Программа для лагеря дневного пребывания при МОБУ СОШ с.Языково.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Языково муниципального района Благоварский район  Республики Башкортостан		УТВЕРЖДАЮ   Директор МОБУ СОШ с. Языково   муниципального района         Благоварский район   Республики Башкортостан
«Согласовано» Начальник РОО				Васимов И.Ф
З. Р. Ишметов		(подпись)		(расшифровка подписи)
"____"____________ 2017г.		"____"____________ 2017г.

       Программа

 лагеря  при МОБУ СОШ с. Языково

осуществляющей организацию отдыха  и оздоровления

обучающихся в каникулярное время с дневным пребыванием

                                                                                                   Разработала:

педагог -  организатор

                                                                                                        Халикова Г.М.

Языково - 2017

Программа

лагеря, организованного образовательной организацией, осуществляющей организацию отдыха  и оздоровления

обучающихся   в каникулярное время с дневным пребыванием.

Введение.

       Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнение израсходованных сил, восстановления здоровья  -  это период свободного общения детей.

      Перед большинством родителей встаёт вопрос о том, каким образом организовать летний отдых своих детей.   На  сегодняшний день наиболее удобным, дешёвым и для многих единственный выход из положения – это летний пришкольный лагерь дневного пребывания детей, где ребёнок не отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов,     своевременно накормлен, занят интересными делами, вечером и в выходные дни ребёнок дома, в кругу семьи.

      Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей и подростков.

 Родители спокойно отправляют детей в лагерь, потому что воспитатели им знакомы – это работники школы, в которой учатся их дети.

      Стиль общения в лагере учителя с учеником изменяется: больше доверенности, сотрудничества. Дети видят в педагогах старших друзей и уверенных в себе организаторов.

     И в это лето наша школа принимает на летнюю смену  учащихся, а так же будущих первоклассников.  Разработана Программа детского пришкольного лагеря, продуманы все культурно – массовые мероприятия лагеря,  подготовлен вожатский состав.

                                                            Номинация

«Программа лагеря, организованного образовательной организацией, осуществляющей  организацию  отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время с дневным пребыванием ».

По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение одной лагерной смены.

Название программы:

«Радуга здоровья».

Цель программы:

1.Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период.

2.Сохранение, воспитание и развитие патриотических чувств и традиций, формирование позитивного социального опыта растущего человека третьего тысячелетия.

4.Выявление способностей ребёнка и его развитие в спорте, туризме, искусстве, художественно – техническом творчестве, в различных видах игровой деятельности. 

5.Укрепление физического, психического  и эмоционального здоровья детей.

Адресат проектной деятельности

Программа составлена для участников лагерной смены

Возраст детей 7 -14 лет

Количество участников смены -130 человек

Сроки программы: 1 смена лагерного сезона (июнь месяц), продолжительность сезона 21 рабочих дней

Направления воспитательной деятельности:

 - Патриотическое воспитание

 - Экологическое направление

 - Физкультурно – оздоровительная деятельность

-Художественно- эстетическое направление

 - Музыкально - игровая деятельность

Содержание программы

Программа «Радуга здоровья»  состоит и пяти направлений

1 направление  «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»

2 направление «Экологическая тропа»

3 направление  «СИЛЬНЫЕ ДУХОМ» 

4 направление «Я, ТЫ, ОН, ОНА! ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ ШКОЛЬНАЯ СЕМЬЯ!»

Ожидаемый результат

- общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья,

- знакомство детей с разнообразными видами игровой деятельности, умение организовывать и самостоятельно проводить различные игры,

- навыки самоуправления, умение работать в творческих группах, нести ответственность за проводимые дела,

- развитие коммуникативных способностей и толерантности,

- реализация принципов сотрудничества детей и взрослых на позициях самоуважения, самодеятельности,

- творческий рост детей и педагогов,

- максимальная ступень самореализации каждого

Оглавление:

1.                      Введение…………..………………………………………………………..1

2.                      Пояснительная записка…………………………………………….…..….3

3.                      Нормативно-правовая основа разработки и реализации программы…..4

4.                      Визитная карточка…………………………………………...…………….5

5.                      Цель программы…………………...……………………….………………6

6.                      Задачи программы………………………………………...………………..6

7.                      Принципы реализации программы………………………………………..6

8.                      Основное содержание программы…………………………………….…..8

9.                      Механизм реализации программы……………………………………….10

10.                  Этапы реализации программы………………………………………...…13

11.                  Формы реализации программы………………………………………..…15

12.                  Условия реализации программы……………………………………...….15

13.                  Критерии эффективности программы………………………...................16

14.                  Ожидаемые результаты………..…………………………………………17

15.                  Управление и руководство лагеря с дневным пребыванием………......17

16.                  Финансово-хозяйственная деятельность лагеря…………………..……18

17.                  Литература…………………………………………………………….…..19

Пояснительная записка.

