Программа дневной тематической площадки "Солнышко"

Согласовано                                                                          Утверждено

Методист МБОУ ДО «ЦДЮТ»                                  педагогический совет

Колесникова З. В.                                                        Пр. 

                                                                                     Толмач А. П.

Программа

дневной тематической площадки

«Солнышко»

С 1.06.2016 по 21.06.2016

Возраст детей:7-10 лет

Автор-составитель:

Ленец А. Э.

2016 год.

Структура программы:

1.     Пояснительная записка.

2.      Модель организации лагеря.

3.     Цели и задачи.

4.     Основное содержание программы и пути ее реализации

5.     Механизм реализации

6.     Распорядок дня

     7. Список использованной литературы

1.     Пояснительная записка.

Актуальность: Лето для детей – это разрядка накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное – самого себя.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил. Это период свободного общения детей.

Россия вошла в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, искусстве, так и проблемы в различных областях общественной жизни.

Развитию творческого потенциала детей педагогический коллектив уделяет большое значение. Педагоги дополнительного образования единодушно считают, что при отсутствии целенаправленного педагогического воздействия на развитие творческих способностей происходит их угасание.

Организация дневных тематических площадок одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. На  площадке выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно значимого досуга. А наша задача – помочь им в этом.

Девиз дневной тематической площадки «Солнышко»: «Свети нам, солнышко, свети, мы будем дружными расти!».

По продолжительности программа является краткосрочной, потому что реализуется в течение одной лагерной смены.

Основной состав лагеря – это обучающиеся  7–10 лет.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

1. Конвенции ООН о правах ребенка, 1991 г.

2. Всемирной Декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990 г.

3. Указа Президента РФ от 18.08.1994 г. № 1696 «О президентской программе “Дети России”».

4. Конституции РФ.

5. ФЗ Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

6. Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-ФЗ.

7. Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ.

8. Федерального закона «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР “Об административных нарушениях”» от 09.01.96 г. № 2-ФЗ.

9. Положения об дневной тематической площадке.

10. Правил внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

11. Правил по технике безопасности, пожарной безопасности.

12. Должностных инструкций работников.

2. Модель организации лагеря.

Мероприятия площадки

Дата	Название мероприятия
01.06	Праздничный концерт в музыкальной школе посвященный Дню защиты детей.
02.06	Оформление отрядного уголка
03.06 и 14.06	КВЭСТ "Мой Крым" и просмотр мультфильмов
06.09	В библиотеке праздник "День Пушкина"
07.06	Веселые старты
09.06	Рисунки на асфальте "День дружбы"
10.06	Викторина на тему:"Россия" .Конкурс чтецов
16.06	Спортивные соревнования Показ мод в национальных костюмах
17.06	Конкурс рисунков "Мой поселок"
20.06	Праздник "День отца" в РДК
21.06	Конкурс афиш Праздник окончания площадки.

Этапы программы площадки

1. Подготовительный этап включает (май):

▪ проведение совещаний при директоре по подготовке работы школьного лагеря;

▪ подбор кадров;

▪ проведение совещания с работниками лагеря;

▪ комплектование отрядов, разработка программы;

▪ опрос родителей о летнем отдыхе детей;

▪ выявление детей, нуждающихся в педагогической и социальной поддержке;

▪ подбор методической литературы для подготовки и проведения мероприятий в рамках работы лагеря;

▪ подготовка материально-технической базы.

2. Организационный этап включает (1–2-й дни смены):

▪ знакомство с режимом работы лагеря и его правилами;

▪ оформление уголков отрядов;

▪ выявление и постановку целей развития коллектива и личности;

▪ сплочение отрядов;

▪ формирование законов и условий совместной работы;

▪ подготовку к дальнейшей деятельности по программе.

3. Основной этап (3–12-й дни смены):

▪ экскурсии по плану;

▪ досуговые мероприятия;

▪ методическая работа с воспитателями, с вожатыми.

Основной этап включает реализацию основных положений программы.

Все воспитанники лагеря делятся на 3 отрядов.

4. Заключительный этап (13–14-й дни смены):

▪ закрытие смены;

▪ обобщение итогов деятельности;

▪ сбор отчетного материала;

▪ выпуск фотодневника лагеря.

Ожидаемые результаты.

1. Приобретение новых знаний, умений и навыков.

2. Творческий рост детей.

3. Максимальная ступень самореализации каждого.

4. Творческий рост педагогов.

