Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа для работы с учащимися "Семейные ценности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Программа для работы с учащимися "Семейные ценности"

библиотека
материалов

Тема: «Семейные ценности»

Автор: Вербицкая А.В.

учитель истории и обществознания

МКОУ Лесковская ООШ

Форма организации: кружковая работа.

Вид деятельности: проблемно-ценностное общение.

Направление: воспитание нравственно-ценностных чувств


Пояснительная записка

 Современная демографическая ситуация и девальвация семейных ценностей свидетельствуют о том, что школа должна как можно больше внимания уделять подготовке обучающихся  к семейной жизни.

Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. В материалах Стандартов, впервые в нормативных документах, регламентирующих организацию образовательного процесса в образовательном учреждении,  встречаются такие понятия как «ориентация на принятие ценностей семьи,  нравственных устоев семьи, ответственности  перед семьей.

Данная программа разработана с целью оказания методической помощи классному руководителю в организации воспитательной работы, направленной на формирование семейных ценностей у школьников основной школы .

 Цель: создание условий для формирования отношения к семье как к высшей ценности человека, пропаганда духовно-нравственных семейных традиций и  базовых ценностей,  социальная и педагогическая поддержка семьи.

Задачи:

  • Способствовать формированию бережного отношения к семейным традициям и реликвиям, расширению знаний о  семейных ценностях, правилах взаимоотношения;

  • Развивать умение общаться в семье, социуме, интерес к жизни друг друга;

  • Воспитывать уважительное отношение к членам семьи, гордости за семью; духовно, социально и физически здоровую личность.

Учебно-тематический план

Игра, анкетирование


«Счастлив тот, кто счастлив дома» 

1

Дискуссия, игра, анкетирование.

 «Как не стать Фомой, не помнящим родства?»

1

Круглый стол. Творческая мастерская.

«Всё лучшее в семью»

1

Беседа. Просмотр видеоматериалов «Притча о счастливой семье» и др. Дискуссия.

 «Лучшие семейные традиции»

1

Презентация видеороликов

«Традиции и ценности моей будущей семьи»

1

Разработка индивидуальных проектов





































Содержание тем

Тема 1. «Будем знакомы».

Игры на знакомство – это игры при помощи, которых можно познакомиться с родителями и познакомить их друг с другом.

Игры:

Цепочка «Веселый Виктор»

Все участники садятся в круг. Первый называет свое имя и прилагательное на ту букву, с которой начинается имя. Например: скромный Сергей, крикливый Кирилл, аккуратная Александра. Следующий участник должен повторить предыдущие сочетания и назвать свое. Повторяя такие цепочки, участники хорошо запомнят имена друг друга.

«Давай поздороваемся».

Участники здороваются друг с другом ладошками, помашем и улыбнёмся.

«Бросание мяча».

Все участники стоят в круге. Один громко называет имя одного из участников и бросает ему мяч. Тот ловит мяч, называет имя другого участника и бросает мяч ему. Через некоторое время нужно увеличить скорость игры.

«Поиск общего».

Группа делится на двойки, и два человека находят определенное количество общих признаков, затем двойки объединяются в четверки с той же целью.

Ведущий по своему усмотрению может остановить процесс на четверках, восьмерках и т. д.

Анкетирование.

Тема 2. «Счастлив тот, кто счастлив дома» . Беседа. Формирование базовых семейных ценностей. Игра «Построим счастливый семейный дом». Каждая группа строит свой «Счастливый семейный дом» из карточек со словами: терпение, трудолюбие, любовь, взаимопонимание, верность, доброта, дети, ответственность, забота, честность, семейные традиции, понимание, материальный достаток, уважение, здоровый образ жизни, которые будут своеобразными кирпичиками для строительства счастливого семейного дома.

Представители от группы представляют свой дом (обсуждение)

Представитель каждой группы приклеивает в окошечко дома карточку со словом «счастье».

Анкетирование «Духовная близость детей и родителей».

Анкета «Духовная близость детей и родителей»

1. С кем бы ты хотел (хотела) провести свободное время?

А) С одноклассниками

Б) С родителями

В) С товарищами по дому (двору)

2. Как ты думаешь, есть ли взаимопонимание между тобой и родителями?

А) Да Б) Не всегда В) Нет

3. Рассказываешь ли ты родителям (папе, маме) о своих проблемах, тревогах и радостях, делишься ли с ними своими переживаниями?

А) Да Б) Нет В) Очень редко

4. Знакомишь ли ты родителей со своими товарищами?

А) Да Б) Нет

5. Разрешают ли родители приглашать на семейные праздники твоих друзей?

А) Разрешают Б) Не разрешают

6. Хотел (а) бы ты чаще встречаться вместе с членами своей семьи и близкими родственниками?