Приближается самая любимая пора детворы – лето. Лето для детей - это разрядка, накопившейся за год напряжённости, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азарта труда, время новых людей, а самое главное – познание самого себя.

Проблема организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярный период всегда остаётся в центре внимания не только  руководителей образовательных учреждений, но и учреждений дополнительного образования,  сотрудников региональных и муниципальных органов власти, социальной защиты населения, Центров занятости и управления образования.

Детский оздоровительный лагерь является учреждением для детей в возрасте от семи до четырнадцати лет.  Лагерь существует для организации детей и их оздоровления. Согласно Федеральному закону «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»  от 21.12.2004. №170 ФЗ. Отдых детей и их оздоровление – это «совокупность мероприятий, обеспечивающих развитие творческого потенциала детей, охрану и укрепление их здоровья, профилактику заболеваний у детей, занятие их физической культурой,  спортом и туризмом, формирование у детей навыков здорового образа жизни, соблюдение ими режима питания и жизнедеятельности в благоприятной окружающей среде при выполнении санитарно- гигиенических  и санитарно- эпидемиологических требований».

Необходимость создавать лагерь с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательных школ обусловлена большой значимостью данных образовательных учреждений.

Пришкольные лагеря  организуются с целью развития, оздоровления и отдыха детей по месту жительства.

Говоря об особенностях организации деятельности пришкольных лагерей с дневным пребыванием, мы в первую очередь подразумеваем категории детей, которые приходят в лагерь.  В наши дни путёвку в загородный лагерь могут позволить не все родители.  Именно для семей, которые находятся в трудной жизненной ситуации (неполные семьи, многодетные, малообеспеченные семьи и т. д.) создаётся такой лагерь.

Помимо традиционных направлений появились и новые тенденции в организации пришкольных лагерей: поддержка одаренных детей и подростков; организация активного отдыха детей с девиантным поведением и т. д.

Целями организации воспитательной деятельности с детьми в конкретном макрорайоне (города, села, посёлка) в зависимости от условий (кадровой, материальной базы, сети образовательных учреждений) и типа лагеря могут быть:

социально – педагогическая защита детей;

предотвращение межличностных конфликтов, формирование позитивных;

отношение между людьми, развитие способностей и интересов личности, защита её прав;

создание условий, в которых дети и подростки могут максимально проявить свои потенциальные возможности.

Таким образом, можно отметить. Что цели организации воспитательной работы в лагере весьма разнообразны.

Целеполагание:

- групповое интервью с педагогическими работниками лагеря для решения поставленных задач на летний оздоровительный сезон

- определение воспитателями тематических мероприятий в отрядах

- семинар с вожатыми отрядов для выработки и  принятия  решения единого плана работы

- предоставление возможности самовыражения предложений каждому ребёнку, развитие творческого потенциала

Цель лагеря с дневным пребыванием:

Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период,

укрепление физического, психического  и эмоционального здоровья детей, развитие художественно – творческих способностей детей.

Задачи лагеря с дневным пребыванием:

- Создание условий для организации отдыха детей и пропаганда здорового образа жизни.

- Воспитание  настоящих патриотов своей малой родины, республики Башкортостан, России.

- Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребёнка.

- Организация разнообразной досуговой  деятельности, и прежде всего – активного общения с природой.

- Формирование интереса к различным видам деятельности.

- Привлечение к активным формам деятельности учащихся «группы риска»

- Приобщение ребят к разнообразному опыту социальной жизни через участие в игре.

- Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно – гигиеническую культуру.

Ожидаемые результаты:

- Общее оздоровление детей, укрепление их здоровья.

- Укрепление физических психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

- Творческий рост детей и педагогов.

- Максимальная ступень самореализации каждого ребёнка.

- Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

Девиз нашего пришкольного лагеря «Республика Детства»:

«Интересные и увлекательные дела – каждый день».

Программа пришкольного лагеря   «Радуга здоровья» - это комплексная программа, которая  предусматривает сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья детей. В лагере сложились хорошие и добрые традиции.

 ● Тесное сотрудничество с Центральной районной  библиотекой

 ● Сотрудничество с клубом по месту жительства «Прометей»

 ●Совместные мероприятия с сотрудниками ОВД Благоварского района

 ● Абонементное посещение районного музея

    Работа с государственным «Киновидеоцентром» в РДК

2. Нормативно – правовое обеспечение работы лагеря с дневным пребыванием детей и подростков

В основе концепции программы лежат следующие нормативно-правовые документы: 

· Конституция Российской Федерации

· Конвенция о правах ребёнка

· Семейный кодекс РФ

· Федеральный государственный стандарт общего образования (ФГОС)

· Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. - М.: Просвещение, 2011. - 24 с. (Стандарты второго поколения)

· Декларация принципов толерантности ООН и ЮНЕСКО

· Закон РФ и РБ «Об образовании в Российской Федерации».

· Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

· Конституция РФ и РБ;

Организационные документы:

-Постановление Администрации муниципального района Благоварский район Республики Башкортостан  «Об организации и обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молодежи в 2017 году в муниципальном районе Благоварский район  Республики Башкортостан», руководствуясь постановлением Правительства Республики Башкортостан №205 от 17 июня 2011 «Об обеспечении отдыха ,оздоровления и занятости детей, подростков и молодежи в  Республике Башкортостан »,протоколом №3 Республиканской межведомственной комиссии по обеспечению отдыха ,оздоровления и занятости детей ,подростков и молодежи от 28  декабря 2015 года и  приказа муниципального казенного учреждения Отдел образования Администрации муниципального района Благоварский район Республики Башкортостан .

-Приказ МОБУ СОШ с.Языково .

-Устав МОБУ СОШ с.Языково.

-Положение лагеря дневного пребывания.

-Штатное расписание.

-Должностные инструкции.

-Правила внутреннего трудового  распорядка лагеря дневного пребывания.

 -Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

 -Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

 -Акт приёма и сдачи лагеря.

 -Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

 -Заявления от родителей.

Документы, регламентирующие воспитательно – оздоровительный процесс:

Программа лагеря с дневным пребыванием детей и подростков

3. Визитная карточка

Название лагеря:  лагерь, организованный образовательной организацией, осуществляющей организацию отдыха  и оздоровления  обучающихся в каникулярное время с дневным пребыванием .

Тип лагеря: Лагерь дневного пребывания.

Полное название лагеря: лагерь, организованный образовательной организацией, осуществляющей организацию отдыха  и оздоровления  обучающихся в каникулярное время с дневным пребыванием при МОБУ СОШ с.Языково  «Республика Детства» .

Модель лагеря: разновозрастное объединение школьников (открытое)

Кадры:

№	ФИО сотрудников	Должность
1	Халикова  Гульшат  Мирхатимовна	Начальник  лагеря,  педагог организатор
2	Школина Рима Альтафовна	Заместитель  нач. лагеря, педагог организатор
3	Байгузина Олеся Ралифовна	Воспитатель, учитель нач.классов
4	Габбасова Флюра Зуфаровна	Воспитатель, социальный педагог
5	Газимова Гульнара Фануновна	Воспитатель,  учитель нач.классов
6	Байкова Ляйсан Маратовна	Воспитатель, учитель нач.классов
7	Гарданова Светлана Забировна	Воспитатель ,учитель нач.классов
8	Чурбаева Эльмира Альбертовна	Воспитатель, учитель иностран.яз
9	Шаймухаметова Зульфия Исфаровна	Воспитатель, учитель нач.классов
10	Валиуллина Марина  Владимировна	Воспитатель, учитель нач.классов
11	Еникеева Алия Усмановна	Воспитатель, учитель нач.классов
12	Лынник Светлана Леонидовна	Воспитатель, учитель нач.классов
13	Мавлютова Алсу Фанузовна	Воспитатель, учитель нач.классов
14	Миннигулова Гюзель Айратовна	Воспитатель, учитель иностран.яз
15	Свистун Евгения Анатольевна	Воспитатель, учитель иностран.яз
16	Зайнуллина Зугра Адегамовна	Воспитатель, учитель нач.классов
17	Чистоедов Вячеслав Борисович	Руководитель физической культуры, учитель физ.культуры
18	Султанова Илюза Гизаровна	Медсестра
19	Гильманов Венер Сагитович	Зав.склад
20	Галина Афида Альфритовна	Повар
21	Маликова Тамара Флуновна	Повар
22	Сакаева Эльза Закиевна	Повар
23	Миндиярова Минзиля Маратовна	Повар
24	Ризванова Нурзида Фанзиловна	Посудомойщица
25	Мамажанова Луиза Римовна	Посудомойщица
26	Мустафина Рима Фанитовна	Техперсонал
27	Фазылова Эльвира Рашитовна	Кухонный работник
28	Милушкина Ирина Константиновна	Кухонный работник
29	Миних Аксана Разифовна	Техперсонал

Количество смен: одна

Продолжительность смены: 21 день

Название проводящей организации: МОБУ СОШ с.Языково

Реквизиты: Юридический адрес: 452740, Благоварский район, с.Языково, ул.Ленина,21 тел: [phone], 2-29-80 

Электронный адрес: [e-mail]

Директор : Васимов Ильшат Фанилович

Разработала  программу – начальник  лагеря, организованного образовательной организацией, осуществляющей организацию отдыха  и оздоровления  обучающихся в каникулярное время с дневным пребыванием «Республика Детства» при МОБУ СОШ с.Языково,  педагог организатор  Халикова Гульшат Мирхатимовна.

