Программа для летнего лагеря дневного пребывания "Сказочные каникулы"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гильбиринская средняя общеобразовательная школа»

____________________________________________________________________________

671053, Республика Бурятия,   Иволгинский район, с. Кокорино, ул. Молодёжная, 38, тел.[phone]      E-mail:[e-mail]

Согласовано Зам. директор по ВР _________Дашиева Г.Н «______»____________2018г.

Утверждаю Директор ГСОШ                                 _________   Золтуева З.Н. «______»____________2018г.

Программа

лагеря  дневного пребывания детей «Гильбиринка»

«Сказочные каникулы»

Возраст детей: 7-12 лет

Начальник лагеря:

Бадмажапова С.Б.                                                                            

2018 г

                                                   Пояснительная записка

            Лето – это пора каникул, время, когда детям необходимо реализовать свою двигательную активность, недостаток которой накапливается за время учебного года. 
         Летние каникулы составляют значительную часть объема свободного времени школьников и являются наиболее благоприятным периодом для организации досуга детей, укрепления их физического, психологического и «творческого» здоровья. Летом дети растут, становятся лучше. Надо только помочь им в этом. Как известно, лучший способ сделать отдых ярким, полезным и незабываемым – это отправиться в путешествие. Любое путешествие сопряжено с приключениями и, самое главное, с открытиями, которые, как волшебные двери, открывают перед детьми новые грани окружающего мира. Но самые главные открытия – это те, которые происходят внутри каждого из детей. Именно они оказывают влияние на формирование личности и ее качеств. 

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

– модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в реализации цели и задач программы.

        Анализ работы оздоровительного летнего лагеря прошедших годов показал, что очень эффективной является работа, построенная в форме игры. В прошлом году лагерь проработал по программе «Солнечный калейдоскоп».  Эта программа полностью отвечала требованиям  и задачам, поставленным перед педагогами, работающими в летнее время с детьми. Ребята с удовольствием окунулись в путешествие, принимали активное участие в играх, эстафетах, конкурсах, сопереживали друг другу. Возможность лично стать участником игры и показать свои умения, никого из детей не оставило равнодушным.

       Все это стало возможным благодаря продуманной работе взрослых и активной позиции детей. Проанализировав прошлогоднюю работу, коллектив учителей и ученики пришли к выводу, что такую работу следует продолжить, но чтобы не повторяться, решили изменить название  и некоторые правила, посвятив лагерную смену проявлению творческих способностей каждого ребёнка. В этом году работа лагерной смены называется «Сказочные каникулы».

Целью программы является - создание условий для развития творческого потенциала и активной жизненной позиции детей.

   Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:

ü  Развитие        лидерских      и          организаторских       способностей            через коллективно - творческие дела смены;

ü  Формирование базы знаний всевозможных игр, для использования их в воспитательном процессе;

ü  Сплочение детского коллектива, поддержания духа сотрудничества и взаимопомощи;

ü  Расширение кругозора ребенка через игровой сюжет с учетом интереса возрастных особенностей и интеллектуального уровня;

ü  Формирование мотивации к применению накопленных знаний, умений, навыков в повседневной жизни.

  Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояние здоровья.

Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания «Гильбиринка» функционирует для учащихся первой ступени на базе Гильбиринской средней общеобразовательной школы. Обязательным является вовлечение в лагерь детей «группы риска», детей-сирот, учащихся из многодетных и малообеспеченных семей.

К реализации программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием привлекается педагогический коллектив школы.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к самореализации. Продуманная организованная система планирования лагерной смены позволяет каждому ребенку получить новые знания, приобрести различные навыки и жизненный опыт.

Программа рассчитана на учащихся 1– 4 классов. Количество детей в лагере — 80 человек. Дети объединяются в 4 отряда по 20 человек.

Ведущими идеями программы являются: развитие мотивации детей к познанию и творчеству, содействие личностному и профессиональному самоопределению подростков, самореализация ребенком своего «я», его адаптация к жизни в современном обществе, приобщение к здоровому образу жизни, органичное сочетание видов досуга с различными формами образовательной деятельности и, как следствие, сокращение пространства девиантного поведения, решение проблемы занятости детей.

Ведущей функцией программы является оздоровление, в широком смысле, а не только в физиологическом.

Истинное оздоровление ребенка невозможно без создания доброго климата в детском коллективе, без организации разнообразной творческой деятельности, дающей возможность духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его разнообразных потребностей, при условии благоприятного экологического окружения.

Ожидаемые результаты.

           По итогам проведения программы предполагается, что у участников будут динамично развиваться творческое мышление, познавательные процессы, лидерские и организаторские навыки.

      Использование и реализация предложенных форм работы послужит созданию условий для реализации способностей и задатков детей, что окажет существенное влияние на формирование интереса к различным видам социального творчества, к созидательной деятельности.

        По окончании смены у ребенка:

ü  будет реализована мотивация к собственному развитию, участию в собственной деятельности, проявление социальной инициативы;

ü  будет развита индивидуальная, личная культура, приобщение к здоровому образу жизни;

ü  будут развиты коммуникативные, познавательные, творческие способности, умение работать в коллективе;

ü  будет создана мотивация на активную жизненную позицию в формировании здорового образа жизни и получении конкретного результата от своей деятельности.

   Так же произойдет улучшение качества творческих работ, за счет увеличения   количества детей, принимающих участия в творческих конкурсах;  увеличится количество детей, принимающих участие в физкультурно -  оздоровительных и спортивных мероприятиях; у детей сформируются умения и навыки, которые будут способствовать личностному развитию и росту ребенка.

     Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей  «Гильбиринка» - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка  как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия,  активности,  целеустремленности, здорового образа жизни.

Педагогические технологии, формы и методы работы по программе

        Ведущей технологией игры "Сказочные каникулы" является – игровая технология.   Сопутствующими технологиями являются коммуникативная, групповая, ТАД (творчество, активность, действие) и др. Эти технологии обеспечат достижение поставленных организационных и методических целей.

        Игровая технология раскроет творческий потенциал ребенка, разовьет интеллектуальные, творческие и физические способности, сформирует навыки позитивного общения со сверстниками, привлечет ребят к сознательному выбору активного и здорового образа жизни.

 Активные методы работы различаются между собой как по своим целям и задачам, так и по степени их "приближенности" к личности. Наиболее глубоко проникающим в личностно-значимые сферы деятельности участников групповой работы является социально-психологический тренинг. Именно эта форма позволяет работать с реальными жизненными ситуациями. Собственно и целью тренинга является не столько приобретение знаний, сколько формирование недостающих навыков и умений.

   Совещание - это метод коллективной выработки решений или передачи информации, основанный на данных, полученных непосредственно от участников групповой работы.

   Цель совещания - взаимная ориентация участников, обмен мнениями, координация планов, намерений, мотивов, жизненного и профессионального опыта.

   Мозговой штурм - групповое генерирование большого количества идей за относительно короткий отрезок времени. В его основе лежит принцип ассоциативного мышления и взаимного стимулирования. Этот метод ослабляет стереотипы и шаблоны привычного группового мышления и при этом никто не отмалчивается и "ценные мысли не сохнут на корню". Проводится он при остром дефиците творческих решений и новых идей.

        Ситуационно-ролевые и деловые игры - позволяют моделировать, обсуждать и реально проигрывать по ролям различные ситуации из области профессиональной деятельности, включая процессы межличностного и группового общения.

     Так же в работе будут использоваться следующие формы и методы работы по программе: тематические программы; познавательные игры и викторины; спортивные игры и соревнования; психологические игры; игровые тестирования, опросы, анкетирование; концерты, фестивали, акции и др.

Тематический план смены

№	Дата	Название дня	Минутка здоровья	Дела в отряде		Лагерные дела
1.	28.05	«Здравствуй сказка » Открытие лагерной смены	Подготовка визитной карточки отряда (королевство) Составление имиджей отрядов (девиз, название, символика, правила и традиции). Выпуск Уголка отрядов и лагеря Инструктаж по ТБ и поведению в лагере			Открытие лагерной смены. Представление отрядов День встречи «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!»
2.	29.05	День доктора Айболита	Встреча с мед.работником. Наш рост и вес.		Операция «Уют»	Экспресс-игра «В чистом царстве, в здоровом государстве». Конкурс рисунков на асфальте Украсим царство цветами.
3.	31.05	День королевств	Минутка здоровья. О соблюдении мер безопасности у воды, на озере и реке.		«Подарок для друга» «Мой цветок»	«Фестиваль королевств» (инсценировка сказки) Игры на свежем воздух
4.	02.06	«Избушка талантов»	Минутка здоровья. «Чистота-залог здоровья»		«Гинесс-шоу»	Минута славы «Ярмарка талантов»
5.	03.06	День Природы	Минутка здоровья. «Болезни грязных рук». Операция «Чистые руки»		Конкурс знатоков «В мире растений». Экологическая викторина, загадки.	Смотр уголков Королевства. Экологический десант.
6.	04.06	Терем  Василисы Премудрой	Минутка здоровья «Как ухаживать за зубами»		«Все мы разные»	Турнир смекалистых.
7.	05.06	В гостях у Марьи - рукодельницы	Минутка здоровья «Курить – здоровью вредить!»			·                                 «Умелые руки не знают скуки» - конкурс поделок из глины, природного материала, картона или цветной бумаги.
8.	07.06	Сказочные замки, избушки, дома	Минутка здоровья. «О вкусной и здоровой пище».		(Моделирование сказочного замка)	Викторина «В мире животных»
9.	08.06	День ПДД	Минутка здоровья.«О соблюдении правил езды на велосипеде»		«Что такое ПДД?»  «Твоя уличная компания»	Эстафета «С песней, шуткой и в игре, изучаем ПДД!».Конкурс макетов
10.	09.06	День спорта	Минутка здоровья «Нарушения осанки и сколиоз у детей»		«Я – гражданин России»	Малые олимпийские игры.
11.	10.06	День России. Поляна танцев	Минутка здоровья. «Первая помощь при укусе насекомых»		«Я, ты, он, она – вместе дружная семья» беседа	Стартинейджер «Танцуй, пока молодой!»»
12.	11.06	День «Сказочных красавиц»	Минутка здоровья «Что мы едим».		Лепим из пластилина «Сказочные герои» Коллективные игры	Конкурсная программа  «Василиса – 2018»
13.	12.06	«Забавы Ивана Царевича»	Минутка здоровья. «Если хочешь быть здоров – закаляйся!»		Спортивные состязания «Добры молодцы»	конкурсная программа «Иван Царевич – 2018»
14.	13.06	День экокутюр (мода)	Минутка здоровья.  «Солнечный ожог»			«На досуге» - конкурс стихов, рассказов   о природе, изготовление костюмов из природных материалов..
15.	14.06	Мульти - пульти	Минутка здоровья. Первая помощь при порезах.			Конкурс мульткараоке.
16.	15.06	«Лабиринт добрых дел»	Минутка здоровья. «О вреде и пользе наушников»		«Кто такие друзья» беседа	Состязание «Делай с нами, делай, как мы, делай, лучше нас!»
17.	16.06	«Заколдованное королевство Бабы Яги»	Минутка здоровья. Профилактика солнечных и тепловых ударов.		конкурс рисунков «Баба Яга»	Поисковая игра «Загадки Бабы Яги»
18.	17.06	«Замок Синей бороды»	Минутка здоровья. «Болезни грязных рук».Операция «Чистые руки»		«Оригами»: Сказочные животные	музыкальный час «Угадай мелодию»
19.	18.06	День пожарной безопасности	Минутка здоровья. «Берегите глаза»		Беседа о правилах пожарной безопасности	Конкурс Плакатов. Викторина по пожарной безопасности
20.	19.06	«Комеди клаб»	Минутка здоровья. О соблюдении мер безопасности у воды, на озере и реке.			«Вокруг смеха». Шуточные конкурсы.
21.	20.06	«До свидания, лагерь!»	Минутка здоровья. Наш рост и вес.		Концерт, посвященный закрытию лагеря.	Торжественное закрытие лагеря. Подведение итогов Дискотека. Награждение по номинациям отличившихся

                                                                   Содержание

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием называется «Сказочные каникулы», в ходе которой проводится сюжетно-ролевая игра.    

       Формируя воспитательное пространство лагеря, в основу организации смены закладывается легенда лагеря, согласно которой все дети, посещающие лагерь, становятся участниками длительной сюжетно-ролевой игры со своими законами и правилами.

Действие сюжетной игры происходит в тридесятом государстве в граде Радужный.

