Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа дополнительного образования детей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа дополнительного образования детей

библиотека
материалов

hello_html_m2994d5b7.gifhello_html_38bfc369.gifhello_html_38bfc369.gifhello_html_m2994d5b7.gifмуниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Перевозского муниципального района Нижегородской области

«Средняя школа №2 г. Перевоза»




УТВЕРЖДЕНА

приказом директора школы

от 02. 09. 2015г. № 103/7- ПД



Дополнительная общеобразовательная программа

«Город мастеров»

объединения «Рукотворки»

срок реализации 1 год

возраст детей 10-13 лет









Составитель:

педагог дополнительного

образования

Клементьева М. Н.

учитель математики




Рассмотрено на заседании

педагогического совета школы

протокол от 28.08.2015г. №9



СОГЛАСОВАНО
З
аместитель директора по УВР

___________ Г.Л. Абрамова





2015г.

г.Перевоз


Информационная карта.

Направление

Общекультурное

Направленность

Художественная

Вид образовательной деятельности

Общеразвивающая

Название программы

Город мастеров

Сведения об авторе

Клементьева Мария Николаевна, учитель математики

Аннотация к программе

1.Программа рассчитана на детей 10-13 лет.

2.Срок реализации 1 год.

3.Цель программы: Создание условий для развития личности, способной к творчеству и самореализации через воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт и

индивидуальности.

Задачи:

  • Образовательные: познакомить с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов, использовать приёмы в новых комбинациях и сочетаниях, познакомить с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов.



  • Воспитательные:совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе,расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества.



  • Развивающие: развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, творческие способности.





4. Ожидаемые результаты освоения учащимися программы

«Город мастеров»



Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

  • интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

  • познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

  • адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

  • внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

  • выраженной познавательной мотивации;

  • устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

  • планировать свои действия;

  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

  • адекватно воспринимать оценку учителя;

  • различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • проявлять познавательную инициативу;

  • самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

  • допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

  • учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • договариваться, приходить к общему решению;

  • соблюдать корректность в высказываниях;

  • задавать вопросы по существу;

  • контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

  • владеть монологической и диалогической формой речи;

  • осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

  • осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

  • высказываться в устной и письменной форме;

  • анализировать объекты, выделять главное;

  • осуществлять синтез (целое из частей);

  • проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

  • устанавливать причинно-следственные связи;

  • строить рассуждения об объекте.



Обучающийся получит возможность научиться:

  • осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

  • осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

  • использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

5.Формы занятий и аттестации:

Практические занятия, теоретические занятия, беседы, рассказы с просмотром иллюстративного материала,выставки.

Перечень методических приложений к программе.

Интернет-ресурсы, методическая литература.

















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Мир, в котором сегодня живет человек, заставляет людей искать четкие ориентиры, преодолевать разноречивость многих представлений и знаний, образующихся в результате потока информации. В поисках цельности человек обращает свой взор к истории, стремится осмыслить себя в сложных связях не только с настоящим, но и с прошлым. Здесь внимание его устремляется на все, что рождает ощущение непреходящих ценностей. Именно к таким ценностям относит он нестареющее, никогда не утрачивающее своей привлекательности художественное мышление своих предков. Не случайно сегодня выходит изрядное количество книг и материалов по народному декоративно – прикладному искусству. Народное декоративно – прикладное искусство воспитывает чуткое отношение к прекрасному, способствует формированию гармонично развитой личности. Основанное на глубоких художественных традициях, народное искусство входит в глушь, благотворно влияет на формирование человека будущего. Все чаще произведения декоративно – прикладного искусства проникают в быт людей.

Видеть красоту предметов декоративно - прикладного искусства, попробовать изготовить их своими руками, это ли не важно, это ли не интересно для ребенка?

В.А.Сухомлинский писал, что «ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказке и игре, в собственном творчестве, в стремлении делать добро людям. Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка». На мой взгляд этим требованиям отвечает курс декоративно-прикладного искусства.

Образовательная программа дополнительного образования детей "Город мастеров" имеет художественную направленность, а так же актуальна тем, что она широко и многосторонне раскрывает художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями.

Одновременно осуществляется развитие творческого опыта учащихся в процессе собственной художественно-творческой активности.

Программа разработана на основе

-Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

-Конвенции о правах ребенка от 02.11.1989 г.,

-Конституции РФ от 12.12.1993 г.,

-Школьной целевой образовательной программы дополнительного образования «Учимся вместе»,

-Устава муниципального автономного общеобразовательного учреждения Перевозского муниципального района, средней школы №2 г.Перевоза.

Цель программы: Создание условий для развития личности, способной к творчеству и самореализации через воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт и индивидуальности.





Задачи:

  • Образовательные: познакомить с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов, использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях, познакомить с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов.



  • Воспитательные: совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе, расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества.



  • Развивающие: развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, творческие способности.

занятия по данной программе осуществляются 1 раз в неделю, программа рассчитана на 38 часов в год.





































Ожидаемые результаты освоения программы



Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

  • интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

  • познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

  • адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

  • внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

  • выраженной познавательной мотивации;

  • устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

  • планировать свои действия;

  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

  • адекватно воспринимать оценку учителя;

  • различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • проявлять познавательную инициативу;

  • самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

  • допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

  • учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • договариваться, приходить к общему решению;

  • соблюдать корректность в высказываниях;

  • задавать вопросы по существу;

  • контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

  • учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

  • владеть монологической и диалогической формой речи;

  • осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

  • осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

  • высказываться в устной и письменной форме;

  • анализировать объекты, выделять главное;

  • осуществлять синтез (целое из частей);

  • проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

  • устанавливать причинно-следственные связи;

  • строить рассуждения об объекте.



Обучающийся получит возможность научиться:

  • осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

  • осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

  • использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.







Основные направления работы.


Программа объединения "Рукотворки" в рамках по ФГОС ООО внеурочной деятельности «Город мастеров» реализует общекультурное направление.

Родителям и учащимся были предложены следующие направления внеурочной деятельности :

-общекультурное

-социальное

-общеинтеллектуальное

-духовно-нравственное

-спортивно-оздоровительное.

По результатам опроса и анкетирования родителей (законных представителях) и детей, было выбрано общекультурное направление -75 %, так как именно это направление знакомит ребенка с удивительным миром творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.





На диаграмме указано среднее арифметическое значение результата опроса и анкетирования детей, родителей (законных представителей)













Схема взаимодействия


МБУК«Перевозский районныйМузейно-выставочный центр»








МБУК

«Перевозская ЦБС»

МБУК «Перевозская ЦКС»

"Рукотворки"












Перевозский ДЮЦ











Учебный план



Название раздела

Количество часов

теория

практика

всего

1

Вводное занятие

1


1

2

Работа с бумагой и картоном.

2

7

9

3

Работа с тканью, лентами

4

9

13

4

Работа с бросовым материалом

2

6

8

5

Работа с пластилином

1

2

3

6

Итоговое занятие

2

2

4

 

Итого

12

24

38











Содержание программы:



Вводное занятие- 1 час

  • Беседа, ознакомление детей с особенностями объединения "Рукотворки".

  • Требования к поведению учащихся во время занятия.

  • Соблюдение порядка на рабочем месте.

  • Соблюдение правил по технике безопасности.



Работа с бумагой и картоном- 9 часов

  • Изготовление закладки по образцу.

  • Знакомство с оригами.

  • Изготовление игрушек-марионеток

  • Изготовление настольных игрушек

  • Изготовление елочных гирлянд, игрушек

  • Изготовление поздравительных открыток



Работа с тканью, лентами-13 часов

  • Знакомство с видами швов (“вперед иголка”, “через край”).

  • Знакомство и шитье мягкой игрушки.

  • Что можно сделать из лент

  • Изготовление цветов из лент

  • Что такое канзаши

  • Изготовление, заколок, резинок, брошек, картин



Работа с бросовым материалом-8 часов

  • Конструирование игрушек из прямоугольных коробок.

  • Игрушки из пластмассовых бутылок, банок, ложек, стаканов, тарелок



Работа с пластилином-3 часа

  • Лепка людей, животных, овощей (по образцу).

  • Лепка по замыслу детей.



Итоговое занятие.

Подведение итогов. Изготовление творческой работы в любой технике.



Тематическое планирование

урока

урока

в теме

Наименование тем и разделов

Количество часов

Дата

Примечание

1

1

Вводное занятие

1



Работа с бумагой и картоном-9 часов

2

1

ТБ на рабочем месте, изготовление закладок

1



3-4

2-3

Ознакомление с оригами, изготовление игрушек марионеток, настольных игрушек

2



5-7

4-6

Изготовление поздравительных открыток

3



8-10

7-9

Изготовление елочных гирлянд, игрушек

3



Работа с тканью и лентами-13 часов

11-13

1-3

ТБ на рабочем месте, изготовление мягкой игрушки, куклы

3



14-16

4-6

Что можно сделать из лент, изготовление простейших цветов

3



17-19

7-9

Что такое канзаши, изготовление простейших цветов

3



20-21

10-11

Изготовление, заколок, резинок

2



22-23

12-13

Изготовление панно из лент

2



Работа с бросовым материалом-8 часов

24-25

1-2

ТБ на рабочем месте, изготовление игрушек из коробок

2



26-28

3-5

Игрушки из пластмассовых бутылок, стаканов, тарелок, ложек

3



29-31

6-8

Изготовление панно из бросового материала

3



Работа с пластилином-3 часа

32

1

ТБ на рабочем месте. Основные приемы работы с пластилином

1



33-34

2-3

Лепка животных

2



Повторение-4 часа

35-38

1-4

Повторение , обобщение изготовление творческой работы

4



















Список литературы и интернет ресурсов

для педагога:

1. Т.Н. Проснякова, Н.А. Цирулик. Умные руки – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

2. Т.Н. Проснякова, Н.А. Цирулик. Уроки творчества – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

3. С.И. Хлебникова, Н.А. Цирулик. Твори, выдумывай, пробуй! – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

4. Т.Н. Проснякова Творческая мастерская – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004.

5. Сайт подарки своими руками http://podarki.ru

6. Сайт http://Odarenoct,ru



для учащихся:

1. Г.И. Долженко. 100 поделок из бумаги-Ярославль: Академия развития, 2006.

2. А. Багрянцева. Азбука лепки: Москва, Эксмо, 2014.

3. Д.А. Бышкина и В. В. Тундалева Цветы из ткани: Москва, Вече,2014.

4. Сайт Страна Мастеров http://stranamasterov.ru

















































Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров147
Номер материала ДВ-269138
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх