Программа ДОП 2 класс Театральный кружок

ДЕПОРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение                               города Москвы    «Школа № 1155»

Рассмотрено  МО                                                                Утверждаю

от « ____ »_________  201_ г.                                Директор ГБОУ Школа № 1155

                                                                                              _________________

                                                                                   «___»___________ 201__г.

Дополнительная образовательная программа

 «Английский театр»

                                                                           Возраст детей: 8-9 лет

                                                               Учитель английского языка

                                                                    Первой квалификационной категории                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

                                                               Зорина Людмила Михайловна

Москва  2016 год

Пояснительная записка

Процесс модернизации содержания школьного образования предполагает  организацию эффективного обучения  иностранному языку в начальной школе, формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Решению данной задачи способствует формирование интереса у детей к овладению иноязычной культурой посредством создания благоприятных условий  для данной деятельности.

         Организация работы театрального кружка на английском языке  является  дополнительным средством повышения интереса детей  к его изучению , применения полученных знаний в нестандартной обстановке, их развития. 

           Работа в кружке строится на основе приобретенных  детьми знаний в рамках программы обучения иностранному языку по УМК Быкова Н.,  Поспелова М.  Учебник  « Spotlight - 2  класс» в форме  диалогических и монологических высказываний в пределах сфер тематики и ситуаций общения.

Целью работы  кружка является:

Способствовать формированию у детей иноязычной коммуникативной компетенции средствами театральной деятельности.

Задачи:

- поддержание интереса к изучению иностранного языка;

-расширение представлений об иноязычной культуре;

-совершенствование уровня овладения английским языком на данном возрастном этапе;

- развитие творческих способностей:  коммуникативных, лингвистических театральных, эстетических;

Работа театрального кружка на английском языке строится по следующим принципам:

1.     Доступность занятий для всех желающих;

2.     Внимательное отношение к личности воспитанника, пробуждение его к творчеству;

3.     Предоставление возможности самовыражения, самореализации и инициативности;

4.     Уважение и соблюдение прав ребенка;

5.     Всестороннее развитие обучаемого с учетом его индивидуальных способностей.

           Кружок организуется из учеников 2 - х классов. Число учащихся позволяет учитывать индивидуальные запросы каждого, проводить занятия с наибольшей эффективностью.

      Эффективность работы кружка определяется его организацией с позиции деятельностного подхода ( разнообразие видов деятельности в процессе занятия, сочетание продуктивных видов деятельности с устными речевыми и т.п.), занимательного содержания, выходящего  за рамки  основной программы обучения английскому языку на данном возрастном этапе, а так же систематическим  проведением занятий по определенному плану при постоянном составе учащихся.

Планируемый результат:

- стабильность функционирования детского коллектива

- повышение общего уровня культуры

- развитие художественного воображения

- обретение веры в свои силы и возможности

- повышение знаний и умений по английскому языку

- постановка и представление спектаклей на английском языке

Условия реализации программы:

1.     Наличие помещения для репетиций (занятий хореографией, пением)

2.     Зал, сцена для постановки спектаклей, кулисы, места для зрителей.

3.     Костюмы.

4.     Театральный грим.

5.     Гримерная.

6.     Музыкальный центр.

7.     CD с музыкой.

8.     Видеокамера.

9.     Методическая литература.

Содержание работы драматического кружка  на английском языке «Английский театр»  для учащихся 2-классов

Всего часов :  58 часов

Количество занятий : 3 раза в неделю.

Расписание занятий:  вторник, среда, четверг – 15:30 – 16:30

№п/п	Содержание	Количество часов
1.	Презентация  работы кружка. Инструктаж по технике безопасности, культуре поведения на репетициях и занятиях, ПДД.	2
2.	Фонетическое подготовка. Речевое развитие.	10
3.	Расширение страноведческих знаний.	2
4.	Рассказы о театре, актёрах, актёрском мастерстве.	2
5.	Работа по сценическому мастерству.	6
6.	Разучивание ролей. Индивидуальная работа.	10
7.	Репетиции, вступления.	20
8.	Занимательный материал: игры, ребусы, кроссворды, загадки.	6
9.	Итого	58

План работы

Месяц	Кол-во часов	Содержание работы
Январь	6	Знакомство членов кружка с репертуаром инструктажи по  технике безопасности, правилам поведения, ПДД.      - 1                              Речевые и динамические игры на английском языке. Решение ребусов, разгадывание загадок, кроссвордов. Разучивание стихотворений .         – 2,5                                                                                                        Работа над дикцией и речевым дыханием. Знакомство с английскими сказками. -2,5
Январь  Февраль	10	Фонетическая и речевая подготовка.- 2 Рассказы о театре.- 2                             Индивидуальная работа.  -  1                                      Уроки сценического мастерства.-  2                    Репетиции – 3
Февраль Март	18	Фонетическая и речевая подготовка.- 2 Разучивание песен, танцев.- 4                    Подготовка декораций  - 3                         Репетиции –  5                                Самоподготовка – 2                             Занимательный страноведческий материал.- 2
Апрель	10	Фонетическая и речевая подготовка.-  2  Репетиции – 4                                             Индивидуальная работа. – 1                            Подготовка костюмов, декораций.- 2 Изготовление программ выступлений.- 1
Май Итого	14 58 ч	Фонетическая и речевая подготовка.-  2 Репетиции –   6                                                   Подготовка декораций. – 2                                                                            Самоподготовка. –   1                                     Инструктаж по культуре поведения на концертах, во время выступлений, по ПДД и ТБ.- 1                                                                                Инсценировка спектакля. - 2

Тематическое планирование занятий

№п/п	дата	Тема занятия	Кол-во занятий
1	12.01.	Знакомство членов кружка с репертуаром, инструктаж по технике безопасности, ПДД и поведения. Составление собственных визиток.	1 (6)
2 3	13.01. 14.01.	Занимательные игры на английском языке. Загадки на английском языке. Чтение стихотворений на английском языке. Работа над произношением и дикцией.	2
4	19.01.	Английские народные сказки	1
5	20.01.	Сказки писателей англоговорящих стран.	1
7	21.01	Беседы о сказках и их героях. Рассказы о театре.	1
8 9 10 11	26.01 27.01. 28.01 2.02.	Презентация сказки  «Репка» для театрализации.                   Распределение ролей, фонетическая подготовка.	1/4 (10) 1 1 1
12 13 14	3.02. 4.02 9.02	Чтение сказки по ролям. Работа над произношением и дикцией.  Разучивание ролей.	1/3 1 1
15 16 17	10.02 11.02 16.02	Уроки сценического мастерства. Самоподготовка. Инструктаж по ПДД и ТБ.	1/3 1 1
18 19 20 21	17.02 18.02 24.02 25.02	Фонетическая подготовка. Занимательный материал. Разучивание ролей. Разучивание ролей.	1/4 (18) 1 1 1
22 23 24 25	1.03 2.03 3.03 9.03	Репетиции. Уроки сценического мастерства. Работа над произношением. Самоподготовка.	1/4 1 1 1
26 27 28 29 30	10.03 15.03 16.03 17.03 22.03	Разучивание песен, танцев, стихотворений, изготовление декораций. Инструктаж по ПДД и ТБ.	1/5 1 1 1 1
31 32 33 34 35	23.03 24.03 29.03 30.03 31.03	Фонетическая подготовка. Изготовление декораций к сказке «Репка». Репетиции. Репетиции.  Постановка спектакля «Теремок». Выступления	1/5 1 1 1 1
36 37-38 39 40 41 42 43 44 45		Уроки сценического мастерства. Презентация сказки  «Теремок» (“THE HOUSE IN THE WOOD”)  для театрализации.                  Распределение ролей, фонетическая подготовка. Индивидуальная работа. Самоподготовка. Репетиции. Репетиции. Репетиции.	1 (10) 2 1 1 1 1 1 1 1
46 47-52 53-54 55-56 57 58		Подготовка стенгазеты кружка. Репетиции. Фонетическое развитие.  Подготовка декорации.                                                                                                                                   Инструктаж по культуре поведения на концертах, во время выступлений, по ПДД и ТБ.                                                                                Постановка спектакля «Теремок» (“THE HOUSE IN THE WOOD”) . Выступления.	1 (14) 6 2 2 1 2

Список литературы

1.Багрова Е.О. Примерная программа дисциплины «Сценическая речь». М., 2004.

2. Димент А.Л. Тематические вечера на английском языке. М.: Просвещение,1988.

3. Родкина К.А., Соловьева Т.А. Стихи и пьесы для детей: Сборник на английском языке для учащихся 7-9 кл. сред. Шк. М.: Просвещение, 1989.

4. Брюсова Н.Г. English for fan-1. 7-11 кл. М.: Дрофа, 2001.

5. «Воспитание в семье и в школе» №8, 2001, с.158.

6. «Вопросы психологии», 2002, №2, с.28-32.

7. Школа творчества, «Я вхожу в мир прекрасного», №3, 1998.

8. Берн Э. Люди, которые играют в игры. Игры, в которые играют люди. М., 1996.

9. Вульфов Б.З., Поташкин М.М. Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы. М.: Просвещение, 1978.

10. Газман О.С. В школу – с игрой. М., 1991.

11. Зимняя И.Я. Психология обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1994.

12. Маркова А.К., Орлов А.Б. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. М.: Просвещение, 1993.

13. Мокроусова А.К., Кузовлева Н.Е. Организация внеклассной работы по иностранному языку: из опыта работы. М.: Просвещение, 1989.

14. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. М., 1990.

15. Пассов Е.И. и др. Учитель иностранного языка: мастерство и личность. М.: Просвещение, 1993.

16. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. М.: Новая школа, 1994.