879335
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа для работы с учащимися "Семейные ценности"

Программа для работы с учащимися "Семейные ценности"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Семейные ценности»

Автор: Вербицкая А.В.

учитель истории и обществознания

МКОУ Лесковская ООШ

Форма организации: кружковая работа.

Вид деятельности: проблемно-ценностное общение.

Направление: воспитание нравственно-ценностных чувств


Пояснительная записка

 Современная демографическая ситуация и девальвация семейных ценностей свидетельствуют о том, что школа должна как можно больше внимания уделять подготовке обучающихся  к семейной жизни.

Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. В материалах Стандартов, впервые в нормативных документах, регламентирующих организацию образовательного процесса в образовательном учреждении,  встречаются такие понятия как «ориентация на принятие ценностей семьи,  нравственных устоев семьи, ответственности  перед семьей.

Данная программа разработана с целью оказания методической помощи классному руководителю в организации воспитательной работы, направленной на формирование семейных ценностей у школьников основной школы .

 Цель: создание условий для формирования отношения к семье как к высшей ценности человека, пропаганда духовно-нравственных семейных традиций и  базовых ценностей,  социальная и педагогическая поддержка семьи.

Задачи:

  • Способствовать формированию бережного отношения к семейным традициям и реликвиям, расширению знаний о  семейных ценностях, правилах взаимоотношения;

  • Развивать умение общаться в семье, социуме, интерес к жизни друг друга;

  • Воспитывать уважительное отношение к членам семьи, гордости за семью; духовно, социально и физически здоровую личность.

Учебно-тематический план

Игра, анкетирование


«Счастлив тот, кто счастлив дома» 

1

Дискуссия, игра, анкетирование.

 «Как не стать Фомой, не помнящим родства?»

1

Круглый стол. Творческая мастерская.

«Всё лучшее в семью»

1

Беседа. Просмотр видеоматериалов «Притча о счастливой семье» и др. Дискуссия.

 «Лучшие семейные традиции»

1

Презентация видеороликов

«Традиции и ценности моей будущей семьи»

1

Разработка индивидуальных проектов





































Содержание тем

Тема 1. «Будем знакомы».

Игры на знакомство – это игры при помощи, которых можно познакомиться с родителями и познакомить их друг с другом.

Игры:

Цепочка «Веселый Виктор»

Все участники садятся в круг. Первый называет свое имя и прилагательное на ту букву, с которой начинается имя. Например: скромный Сергей, крикливый Кирилл, аккуратная Александра. Следующий участник должен повторить предыдущие сочетания и назвать свое. Повторяя такие цепочки, участники хорошо запомнят имена друг друга.

«Давай поздороваемся».

Участники здороваются друг с другом ладошками, помашем и улыбнёмся.

«Бросание мяча».

Все участники стоят в круге. Один громко называет имя одного из участников и бросает ему мяч. Тот ловит мяч, называет имя другого участника и бросает мяч ему. Через некоторое время нужно увеличить скорость игры.

«Поиск общего».

Группа делится на двойки, и два человека находят определенное количество общих признаков, затем двойки объединяются в четверки с той же целью.

Ведущий по своему усмотрению может остановить процесс на четверках, восьмерках и т. д.

Анкетирование.

Тема 2. «Счастлив тот, кто счастлив дома» . Беседа. Формирование базовых семейных ценностей. Игра «Построим счастливый семейный дом». Каждая группа строит свой «Счастливый семейный дом» из карточек со словами: терпение, трудолюбие, любовь, взаимопонимание, верность, доброта, дети, ответственность, забота, честность, семейные традиции, понимание, материальный достаток, уважение, здоровый образ жизни, которые будут своеобразными кирпичиками для строительства счастливого семейного дома.

Представители от группы представляют свой дом (обсуждение)

Представитель каждой группы приклеивает в окошечко дома карточку со словом «счастье».

Анкетирование «Духовная близость детей и родителей».

Анкета «Духовная близость детей и родителей»

1. С кем бы ты хотел (хотела) провести свободное время?

А) С одноклассниками

Б) С родителями

В) С товарищами по дому (двору)

2. Как ты думаешь, есть ли взаимопонимание между тобой и родителями?

А) Да Б) Не всегда В) Нет

3. Рассказываешь ли ты родителям (папе, маме) о своих проблемах, тревогах и радостях, делишься ли с ними своими переживаниями?

А) Да Б) Нет В) Очень редко

4. Знакомишь ли ты родителей со своими товарищами?

А) Да Б) Нет

5. Разрешают ли родители приглашать на семейные праздники твоих друзей?

А) Разрешают Б) Не разрешают

6. Хотел (а) бы ты чаще встречаться вместе с членами своей семьи и близкими родственниками?

А) Да Б) Нет В) Не знаю

7. Продолжи фразу: «Собравшись вместе в кругу семьи…

А) мы читаем книги и обсуждаем их»;

Б) мы смотрим фильмы и обсуждаем их содержание»;

В) рассказываем о событиях, произошедших в школе (дома, на работе и т.д.), делимся впечатлениями от прошедшего дня (недели и т.д.)»

8. Часто ли вы обсуждаете в семье текущие дела и планы на будущее?

А) Часто Б) Редко В) Никогда

9. Есть ли в вашей семье общее увлечение?

А) Да Б) Нет

10. Хотелось бы тебе, чтобы отношения с родителями были более теплыми и дружескими?

А) Да Б) Нет В) Не знаю



Тема 3. «Как не стать Фомой, не помнящим родства?» . Круглый стол совместно с детьми и родителями направлен на формирование ценностного отношения к кровному родству.

Творческая мастерская. План составление собственного генеалогического древа.

Тема 4. «Всё лучшее в семью». Беседа о стилях и видах семей. Просмотр видеороликов. Обсуждение и дискуссия «В чём заключается счастье в семье?».

http://www.youtube.com/watch?v=AM7D8nXDZAU «Притча счастливая семья»

http://www.youtube.com/watch?v=nKlAuEH6u0Q Притча «Секрет счастливой семейной жизни»

Тема 5. «Лучшие семейные традиции». Просмотр презентаций и видеороликов. Обсуждения, размышления.

Тема 6. «Традиции и ценности моей будущей семьи». Разработка индивидуальных проектов. Создание модели семьи с указанием обязательных пунктов, что для достижения этой модели необходимо сделать.




Контроль

К теме1. «Будем знакомы»

Обсуждение итогов игры. Выявление степени комфортности, или причин дискомфорта. Индивидуальный анализ анкетирования.

К теме 2. «Счастлив тот, кто счастлив дома». Обсуждение возникших дискуссионных вопросов во время беседы. Подведение итогов дискуссии Обсуждение итогов игры. Анализ анкетирования.  

К теме 3. «Как не стать Фомой, не помнящим родства?» .

Набросок своего генеалогического древа. Рефлексия.

К теме 4.«Счастливая семья».Обсуждение итогов игры. Рефлексия.

К теме 5. «Лучшие семейные традиции». Размышления. Самоанализ.

К теме 6. Индивидуальный проект «Традиции и ценности моей будущей семьи» Модель ступеней укрепления и развития счастливой семьи.

Ожидаемые результаты по реализации программы

На первом уровне

  • вооружить родителей педагогическими знаниями в области воспитания детей и семейного воспитания;

  • укрепить союз «школа-семья-социум»;

  • укрепить единство связи родителей и школы.

На втором уровне

  • сформировать ценностное рефлексивное отношение к проблеме семейного воспитания;

  • направить на формирование правильной общепринятой модели счастливой семьи, с учётом своих семейных положительных традиций и ценностей.

  • дискутировать на вопросы: «В чём заключается счастье в семье?», «Что общего у крепких семей?», «Чего мы ожидаем от семейного союза?». 

На третьем уровне

  • составлять модель семьи;

  • разрабатывать проект.


Список литературы

1. Дереклеева Н.И. Справочник завуча: Учебно-методическая работа. Воспитательная работа: 5-11 классы. – М.: ВАКО, 2008. – 352 с.

2. Кузьмина Е.В. Моя программа воспитательной работы с классом // Классный руководитель. 2008. № 4. С. 58-65.

3. Мелкова Н. Игра «Дом счастья» / Н. Мелкова// Воспитание школьников. – 2008. - №2. – С. 75 – 79.

4.Савченко Е.В., Жиренко О.Е. Классные часы: 5-9 класс. – М.: ВАКО, 2008. – 176 с.

5.Хромова Н.Г. Культура семьи: учебное пособие/ Н.Г. Хромова, М.:-2009.-184 с.

6.Шепелева Г.Г., Сотникова С.В. Классный руководитель и семья: как организовать эффективное взаимодействие // Воспитание школьников. 2012. № 5. С. 24-30.

Интернет-ресурсы:

1.Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А. Григорьев Д.В. Диагностические материалы, определяющие уровень сформированности семейных ценностей у обучающихся и их родителей [Электронный ресурс] :  Институт системных исследований и координации социальных процессов. – 2007-2012. – Режим доступа: http://www.isiksp.ru, свободный.

2.Журнал WomanAdvice - советы на все случаи жизни . Источник: http://womanadvice.ru/igry-na-znakomstvo-dlya-podrostkov#ixzz3yZAm0vud

3.Метод проектов [Электронный ресурс]: exdat. – 2000-2012. – Режим доступа: http://rudocs.exdat.com, свободный.

  1. Методические рекомендации по проведению «Уроков семьи и семейных ценностей» [Электронный ресурс]: МАОУ Домодедовская гимназия № 5. – 2013-    Режим доступа: http://domgimnaziya5.ru, свободный.

 




Общая информация

Номер материала: ДБ-057447



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.