А) Да Б) Нет В) Не знаю

7. Продолжи фразу: «Собравшись вместе в кругу семьи…

А) мы читаем книги и обсуждаем их»;

Б) мы смотрим фильмы и обсуждаем их содержание»;

В) рассказываем о событиях, произошедших в школе (дома, на работе и т.д.), делимся впечатлениями от прошедшего дня (недели и т.д.)»

8. Часто ли вы обсуждаете в семье текущие дела и планы на будущее?

А) Часто Б) Редко В) Никогда

9. Есть ли в вашей семье общее увлечение?

А) Да Б) Нет

10. Хотелось бы тебе, чтобы отношения с родителями были более теплыми и дружескими?

А) Да Б) Нет В) Не знаю



Тема 3. «Как не стать Фомой, не помнящим родства?» . Круглый стол совместно с детьми и родителями направлен на формирование ценностного отношения к кровному родству.

Творческая мастерская. План составление собственного генеалогического древа.

Тема 4. «Всё лучшее в семью». Беседа о стилях и видах семей. Просмотр видеороликов. Обсуждение и дискуссия «В чём заключается счастье в семье?».

http://www.youtube.com/watch?v=AM7D8nXDZAU «Притча счастливая семья»

http://www.youtube.com/watch?v=nKlAuEH6u0Q Притча «Секрет счастливой семейной жизни»

Тема 5. «Лучшие семейные традиции». Просмотр презентаций и видеороликов. Обсуждения, размышления.

Тема 6. «Традиции и ценности моей будущей семьи». Разработка индивидуальных проектов. Создание модели семьи с указанием обязательных пунктов, что для достижения этой модели необходимо сделать.




Контроль

К теме1. «Будем знакомы»

Обсуждение итогов игры. Выявление степени комфортности, или причин дискомфорта. Индивидуальный анализ анкетирования.

К теме 2. «Счастлив тот, кто счастлив дома». Обсуждение возникших дискуссионных вопросов во время беседы. Подведение итогов дискуссии Обсуждение итогов игры. Анализ анкетирования.  

К теме 3. «Как не стать Фомой, не помнящим родства?» .

Набросок своего генеалогического древа. Рефлексия.

К теме 4.«Счастливая семья».Обсуждение итогов игры. Рефлексия.

К теме 5. «Лучшие семейные традиции». Размышления. Самоанализ.

К теме 6. Индивидуальный проект «Традиции и ценности моей будущей семьи» Модель ступеней укрепления и развития счастливой семьи.

Ожидаемые результаты по реализации программы

На первом уровне

  • вооружить родителей педагогическими знаниями в области воспитания детей и семейного воспитания;

  • укрепить союз «школа-семья-социум»;

  • укрепить единство связи родителей и школы.

На втором уровне

  • сформировать ценностное рефлексивное отношение к проблеме семейного воспитания;

  • направить на формирование правильной общепринятой модели счастливой семьи, с учётом своих семейных положительных традиций и ценностей.

  • дискутировать на вопросы: «В чём заключается счастье в семье?», «Что общего у крепких семей?», «Чего мы ожидаем от семейного союза?». 

На третьем уровне

  • составлять модель семьи;

  • разрабатывать проект.


Список литературы

1. Дереклеева Н.И. Справочник завуча: Учебно-методическая работа. Воспитательная работа: 5-11 классы. – М.: ВАКО, 2008. – 352 с.

2. Кузьмина Е.В. Моя программа воспитательной работы с классом // Классный руководитель. 2008. № 4. С. 58-65.

3. Мелкова Н. Игра «Дом счастья» / Н. Мелкова// Воспитание школьников. – 2008. - №2. – С. 75 – 79.

4.Савченко Е.В., Жиренко О.Е. Классные часы: 5-9 класс. – М.: ВАКО, 2008. – 176 с.

5.Хромова Н.Г. Культура семьи: учебное пособие/ Н.Г. Хромова, М.:-2009.-184 с.

6.Шепелева Г.Г., Сотникова С.В. Классный руководитель и семья: как организовать эффективное взаимодействие // Воспитание школьников. 2012. № 5. С. 24-30.

Интернет-ресурсы:

1.Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А. Григорьев Д.В. Диагностические материалы, определяющие уровень сформированности семейных ценностей у обучающихся и их родителей [Электронный ресурс] :  Институт системных исследований и координации социальных процессов. – 2007-2012. – Режим доступа: http://www.isiksp.ru, свободный.

2.Журнал WomanAdvice - советы на все случаи жизни . Источник: http://womanadvice.ru/igry-na-znakomstvo-dlya-podrostkov#ixzz3yZAm0vud

3.Метод проектов [Электронный ресурс]: exdat. – 2000-2012. – Режим доступа: http://rudocs.exdat.com, свободный.

  1. Методические рекомендации по проведению «Уроков семьи и семейных ценностей» [Электронный ресурс]: МАОУ Домодедовская гимназия № 5. – 2013-    Режим доступа: http://domgimnaziya5.ru, свободный.

 





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров113
Номер материала ДБ-057447
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх