«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО»
«УТВЕРЖДАЮ»
на заседании МО Зам.
директора по УВР И.о.директора ГБОУ СОШ № 2049
Протокол №____ __________________
____________ И.В.Волошина
от «__» _________г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предмета: Подготовка обучающихся к
сдаче экзамена по математике в формате ГИА
Классы: 9
Учитель: Алпатова Валерия Юрьевна
Количество часов: 1
Всего 33 часа; в неделю 1час
Программа составлена на
основе федерального компонента государственного
Стандарта основного общего образования по математике (программа Бурмистрова
Т.А. Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7 - 9 классы. М.,
«Просвещение», 2010.
1. Алгебра. Экспр.-репетитор для подг. к
ГИА. Нестандартные задачи_Сычева Г.В_2011 -128с.
2.ГИА 2013. Математика. 9кл. Типов. тест.
задания_Ященко, Шестаков и др_2013 -64с.
3.Математика. 9кл. ГИА. Темат. тр. задан.
Повыш. уровень_п.р. Семенко Е.А_2011 -80с.
4.Математика. 9кл. Подготовка к ГИА-2011.
Решебник_под ред. Лысенко Ф.Ф, Кулабухова С.Ю_2010 -240с.
5. Алгебра. Сборник заданий для подготовки к
ГИА в 9 классе. Кузнецов Л.В., Суворова С.Б.,Бунимович Е.А.
6. Алгебра 9 класс. Подготовка к ГИА 2010.
Под редакцией Лысенко Ф.Ф.
Учебный год 2013-2014
Пояснительная записка
Статус
документа
Рабочая программа консультаций
по подготовке к ГИА ориентирована на учащихся 9
классов и реализуется на основе следующих документов:
1.Федеральный компонент государственного образовательного стандарта
начального общего, основного общего и основного общего образования.
2.Федеральный базисный учебный план для основного общего образования.
3. Стандарт основного общего образования по математике 1998 года.
Общая характеристика занятий
Цель консультативных
занятий направлена на подготовку учащихся к сдаче экзамена по математике в
новой форме. Основной особенностью этих занятий является отработка заданий по
всем разделам курса математики основной школы: арифметике, алгебре, статистике
и теории вероятностей, геометрии.
Место занятий в федеральном базисном учебном плане
Консультативные занятия по подготовке к ГИА в 9 классе проводятся из
расчета 1 час в неделю, всего 33 часа.
Составленное календарно-тематическое планирование соответствует
содержанию программ основного общего образования по математике и обеспечивает выполнение
требований государственного стандарта математического образования.
Обязательный минимум содержания
·Приближенные
значения. Округление чисел. Стандартный вид числа
· Отношения.
Пропорции
· Проценты
· Арифметические
действия. сравнение чисел
· Числовые
подстановки в буквенные выражения. Формулы
·Буквенные
выражения
·Степень
с целым показателем
· Многочлены.
Преобразование выражении
· Алгебраические
дроби. Преобразования рациональных выражений
·Квадратные
корни
· Линейные
и квадратные уравнения
· Системы
двух уравнений с двумя неизвестными
· Составление
математической модели по условию текстовой задачи
·Неравенство
с одной переменной и системы неравенств
· Решение
квадратных неравенств. Неравенства, содержащие переменную под знаком модуля.
Системы неравенств
·Числовые
последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии
·Исследование
функции и построение графика
·Представление
данных в виде таблиц, диаграмм и графиков
·Алгебраические
уравнения и системы нелинейных уравнений
·Решение
иррациональных уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля
·Текстовые
задачи
·Задачи,
содержащие параметр
·Элементы
комбинаторики, статистики и теории вероятностей
·Геометрия
Результаты обучения
Результаты обучения задают систему итоговых
результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся, оканчивающие
основную школу, и достижение которых является обязательным условием
положительной аттестации ученика за курс основной школы.
Календарно – тематическое планирование
(1 час в неделю, всего 33 часа)
№
урока
|
Наименование разделов и тем
|
Кол-во часов
|
1
|
Приближенные значения. Округление чисел. Стандартный
вид числа
|
1
|
2
|
Отношения. Пропорции
|
1
|
3
|
Проценты
|
1
|
4
|
Арифметические действия. Сравнение чисел
|
1
|
5
|
Числовые подстановки в буквенные выражения. Формулы
|
1
|
6
|
Буквенные выражения
|
1
|
7
|
Степень с целым показателем
|
1
|
8
|
Многочлены. Преобразование выражении
|
1
|
9
|
Многочлены. Преобразование выражении
|
1
|
10
|
Алгебраические дроби. Преобразования рациональных
выражений
|
1
|
11
|
Алгебраические дроби. Преобразования рациональных
выражений
|
1
|
12
|
Квадратные корни
|
1
|
13
|
Линейные и квадратные уравнения
|
1
|
14
|
Системы двух уравнений с двумя неизвестными
|
1
|
15
|
Системы двух уравнений с двумя неизвестными
|
1
|
16
|
Составление математической модели по условию текстовой
задачи
|
1
|
17
|
Неравенство с одной переменной и системы неравенств
|
1
|
18
|
Решение квадратных неравенств. Неравенства,
содержащие переменную под знаком модуля. Системы неравенств
|
1
|
19
|
Числовые последовательности. Арифметическая и
геометрическая прогрессии
|
1
|
20
|
Исследование функции и построение графика
|
1
|
21
|
Исследование функции и построение графика
|
1
|
22
|
Представление данных в виде таблиц, диаграмм и
графиков
|
1
|
23
|
Алгебраические уравнения и системы нелинейных
уравнений
|
1
|
24
|
Решение иррациональных уравнений, содержащих
неизвестное под знаком модуля
|
1
|
25
|
Текстовые задачи
|
1
|
26
|
Задачи, содержащие параметр
|
1
|
27
|
Элементы комбинаторики, статистики и теории
вероятностей
|
1
|
28
|
Геометрия
|
1
|
29
|
Решение тренировочных вариантов экзаменационных
работ
|
1
|
30
|
Решение тренировочных вариантов экзаменационных
работ
|
1
|
31
|
Решение тренировочных вариантов экзаменационных
работ
|
1
|
32
|
Решение тренировочных вариантов экзаменационных
работ
|
1
|
33
|
Решение тренировочных вариантов экзаменационных
работ
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.