Программа для 8-9 классов "Введение в профессию"

Пояснительная записка

Изучение образовательной области «Технология» включает в себя базовые и перспективные технологии, предполагающие творческое развитие обучающихся, приобретение общетрудовых и частично специальных знаний и умений, а также обеспечение интеллектуального, эстетического, этического развития к социально-экономическим условиям.

Технологическое образование направлено на развитие каждого учащегося как сознательного, открытого к изменениям, творческого человека, умеющего удовлетворять потребности в быту. Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами:

·       Закон «Об образовании».

·                   Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования, (приказ Министерства образования и Науки РФ от 17.12.10 №1897)

·                   примерная программа по предметам «Технология» для учащихся 5-9 классов, М.: Просвещение, 2010 год (стандарты второго поколения);

·                   приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 г. №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;

·                   учебного плана ТОГБОУ «школы-интерната №1» на 2015-2016 учебный год;

·                   годового календарного плана работы ТОГБОУ «школы-интерната №1» по два часа в неделю в 5-9 классах соответственно;

.

Данная программа предназначена для учащихся 8-9 классов.

Новизна программы

     Новизна программы состоит в том, что учащимся 8-9 классов предлагается изучение основ профессии «Рабочий по ремонту и стирке одежды» на базе предмета «Технология». По окончании курса будут произведены квалификационные навыки совместно с «Центром занятости населения» и учащимся, успешно освоившим курс, будет выдан сертификат по данной профессии в рамках работы «Федеральной стажировочной площадки».

     В школе - интернате №1 открыты казачьи кадетские классы и для обучающихся школы-интерната введена форменная одежда. В связи с этим на уроках технологии обучающиеся выполняют раскрой, смётывание и стачивание деталей для форменной казачьей одежды.

Актуальность программы

Актуальность программы обусловлена тем, что в школе-интернате №1 обучаются дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию. Программа предусматривает овладение учащимися новыми технологическими операциями, направлена на совершенствование  трудовых приёмов при ремонте и стирке одежды. Успешное овладение данной программой позволит учащимся оценить свои возможности и определиться с профессиональным выбором.

Цель программы

Главная цель-подготовка к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

Задачи программы

1.       Образовательные:

- формировать у учащихся скоростные умения и навыки работы на современном швейном оборудовании;

- совершенствовать приёмы выполнения машинных, ручных и утюжительных видов работ;

- обеспечить усвоение учащимися теоретических знаний;

- формировать у учащихся образ конечного и промежуточного результатов работы;

- приёмов самоконтроля;

- формировать умения планировать свою деятельность;

- обеспечение учащимися возможности самопознания, изучения основ  профессии, выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;

        2. Коррекционные:

- корректировать общую и мелкую моторику рук,                  координацию и согласованность действий при использовании        специального оборудования;

 - развивать образное, пространственное и логическое мышление при обучении планировании любого вида деятельности;

 - формировать умения по рациональному использованию трудовых приёмов, необходимых инструментов;

 - развивать способности представлять конечный результат работы и самостоятельно оценивать его;

       3. Воспитательные:

 - формировать добросовестное, заинтересованное отношение к труду;

 - воспитывать аккуратность и бережливость. Настойчивость и терпение во время выполнения заданий: исполнительность, уважительное, культурное поведение в коллективе, бережное отношение к своему и чужому труду;

- формировать чувство ответственности за результаты своего труда и труда товарищей;

 - развивать фантазию, эстетический вкус;

- воспитание уважения к казачьим традициям и обычаям;

Содержание программы

Рабочая программа для 8-9 классов состоит из следующих разделов:

1.       Маркетинг и менеджмент;

2. Машиноведение;

3. Мелкий ремонт одежды;

4. Изготовление деталей для форменной одежды;

5. Уход за одеждой и обувью;

6. Уборка квартиры и работа с  бытовой техникой;

7. Технология ведения дома;

8. Профессиональное самоопределение;

    Одним из разделов программы является «Маркетинг и менеджмент», который включает в себя ознакомление с основами ведения домашней экономики.

    В разделе «Машиноведение» обучающихся надо знакомить различными видами бытовых и промышленных машин, приспособлениями, применяемыми на них, устройством рабочих инструментов, режимами обработки, специальными приспособлениями. Для обеспечения хорошего качества швейных изделий вводятся технологические операции, отрабатывается техника выполнения швов формируются навыки наладки швейной машины и оверлока, устранения неисправностей. Материально- техническая база кабинета позволяет отрабатывать технику выполнения машинных швов  и отдельных технологических операций каждой обучающейся.

