Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа дополнительного образования детей "Туристское краеведение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Программа дополнительного образования детей "Туристское краеведение"

библиотека
материалов

Рабочая программа кружка

«Туристское краеведение»


Трунина А.В., учитель истории и обществознания МОУ «Мамоновская ООШ» Пронского района Рязанской области


Пояснительная записка.


Среди всех направлений краеведческой деятельности выделяется историческое и туристское краеведение. Предлагаемая программа в этих областях знаний (объединение спортивного туризма и исторического краеведения) позволяет проявиться различным способностям детей и подростков. Сочетание коллективной деятельности в спортивной туристской группе на спортивном маршруте или на туристских соревнованиях, и индивидуальной работы в процессе сбора и изучения материала по краеведение, воспитывает, как умение жить и работать в коллективе, так и самостоятельность, умение принимать решения и нести за них индивидуальную ответственность.

Программа рассчитана на 3 года обучения. Образовательная составляющая программа 2-го и 3-го годов обучения имеет концентрический характер: повторяющиеся темы изучаются более углубленно, что даёт их реальное усвоение большинством кружковцев. При успешном освоении материала данной программы учащиеся 5-9 классов (3 год обучения) могут заниматься учебно-исследовательской деятельностью индивидуально по избранной теме и участвовать с научно-исследовательскими работами в школьных и районных краеведческих конференциях и олимпиадах учащихся, для чего необходимо владение основами методики исторического исследования и самостоятельной работы с историческими источниками. Программа 2-го и 3-го годов обучения – программа совершенствования знаний и умений. Программа 1-го года – программа начального уровня.

Школьный туризм неотделим от краеведческой работы, то есть углубленного изучения во время похода истории, природы, культуры и экологии родного края – своей малой родины.

1 год обучения – учащиеся 5-6 классов;

2 год обучения – учащиеся 7-8 классов;

3 год обучения – учащиеся 9 классов.


Цели:

Программа обеспечивает гуманитарное, интеллектуальное развитие ребёнка, приобщает его к общечеловеческим ценностям, культурно-историческим корням своего народа, формирует самосознание и гражданственность. Уважение к истории своего края, к своим предкам необходимо для воспитания в детях самоуважения, уважения к обществу и окружающим, приобретения навыков общения и поведения, успешной социальной адаптации детей, укрепления здоровья и достижения физического уровня развития, необходимого для участия в походах и соревнованиях.


Задачи:

В соответствии с поставленными целями программа предусматривает решение следующих задач:

Образовательные:

  • упорядочение и систематизация знаний по истории родного края, краеведению;

  • приобретение умений и навыков в работе с картой и компасом;

  • знакомство с проблемами экологии и охраны природы;

  • приобретение и совершенствование специальных знаний по вопросам туризма и ориентирования;

  • обеспечение выживания в экстремальных условиях, проведение поисково-спасательных работ на местности.

Воспитательные:

  • формирование жизненной самостоятельности и волевых качеств;

  • выработка организаторских навыков, умений вести себя в коллективе;

  • содействие гармоническому развитию личности, совершенствование духовных и физических потребностей.

Оздоровительные:

  • формирование здорового образа жизни;

  • содействие закаливанию организма посредством природных факторов;

  • физическое совершенствование школьников – развитие силы, выносливости.


Формы и методы работы.


Используются следующие методы и формы работы:

  • метод комплексного подхода в области патриотического, эстетического, нравственного, физического и других форм воспитания;

  • метод самореализации, самоуправления через творческие дела, участие в соревнованиях, походах, экскурсиях;

  • поисково-исследовательский метод (самостоятельная работа кружковцев с выполнением различных заданий на экскурсиях, походах, выбор самостоятельной темы с дальнейшим формированием рефератов, проектов, докладов и т.д.)


Учебно-тематический план составлен исходя из учебной нагрузки на одну группу 2 часа в неделю на протяжении трёхлетнего обучения.

Учебная группа смешанная, разновозрастная.

Особенности физиологических различий мальчиков и девочек, возрастные особенности развития обучающихся, учитываются при дозировании физических нагрузок во время занятий, соревнований, походов.













Знания и умения.

По завершении 1-го года обучения учащиеся должны знать:

  • иметь общие представления об истории родного края, географические особенности местности;

  • порядок организации и проведения экскурсий, походов;

  • правила поведения вне населённых пунктов, вопросы туризма, экологии;

  • основы туристской техники;

  • иметь общие представления о самоконтроле и доврачебной помощи.

По завершении 1-го года обучения учащиеся должны уметь:

  • ориентироваться по карте и компасу;

  • преодолевать несложные естественные препятствия;

  • передвигаться по тропам и дорогам в составе группы;

  • оказывать экстренную медицинскую помощь.

По завершению 2-го года обучения учащиеся должны знать:

  • основные сведения по истории родного края, географических особенностях Пронского края;

  • основные правила составления отчёта о походе, оформления исследовательской работы по краеведению;

  • основные принципы фотографии;

  • способы преодоления различных, естественных препятствий;

  • туристские песни;

  • порядок действий при подготовке к многодневным походам.

По завершению 2-го года обучения учащиеся должны уметь:

  • ориентироваться по карте и компасу;

  • составить описание однодневного похода, паспорт краеведческого объекта;

  • оказывать медицинскую помощь, предусмотренную программой.

По завершению 3-го года обучения учащиеся должны знать:

  • меры безопасности при подготовке и проведении многодневных походов;

  • правила подготовки и организации многодневных походов;

  • приёмы самоконтроля и доврачебной медицинской помощи;

  • опасные, лекарственные, съедобные растения региона;

  • алгоритмы выживания в условиях природной среды.

По завершению 3-го года обучения учащиеся должны уметь:

  • готовить материалы (рефераты, доклады) для участия в краеведческих конференциях;

  • подготовиться, участвовать и подводить итоги многодневных походов;

  • ориентироваться на местности и по карте и при помощи компаса;

  • выполнять необходимые природоохранительные мероприятия;

  • различать опасные, применять лекарственные и съедобные растения региона;

  • участвовать в соревнованиях по туристскому многоборью, осуществлять разнообразные технические действия.




Учебно-тематический план /1-ый год обучения/


п/п

Тема учебного материала

Количество часов

всего

теория

практика

Практика на местности

Летний поход

1.

Правила техники безопасности на занятиях, в походах, на соревнованиях по ориентированию.


1

1

-

-


2.

Краеведение. Охрана природы.


12

8

2

2

-

3.

История туризма в стране. Туристические возможности региона.

1

1

-

-

-

4.

Организация и проведение походов выходного дня.


10

1

6

3

-

5.

Туристское снаряжение. Питание в походе.


16

2

12

2

-

6.

Обеспечение безопасности. Туристская группа в походе.


4

2

2

-

-

7.

Спецподготовка к летнему пешему походу.


6

2

2

2

-

8.

Основы экскурсоведения.


18

8

10

-

-

9.

Основы гигиены и первая доврачебная помощь.


4

1

2

1

-

10.

Летний учебно-тренировочный поход

Вне сетки часов

16

Итого: 72 26 36 10

Учебно-тематический план /2-ой год обучения/


п/п

Тема учебного материала

Количество часов

всего

теория

практика

Практика на местности

Летний поход

1.

Правила техники безопасности на занятиях, в походах, на соревнованиях по ориентированию.


1

1

-

-

-

2.

Краеведение. Охрана природы.


12

8

2

2

-

3.

История туризма в стране. Туристические возможности региона.

2

1

1

-

-

4.

Организация и проведение походов выходного дня.


10

1

6

3

-

5.

Туристское снаряжение. Питание в походе.


16

2

12

2

-

6.

Обеспечение безопасности. Туристская группа в походе.


4

2

2

-

-

7.

Спецподготовка к летнему пешему походу.


6

2

2

2

-

8.

Основы экскурсоведения.


18

8

10

-

-

9.

Основы гигиены и первая доврачебная помощь.


4

1

3

-

-

10.

Летний учебно-тренировочный поход

Вне сетки часов

18

Итого: 72 26 37 9



Учебно-тематический план /3-ий год обучения/




п/п

Тема учебного материала

Количество часов

всего

теория

практика

Практика на местности

Летний поход

1.

Правила техники безопасности на занятиях, в походах, на соревнованиях по ориентированию.


1

1

-

-

-

2.

Краеведение. Охрана природы.


14

4

8

2

-

3.

История туризма в стране. Туристические возможности региона.

2

2

-

-

-

4.

Организация и проведение походов выходного дня.


13

3

7

3

-

5.

Туристское снаряжение. Питание в походе.


12

1

4

7

-

6.

Обеспечение безопасности. Туристская группа в походе.


4

2

1

1

-

7.

Спецподготовка к летнему пешему походу.


6

2

-

2

2

8.

Основы экскурсоведения.


14

4

8

2

-

9.

Основы гигиены и первая доврачебная помощь.


6

1

3

2

-

10

Летний учебно-тренировочный поход

Вне сетки часов

20

Итого: 72 20 31 19 2







Содержание учебного материала


I-ый год занятий:


- Правила техники безопасности на занятиях, в походах, на соревнованиях по ориентированию.

Техника безопасности во время учебно-тренировочных занятий. Правила поведения на улице во время движения к месту сбора перед походом. Безопасность – важнейшее требование к походам.

- Краеведение. Охрана природы.

История родного края. Далёкое прошлое края. Краеведческая работа. Сбор и оформление краеведческого материала. Оборудование для краеведческой работы. Краеведческая работа в походе. Полевой дневник туриста-краеведа. Наиболее интересные места для проведения походов и экскурсий. Виды и способы простейших наблюдений на маршруте. Наблюдения: метеорологические, астрономические, геологические. Простейшие приёмы обработки результатов наблюдений.

  • История туризма в стране. Туристические возможности региона.

Истоки туризма. Виды туризма. Географическое положение, природные особенности родного края. Климат. Памятники культуры и истории. Наиболее интересные места для проведения походов и экскурсий.

  • Организация и проведение походов выходного дня.

План подготовки к походу. Распределение обязанностей в группе. Выбор маршрута в движении.

  • Туристское снаряжение. Питание в походе.

Подготовка снаряжения к походу. Правила укладки рюкзака. Одежда и обувь. Палатка: установка, снятие палатки, обслуживание и хранение. Режим питания в походе. Упаковка и хранение продуктов. Правила разведения костра.

  • Обеспечение безопасности. Туристская группа в походе.

Порядок движения. Опасность в однодневном походе. Прохождение медосмотра.

  • Спецподготовка к летнему пешему походу.

Разработка маршрута похода. Распределение обязанностей. Определение набора продуктов и приобретение их. Подготовка медицинской аптечки. Упаковка снаряжения и продуктов. Оформление маршрутных документов. Обработка результатов наблюдений. Составление и оформление отчета о походе.

  • Основы экскурсоведения.

Функции и признаки экскурсии. Особенности рассказа и показа. Темы и объекты экскурсии. Определение цели и выбор темы. Составление маршрута и подготовка текста.

  • Основы гигиены и первая доврачебная помощь.

Понятие о гигиене. Общие гигиенические требования в домашних условиях и в походе. Оказание первой медицинской помощи.



II –ой год обучения:


- Правила техники безопасности на занятиях, в походах, на соревнованиях по ориентированию.

Техника безопасности во время учебно-тренировочных занятий. Правила поведения на улице во время движения к месту сбора перед походом. Безопасность – важнейшее требование к походам.

- Краеведение. Основы экскурсоведения.

Туристские возможности Рязанской области. Практические работы с картами региона.

История родного края. Далёкое прошлое края. Краеведческая работа. Сбор и оформление краеведческого материала. Оборудование для краеведческой работы. Краеведческая работа в походе. Полевой дневник туриста-краеведа. Наиболее интересные места для проведения походов и экскурсий. Виды и способы простейших наблюдений на маршруте. Наблюдения: метеорологические, астрономические, геологические. Простейшие приёмы обработки результатов наблюдений.

  • История туризма в стране.

Туристические возможности Рязанской области.

Выдающиеся путешественники. Самодеятельный туризм. Географическая и климатическая характеристика Рязанской области.

  • Организация и проведения походов выходного дня.

План подготовки к походу. Распределение обязанностей в группе. Выбор маршрута в движении.

  • Туристское снаряжение. Питание в походе.

Подготовка снаряжения к походу. Правила укладки рюкзака. Одежда и обувь. Палатка: установка, снятие палатки, обслуживание и хранение. Режим питания в походе. Упаковка и хранение продуктов. Правила разведения костра. Подбор продуктов для похода выходного дня и пешего похода первой степени сложности.

  • Обеспечение безопасности. Туристская группа в походе.

Порядок движения. Опасность в однодневном походе. Прохождение медосмотра.

  • Спецподготовка к летнему пешему походу.

Разработка маршрута похода. Распределение обязанностей. Определение набора продуктов и приобретение их. Подготовка медицинской аптечки. Упаковка снаряжения и продуктов. Оформление маршрутных документов. Обработка результатов наблюдений. Составление и оформление отчета о походе. Приготовление пищи в походных условиях. Водно-солевой режим.

  • Основы экскурсоведения.

Функции и признаки экскурсии. Особенности рассказа и показа. Темы и объекты экскурсии. Определение цели и выбор темы. Составление маршрута и подготовка текста.


  • Основы гигиены и первая доврачебная помощь.

Понятие о гигиене. Общие гигиенические требования в домашних условиях и в походе. Оказание первой медицинской помощи.



III –ой год обучения:


- Правила техники безопасности на занятиях, в походах, на соревнованиях по ориентированию.

Техника безопасности во время учебно-тренировочных занятий и. Правила поведения на улице во время движения к месту сбора перед походом. Безопасность – важнейшее требование к походам.

- Краеведение. Основы экскурсоведения.

Рязанский край в конце 19 - начала 20 вв. Границы и территориальные деления края. Развитие промышленности, торговли и транспорта. Население края.

Туристские возможности Рязанской области. Практические работы с картами региона.

История родного края. Далёкое прошлое края. Краеведческая работа. Сбор и оформление краеведческого материала. Оборудование для краеведческой работы. Краеведческая работа в походе. Полевой дневник туриста-краеведа. Наиболее интересные места для проведения походов и экскурсий. Виды и способы простейших наблюдений на маршруте. Наблюдения: метеорологические, астрономические, геологические. Простейшие приёмы обработки результатов наблюдений.

  • История туризма в стране.

Туристические возможности центрально-черноземного района.

Выдающиеся путешественники дореволюционной России. Основные этапы развития самодеятельного туризма в стране после революции. Самодеятельный туризм. Географическая и климатическая характеристика центрально-черноземного района.

  • Организация и проведения походов выходного дня.

План подготовки к походу. Распределение обязанностей в группе. Выбор маршрута в движении.

  • Туристское снаряжение. Питание в походе.

Подготовка снаряжения к походу. Правила укладки рюкзака. Одежда и обувь. Палатка: установка, снятие палатки, обслуживание и хранение. Режим питания в походе. Упаковка и хранение продуктов. Правила разведения костра. Подбор продуктов для похода выходного дня и пешего похода первой степени сложности. Ремонтный набор. Уход за снаряжением и простейший ремонт. Транспортировка острых и объемных предметов.

  • Обеспечение безопасности. Туристская группа в походе.

Основные меры предосторожности при движении по осыпям и травянистым склонам. Основные меры безопасности в условиях плохой видимости, грозы, ветра, при выборе мест для бивака. Действия в аварийной ситуации Порядок движения. Опасность в однодневном походе. Прохождение медосмотра.

  • Спецподготовка к летнему пешему походу.

