Программа дополнительных образовательных услуг в 1 классе по теме «Занимательный русский язык»

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя  общеобразовательная школа №10»

Программа

дополнительных образовательных  платных услуг

в 1 «в» классе

по теме

«Занимательный русский язык»

Выполнила:

учитель начальных классов

Кузнецова О.В.

Пермь 2013

Пояснительная   записка.

Наше время – это время перемен. Сейчас России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. К сожалению, современная массовая школа ещё сохраняет нетворческий подход к усвоению знаний. Ещё очень часто обучение сводится к запоминанию и воспроизведению приёмов действия, типовых способов решения заданий. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий убивает интерес к обучению. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству.

Чтобы  стимулировать творческую активность и устранить отрицательное воздействие критичности, на занятиях используются  различные методы и приёмы, такие как, приём образного сравнения, метод мозгового штурма, метод комбинационного анализа.

            Курс «Занимательный русский язык» представляет собой комплекс разработанных развивающих занятий, нацеленных на закрепление, расширение и углубление знаний, полученных учащимися на уроках русского языка, привитие любви к родному языку и стремление к его изучению, а также создание условий для развития познавательных способностей школьников, а также их психических качеств: памяти, внимания, мышления, воображения, речи, пространственного восприятия, сенсомоторной координации, коммуникабельности.

Ведущим принципом, лежащим в основе курса, является занимательность. Каждое занятие строится на занятиях с игровыми элементами, играх, загадках, шифровках, кроссвордах, ребусах, грамматических сказках и стихах, что способствует поддержанию живого интереса к изучению русского языка, лёгкому усвоению и запоминанию материала.

Время увлечения современными технологиями требует повышенного внимания к формированию прочных знаний русского языка: орфоэпии, орфографии, пунктуации и других разделов языкознания.

Основная цель курса:

1.         Расширение лингвистического кругозора учащихся через систему развивающих занятий.

Задачи курса:

1.Развитие лингвистических компетенций учащихся.

2. Формирование любви и уважения к  русскому языку.

3.Развитие познавательных способностей младших школьников.

4.Развитие творческих способностей младших школьников.

5. Расширение кругозора учащихся.

Примерное тематическое планирование занятий

1 класс– 32 часа.

С 1 октября по май, 1 час в неделю.

месяц	№ заня тия	Тема
ОК ТЯ БРЬ	1	Речь устная и письменная.
	2	Что такое слово?
	3	В мире звуков.
	4	Игротека.
НО ЯБ РЬ	5	Звуки и буквы не одно и тоже.
	6	Что такое метаграммы?
	7	Жили – были гласные и согласные.
	8	Волшебник Ударение.
ДЕ КА БРЬ	9	Такие разные согласные.
	10	Такие разные, разные согласные.
	11	Русские народные загадки.
	12	Зачем шипят шипящие?
ЯН ВА РЬ	13	Игротека.
	14	Познакомьтесь: алфавит!
	15	Привет, пословица!
	16	Поговорим о предложении.
ФЕ ВРАЛЬ	17	Ещё немного о предложении.
	18	Знакомимся с анаграммами.
	19	Что такое текст?
	20	Игротека.
М А РТ	21	Что мы пишем с большой буквы?
	22	О безударных гласных.
	23	О парных звонких и глухих согласных.
	24	Слова – приятели.
АП РЕ ЛЬ	25	Игротека.
	26	Слова – неприятели.
	27	Волшебное слово предлог.
	28	Что за зверь такой фразеологизм?
М А Й	29	Учимся различать слова разных частей речи.
	30	Синонимы, антонимы.
	31	Мишуткина академия.
	32	Повторяем, повторяем, повторяем.

Список используемой литературы.

1.Б.Л.Хейфец « Сборник интеллектуальных игр»-Москва

« Интеллект- центр», 2002.

2.А.Э.Симановский «Развитие творческого мышления детей»-Ярославль «Академия развития», 1996.

3.Л.Ф.Тихомирова, А.В.Басов « Развитие логического мышления детей»- Ярославль « Гринго», 1995.

4.А.В. Ундзенкова, О.В. Сагирова «Русский с увлечением» - Екатеринбург «АРД ЛТД», 1997.

5.Г.А.Бакулина « Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка»- М.: «Владос», 1999.

6.С.А. Есенина « Как научить вашего ребёнка писать сочинения» - М.: « Грамотей», 2006г.

7.С.А. Есенина « Как научить вашего ребёнка писать изложения » - М.: « Грамотей», 2006г

8. Л.Г. Моршнева « Занимательные упражнения по русскому языку» - Саратов: «Лицей», 2004