Возраст участников: 7 -14 лет

Количество человек в смене: 130 человек

Источник финансирования:  местный бюджет, администрация школы, родительская добровольная поддержка

Сроки проведения: июнь месяц (21 рабочих дней)

Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание, должностная субординация

4. Цель программы

1.Создание условий для организованного отдыха учащихся в летний период.

2.Укрепление физического, психического  и эмоционального здоровья детей. 3.Развитие мотивации личности к познанию и совершенствование лучших черт личности.

4.Выявление способностей ребёнка и его развитие в спорте, туризме, искусстве, художественно – техническом творчестве, в различных видах игровой деятельности. 

5.Сохранение, воспитание и развитие патриотических чувств и традиций, формирование позитивного социального опыта растущего человека третьего тысячелетия.

5. Задачи программы

1.Организация разнообразной досуговой деятельности, прежде всего – активного общения с природой.

2. Пропаганда здорового образа жизни.

3. Вовлекать в систематические занятия физкультурой и спортом всех детей, отдыхающих в  лагере.

4. Формирование интереса к различным видам деятельности

5. Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребёнка.

6. Приобщение ребят к разнообразному опыту социальной жизни через участие в игре.

7. Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.

6. Принципы реализации программы

   Личностный подход в воспитании:

- добровольность включения в ту или иную деятельность (игровая, трудовая, познавательная) 

- проявлять интерес к новым видам деятельности и способам решения поставленных задач в процессе сотрудничества между вожатыми, воспитателями, сверстниками

Гуманизация межличностных отношений:

    - построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку

- уважение и терпимость к мнению детей

- создание ситуаций успеха

- создание ситуаций, требующих принятия коллективного

  решения   

Принцип демократичности:

 - участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей

Дифференциация воспитания:

-отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально- психологическими особенностями детей

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня

Принцип творческой индивидуальности:

- творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал

Принцип комплексности и оздоровления и воспитания ребёнка:

- чёткое распределение времени на организацию оздоровительной и воспитательной работы лагеря

- оценка эффективности пребывания детей на  площадке должна быть комплексной, учитывающей все группы поставленных задач

7. Содержание лагерной смены

Лагерь работает по следующим направлениям:

- Патриотическое воспитание

 - Экологическое направление

- Физкультурно – оздоровительная деятельность

-Художественно- эстетическое направление

       - Музыкально - игровая деятельность

ПЛАН

работы лагеря. организованного образовательной организацией, осуществляющей организацию отдыха  и оздоровленияобучающихся в каникулярное время с дневным пребыванием.

№	Наименование мероприятия	Дата проведения	Ответственные
1	День защиты детей. «Здравствуй, лагерь наш любимый!» 1. Линейка, посвященная открытию центра с дневным пребыванием детей «Республика детства». 2. Ознакомление с режимом, правилами поведения в центре дневного пребывания. 3. Инструктаж по технике безопасности. 4. День защиты детей. Подвижные игры, эстафеты, состязания. 5. Отрядные огоньки «Здравствуй, лагерь наш любимый!». Выбор актива, названия, девиза, эмблемы отряда.	01.06.2017	Халикова Г.М. Школина Р.А. Воспитатели
2	Здравствуй, это я! 1.Игры на знакомства. 2.Самоуправление. Организация  дежурства. 3.Беседа «Правила поведения в столовой». 4.Минутки здоровья «Друзья Мойдодыра и наше здоровье». 5. Подготовка к празднику открытия лагеря  Оформление отрядных   уголков. 6.Подвижные игры.	02.06.2017	Султанова И.Г. Воспитатели
3	Открытие лагеря 1. Минутка безопасности.«Мы – пешеходы». 2.Рекорды нашего отряда. Конкурс « Зажги новую Звезду!»» 3.Праздник открытия лагерной смены «Краски лета». Концерт «КВЧГ» (кто во что горазд) 4.Игры на свежем воздухе.	03.06.2017	Халикова Г.М. Школина Р.А. Воспитатели
4	День ПДД 1. Викторина «Дорожная азбука». 2. Путешествие на планету веселых игр «Мы не будем унывать». 3. Соревнования по велоспорту «Крути педали». 4. Минутки здоровья «Твой режим дня на каникулах».	04.06.2017	Исанбаева Э.А. Халикова Г.М. Воспитатели
5	День Здоровья и спорта 1. «Веселая мозаика»  Спортивно-экологическая игра-путешествие. 2. Веселые старты «Ай да мы». 3. Минутки здоровья «Путешествие в страну Витаминию» 4.Отрядные огоньки «Я здоровье берегу – сам себе я помогу!».	05.06.2017	Школина Р.А. Чистоедов В.Б. Воспитатели
6	Моя малая родина. 1.Беседа «Правила поведения на водоемах» 2. Инструктаж по технике безопасности. 3.Минутки здоровья «Зеленая аптечка». 4.Сабантуй. Участие в районном сабантуе с выездом в лес.	06.06.2017	Халикова Г.М.  Чистоедов В.Б. Воспитатели
7	По дорогам сказок  А.С. Пушкина 1.Литературный турнир, посвященный дню рождения А.С.Пушкина «В дорогу за сказками». 2. Пушкинский праздник «Там русский дух, там Русью пахнет…» 3. Конкурс стихов «У Лукоморья», посвященный творчеству А.С. Пушкина.	07.06.2017	Школина Р.А. Воспитатели
8	День малых олимпийских игр 1.Минутка здоровья  «О правилах и пользе летнего закаливания» 2.Беседа: «История олимпийского движения». 3.Проведение «Малых олимпийских игр» 4.Игры по интересам.	08.06.2017	Чистоедов В.Б.  Воспитатели
9	День музыки и кино 1Виртуальные экскурсии по памятным местам и музеям Республики Башкортостан и России. 2. Кто куда, а мы в кино! (просмотр мультфильмов). 3. «Любимые песни из кинофильмов  мультфильмов» игра-викторина. 4. Минутка здоровья «Солнце, Воздух,  и Вода наши лучшие друзья». 5.Отрядные огоньки «Мой любимый киногерой».	09.06.2017	Школина Р.А. Воспитатели
1	День Безопасности 1. Минутка безопасности. 2. Познавательная передача «Осторожно: огонь!» 3. Игра-путешествие в страну Правил дорожного движения. 4.Экскурсия в пожарную часть. 5. Экскурсии по памятным местам с.Языково.	10.06.2017	Воспитатели Школина Р.А.
11	День смеха и забав 1.Игра «Рассмеши соседа». 2.КВН «Жить без улыбки – просто ошибка».   3.«Юмор важен в спорте и не спорьте» Юмористическая эстафета 4.Минутка здоровья «От чего зависит твое настроение».	11.06.2017	Воспитатели Школина Р.А.
12	День России. 1. Праздник «Без березки не мыслю России». 2. Игра – викторина «Я люблю тебя, Россия!». Русские народные игры. 3.Конкурс рисунков на асфальте. 4.Отрядные огоньки « Стихи о Родине».	12.06.2017	Воспитатели Школина Р.А.
13	День окружающей среды 1. Операция «Моя помощь природе». 2. Устный журнал «Чистая планета». Общелагерное мероприятие. 3. Подвижные игры на свежем воздухе. 4. Просмотр и обсуждение видеороликов.  «Мы за охрану окружающей среды и экономию природных ресурсов».	13.06.2017	Воспитатели Школина Р.А.
14	День театра 1. Беседа. Культура поведения в театре. 2.Подготовка к конкурсу инсценированных сказок «Волшебные проказы». 3. Театрализованное представление «Волшебные проказы»: конкурс инсценированных сказок между отрядами. 4. Игры на свежем воздухе. 5. Отрядные огоньки «Здесь сказка и правда, здесь жизни игра». Изготовление масок.	14.06.2017	Воспитатели Школина Р.А.
15	День Туриста 1.Инструктаж по технике безопасности. 2.«На лесной опушке…» экскурсия. 3.  КВЭСТ«В поисках сокровищ». Операция «Клад» 4. Минутка здоровья «Зеленая аптечка» 5. Игровая программа на свежем воздухе «Веселый переполох».	15.06.2017	Воспитатели Чистоедов В.Б.
16	День детской книги 1. Конкурс рисунков «По страницам детских стихотворений». 2.Экскурсия в сельскую библиотеку. Литературный утренник "Поэзия – чудесная страна…" в сельской библиотеке. 4. Подвижные игры на поляне. 5. Операция «Моя первая книжка»: изготовление мини-книжек.	16.06.2017	Халикова Г.М. Районная биб- ка Воспитатели
17	День природы 1. «Удивительная жизнь растений» викторина. 2. Конкурсно - игровая программа «Зов джунглей» 3. Минутки здоровья «Путешествие в страну Витаминию»» 4.Отрядные огоньки. Познавательно- развлекательная программа «Кошки – это кошки». Конкурс рисунков «Кошкин дом». 5..Просмотр мультфильмов.	17.06.2017	Воспитатели Школина Р.А.
18	О дружбе и друзьях Дружба начинается с улыбки… 1.Театрализованное представление песен по музыке В. Я. Шаинского «Дружба начинается с улыбки»: конкурс между отрядами. 2. Развлекательно-игровая программа «Когда мои друзья со мной 3. Конкурс рисунков «Пусть всегда будет дружба!». 4. Спортивные состязания. 5. Отрядные огоньки « Вместе весело шагать».	18.06.2017	Воспитатели Школина Р.А.
19	Здоровый образ жизни «Я выбираю жизнь!» 1.Урок здоровья «Посеешь привычку – пожнешь характер». 2.Конкурс реклам «В здоровом теле- здоровый дух!» 3. Спортивный конкурс: «Весёлые старты с мячом и шарами». 4. Отрядные огоньки «Мы выбираем жизнь, путь, свет, где вредных привычек НЕТ!».Выпуск стенгазет.	19.06.2017	Воспитатели Чистоедов В.Б.
20	День Памяти и Скорби. 1.Возложение цветов к памятнику. 2.Просмотр фильма о Великой Отечественной войне 3. Музыкальная гостиная «Песни военных лет». 4. Отрядные огоньки «Знаем! Помним! Гордимся!».	20.06.2017	Воспитатели ШколинаР.А.
21	«До свидания, лагерь!». 1. Фотосессия «Как нам вместе хорошо». 2.Праздничная  линейка. Итоги. Награждения. 3.Заключительная концертная программа. «Мы вместе прожили не зря! 4.Дискотека. Закрытие лагерной смены.	21.06.2017	Халикова Г.М. Школина Р.А. Воспитатели

Основное содержание программы.

Программа «Радуга здоровья»  состоит и пяти направлений

1 направление «СИЛЬНЫЕ ДУХОМ»

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, осуществление  соблюдения охранительного режима и правил техники безопасности.

Основополагающими идеями в работе с детьми  в пришкольном лагере является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, поэтому одним из первых направлений программы является я спортивно – оздоровительная работа в лагере,  направленная на реализацию здоровьесберегающей технологии. 

Неделя посвящена диагностированию и тестированию состояния здоровья, уровня физической подготовленности, укрепление связи спорта с искусством на основе организации различных видов деятельности в летнем оздоровительном лагере.  Организация разнообразной досуговой деятельности,  прежде всего -  активного общения с природой. 

Безопасность детей на дорогах, противопожарная часть, безопасность на водоёмах, экологическое направление.

Девиз недели: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

2 направление «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»

Цель: формирование патриотических чувств и гражданского сознания у детей и подростков, сохранение и развитие чувств гордости за свою страну, Малую Родину.

Одним из важнейших аспектов этого направления является воспитание любви   к   Родине   и   толерантное  отношение   к   людям  Земли.  Чувство патриотизма многогранно по своей  структуре и содержанию. В него входят ответственность, желание и умение трудиться на благо Отечества, беречь и умножать богатства Родины, гамма эстетических чувств. Воспитываются эти чувства на разном материале и в различных видах деятельности.  

Неделя посвящена изучению истории родного края, изучению государственной символике, проведению акций «Наши добрые дела – Малой Родине», пешеходные экскурсии по родному городу.

Девиз недели: «Село родное, гордимся тобой»

3 направление «МУЗЫКАЛЬНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП УЛЫБОК»

Цель: организация содержательной досуговой  деятельности детей, развитие творческих способностей учащихся, их интересов к творческой деятельности, развитие эстетического вкуса и коммуникативной культуры.

Досуговая деятельность – это процесс активного общения детей, удовлетворения потребностей детей в творческой деятельности, формирование характера. В основе лежит свободный выбор разнообразных, общественно – значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения.

Неделя посвящена развлечению, отдыху, самообразованию, общению детей и подростков с миром искусства, природой.

Девиз недели: «Твори, выдумывай, пробуй!»

4 направление «Я, ТЫ, ОН, ОНА! ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ!»

Цель: формирование уважения к членам коллектива, бережное отношение к результатам труда, формирование основы благоприятного климата между педагогами и детьми.

Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, её развитие и становление культурного поведения. Особенно большое значение имеет общение ребёнка с взрослыми людьми. Взрослый

человек – эталон для подражания. Поэтому, воспитывая ребёнка, мы сеем разумное,  доброе, вечное. 

Неделя посвящена КТД по различным направлениям, важным является «Вахта памяти», возложение цветов к памятнику Неизвестного солдата, посещение  районного музея .

Девиз недели: «Никто не забыт, и ничто не забыто»

5 направление: «Экологическая тропа»

Цель направления: формирование экологических знаний, нравственно-ценностного отношения к природе, включение учащихся в разноплановую творческую деятельность экологического содержания, воспитание любви к Родине.

Научить детей видеть и замечать  удивительное  в природе, изучать и собирать лекарственные растения, различать съедобные и несъедобные грибы. Научиться делать настои, лекарственный чай из растений и трав, собранных на территории омской области. Рассказать о календарных праздниках, связанных со временами года, песнях, пословицах, поговорках, загадках, старинных обычаях встречи весны, колядования,   разучить народные игры.

Девиз недели: «Будь другом природе»

8. Механизм реализации программы

Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде модулей:

1. Организационный модуль.

Формы работы:

▪ планирование;

▪ подготовка к лагерной смене;

▪ оформление лагеря;

▪ подготовка материальной базы;

▪ определение обязанностей;

▪ подготовка лагеря к сдаче приёмной комиссии;

▪ организация питания в школьном оздоровительном лагере.

2. Оздоровительный модуль.

Формы работы:

утренняя зарядка;

закаливание;

чаепитие фиточаев;

встречи с медицинским работником лагеря;

влажная уборка, проветривание игровых комнат;

беседы о вредных привычках;

организация здорового питания лагеря; спортивные праздники;

 работа кинолектория

3. Творческий модуль.

Формы работы:

коллективно – творческие дела;

участие в районных мероприятиях;

конкурсы;

викторины;

экскурсии;

посещение интересных мест с.Языково и Благоварского района. 

4.Патриотический модуль.

Формы работы:

посещение музея;

беседы;

встреча с ветеранами ВОВ

возложение цветов   к памятнику

конкурс военной песни

5. Нравственно – экологический модуль.

Формы работы:

экскурсии в природу;

игра-путешествие «Лесная аптека»

викторины, конкурсы;

беседы о нравственности;

работа в библиотеке;

конкурс рисунков на асфальте;

отрядные огоньки;

конкурсы загадок;

экологический КВН в отрядах.

6. Социально – психологический модуль.

Формы работы:

работа педагога – психолога школы;

работа социального педагога школы;

 диагностика;  тестирование;

индивидуальные беседы; анкетирование; 

обработка результатов.

9.Этапы реализации программы.

Подготовительный (апрель, май)

Этот этап характеризуется тем, что за два месяца до открытия летнего пришкольного оздоровительного  лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого является:

▪ Проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

▪ издание приказов о проведении летней кампании;

▪ разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного  лагеря с дневным пребыванием детей и подростков «Республика Детства»;

▪ составление необходимой документации для деятельности лагеря (план – сетка, положение, должностные обязанности, инструкции);

▪ подбор кадров для работы в пришкольном лагере;

▪ подбор и обучение вожатского состава ;

▪ инструктивное совещание с работниками лагеря;

▪ подготовка методических материалов;

▪ подготовка материально-технической базы.

          Организационный этап (2 -3 дня)

Этот период самый короткий по количеству дней. Основной деятельностью этого этапа является:

     ▪ Встреча детей, формирование отрядов;

▪  проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

 ▪ знакомство с режимом работы лагеря и его правилами;

▪  оформление отрядных комнат; 

▪ запуск программы «Радуга здоровья».

Основной этап (18 дней)

Основной деятельностью этого этапа является:

▪ Реализация основной идеи смены;

▪ вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно – творческих дел;

 ▪ методическая работа с вожатыми;

▪ краеведческая работа по плану;

 ▪  экологическая работа по плану;

▪ использование здоровьесберегающей технологии, направленной, на физкультурно – оздоровительные мероприятия лагеря;

Заключительный этап (20-21  день)

Основной идеей этого этапа является:

▪ Закрытие лагерной смены;

▪ сбор отчётного материала;

▪ подведение итогов смены;

▪ анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесёнными по деятельности летнего оздоровительного пришкольного лагеря в будущем;

▪ выпуск фотогазеты.

10. Формы реализации программы

▪ организация и проведение традиционных лагерных мероприятий.

▪ игровые и оформительские практикумы;

▪ конкурсы;

▪ викторины;

▪ библиотечный час;

▪ посещение музея, детского лагеря  «СОЛНЫШКО»

     ▪ дискотека;

     ▪ трудовые десанты; отрядные огоньки;

▪ праздник здоровья;

▪ спортивные эстафеты; работа кинолектория;

▪ работа с музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре, с педагогом физической культуры

11. Условия реализации программы.

1. Материально-техническое обеспечение предусматривает:

1.                       Игровая комната

2.                       Спортивный зал

3.                       Актовый зал

4.                        Специально отведенные кабинеты  для Лагеря  в здании школы

5.                       Спортивное оборудование

6.                       Спортивный инвентарь

7.                       Экологическая тропа

8.                       Школьная площадка

9.                       Стадион

10.                   Фотоаппарат

11.                   Игровой материал

12.                   Площадка для Игр

13.                   Библиотека

2. Кадровое обеспечение предусматривает:

 В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

Координаторы лагерной смены.

- Начальник лагеря - обеспечивает функционирование лагеря

- Заместитель начальника лагеря - организует работу отрядов, досуг детей

- Физкультурный работник - организует спортивно- оздоровительную работу

- Педагог дополнительного образования - организует музыкально - досуговую деятельность

- Педагог – психолог – обеспечивает проведение диагностик, деловых и ролевых игр

Кураторы отрядов.

- Воспитатели отрядов (из числа педагогов школы)

- Вожатые - помощники воспитателей (из числа учащихся школьного самоуправления)

    3. Педагогические условия предусматривают:

- Соответствие направления и формирования работы целям и задачам лагерной смены, создание условий для индивидуального развития личности ребёнка через участие общелагерных мероприятий по интересам.

- Отбор педагогических приёмов и средств с учётом возрастных особенностей детей.

- Обеспечение единства и взаимосвязи управления самоуправления.

- Единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.

4. Методические условия предусматривают:

- Подготовка школьным библиотекарем для воспитателей и вожатых лагеря  методических пособий

- Проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены

- Обучение вожатых лагеря

- Семинар педагога – психолога школы. Тема семинара «Развитие творческих  способностей учащихся в процессе совместной деятельности»

-  Наличие необходимой документации:

Программа лагеря «Радуга здоровья», план работы воспитателей с отрядом, план работы вожатского отряда

12. Критерии эффективности программы

На сегодняшний день нет универсальных критериев и показателей, которые бы однозначно подтвердили успешность того или иного воспитательного деяния.

Адаптированная комплексная программа пришкольного оздоровительного лагеря «Радуга здоровья» с дневным пребыванием детей и подростков придерживается следующих критериев:

Воспитательно – образовательные:

1. Охват программой детей (количество детей лагеря – 130 человек, возраст 7 – 14 лет, спортивный отряд, отряд вожатых).

2. Динамика показателей уровня развития детей по принципу: не умел – научился, не знал – узнал.

 3.Косвенные  (количество победителей в различных состязаниях, характер и число реализованных инициатив, количество занятий, огоньков, поделок, газет).  

Социально – экономические:

1. Состояние здоровья  детей и взрослых.

2. Показатели социальной адаптации (активность, успеваемость, правонарушения)

3. Психологический комфорт участников лагеря.

4. Количество привлечённых средств

Выявляются и определяются эти показатели при помощи психолого  – педагогических диагностик: анкеты, беседы, наблюдение, продукты детского творчества.

Отчёта школьного медицинского работника.

14.  Ожидаемые результаты:

В ходе данной программы ожидается:

- общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

- знакомство детей с разнообразными видами игровой деятельности, умение организовывать и самостоятельно проводить различные игры,

- навыки самоуправления, умение работать в творческих группах, нести ответственность за проводимые дела,

- развитие коммуникативных способностей и толерантности,

- реализация принципов сотрудничества детей и взрослых на позициях самоуважения, самодеятельности,

- творческий рост детей и педагогов,

- максимальная ступень самореализации каждого

14. Управление и руководство лагерем с дневным пребыванием:

- непосредственное руководство лагерем осуществляет начальник лагеря, назначенный руководителем образовательного учреждения

( начальник лагеря осуществляет свою деятельность на основе должностной инструкции)

- воспитательную работу лагеря осуществляет  заместитель начальника лагеря, старшая вожатая

15.                   Финансово – хозяйственная деятельность лагеря:

Источники формирования финансовых ресурсов лагеря с дневным пребыванием:

    1. Бюджетные средства района

   2.  Родительская добровольная поддержка на проведение культурно – массовых мероприятий в рамках запланированных расходов

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ И НЕОБХОДИМОЙ В ХОДЕ ЕЁ РЕАЛИЗАЦИИ

1.                       В помощь организатору детского оздоровительного лагеря. – М.: Московское городское педагогическое общество, 2000. - 120 с.

1.                       Голубев Н.К. Диагностика и прогнозирование воспитательного процесса. П., 1988.

2.                       Шмаков С.А., Безродова Н. От игры к самовоспитанию. Сборник игр. М.; Новая школа. 1993.

3.                       Шмаков С.А. Ее величество— игра. М., 1992.

4.                       Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 1993.

5.                       Шуркова Н.Е., ПитюковВ.Ю. и др. Новые технологии воспитательного процесса. М., 1994.

6.                       Организация летнего отдыха детей и подростков. М., 1997.

7.                       Ромашина Н.Ф. Внеклассные мероприятия в игровой форме, Москва: «Глобус», 2007

8.                       Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.

9.                       Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь. – М.: ВАКО, 2008 г.

10.                   Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.

11.                   Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. СПб, 2007.

12.                   Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И. Лобачева. Москва: ВАКО, 2007 г.

13.                   Сеть Интернет.

Краткое описание документа:

Программа для лагеря, организованного образовательной организацией, осуществляющей организацию отдыха и оздоровления

обучающихсяв каникулярное время с дневным пребыванием.

Название программы: «Радуга здоровья».Программа составлена для участников лагерной смены

Возраст детей 7 -14 лет

Количество участников смены -130 человек

Сроки программы: 1 смена лагерного сезона (июнь месяц), продолжительность сезона 21 рабочих дней