    Раздел «Мелкий ремонт одежды» знакомит учащихся с технологией выполнения таких работ как замена молнии в лёгкой и верхней одежде, ремонт подкладки, пришивание пуговиц и крючков на верхней одежде.

    Так как в школе - интернате открыты казачьи кадетские классы, в разделе «Изготовление деталей для форменной одежды» учащиеся знакомятся с технологией выполнения деталей одежды для казачьей формы, изготовлением воротников, клапанов, манжет.

    Раздел «Уход за одеждой и обувью» знакомит с современными средствами бытовой химии, их применением в уходе за одеждой и обувью, а также при стирке изделий из разных видов волокон.

При освоении профессии, предусмотренной данной программой, обучающиеся в разделе «Уборка квартиры и работа с бытовой техникой» должны познакомится с правилами работы с современной бытовой техникой и умело применять её на практике.

    При изучении раздела «Профессиональное самоопределение» формируется готовность обучающихся к обоснованному выбору профессии, жизненному пути с учётом своих склонностей, способностей, состояния здоровья. Развивается потребность в трудовой деятельности, самовоспитании, саморазвитии и самореализации.

Сводный учебно-тематический план по курсу «Технология»

№	Разделы	Количество учебных часов на раздел
		8 класс	9 класс
1.	Вводное занятие	2	2
2.	Маркетинг и менеджмент	0	14
3.	Машиноведение	4	2
4.	Мелкий ремонт одежды	26	24
5.	Изготовление деталей для форменной одежды	12	10
6.	Уход за одеждой и обувью	0	6
	Уборка квартиры и работа с бытовой техникой	8	4
7.	Технология ведения дома	8	0
8.	Профессиональное самоопределение	6	6
	Повторение и закрепление пройденного материала Всего:	4 70	0 68

Учебно –тематический план

Технология (8 класс)

(2 часа в неделю, 70 часов в год)

Машиноведение (4 часа)

Основные теоретические сведения

Классификация машин швейного производства по назначению, степени механизации и автоматизации. Характеристика и области применения современных швейных, краеобмёточных и вышивальных машин с программным управлением. Бытовая швейная машина, её технические характеристики, назначение основных узлов. Виды приводов швейной машины, их устройство, преимущества и недостатки. Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Правила безопасной работы на универсальной бытовой швейной машине.

Виды неполадок в работе швейной машины, причины их возникновения и способы устранения.

Практические работы

Намотка нитки на шпульку. Заправка верхней и нижней нити. Заправка нити в оверлоке. Устранение неполадок.

Мелкий ремонт одежды (26 часов)

Основные теоретические сведения

Правила безопасной работы с утюгом с пароувлажнителем. Способы восстановления порванных строчек на одежде. Технология пришивания вешалок на верхней одежде. Технология пришивания пуговиц на пальто и шубу. Технология пришивания крючков на шубу. Технология пришивания пуговиц на кожаную одежду. Ремонт подкладки в рукавах и проймах. Правила замены молний на брюках и юбках. Укоротка низа брюк, юбки и платья. Укоротка рукава пиджака без подкладки.

Практические работы

Работа с утюгом с пароувлажнителем. Пришивание вешалок, пуговиц, крючков. Выпарывание и вшивание молнии на юбку и брюки. Прокладывание контурных и контрольных линий при подшивании юбки, брюк, платья.

Изготовление деталей для форменной одежды (12 часов)

Основные теоретические сведения

Раскладка на ткани выкроек деталей форменной одежды (полочка, воротник, кокетка, спинка). Раскрой. Правила работы с клеевыми неткаными материалами (флизелин, дублерин). Правила проклеивания клапанов, воротников. Технология стачивания на швейной машине деталей одежды.

Практические работы

Работа с утюгом с пароувлажнителем. Проклеивание деталей одежды. Стачивание деталей форменной одежды на швейной машине.

Уборка квартиры (8 часов)

Основные теоретические сведения

Общие сведения о бытовых пылесосах. Правила безопасной работы с пылесосом.

Способы ухода за различными видами лакированной и мягкой мебели.

Средства ухода за раковинами и посудой. Средства ухода за мебелью.

Экологические аспекты применения современных химических средств  и препаратов в быту.

Правила уборки жилой комнаты и кухни. Правила уборки ванной и туалета.

Технология ведения дома (8 часов)

Основные теоретические сведения

Источники семейных доходов и бюджет семьи. Потребности человека. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи.

Потребительские качества товаров и услуг. Планирование расходов семьи. Правила поведения при совершении покупки. Права потребителя и их защита.

Информация о товарах. Торговые символы, этикетки, штрихкод.

Практические работы

Оценка имеющихся и возможных доходов семьи. Планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учётом её состава. Изучение цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в бюджете семьи.

Анализ качества и потребительских свойств товаров.

Профессиональное самоопределение (6 часов)

Основные теоретические сведения

Сферы и отрасли современного производства. Основные составляющие производства. Основные структурные подразделения производственного предприятия.

Разделение труда. Приоритетные направления развития техники и технологий в лёгкой промышленности. Влияние техники и технологий на виды и содержание труда.

Понятие о профессии, специальности, квалификации и компетентности работника в сфере лёгкой промышленности.

Факторы, влияющие на уровень оплаты труда.

Практические работы

Анализ структуры предприятия лёгкой промышленности и профессионального разделения труда.

Ознакомление с деятельностью производственного предприятия.

Учебно – тематический план

Технология (9 класс)

(2 часа в неделю, 68 часов в год)

Домашняя экономика (14 часов)

Основные теоретические сведения

Семья и бизнес. Потребности семьи. Бюджет семьи. Доходная и расходная части семейного бюджета. Расходы на питание. Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета. Маркетинг в домашней экономике.  Трудовые отношения в семье. Информационные технологии в домашней экономике. Коммуникации в домашней экономике.

Практические работы

Планирование расходов на питание и составление меню.

Варианты объектов труда

Сборники диагностических тестов, компьютер, интернет.

Элементы машиноведения (2 часа)

Приспособления малой механизации.

Мелкий ремонт одежды  (24 часа)

Основные теоретические сведения

Замена молнии (потайной) в юбке и брюках. Замена молнии (разъёмной) в лёгкой одежде и верхней одежде. Замена молнии в брюках и джинсах (гульфик). Подшивание юбки, брюк. Ушивание лёгкой одежды по фигуре. Ремонт распоровшихся швов в одежде на подкладке. Накладная заплата. Штопка. Способы ремонта одежды декоративными отделочными заплатами ручным и машинным способом.

Практические работы

Скалывание и смётывание молнии с изделием. Прокладывание контурных и контрольных линий при подшивании юбки и брюк. Выполнение ремонта накладной заплатой. Штопка с применением швейной машины. Использование современных  приспособлений  малой механизации при выполнении ремонта одежды.

Изготовление деталей для форменной одежды (10 часов)

Раскладка на ткани выкроек деталей военной формы (полочка, кокетка, спинка, рукав, воротник). Раскрой. Смётывание. Проклеивание клапанов, обтачек карманов, воротников. Рациональное использование ткани. Обмётывание на оверлоке, стачивание на швейной машине.

Уход за одеждой и обувью (6 часов)

Основные теоретические сведения

Современные средства бытовой химии и их применение. Стирка одежды. Чистка и хранение одежды.  Уход за обувью. Выбор технологий и средств для длительного хранения обуви шерстяных и меховых изделий.

Практические работы

Удаление пятен с одежды.

Варианты объектов труда

Компьютер, сеть Интернет.

Бытовая техника ( 4 часа)

Основные теоретические сведения

Характеристики бытовых приборов по их мощности и рабочему напряжению. Пути экономии электрической энергии в быту. Общие сведения о бытовых микроволновых печах, об их устройстве и о правилах эксплуатации. Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации бытовых холодильников и стиральных машин.

Профессиональное самоопределение (6 часов)

Основные теоретические сведения

Основы профессионального самоопределения. Классификация профессий.

Практические работы

Знакомство с профессиями. Творческий проект «Мой профессиональный выбор». Изучение средне-специальных образовательных учреждений региона. Их специальности, условия получения образования. Варианты дальнейшего трудоустройства. Экскурсия на предприятия.

Варианты объектов труда

Устав предприятия. Данные о кадровом составе предприятия и уровне квалификации работников. Единый тарифно-квалификационный справочник, справочники по трудоустройству, справочники по учебным заведениям, сборники диагностических тестов, компьютер, сеть Интернет.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого раздела должен:

знать/понимать:

   основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приёмы и последовательность выполнения технологических операций операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь:

    рационально организовать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;  составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учётом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности;

   проектировать деятельность по созданию материальных объектов и услуг;

   обосновывать цели деятельности; определение способов и средств достижения цели; воплощение проекта в виде законченного продукта; оценка затрат, необходимых для создания объекта или услуги;

   высказывать, обосновывать значимость продуктов своего труда.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания труда или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.

    Основные критерии оценки трудовой деятельности учащихся.

1.                  Качественное выполнение задания в полном объёме.

2.                  Осознанное выполнение задания.

3.                  Рациональное расходование материалов, выбор инструментов и безопасная работа с ними.

4.                  Трудолюбие, самостоятельность, самоконтроль, творчество.

Литература:

·       Технология: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). – 2-ое изд., перераб. / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2006г.

        Технология: Учебник для учащихся 9 класса         общеобразовательных учреждений (вариант для девочек). – 2-ое изд., перераб. / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2006г.

·       Т.А. Бабушкина «Педагогика и психология» 1985г.

·       С.И. Столярова и Домненкова «Обслуживающий труд» 1985г.

·       В.Н. Чернякова «Технологии обработки ткани» 2000г.

·       В.А. Полдякова  и П.Р. Атутова «Трудовое обучение» 1990г.

·       А.Т. Труханова, В.В. Исаев, Е.В. Рейнова «Основы швейного производства» 1989г.

Календарно – тематическое планирование 8 класса

на 2 часа в неделю, 70 часов в год

№	Название раздела/Тема урока	Количество часов	По плану	По факту
I четверть
1.	Вводное занятие	2	04.09.
Машиноведение (4 часа)
2.	Классификация машин швейного производства по назначению. Характеристики и области применения современных швейных, краеобмёточных и вышивальных машин с программным управлением.	2	11.09.
3.	Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Правила безопасной работы на универсальной бытовой машине с программным управлением.	2	18.09.
Мелкий ремонт одежды (26 часов)
4.	Правила безопасной работы с утюгом с пароувлажнителем.	2	25.09.
5.	Способы восстановление порванных строчек на одежде. Практическая работа.	2	02.10.
6.	Технология пришивания вешалок к верхней одежде. Практическая работа.	2	09.10.
7.	Способы пришивания пуговиц на пальто. Практическая работа.	2	16.10.
8.	Способы пришивания пуговиц и крючков на шубу. Практическая работа.	2	23.10.
II четверть
9.	Способы пришивания пуговиц на одежду из натуральной и искусственной кожи. Практическая работа.	2	06.11.
10.	Ремонт подкладки в рукавах и проймах.	2	13.11.
11.	Замена молнии в брюках. Практическая работа.	2	20.11.
12.	Замена молнии в юбке. Практическая работа.	2	27.11.
13.	Способы укоротки низа брюк. Практическая работа.	2	04.12.
14.	Способы укоротки низа юбки. Практическая работа.	2	11.12.
15.	Способы укоротки низа платья. Практическая работа.	2	18.12.
16.	Способы укоротки пиджака без подкладки. Практическая работа.	2	25.12.
III четверть
Изготовление деталей для форменной одежды (12 часов)
17.	Раскладка на ткани выкроек деталей форменной одежды полочка, воротник, кокетка, спинка). Раскрой.	2	15.01.
18.	Раскладка на ткани выкроек деталей форменной одежды полочка, воротник, кокетка, спинка). Раскрой.	2	22.01.
19.	Технология проклеивания клапанов, воротников.	2	29.01
20.	Технология проклеивания клапанов, воротников.	2	05.02.
21.	Технология проклеивания клапанов, воротников.	2	12.02.
22.	Стачивание деталей одежды на швейной машине.	2	19.02
Уборка квартиры (8 часов)
23.	Правила безопасной работы с электрическим пылесосом.	2	26.02.
24.	Современные моющие средства и их применение.	2	04.03.
25.	Правила уборки жилой комнаты и кухни.	2	11.03.
26.	Правила уборки ванной и туалета.	2	18.03.
IV четверть
Технология ведения дома (8 часов)
27.	Рациональное планирование расходов. Права потребителя и их защита.	2	01.04.
28.	Изучение цен на рынке товаров и услуг. Расчёт минимальной стоимости потребительской корзины.	2	08.04.
29.	Информация о товарах.	2	15.04.
30.	Торговые символы, этикетки, штрихкод.	2	22.04.
Профессиональное самоопределение (6 часов)
31.	Сферы и отрасли современного производства. Основные структурные подразделения производственных предприятий.	2	29.04.
32.	Разделение труда. Приоритетные направления развития техники и технологий в лёгкой промышленности. Влияние техники и технологий на виды и содержание труда.	2	06.05.
33.	Понятие о профессии, специальности и квалификации работника. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда.	2	13.05.
Повторение и закрепление пройденного материала (4 часа)
34.	Творческий отчёт	2	20.05.
35.	Творческий отчёт	2	27.05.

Календарно - тематическое планирование  9   класса

на 2 часа в неделю, 68 часов в год.

№	Название раздела/Тема урока	Количество часов	По плану	По факту
I четверть
1.	Вводное занятие	2	03.09. 04.09.
Домашняя экономика (14 часов)
2.	Я и наша семья.	2	10.09. 11.09.
3.	Семья и бизнес.	2	17.09. 18.09.
4.	Потребности семьи. Бюджет семьи.	2	24.09. 25.09.
5.	Доходная и расходная часть семейного бюджета. Расходы на питание.	2	01.10. 02.10.
6.	Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета.	2	08.10. 09.10.
7.	Маркетинг в домашней экономике. Трудовые отношения в семье.	2	15.10. 16.10.
8.	Информационные технологии в домашней экономике. Коммуникации в домашней экономике.	2	22.10. 23.10.
II четверть
Машиноведение (2 часа)
9.	Приспособления малой механизации.	2	05.11. 06.11.
Мелкий ремонт одежды (24 часа)
10.	Замена молнии (потайной) в юбке. Практическая работа.	2	12.11. 13.11.
11.	Замена молнии (потайной) в брюках. Практическая работа.	2	19.11. 20.11.
12.	Замена молнии (разъёмной) в куртке. Практическая работа.	2	26.11. 27.11.
13.	Замена молнии (разъёмной) в куртке. Практическая работа.	2	03.12. 04.12.
14.	Замена молнии в брюках (гульфик). Практическая работа.	2	10.12. 11.12.
15.	Замена молнии в джинсах. Практическая работа.	2	17.12. 18.12.
16.	Способы подшивания брюк. Практическая работа.	2	24.12. 25.12.
III четверть
17.	Способы подшивания юбки. Практическая работа.	2	14.01. 15.01.
18.	Способы ушивания брюк по фигуре. Практическая работа.	2	21.01. 22.01.
19.	Способы ушивания юбки по фигуре. Практическая работа.	2	28.01. 29.01.
20.	Ремонт распоровшихся швов в одежде на подкладке.	2	04.02. 05.02.
21.	Способы наложения заплаты. Практическая работа.	2	11.02. 12.02.
Изготовление деталей для форменной одежды (10 часов)
22.	Раскладка на ткани выкроек деталей форменной одежды (полочка, воротник, кокетка, спинка, полочка). Раскрой.	2	18.02. 19.02.
23.	Раскладка на ткани выкроек деталей форменной одежды. Раскрой.	2	25.02. 26.02.
24.	Работа с флизелином. Проклеивание клапанов, воротников.	2	03.03. 04.03.
25.	Работа с флизелином. Проклеивание клапанов, воротников.	2	10.03. 11.03.
26.	Смётывание клапанов, воротников. Стачивание на швейной машине.	2	17.03. 18.03.
IV четверть
Уход за одеждой и обувью (8 часов)
27.	Современные средства бытовой химии и их применение. Вредное воздействие средств бытовой химии на организм человека.	2	31.03. 01.04.
28.	Способы стирки одежды.	2	07.04. 08.04.
29.	Чистка и хранение одежды.	2	14.04. 15.04.
30.	Уход за обувью.	2	21.04. 22.04.
Бытовая техника (4 часа)
31.	Правила безопасной работы со стиральной машиной.	2	28.04. 29.04.
32.	Правила пользования и уход за холодильником, микроволновой печью.	2	05.05. 06.05.
Профессиональное самоопределение (4 часа)
33.	Основы профессионального самоопределения. Классификация профессий.	2	12.05. 13.05.
34.	Мой профессиональный выбор. (Примерный творческий проект по профессиональному самоопределению).	2	19.05. 20.05.