Знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.






18

Обеспечение личной безопасности на улице

1


Личная безопасность на улице.

Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества

Распознают признаки возникновения опасной ситуации дома и на улице. Составляют правила собственного безопасного поведения дома и на улице в различных опасных ситуациях.

Знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.






Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства 4 часа


19

Экстремизи и терроризм: основные понятия и причины их возникновения

1


Экстремизм и терроризм

Формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.

Объясняют общие понятия об экстремизме и о терроризме и причины их возникновения.

Формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции






20

Виды экстремистской и террористической деятельности

1


Экстремизм и терроризм

Формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.

Характеризуют основные виды террористической деятельности

Знание основных опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства.






21

Виды террористических акций и их последствия

1


Экстремизм и терроризм

Формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.

Анализируют виды террористических актов и их характерные особенности

Знание основных опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства.






22

Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности.

1


Экстремизм и терроризм

Формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.

Характеризуют ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение

Формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции. Понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, в том числе от экстремизма и терроризма.






Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни 3 часа.

23

О здоровом образе жизни

1


Режим дня, двигательная активность и закаливание организма, рациональное питание

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.

Объясняют основные положения о здоровом образе жизни

Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.



§ 6.1



24

Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия укрепления здоровья

1


Двигательная активность. Основные физические качества. Закаливание

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.

Распознают виды двигательной активности и закаливания.

Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.



§ 6.2



25

Рациональное питание. Гигиена питания

1


Питательные вещества подразделяются на шесть основных типов: углеводы, жиры, белки, витамины, минеральные вещества, вода










Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.

.Характеризуют сущность рационального питания.

Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.



§ 6.3



Факторы, разрушающие здоровье 2 часа.


26

Вредные привычки и их влияние на здоровье

1

Комбин.

Курение табака. Алкоголь

Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества

Объясняют пагубность влияния вредных привычек на здоровье школьника, его умственные и физические способности

Формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью.



§ 7.1



27

Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек

1


Ситуационные задачи

Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества

Вырабатывают отрицательное отношение к курению и употреблению алкоголя.

Формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью.



§ 7.2



Первая помощь и правила ее оказания 8 часов


28

ПМП при различных видах повреждений

2


ПМП

Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.

Характеризуют предназначение и общие правила оказания первой помощи.

Умение оказать первую помощь пострадавшим



§ 8.1



29

Оказание ПМП при ушибах, ссадинах

3


ПМП при ушибах. ПМП при ссадинах

Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.

Вырабатывают практические навыки по оказанию первой помощи при ушибах и ссадинах

Умение оказать первую помощь пострадавшим

Практич. занятия


§ 8.2



30

ПМП при отравлениях

3


Общие правила оказания мед. Помощи при отравлении никотином, угарным газом

Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.

Вырабатывают практические навыки по оказанию первой помощи при отравлениях никотином и угарным газом.

Умение оказать первую помощь пострадавшим

Практич. занятия


§ 8.3






Общая информация

Номер материала: ДБ-183020

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.