Программа дополнительных образовательных услуг во 2 классе по теме «Занимательный русский язык»

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя  общеобразовательная школа №10»

Программа

дополнительных образовательных  услуг

во 2 классе

по теме

«Занимательный русский язык»

Выполнила:

учитель начальных классов

Кузнецова О.В.

Пермь 2014

Пояснительная   записка.

Наше время – это время перемен. Сейчас России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. К сожалению, современная массовая школа ещё сохраняет нетворческий подход к усвоению знаний. Ещё очень часто обучение сводится к запоминанию и воспроизведению приёмов действия, типовых способов решения заданий. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий убивает интерес к обучению. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству.

Чтобы  стимулировать творческую активность и устранить отрицательное воздействие критичности, на занятиях используются  различные методы и приёмы, такие как, приём образного сравнения, метод мозгового штурма, метод комбинационного анализа.

            Курс «Занимательный русский язык» представляет собой комплекс разработанных развивающих занятий, нацеленных на закрепление, расширение и углубление знаний, полученных учащимися на уроках русского языка, привитие любви к родному языку и стремление к его изучению, а также создание условий для развития познавательных способностей школьников, а также их психических качеств: памяти, внимания, мышления, воображения, речи, пространственного восприятия, сенсомоторной координации, коммуникабельности.

Ведущим принципом, лежащим в основе курса, является занимательность. Каждое занятие строится на занятиях с игровыми элементами, играх, загадках, шифровках, кроссвордах, ребусах, грамматических сказках и стихах, что способствует поддержанию живого интереса к изучению русского языка, лёгкому усвоению и запоминанию материала.

Время увлечения современными технологиями требует повышенного внимания к формированию прочных знаний русского языка: орфоэпии, орфографии, пунктуации и других разделов языкознания.

Основная цель курса:

1.         Расширение лингвистического кругозора учащихся через систему развивающих занятий.

Задачи курса:

1.Развитие лингвистических компетенций учащихся.

2. Формирование любви и уважения к  русскому языку.

3.Развитие познавательных способностей младших школьников.

4.Развитие творческих способностей младших школьников.

5. Расширение кругозора учащихся.

Примерное тематическое планирование занятий

2 класс– 36 часов.

С 1 сентября по май, 1 час в неделю.

месяц	№ занятия	Тема
сентябрь	1	Что мы знаем о звуках и буквах.
	2	Что такое лексика?
	3	Однозначные и многозначные слова.
	4	Игротека.
октябрь	5	Слова – братья.
	6	Слова наоборот.
	7	Пословица недаром молвится.
	8	Игротека.
ноябрь	9	И снова пословицы, пословицы, пословицы...
	10	Играем со словарными словами.
	11	Анаграммы.
	12	Игротека.
декабрь	13	Секреты некоторых букв.
	14	Шарады, анаграммы и метаграммы.
	15	Ещё раз о синонимах и антонимах.
	16	Игротека.
январь	17	Слова, обозначающие предметы.
	18	Слова, обозначающие действие предмета.
	19	Слова, обозначающие признаки предметов.
	20	Игротека.
февраль	21	Текст. Тема. Главная мысль.
	22	Заголовок – всему голова.
	23	Работаем с фразеологизмами.
	24	Игротека.
март	25	И снова пословицы.
	26	Ещё раз о фразеологизмах.
	27	Русские народные загадки.
	28	Игротека.
апрель	29	И вновь словарные слова.
	30	Учимся различать имена существительные, имена прилагательные и глаголы.
	31	Какие слова русского языка помогают называть качества характера.
	32	Игротека.
май	33	Повторяем…
	34	Повторяем, повторяем…
	35	Повторяем, повторяем, повторяем…
	36	Готовимся к конкурсу «Русский медвежонок».

Список используемой литературы.

1.    Волина В.В. Русский язык, Екатеринбург, Издательство АРГО, 1996.

2.    С.А. Есенина « Как научить вашего ребёнка писать сочинения» - М.: « Грамотей», 2006г

3.    С.А. Есенина « Как научить вашего ребёнка писать изложения » - М.: « Грамотей», 2006г

4.    Максимук Н.Н. Сборник изложений по русскому языку, Минск, Асар, 1995.

5.    Мищенкова Л.В. «Занимательный русский язык», методическое пособие, 2 класс. – М.: Издательство РОСТ, 2012.

6.     Моршнева Л.Г.« Занимательные упражнения по русскому языку» - Саратов: «Лицей», 2004

7.    Рамзаева Т.Г. Русский язык в начальной школе. Справочник к учебникам Т.Г. Рамзаевой «Русский язык для 1 – 4 классов, - М.:Дрофа, 20004.А.В. Ундзенкова, О.В. Сагирова «Русский с увлечением» - Екатеринбург «АРД ЛТД», 1997.

8.    Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи у младших школьников. – М.: Просвещение, 1983.