3. Цели и задачи

Цель: развитие личности ребенка, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина.

Задачи:

1. Создание условий для организованного отдыха детей.

2. Пропаганда здорового образа жизни.

3. Формирование интереса к различным видам деятельности.

4. Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка.

5. Содействие физическому развитию.

6. Приобщение ребят к разнообразному опыту социальной жизни через участие в игре.

7. Воспитание ответственности, бережного отношения к при-роде, развитие экологического кругозора.

8. Развитие производительности психологического процесса, самообслуживания, творчества.

9. Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.

10. Развитие и укрепление связей школы, учреждений дополнительного образования, культуры, здравоохранения.

11. Формирование отношений сотрудничества и содружества в детском коллективе и во взаимодействиях со взрослыми.

4. Содержание программы дневной тематической площадки «Солнышко».

1-й блок «В здоровом теле – здоровый дух».

▪ Проведение инструктажей с воспитанниками по правилам безопасного поведения и пребывания в лагере и за его пределами.

▪ Проведение утренней гимнастики.

▪ Проведение подвижных игр на свежем воздухе.

▪ Проведение спортивных игр и соревнований.

2-й блок «Мой родной край».

▪ Краеведческие викторины, конкурсы, игры.

▪ Экскурсии по поселку.

▪ Экскурсии по поселку, знакомство с архитектурными памятниками поселка.

▪ Посещение библиотеки и ЦДЮТ.

▪ Конкурсы рисунков «Мой родной поселок».

▪ Кинопросмотры.

3-й блок «Наши таланты».

▪ Конкурсные мероприятия и шоу.

▪ Конкурсы талантов.

5-й блок «Азбука нравственности».

▪ Лекции.

▪ Беседы.

▪ Викторины.

▪ Игровые программы.

5. Механизмы реализации

1. Материально-технические условия предусматривают:

а) финансирование за счет средств родительской платы, спонсорской помощи;

б) игровые с набором настольных игр, спортивного инвентаря, спортивного зала, стадион, библиотека, игровая площадка.

2. Кадровые условия.

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

▪ Начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря;

▪ Воспитатели – организуют работу отрядов;

▪ Учителя физкультуры – организует спортивно-оздоровительную работу;

▪ Учитель музыки – организует музыкально-досуговые мероприятия ;

3. Педагогические условия.

▪ Соответствие направления и формирования работы целям
и задачам лагерной смены, создание условий для индивидуального развития личности ребенка через участие в общих мероприятиях в дополнительном образовании по интересам;

▪ Отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей детей;

▪ Обеспечение единства и взаимосвязи управления самоуправления;

▪ Единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.

4. Методические условия предусматривают:

▪ наличие необходимой документации, программы, плана;

▪ проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала площадки.

6. Распорядок дня

8.00-8.30 организационные моменты (прием детей, линейка, зарядка, проведение инструктажей по ТБ)

8.30-11.30 тематические мероприятия (экскурсии, беседы, конкурсы, просмотр мультфильмов)

11.30-12.00 подведение итогов дня

7. Список использованной литературы

1. «Лазурный» – страна детства : из опыта работы государственного областного санаторно-оздоровительного образовательного детского центра «Лазурный». – Н. Новгород : Изд-во ООО «Педагогические технологии», 2002.

2. «Орленок»: книга вожатого. – М. : Собеседник, 2005.

3. Будем работать вместе : программы деятельности детских и подростковых организаций. – М., 1996.

4. Григоренко, Ю. Н. Кипарис-2 : учеб. пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе / Ю. Н. Григоренко, У. Ю. Кострецова. – М. : Педагогическое общество России, 2002.

5. Артамонова, Л. Е. Летний лагерь. Организация, работа вожатого, сценарии мероприятий / Л. Е. Артамонова. – М. : ВАКО, 2006.

6. Гузенко, А. П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником / А. П. Гузенко. – Волгоград : Учитель, 2007.

7. Лобачева, С. И. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. 1–11 классы / С. И. Лобачева. – М. : ВАКО, 2007.

8. Нещерет, Л. Г.  Хочу  быть  лидером!  Вып. 4  / Л. Г. Нещерет. – Н. Новгород : изд-во ООО «Педагогические технологии», 2006.

9. Учебник для вожатого / М. П. Кулаченко. – Ростов н/Д : Феникс, 2008.

10. Журналы: «Педсовет» и «Последний звонок» за 2010–2015 годы