- Царица града Радужный – начальник лагеря;

- Царские советники – воспитатели;

- Лекарь – медицинский работник;

- Русский богатырь - инструктор по физическому воспитанию;

- Красны девицы – все девочки;

- Добры молодцы – все мальчики;

Каждый день имеет тематическую направленность.  Дети делятся на отряды - королевства, выбирают правителя отряда, распределяют обязанности, вожатые организовывают деятельность с отрядной символикой: название, герб, гимн. Так как действие сюжетной игры происходит в граде Радужный, каждый отряд выбирает свой цвет. В этом заключается отличительная особенность каждого отряда.

«Царство изобилия» - это столовая, «Солнечное царство» - это улица.

     В лагере так же существует трудовой отряд, который занимается социально-значимой деятельностью на пришкольном участке и цветочных клумбах, находящихся на прилежащей к школе территории.

     В течение смены в лагере создаются традиции:

·                     Организационная линейка, объявление результатов предыдущего дня, планов на день;

·                     Выпуск еженедельника «Калейдоскоп Королевства»;

      Перед каждым отрядом стоят задачи:

·                     Оформить отрядный уголок – название, девиз, герб, гимн;

·                     Выпустить еженедельник «Калейдоскоп Королевства»;

·                     Разучить песню и танец и исполнить их на праздничном закрытии смены.

       Достижения отрядов оцениваются «Орденом царицы» в рейтинговой таблице. Каждый заработанный орден – это стимул, дающий толчок к активности каждого.

      Подведение итогов смены и награждение участников программы пройдет по  различным номинациям: «лучший любитель природы», «за стремление к ЗОЖ», «самый вежливый», «талант смены», «знаток сказок» и т.д.

     .

Все жители града живут по своим законам (их можно составить вместе с детьми):

1.Закон правды: запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям! Будь правдив!

     2.Закон чести: вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.

3.Закон заботы: прежде чем требовать внимание к себе, прояви его к окружающим. Помни об их интересах, нуждах, потребностях.

4.Закон добра: будь добр к ближнему и добро вернется к тебе.

5.Закон милосердия: тебе хорошо, но посмотри вокруг, рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах, помоги им. Не забывай о них.

6.Закон свободы: можно всё, что безопасно для тебя и других людей. Можно всё, что не мешает окружающим.

7.Закон сюрпризов: доброе слово и кошке приятно!

Условия реализации программы

Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы является профессиональная подготовка специалистов.

Педагогический коллектив представлен педагогами – людьми-единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних лагерях дневного пребывания.

      Для проведения спортивных мероприятий, мониторинга состояния здоровья привлекается учитель физической культуры.

Кадровое обеспечение программы

Подбор начальника лагеря, воспитателей, проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.

Воспитатель проводит воспитательную работу, организует активный отдых учащихся, несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следит за исполнением программы смены лагеря.

Медицинский работник осуществляет мониторинг здоровья, периодический контроль за санитарным состоянием лагеря, проведением спортивных мероприятий,.

Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.

Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.

Приложение 1          

Диагностика

Анкета «Твои планы на смену»

            • Хочу узнать            _

            • Хочу увидеть          _

            • Хочу сделать          _

            • Хочу научиться      _

            • Могу научиться      _

            • Хочу,хочу,хочу      _

            • Не хочу, не хочу, очень не хочу -

Анкетирование детей

Методы исследования: беседа и анкетирование.

Цель опроса: оценка качества пребывания в ЛДП «Гильбиринка» детьми летом, в том числе:

- изучение степени комфортного состояния детей в лагере;

- эмоциональный фон детского коллектива;

- степень удовлетворенности отдыхом;

- принятие детьми программы «Сказочные каникулы».

Анкета «Чему я научился в лагере?»

Чему я научился в лагере?

- играть в новые игры

-кататься на роликах, делать зарядку лепить из глины, рисовать, петь, - танцевать, дружно жить

- знакомиться с девчонками

- по-другому относиться к людям, природе,

- находить подход к людям, понимать и уважать людей защищать природу

- понимать окружающий мир

- вести здоровый образ жизни

- помогать друг другу

- слушаться взрослых

- жить в коллективе

- доброте

- быть самостоятельным

Моими друзьями по отряду стали:

 - друзья,

- девочки, мальчики, которые окружали меня

- вожатые, воспитатели

- все жители Града Радужный.