Разработка маршрута похода. Распределение обязанностей. Определение набора продуктов и приобретение их. Подготовка медицинской аптечки. Упаковка снаряжения и продуктов. Оформление маршрутных документов. Обработка результатов наблюдений. Составление и оформление отчета о походе. Приготовление пищи в походных условиях. Водно-солевой режим.

  • Основы экскурсоведения.

Функции и признаки экскурсии. Особенности рассказа и показа. Темы и объекты экскурсии. Определение цели и выбор темы. Составление маршрута и подготовка текста.

  • Основы гигиены и первая доврачебная помощь.

Понятие о гигиене. Общие гигиенические требования в домашних условиях и в походе. Оказание первой медицинской помощи.
































Методическое обеспечение


п/п

Тема из плана

Форма занятия

Методы

проведения занятия

Дидактические материалы

Техническое оснащение

Форма подведения итогов

1.

Вводное занятие. Планирование и организационная работа в учебном году

теоретическое

Рассказ, беседа




2.

Туристско-краеведческие возможности родного края

теоретическое

Рассказ, беседа

Карта Пронского района



3.

Правила техники безопасности

теоретическое

Рассказ, беседа

Инструкция по правилам техники безопасности



4.

Далекое прошлое родного края

Учебно-практическая деятельность

Беседа, самостоятельная работа

Краеведческий материал школьного музея

Практическая деятельность

Выполнение практических заданий

5.

История и географические особенности Пронского района

теоретическое

Рассказ, беседа

Краеведческий материал


Выполнение практических заданий

6.

Сбор и оформление краеведческого материала

Учебно-практическое

Рассказ беседа, практическая работа



Выполнение практических заданий

7.

Основы экскурсоведения

Теоретическая, практическая

Рассказ, показ

Составление картотек, выписок по различной тематики



8.

Основы туризма и ориентирования

теоретическое

Рассказ, беседа

Карта Рязанской области, карты областей

CD – обеспечение


9.

Оказание первой медицинской помощи

теоретическое

Рассказ, беседа



Выполнение практических заданий

10.

Подготовка к летнему походу

практическое

Практическая деятельность



Выполнение практических заданий





















Досуговые мероприятия.


I четверть (сентябрь – октябрь).


  1. Участие в школьном и районном конкурсе-олимпиаде «История, культура и природа Рязанского края».

  2. Участие в операции «Поиск» с целью сбора краеведческого материала («Летопись родного края», «Книга Памяти», «Наши земляки – участники Великой Отечественной войны и др.) для школьного музея.

  3. Экскурсия на родину С.А.Есенина.


II четверть (ноябрь – декабрь)

  1. Экскурсия в Пронский краеведческий музей.

  2. Викторина «Наш край в конце XIX начале XX веков».


III четверть (январь – март)


  1. Районный семинар учителей истории на тему: «Использование регионального компонента в преподавании истории России». Участие кружковцев в семинаре «По волнам памяти» (о 112 воинах, погибших в годы Вов).

  2. Участие в открытии школьного музея.

  3. Экскурсия на родину И.В.Мичурина, керамическую фабрику г.Скопина.


IV четверть (апрель – май)


  1. Операция «Солдатские звёзды». Участие кружковцев в этой операции.

  2. Экскурсия в школьный музей: для учащихся 5-8 классов; 9-11 классов. (Экскурсию организуют члены краеведческого кружка).

  3. Участие кружковцев в областной акции «Это нужно живым!» (проведение необходимых работ по благоустройству близлежащей территории и приведение в порядок монументов на территории муниципального образования – Мамоновское сельское поселение).














Используемая литература.


  1. Рязанский этнографический вестник, Лебедева Н.И., Рязань, 2006.

  2. Рязанская энциклопедия.

  3. Селения Пронского района, А.В. Бабурин, Рязань, 2000.

  4. Энциклопедия туриста, 1993.

  5. Организация и проведение туристических походов, Попчиковский В., 1987.

  6. Медицинский справочник тренера, журнал «Физкультура и спорт», 1981.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.08.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров285
Номер материала ДA-002112
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх