Программа дополнительного образования "Экоинформ"

Министерство образования Республики Карелия

ГОУ «Республиканский детский эколого-биологический центр имени К.Андреева»

Рассмотрена и одобрена на методическом совете

_____________________

УТВЕРЖДАЮ

Директор Н.А.Винокурова ______________________

Учебная рабочая программа дополнительного образования детей

«Экоинформ»

Для детей 11-15 лет

Срок реализации 3 года

Автор: Еремеев Василий Иванович педагог дополнительного образования

Программа утверждена на методическом совете

г.Петрозаводск 2006

Программа

объединения «Эко-информ».

 

Два мира есть у человека:

Один - который нас творил.

Другой -  который мы от века.

Творим, по мере наших сил.

Э.Багрицкий.

В настоящее время мы стали все чаще и чаще употреблять термин "экология". И это не спроста: ведь состояние биосферы, литосферы, атмосферы, гидросферы и других оболочек Земли постоянно изменяется, причем далеко не в сторону улучшения.

Научные достижения XX века создали иллюзию почти полной управляемости, однако хозяйственная деятельность человеческого общества, экстенсивное использование природных ресурсов, огромные масштабы отходов – все это входит в противоречие с возможностями планеты (ее ресурсным потенциалом, запасами пресных вод, способностью самоочищения атмосферы, вод, рек, морей, океанов).

В наше время необходимо уделять пристальное внимание экологическому образованию молодежи. Ведь состояние природы завтра зависит от тех, кто завтра будет жить и работать, принимать решения, использовать природные ресурсы.

Целью экологического образования является формирование экологического мировоззрения, пронизанного идеями гуманизма. При этом следует иметь ввиду, что мировоззрение человека – это не только и не столько знания об окружающем мире, но и осознание своего места и своей роли в нем, что способствует формированию позиций личности.

Акцентируя внимание на экологические проблемы, обучая подростков экологической грамотности, можно сформировать экологическую культуру личности. В современное время одним из эффективных рабочих инструментов в этой области могут стать компьютерные технологии, Интернет, а  активные формы обучения.

Сегодня компьютерные технологии привлекательны для детей любого возраста и особенно подростков. А знания компьютера и умения быстро и оперативно работать - сейчас востребовано почти во всех сферах деятельности человека: будь-то это производство или офисная работа. Кроме того, у многих дома появляются компьютеры и зачастую они превращаются в игровой аппарат, съедающий время, силы и здоровье. Обучая основам экологии через компьютер, можно переориентировать подростков, показать им возможности современной вычислительной техники, обучить их работе в основных офисных программах. А полученные ими знания, могут быть применены как для дальнейшей учебной деятельности, так и профессиональной ориентации.

Пояснительная записка:

Программа предназначена для работы объединения экологии-информатики, рассчитана для детей 11-15лет. Программой предусматривается знакомство школьников с наукой экологией, начальными экологическими знаниями, экологическими факторами. Главное внимание уделяется антропогенному воздействию на природу. А также рассмотрению экологической ситуации в мире, в России, в Карелии, в Петрозаводске, в родном селе Заозерье. С учащимися разбираются экологические проблемы и разрабатываются, планируются и проводятся природоохранные мероприятия, которые позволили бы улучшить экологическую ситуацию в регионе. В программу также включены темы по охране здоровья.

Важная часть курса включает в себя обучение школьников основам работы  с информационными источниками, Интернет – ресурсами,  а также обучению и развитию навыков работы документами Microsoft Office: Word, Excel, Power Point.

Программа включает  3 года обучения по 216 часов каждый. Итого 648 часов.

Цель: ознакомление с основами экологии и экологическое воспитание обучающихся через использование современных компьютерных и информационных технологий.

Задачи:

·         Обучать компьютерной грамотности.

·         Сформировать практические навыки работы на компьютере.

·         Сформировать навыки работы в сети Интернет.

·         Развивать умения школьников пользоваться различными источниками информации.

·         Формировать навыки работы с информацией.

·         Развивать творческие способности учащихся.

·         Содействовать профессиональной ориентации.

·         Развивать познавательный интерес, а также общешкольные навыки, самостоятельность, активность мышления.

·         Развивать коммуникативные качества подростков, а также умения презентовать свои работы перед аудиторией.

·         Формировать навыки мотивировать и аргументировать свою позицию.

·         Развивать потребность подростков к изучению экологии родного края.

·         Формировать убежденность в необходимости сохранять и восстанавливать уникальную природу своего региона.

·         Воспитывать экологическую культуру подростков.

·         Способствовать совершенствованию экологического образования и воспитания подростков.

·         Формировать убеждения обучающихся придерживаться здорового образа жизни.

Программа рассчитана на детей в возрасте от  11-12 до 15-17 лет, именно его то и  принято считать подростковым, он знаменуется бурным развитием и перестройкой социальной активности ребенка.   Поэтому для сохранения группы обучающихся, при выборе форм и методов работы необходимо руководствоваться психологическими особенностями подростков.

 Подростковый возраст (отрочество) – это пора достижений, стремительного наращивания знаний, умений, становления нравственности и открытию «Я», обретения новой социальной позиции.

Социальное самоопределение и поиск себя неразрывно связаны с формированием мировоззрения.

В подростковом возрасте происходит ряд психологических перемен, таких как: новые социальные потребности, отказ от увлечений и стремлений детства.

То, что вчера привлекало, сегодня становится неинтересным. Потеряв прежние интересы,  и не обретя новых, подросток временно утрачивает связи со средой, с окружающими людьми и может ощущать себя очень одиноким.

Психология общения в подростковом возрасте строится на основе противоречивого  переплетения двух потребностей: обособления (приватизации) и аффиляции, то есть потребности в принадлежности, включенности в какую-либо группу, общность.

Мощные сдвиги происходят во всех областях жизнедеятельности ребенка, не случайно этот возраст называют «переходным» от детства к зрелости, однако путь к зрелости для подростка только начинается, он богат многими драматическими переживаниями, трудностями и кризисами. В это время складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера и способы эмоционального реагирования, которые в дальнейшем во многом определяют жизнь взрослого человека, его физическое и психологическое здоровье, общественную и личную зрелость.

Подросток впервые овладевает процессом образования понятий, что он переходит к новой и высшей форме интеллектуальной деятельности — к мышлению в понятиях.                       Подросток, переходя к адекватному освоению такого содержания, которое может быть представлено во всей полноте и глубине только в понятиях, начинает активно и творчески участвовать в различных сферах культурной жизни, которые раскрываются перед ним.

Подростковый период полон трудностей. Для некоторых подростков этот период становится тяжелым и травматичным. Но многое зависит от того, насколько благополучным был предшествующий опыт человека, какая у него группа поддержки – друзья, семья, учителя, круг его общения.

Хотя основные психологические характеристики подросткового возраста постоянны, но некоторые его черты изменяются в зависимости от исторических, социальных, культурных, образовательных и других условий. Заняв подростка интересным ему видом деятельности можно избежать многих проблем подросткового периода.

Данная программа позволяет занять подростков в свободное время, направить их энергию в образовательное русло. Более того, в этом возрасте дети стремятся изучить компьютер, но часто происходит так, что он превращается в источник бесконечных игр. Поэтому одним из направлений данного курса показать, как правильно использовать компьютерные ресурсы, как использовать данные сети Интернет.

Во время проведения теоретических занятий широко используется технология психологических тренингов. Используются активные методики обучения. Все это позволяет подросткам свободно высказывать свое мнение.

В ходе работы используются оценочные тренинги, которые позволяют подросткам совершать более сознательный выбор, формируется умение уважать мнения разных людей. Подобные упражнения позволяют мотивировать и аргументировать свою позицию, уметь слушать и быть услышанным в группе.

Рекомендуемые формы и методы работы:

      Беседа

      Рассказ

      Анкетирование

      Диалог, интервью

      Мастер-классы

      Игровые методики

      Оценочные тренинги

      Практические занятия

      Творческие задания

      Современные компьютерные технологии обучения

      Здоровьесберегающие технологии

      Активные и интерактивные методики преподавания

      Тренинговые и психологические упражнения

Занятия в объединении проводятся в компьютерном кабинете по 6 часов в неделю.

Из них 3 часа выделяется на теоретические занятия, 3 часа выделяется для выполнения практических заданий. В процессе работы, используя здоровьесберегающие технологии,  через каждые 20 минут проводится физическая пауза или проводятся подвижные игры на экологическую тематику.

В теоретический блок занятий также входят тренинговые упражнения, направленные на развитие личности, коммуникативных качеств обучающихся.

Программа также нацелена на развитие творческих способностей учащихся, исследовательской деятельности, экологическое воспитание молодежи.

Программа курса построена таким образом, что соотношение теоретических и практических занятий находятся в соотношении 1 к 2 соответственно.

Каждый год начинается с инструктажа по технике безопасности и разъяснение о правилах работы с компьютером. Важное внимание уделяется правилам сохранения информации и творческих работ в электронном виде.

Первый год обучения начинается с темы: Введение. Экология.

В данной теме раскрывается понятие экологии как науки, история её появления, рассказ о целях и задачах современной экологии. В практической части учащиеся начинают работу с программой Microsoft Word. Знакомятся с интерфейсом программы, вводят текст и используют различные методы редактирования электронного текста.

Далее темы расположены по мере усложнения как теоретического, так и практического материала.

Сначала идет тема: «Среда обитания организмов», так как она более знакома обучающимся 11-15 лет и проста для понимания. Поэтому трудности при выполнении практически заданий в этой теме могут возникнуть только в связи с недостающими компьютерными навыками. На достаточно известном материале обучающиеся изучают достаточно основательно программу Microsoft Word и выполняют практические работы в электронном виде.

Следующая тема: «Оболочки Земли» включает в себя понятия о атмосфере, гидросфере, литосфере, биосфере. В теме дается характеристика этих оболочек Земли. В теме также выполняются практические работы в программе Microsoft Word.

Знания, полученные подростками в этой теме, используются в дальнейшем обучении, в теме экологические проблемы и загрязнения окружающей среды.

В теме: «Факторы окружающей среды» ведется речь о биотических и абиотических факторах, особая роль отводится антропогенному воздействию человека на природу. В этой теме обучающиеся знакомятся с Программа Microsoft Power Point. Назначение и структура программы, создание слайдов, эффекты анимации. В данной теме небольшой теоретический материал позволяет больше времени уделить практическим навыкам работы в программе Microsoft Power Point.

Следующая тема: «Красная Книга» содержит по большей части практические работы, включающие в себя формирование навыков работы в изученных программах Microsoft Word и Microsoft Power Point, а также работа с графическими документами, сканирование рисунков и текстов. Обучающиеся знакомятся с Красной Книгой, редкими и исчезающими животными и растениями. Выполняют практические работы и организуют выставку, направленную на призыв к сохранению редких растений и животных.

К моменту изучения следующей темы: «Экологические проблемы современности» учащиеся знакомы с программами Microsoft Word, Microsoft Power Point и готовы к работе с сетью Интернет. В этом разделе уделяется внимание как глобальным, так и местным экологическим проблемам. Также подростки знакомятся с программой Microsoft Excel. Пять теоретических занятий проводятся в форме игры «Экологическое ранжирование».

Тема: «Погода» не случайно выбрана последней в  первом году обучения, так как в ней обучающиеся применяют полученные знания и навыки работы с приложениями Microsoft Office: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel. Главной работой в этой теме является создание электронного календаря погоды, который одновременно является и программой анализа состояния погоды (подсчет среднемесячной температуры, количество осадков и т.п.). Более того, при изучении этой темы можно использовать фактический материал, накопленный детьми по наблюдению за погодой в течение всего учебного года.

Последние 15 часов программы используется на подведение итогов, подготовку творческих работ, созданию компьютерного диска со всеми материалами, накопленными в течение учебного года, а также итоговую презентацию творческих работ, представление результатов для родителей, экологического центра и т.д. По окончании работы, компьютеры очищаются от ненужной информации, обновляются программы, переустанавливаются операционные системы (по мере необходимости).

Второй год обучения начинается с темы: Введение. Современная экология.

В данной теме обсуждается понятие экология, ведется рассказ о целях и задачах современной экологии. Настраиваются компьютеры к работе, создаются необходимые папки в дисковом пространстве.

Основной темой второго года обучения является «Экологическая информация». Эта тема развита на две части:

·      Первая часть проводится в самом начале и состоит из 27 часа

·      Вторая часть –  во второй половине учебного года и состоит из 42 часов.

В первой части темы вводится понятие о экологической информации, нахождение её в сети Интернет. Обучающиеся знакомятся с информационными сайтами, ведущими экологические рубрики. Овладевают навыками поиска экологической информации и создают информационные странички «Экологические новости» для оформления стенда. Эту работу подростки будут вести в течение всего учебного года, поэтому целесообразно первую часть темы «Экологическая информация» провести в начале учебного года. Более того обучающиеся с прошлого года хорошо научились работать с программой Microsoft Word и только закрепляют навыки редактирования текста. Выполняя эти практические задания, они также учатся оформлению информации для публичного прочтения. 

Вторая часть темы включает в себя более сложный практический материал, а именно работа с электронной почтой, пересылка информации, создание электронных информационных страничек в сети Интернет. Для выполнения этой задачи учащимся ещё не достает достаточных практических умений и навыков в начале учебного года, поэтому эту часть темы предложено изучать во второй половине учебного года.

При изучении второй темы: «Экологические проблемы современности» необходимо опираться на знания и умения, полученные обучающимися в первом году. Здесь снова повторяются и углубляются знания о загрязнениях окружающей среды. Озвучиваются мировые экологические проблемы, а также экологическая ситуация в России,  Карелии, Прионежском районе и в Заозерье. На этих занятиях есть возможность сравнить статистические данные предыдущего года, проанализировать современные изменения в природе, отметить более острые проблемы охраны природы. В этой теме учащиеся более подробно работают с программой  Microsoft Power Point, а также используют приемы совмещения электронной информации в разных программах, знакомятся с гиперссылкой. Два заключительных занятия этой темы посвящены экологии человека, необходимости беречь свое здоровье.

Следующая тема: «Вещества и окружающая среда» посвящена ознакомлению с химическими веществами, влияющими на состояние природы и здоровья человека. Большое внимание уделяется достаточно известным наркотикам, а также вредным веществам, скрытым в продуктах питания. В этой теме осуществляется пропаганда здорового образа жизни и профилактика табачной, алкогольной и наркотической зависимости.

Последняя тема: «Охрана природы» включает в себя знакомство с природоохранными мероприятиями, природоохранными территориями. Подростки изучают заповедники, заказники, зоопарки и создают электронный сайт, посвященный охране природы или сайт «Виртуальный зоопарк». К этому времени они достаточно хорошо владеют основными навыками работы на компьютере и могут справиться с достаточно трудоемким процессом создания сайта. Для облегчения этой работы подростки могут быть разделены на несколько групп по 2-4 человека. И каждый участник группы может выполнять только отдельную часть сайта. По окончании темы проводится презентация сайтов и расположение их в сети Интернет.

Последние 18 часов программы используется на подведение итогов, анализу деятельности за 2 года, созданию компьютерного диска со всеми материалами, накопленными в течение учебного года, а также итоговую презентацию творческих работ, представление результатов для родителей, экологического центра и т.д. По окончании работы, компьютеры очищаются от ненужной информации, удаляются рабочие папки, обновляются программы, переустанавливаются операционные системы.

 Третий год обучения начинается мастер классом «Твоё здоровье», который проводится 3 раза за год. Это практическое занятие, в котором проводится диагностика здоровья обучающегося по простым методикам, которые можно осуществить в образовательном учреждении. Школьники измеряют рост, вес, тренированность сердца, задержку дыхания, считают пульс в покое и пульс после нагрузки. С помощью созданной самостоятельно обучающимися они рассчитывают показатели веса, а также пульса. Проводя такую диагностику школьники могут в динамике увидеть те изменения, которые проходят в течение учебного года с его организмом.

Первой темой третьего года обучения является тема: «Человек и его режим питания», которая главным образом включает в себя информацию о пищевых продуктах, особую роль отводится в теме химические вещества в продуктах питания. Обучающиеся проводят исследовательскую работу по содержанию вредных пищевых добавок в продукты питания. Также в тему включены рассказы о вредных для пищеварения продуктах, алкоголе. Уделяется время и для рассказа о пагубном влиянии табакокурения на здоровье человека.

Затем следует тема: «Факторы, влияющие на здоровье». Эта тема включает в себя информацию о факторах, влияющих на здоровье человека. Здесь затрагиваются темы психологического характера, влияние окружающей среды на состояние здоровья человека, таких факторов, как свет, температура, атмосферное давление. В курсе идет речь о биологических ритмах и биологических часах человека. Рассказывается о значении физических упражнений и активного образа жизни.

Следует отметить, что третий год обучения включает  теоретическое занятие, практическое занятие и экологическую игру на повторение и обобщение экологических понятий.

Необходимо также отметить, что по окончании нескольких тем проводится профилактические мероприятия (очистка рабочих столов, папок, удаление ненужной информации, перезагрузка и переустановка операционных систем по необходимости).

После каждой темы учащиеся представляют  выполненные творческие работы в электронном виде. Для этих целей проводятся презентации и отчетные занятия.

В рамках курса также возможно применять методики дистанционного обучения (при наличии у детей дома компьютеров, подключенных к сети Интернет). Обучающиеся могут получать дополнительные творческие задания по электронной почте, а также отсылать выполненные работы на свой домашний компьютер и презентовать их своим родителям. Также подростки могут вести переписку с педагогом для решения возникших во время работы вопросов или устранения ошибок. Педагог может отсылать задания детям на их почтовые ящики. Кроме того, обучающиеся, по уважительным причинам пропустившие занятия, могут отработать его дистанционно, получив задание по электронной почте.

Предполагаемые результаты:

     Обучающиеся должны уметь:

·         работать с программами Microsoft Office: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel.

·         работать с сетью Интернет;

·         составлять запрос, получать информацию, обрабатывать полученную информацию.

·         работать в поисковых системах.

·         оформлять экологическую информацию для публичной выставки.

·         проводить несложную диагностику здоровья и вести электронную карту здоровья.

·         Регистрировать почтовый ящик и пользоваться им.

Во время работы объединения обучающиеся оформляют информационный стенд, на котором помещаются в печатном виде выполненные работы. На 2 год обучения оформляется стенд экологических новостей.

По окончанию обучения подростки смогут свободно работать с компьютером, станут активными пользователями сети Интернет. Смогут грамотно воспользоваться услугами сети Интернет. Будут активно использовать навыки работы в программах Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel для дальнейшего обучения в школе.

По окончанию курса обучаемые будут обладать современными знаниями о состоянии природы. Будут иметь представление об основных источниках загрязнений окружающей среды.

Пройдя обучение по технологии оценочных тренингов ученики научатся занимать определенную позицию, а также мотивировать и аргументировать её.

Кроме того, развивая коммуникативные качества личности, подростки научаться свободно высказывать свое мнение, а также уважать и принимать мнение другого человека.

По окончании обучения подросток должен иметь убежденность в необходимости сохранять природу.

По окончании 3 года обучения подростки  будут иметь электронную карту здоровья и определят динамику изменения состояния своего здоровья, научатся основным принципам сохранения здоровья, будут иметь убеждение соблюдать правила здорового образа жизни.

Обучающие могут издавать экологические школьные газеты как в электронном, так и в печатном виде.

Дополнительно обучающиеся выполняют следующие творческие работы:

           Театрализованное выступление «Экологическая сказка» на школьном празднике «День Земли»

           Конкурсы рисунков «МИР в опасности», «Вредные привычки»

           Конкурсы проектов «Охрана природы»

           Конкурс экологических поделок.

           Конкурсы творческих компьютерных работ.

           Участие в дистанционных эколого-биологических олимпиадах.

           Участие в проектной деятельности в области охраны природы и пропаганды здорового образа жизни.

Учебно-методический план

1 год обучения.

№	Тема:	Количество часов:	теоретические	практические
1.	Организация объединения Инструктаж по технике безопасности	6ч	3	3
2.	Тема 1 Введение. Экология.	12ч	4	8
3.	Тема 2 Среда обитания организмов	12ч	4	8
4.	Тема 3 Оболочки Земли	30ч	11	19
5.	Тема 4 Факторы окружающей среды	30ч	14	16
6.	Тема 5 Красная книга	33ч	12	21
7.	Тема 6 Экологические проблемы современности	36ч	14	22
8.	Тема 7 Погода	42ч	12	30
9.	Заключение. Подведение итогов	15ч	3	12
Итого		216ч	77	139

Содержание программы 1 год обучения:

Организация объединения Инструктаж по технике безопасности 6ч

Создание папки, правила сохранения информации. Организация рабочего места и правила работы с компьютером.

Тема 1 Введение. Экология. 12ч

Понятие экология. История возникновения науки. Цели и задачи современной экологии. Программа  Microsoft Word. Интерфейс программы. Ввод текста. Приемы редактирования текста. Выделение текста, изменение размеров и типов шрифтов, цвета букв. Анимация текста.

Тема 2 Среда обитания организмов 12ч

Среда обитания организмов. Водная, наземно-воздушная, почвенная среда обитания, их характеристика.

Программа  Microsoft Word. Ввод текста. Приемы редактирования текста. Вставка рисунка. Шрифты, цвета. Интервал. Расположение текста в абзаце. Разметка страницы. Масштаб, размещение текста на странице. Выделение маркером, курсивом, жирное написание заголовков.

Тема 3 Оболочки Земли 30ч

Оболочки Земли. Характеристика атмосферы, гидросферы, литосферы, биосферы.

Программа  Microsoft Word. Ввод текста. Приемы редактирования текста. Вставка рисунка, таблицы. Практические работы «Оболочки Земли».

Тема 4 Факторы окружающей среды 30ч

Факторы окружающей среды. Характеристика абиотических, биотических, антропогенных факторов. Загрязняющие вещества. Ядовитые вещества. Предельно-допустимые концентрации загрязняющих веществ.

Программа Microsoft Power Point. Назначение программы. Структура программы. Слайд. Управляющие кнопки. Фон слайда и вставка рисунка. Анимация слайда и мультипликация объектов. Смена слайдов. Показ слайдов.Практическая работа «Факторы»

Тема 5 Красная книга 33ч

Красная книга. Редкие виды животных. Редкие виды растений. Охрана природы. Охрана растений и животных. Природоохранные мероприятия.

Сканирование изображений, редактирование рисунка. Практическая работа «Паспорт растения». Практическая работа «Паспорт животного».

Тема 6 Экологические проблемы современности 36ч

Современное состояние природы. Глобальные экологические проблемы. Экологические проблемы республики Карелия, г.Петрозаводска, с.Заозерье Прионежского района.

Правила работы в Интернет. Структура сети. Интернет и Экология. Экологическая информация в сети Интернет.

Создание таблицы в Программе Microsoft Word. Работа с ячейками таблицы. Внесение текста, редактирование, заливка.

Заполнение таблицы данных. Ранжирование. Работа с электронными таблицами в программе Microsoft Excel. Назначение программы. Правила работы. Редактирование текста в электронных таблицах в программе Microsoft Excel. Изменение размера ячейки. Внесение данных в таблицу в программе Microsoft Excel. Вычислительная функция электронных таблиц. Расчет среднего арифметического некоторого количества чисел. Автоматический расчет суммы чисел.

Тема 7 Погода 42ч

Методы изучения природы. Метод наблюдения. Погода. Исследования погоды. Прогноз погоды, его значение.

Интеграция изученных программ Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel.

Программа Microsoft Excel. Календарь погоды. Составление электронной таблицы для календаря погоды. Электронная обработка информации о погоде. Средняя температура, количество дней с осадками. Рисование диаграмм.

Заключение. Подведение итогов 15ч

Обобщение работы объединения за год, запись электронного диска с практическими работами обучающихся. Подведение итогов.

Учебно-методический план

2 год обучения.

№	Тема:	Количество часов:	теоретические	практические
1.	Организация объединения Инструктаж по технике безопасности	6ч	3	3
2.	Введение. Современная Экология	3ч	1	2
3.	Тема 1 Экологическая информация	27ч	9	18
4.	Тема 2 Экологические проблемы современности	48ч	17	31
5.	Тема 3 Вещества и окружающая среда	42ч	14	28
6.	Тема 4 Экологическая информация	42ч	12	30
7.	Тема 5 Охрана природы	30ч	10	20
8.	Заключение. Подведение итогов работы объединения	18ч	6	12
Итого:		216ч	72	144

Содержание программы 2 год обучения:

Организация объединения Инструктаж по технике безопасности 6ч

Создание папки, правила сохранения информации. Организация рабочего места и правила работы с компьютером.

Введение. Современная Экология 3ч

Назначение современной экологии.

Тема 1 Экологическая информация 27ч

Информационное общество. Экологическая информация, её значение. Размещение экологической информации в средствах массовой информации. Место экологической информации в сети Интернет. Сайты, содержащие экологическую информацию, новости. Экологические новости. Их актуальность в современное время. Сущности и виды экологических новостей в сети Интернет. Важность экологической информации в современном обществе. Роль электронных средств массовой информации в пропаганде охраны природы.

Правила работы в сети Интернет. Избирательность информации, содержащейся в сети Интернет. Тактичность. Устройство сети Интернет. Механизмы передачи, обмена и получения информации. Поисковые системы. Копирование и сохранение рисунков и текстовой информации, полученной по телекоммуникационным каналам. Анализ и обработка полученной информации.

Тема 2 Экологические проблемы современности 48ч

Экологические проблемы. Загрязнения природы. Загрязнения атмосферы. Выхлопные газы автомобилей, парниковые газы и парниковый эффект, загрязнения атмосферы промышленными предприятиями и самолетами. Озоновый слой. Разрушение озонового слоя фреонами. Понятие «озоновая дыра». Защита от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей. Загрязнения литосферы, гидросферы. Загрязнения биосферы в целом. Влияние загрязняющих веществ на живые организмы. Накопление вредных веществ в организмах растений и животных.

Экологическая ситуация в мире, России, Карелии, Петрозаводске, Заозерье. Загрязнение среды и здоровье человека. Компьютер и здоровье человека. Воздействие электромагнитных колебаний на организм человека. Защита от вредного воздействия компьютера и бытовой техники на жизнь человека.

Получение и обработка информации из сети Интернет. Выполнение практической работы «Экологические новости». Анкетирование населения, анализ анкет, обработка полученных данных.

Тема 3 Вещества и окружающая среда 42ч

Среда обитания живых организмов. Влияние химических веществ на среду обитания организмов. Отравление. Предельно-допустимые концентрации вредных и ядовитых веществ. Наркотические вещества, их влияние на состояние здоровья человека. Опасность наркотических веществ. Профилактика употребления наркотиков, табакокурения, алкоголизма. Наркотические вещества в продуктах питания: кофеин, теобромин и т.п. Закодированные вещества под символами «Е». Классификация добавок с кодировкой «Е», находящихся в продуктах питания. Опасные и запрещенные министерством здравоохранения пищевые добавки.

Практическая работа «Наркотические вещества»

Тема 4 Экологическая информация 42 ч

Распространение экологической информации. Цели и задачи современной экологии. Передача экологической информации. Актуальность экологии и экологической информации. Экологическая информация в электронных энциклопедиях. Основные термины экологии: окружающая среда, биосфера, вид, популяция, ареал, биогеоценоз, экологические факторы и другие (на усмотрение преподавателя).

Почтовые серверы. Роль почтовой службы в сети Интернет. Почтовый ящик. Интерфейс почтового ящика. Папки, основные команды и рабочие кнопки в почтовом ящике. Регистрация почтового ящика. Закладываемые сведения в регистрационную анкету. Отправка и получение электронного письма. Электронная переписка. Вложенная информация в почтовое отправление.

Тема 5 Охрана природы 30ч

Охрана природы. Значение. Природоохранные территории: заповедники, заповедные территории, заказники. Природоохранные территории Карелии. Зоопарки мира, России. Мини-зоопарк Петрозаводска. Животные зоопарков.

Экологические сайты, их разновидности, структура.

Практическая работа «Зоопарк» 

Заключение. Подведение итогов работы объединения 18ч

Обобщение работы объединения за два года, запись электронного диска с практическими работами обучающихся. Подведение итогов.

Учебно-методический план

3 год обучения.

№	Тема:	Количество часов:	теоретические	практические
1.	Организация объединения Инструктаж по технике безопасности	6ч	3	3
2.	Введение Мастер класс «Твое здоровье- первоначальная диагностика»	18ч	6	12
3.	Тема 1 Человек и его режим питания	120	32	88
4.	Мастер класс «Твое здоровье – вторичная диагностика»	6ч	1	5
5.	Тема 2 Факторы, влияющие на здоровье человека	42ч	14	28
6.	Мастер класс «Твое здоровье- заключительная диагностика»	12ч	3	9
7.	Заключение. Подведение итогов	12ч	3	9
Итого		216ч	62	154

Содержание программы 3 год обучения:

Организация объединения Инструктаж по технике безопасности 6ч

Создание папки, правила сохранения информации. Организация рабочего места и правила работы с компьютером.

Введение: Мастер класс «Твое здоровье - первоначальная диагностика» 18ч

Регистрация электронной почты на сервере www.google.ru Создание рабочих папок. Составление электронной записной книжки со всеми электронными адресами обучающихся. Проведение первичной диагностики состояния здоровья обучающихся.

Тема 1 Человек и его режим питания. 120ч

Режим питания человека. Химические добавки в пищевые продукты. Закодированные химические вещества в продуктах питания. Классификация закодированных веществ символом «Е». консерванты в пищевых продуктах. Вредные химические добавки в продукты питания. Значение Е621-глутамата натрия. Опасные пищевые добавки. Исследовательская работа «Е в продуктах питания». Создание карточки «Внимание опасные продукты». Проведение 10 экологических обобщающих игр по материалам 1и2 годов обучения. Умение работать с электронной почтой, работа в приложениях  Microsoft Office: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel. Умение находить информацию в сети Интернет. Оформление стенда экологических новостей материалами отчетных занятий.

Тема 2 Факторы, влияющие на здоровье человека. 42ч

Понятие Здоровье. Общая характеристика факторов, влияющих на здоровье. Психологический комфорт. Темперамент. Внимание. Память. Электронное тестирование обучающиеся. Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека: температура, свет, атмосферное давление. Биологические часы, биологические ритмы. Активный образ жизни. Влияние физических упражнений на состояние здоровья человека. Психологические тесты: Определение темперамента, Диагностика профессиональных предпочтений, определение общей направленности личности, рисуночные тесты.

Мастер класс «Твое здоровье - вторичная диагностика» 6ч

Проведение промежуточной диагностики состояния здоровья обучающихся. Создание электронной карточки здоровья. Умение работать с электронной почтой, работа в приложениях  Microsoft Office: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel. Умение находить информацию в сети Интернет.

Мастер класс «Твое здоровье - заключительная диагностика» 12ч

Проведение заключительной диагностики состояния здоровья обучающихся. Заполнение электронной карточки здоровья. Сравнение полученных результатов.  Составление графиков динамики, изменение показателей карточки здоровья. Умение работать с электронной почтой, работа в приложениях  Microsoft Office: Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel. Умение находить информацию в сети Интернет.

Заключение. Подведение итогов работы объединения 18ч

Обобщение работы объединения за два года, запись электронного диска с практическими работами обучающихся. Подведение итогов.

Материально-техническое обеспечение:

Для реализации программы необходимо следующее оборудование:

·         Компьютерный класс (1 компьютер на 1-2 обучающихся, оборудованный наушниками, устройством для записи компакт дисков, имеющий сетевое подключение)

·         Мультимедийный проектор

·         Экран

·         Выход в Интернет

·         Принтер (для распечатки работ обучающихся и подготовки методических материалов)

·         Сканер

·         Цифровой фотоаппарат и веб-камера

·         Стенд (для выставки работ).

Список учебно-методической литературы:

1.      1000 поразительных фактов из жизни растений. М., АСТ, 2001

2.      А.М. Чельцов-Бебутов Экология птиц, Москва Московский университет, 1982г.

3.      Анастасова Л.П., Гольнева Д.П., Короткова Л.С. Человек и окружающая среда Москва, Просвещение, 1997

4.      Власова З.А. Биология Справочник школьника. Москва, Слово, 1995

5.      Государственный доклад  о состоянии окружающей среды Республики Карелия в 2003. Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды МПР России  по Республике Карелия  Петрозаводск, 2004

6.      Дидактические материалы "Экология России" М.:АО МДС,  1995

7.      Кузнецов В.Н. "Экология России. Хрестоматия" М.: АО МДС, 1995

8.      Миронов А.В. Преподавание экологии в школе. М.: Владос, 2004г.

9.      Орлов Д.С. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. М.: Высшая школа, 2002

10.  Попова Т.А. Экология в школе. Мониторинг природной среды. Методическое пособие. М.: Сфера, 2005

11.  Попова Т.А. Экология в школе: мониторинг окружающей среды. Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2006

12.  Программно-методические материалы "Экология (5-11 класс)" М.: Дрофа, 2002

13.  Профильное обучение: Программы элективных курсов здоровьесберегающей направленности. М.: ТЦ Сфера, 2006

14.  Республика Карелия Информационно-справочное пособие для общеобразовательных школ под ред.Е.Г.Немковича, А.С. Кармазина. Петрозаводск, Карелия, 1999

15.  Трайтак Д.И. Книга для чтения по ботанике. Москва, Просвещение, 1984

16.  Уорк К., Уорнер С. Загрязнение воздуха (Источники и контроль). М.: Мир, 1980.

17.  Учебное пособие для средней школы «География Карельской АССР»  под ред. Полина А.К., Петрозаводск, Карелия, 1990

18.  Фадеева Г. А. "Международные Экологические Акции в школе(7-9классы)" Учитель, В.5, 2005

19.  Экологические проблемы Охраняемые природные территории и памятники природы Карелии. Под.ред Белоусовой Н.А., Кучко А.А., Сазонов С.В., Карельский научный центр РАН, Петрозаводск, 1992

20.  Экология и жизнь. Периодический журнал.

21.  Диск Учебное электронное издание Девид Маколи Интерактивная энциклопедия открытая дверь в мир науки и техники Компания «Новый диск», 1998

22.  Диск Учебное электронное издание: Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия «Кирилл и Мефодий», 2001

23.  Диск Учебное электронное издание: Начальный курс географии. Петрова Н.Н. Республиканский мультимедийный центр, Москва 2001

24.  Диск учебное электронное издание Экология 2 части  НФПК, Москва, 2004

25.  Диск учебное электронное издание Репетитор по биологии 1С, Москва, 1998

26.  Интернет сайт www.gismeteo.ru Copyright © 1998-2006, ФОБОС, НПЦ Мэп Мейкер. Использование сведений о состоянии погоды.

27.  Интренет сайт: www.alhimik.ru Copyright by L.Alikberova Использование рубрики экологические новости и новости науки.

28.  Интренет сайт: http://nature.web.ru  Научная сеть   Copyright © 2000-2006, РОО "Мир Науки и Культуры". ISSN 1684-9876 Использование экологических новостей.

29.  http://www.lektravi.ru/kontakti.htm 385011, р.Адыгея, г.Майкоп-11 Веселова М.В. (лекарь-травник в третьем поколении, член Всероссийской Общественной Ассоциации Народной Медицины). Использование сведений о лекарственных растениях.

30.  Итнернет сайт: www.yandex.ru Автор, название, место издания, год издания учебной литературы, вид и характер информационных ресурсов © 1997—2006 «Яндекс» российский портал Универсальная поисковая система, энциклопедические сведения о терминах.

31.  Итнернет сайт: http://www.artlebedev.ru/ © 1995—2006 Студия Артемия Лебедева  Использование ресурсов сайта.

32.  http://www.km.ru/ © «КМ Онлайн», 2002-2006 © «Кирилл и Мефодий», 1998-2006 информационный сайт, содержащий научную информацию из различных областей знаний

Тематическое планирование на 1 год.

216 часов (6 часов в неделю)

Дата занятия	часы	Тема занятия	Практическое занятие
Организация объединения Инструктаж по технике безопасности 6ч
	3	Профилактические работы.	Подготовка компьютеров к работе. Настройка  локальной сети
	3	Организация работы	Ознакомление с правилами техники безопасности, правилами работы с компьютерами.
Тема 1 Введение. Экология. 12ч
	3	Введение. Предмет экологии.	Настройка машин для работы. Пароли. Включение и выключение компьютера.
	3	Экология определение.	Работа с программой  Microsoft Word. Работа с текстом. Набор, редактирование, выделение, копирование текста. Сохранение текста.
	3	История экологии.	Создание папки. Создание таблицы с учеными экологами. Работа с текстом. Программа Microsoft Word.
	3	Экологический логотип	Создание экологического рисунка и логотипа.
Тема 2 Среда обитания организмов 12ч
	3	Среда обитания организмов.	Вставка рисунка. Работа с текстом. Программа Microsoft Word.
	3	Водная среда обитания	Вставка рисунка. Работа с текстом. Приемы редактирования текста. Программа Microsoft Word.
	3	Наземно-воздушная среда обитания	Вставка рисунка. Работа с текстом. Приемы редактирования текста. Изменения шрифтов и цвета надписей. Программа Microsoft Word.
	3	Почвенная среда обитания	Вставка рисунка. Работа с текстом. Приемы редактирования текста. Программа Microsoft Word.
Тема 3 Оболочки Земли 30ч
	3	Оболочки Земли	Вставка рисунка. Редактирование рисунка. Положение в тексте. Приемы редактирования текста. Программа Microsoft Word.
	3	Характеристика Атмосферы.	Рисование. Работа с текстом. Программа Microsoft Word.
	3	Характеристика Гидросферы.	Рисование. Работа с текстом. Программа Microsoft Word.
	3	Характеристика Литосферы.	Выполнение практической работы «Атмосфера»
	3	Характеристика Биосферы.	Выполнение практической работы «Гидросфера»
	3	Оболочки Земли.	Выполнение практической работы «Литосфера»
	3	Оболочки Земли.	Соединение полученных работ в один документ. Сохранение под разными именами.
	3	Обобщение знаний по теме: «Оболочки Земли»	Подготовка к отчетному занятию.
	3	Отчетное занятие по теме: «Оболочки Земли»	Презентация работ, выполненных в теме. Сохранение в собственной папке и на дискете.
	3	Профилактические работы.	Очистка рабочих столов, папок, удаление ненужной информации. Перезагрузка и переустановка операционных систем по необходимости.
Тема 4 Факторы окружающей среды 30ч
	3	Факторы окружающей среды.	Программа Microsoft Power Point. Назначение программы. Структура программы.
	3	Разнообразие факторов окружающей среды.	Программа Microsoft Power Point. Слайд. Управляющие кнопки.
	3	Факторы окружающей среды. Биотические факторы - факторы живой природы.	Программа Microsoft Power Point. Фон слайда и вставка рисунка. Выполнение практической работы «Факторы»
	3	Факторы окружающей среды. Абиотические факторы.	Программа Microsoft Power Point. Вставка заголовка и текста на слайд. Выполнение практической работы «Факторы»
	3	Антропогенные факторы. Воздействие человека на природу.	Программа Microsoft Power Point. Перемещение текста. Выполнение практической работы «Факторы»
	3	Загрязняющие вещества.	Программа Microsoft Power Point. Эффекты анимации. Практическая работа «Факторы»
	3	Загрязняющие вещества.	Программа Microsoft Power Point. Эффекты анимации. Практическая работа «Факторы»
	3	Ядовитые вещества.	Программа Microsoft Power Point. Практическая работа «Факторы»
	3	Обобщение знаний по теме: «Факторы среды»	Подготовка презентаций работ.
	3	Презентация работ по теме: «Факторы среды»	Презентация работ, выполненных в теме. Сохранение в собственной папке и на дискете.
Тема 5 Красная книга 33ч
	3	Знакомство с Красной Книгой. Редкие виды животных.	Сканирование изображений из книг. Выполнение практической работы «Паспорт животного»
	3	Знакомство с Красной Книгой. Редкие виды животных.	Сканирование изображений из книг. Выполнение практической работы «Паспорт животного»
	3	Знакомство с Красной Книгой. Редкие виды животных.	Сканирование изображений из книг. Выполнение практической работы «Паспорт животного»
	3	Знакомство с Красной Книгой. Редкие виды растений.	Вставка стандартного рисунка. Выполнение практической работы «Паспорт растения»
	3	Знакомство с Красной Книгой. Редкие виды растений.	Вставка стандартного рисунка. Выполнение практической работы «Паспорт растения»
	3	Знакомство с Красной Книгой. Редкие виды растений.	Вставка стандартного рисунка. Выполнение практической работы «Паспорт растения»
	3	Охрана животных и растений	Выполнение практической работы «Паспорт растения»
	3	Природоохранные мероприятия	Выполнение практической работы «Паспорт животного»
	3	Обобщение знаний по теме: «Красная книга»	Подготовка презентаций работ.
	3	Презентация работ по теме: «Паспорт растения», «Паспорт животного»	Презентация работ, выполненных в теме. Сохранение в собственной папке и на дискете.
	3	Профилактические работы.	Очистка рабочих столов, папок, удаление ненужной информации. Перезагрузка и переустановка операционных систем по необходимости.
Тема 6 Экологические проблемы современности 36ч
	3	Современное состояние природы.	Правила работы в Интернет. Структура сети.
	3	Современные экологические проблемы	Интернет и Экология. Экологическая информация в сети Интернет.
	3	Глобальные экологические проблемы Игра.	Создание таблицы в Программе Microsoft Word. Работа с ячейками таблицы. Внесение текста, редактирование, заливка.
	3	Глобальные экологические проблемы Игра	Заполнение таблицы данных. Ранжирование
	3	Экологические проблемы Карелии. Игра.	Работа с электронными таблицами в программе Microsoft Excel. Назначение программы. Правила работы.
	3	Экологические проблемы Карелии. Игра.	Редактирование текста в электронных таблицах в программе Microsoft Excel. Изменение размера ячейки.
	3	Экологические проблемы Карелии. Игра.	Внесение данных в таблицу в программе Microsoft Excel. Вычислительная функция электронных таблиц. Расчет суммы баллов.
	3	Экологические проблемы Петрозаводска	Создание электронных таблиц с автоматическим расчетом баллов. Программа Microsoft Excel.
	3	Экологические проблемы Петрозаводска	Создание электронных таблиц с автоматическим расчетом баллов. Программа Microsoft Excel.
	3	Экологические проблемы Заозерья	Создание электронных таблиц с автоматическим расчетом баллов. Программа Microsoft Excel.
	3	Экологические проблемы Заозерья	Создание электронных таблиц с автоматическим расчетом баллов. Программа Microsoft Excel.
	3	Обобщение по теме: «Экологические проблемы»	Представление созданных программ
Тема 7 Погода 42ч
	3	Методы изучения природы	Программа Microsoft Excel и Microsoft Word. Копирование текста в одной программе и вставка информации в другую программу.
	3	Метод Наблюдения	Программа Microsoft Excel и Microsoft Word Копирование текста в одной программе и вставка информации в другую программу.
	3	Исследования погоды	Программа Microsoft Word. Календарь погоды. Составление таблицы для календаря погоды.
	3	Исследования погоды	Программа Microsoft Word. Календарь погоды. Составление таблицы для календаря погоды. Набор данных о погоде за 1 месяц
	3	Прогноз погоды	Программа Microsoft Excel. Календарь погоды. Составление электронной таблицы для календаря погоды.
	3	Назначение прогноза погоды.	Программа Microsoft Excel. Календарь погоды. Электронная обработка информации о погоде. Средняя температура Количество дней с осадками
	3	Практическая работа «Электронный календарь погоды» Зима.	Программа Microsoft Excel. Создание собственного электронного календаря погоды.
	3	Практическая работа «Электронный календарь погоды» Весна	Программа Microsoft Excel. Создание собственного электронного календаря погоды.
	3	Практическая работа «Электронный календарь погоды» Лето	Программа Microsoft Excel. Создание собственного электронного календаря погоды.
	3	Практическая работа «Электронный календарь погоды» Осень	Программа Microsoft Excel. Создание собственного электронного календаря погоды.
	3	Экскурсия в природу «Изучение погоды»	Оформление результатов экскурсии
	3	Подготовка электронного календаря погоды	Программа Microsoft Excel. Создание собственного электронного календаря погоды.
	3	Обобщение знаний по теме: «Погода»	Мониторинг. Итоги погоды  за год. Подготовка электронного календаря погоды.
	3	Представление результатов: «Электронный календарь погоды»	Презентация работ, выполненных в теме. Сохранение в собственной папке и на дискете.
Заключение. Подведение итогов 15ч
	3	Обобщение работы объединения за год Подведение итогов.	Подготовка всех документов и работ для записи компьютерного диска
	3	Презентация электронного диска «Экоинформ 1год»	Запись электронного диска.
	3	Экскурсия в Детский эколого-биологический центр	Посещение мини-зоопарка и лабораторий экологического центра
	3	Подведение итогов работы объединения
	3	Профилактические работы.	Очистка рабочих столов, папок, удаление ненужной информации. Перезагрузка и переустановка операционных систем .
Итого:	216ч

Тематическое планирование на 2 год.

216 часов (6 часов в неделю)

Дата занятия	часы	Тема занятия	Практическое занятие
Организация объединения Инструктаж по технике безопасности 6ч
	3	Профилактические работы.	Подготовка компьютеров к работе. Настройка  локальной сети
	3	Организация работы Инструктаж по правилам техники безопасности Организация рабочего места и правила работы с компьютером	Ознакомление с правилами техники безопасности, правилами работы с компьютерами.
Введение. Современная Экология 3ч
	3	Введение. Современная экология.	Настройка машин для работы. Пароли. Включение и выключение компьютера. Создание рабочих папок
Тема1 Экологическая информация 27ч
	3	Информационное общество. Экологическая информация.	Экологическая информация в Интернет. Поисковые системы. Копирование, сохранение текстовой информации с сайтов.
	3	Экологические новости. Семинар.	Работа с поисковыми системами. Копирование и сохранение рисунков с сайтов.
	3	Сущность и виды экологических новостей в сети Интернет	Подготовка экологических новостей на 1 странице в программе Microsoft Word
	3	Электронные СМИ, ведущие рубрики экологических новостей в сети Интернет	Подготовка экологических новостей на 1 странице в программе Microsoft Word и оформление стенда экологических новостей
	3	Важность экологической информации. Роль электронных СМИ в экологическом воспитании гражданина.	Подготовка экологических новостей на 1 странице в программе Microsoft Word и оформление стенда экологических новостей Распечатка заголовков
	3	Экологические сайты в сети Интернет. Их назначение.	Набор текста в программе Microsoft Word
	3	Структура экологического сайта. Количество экологических новостей.	Копирование текста из программы Microsoft Word в программу Microsoft Power Point
	3	Новости экологии в сети Интернет	Подготовка стенда экологических новостей
	3	Новости экологии в сети Интернет	Презентация стенда экологических новостей
Тема 2 Экологические проблемы современности 48ч
	3	Экологические проблемы Загрязнение природы	Работа с поисковыми системами. Сохранение страниц сайтов в рабочую папку. Копирование и сохранение рисунков с сайтов.
	3	Загрязнение атмосферы	Работа с поисковыми системами. Экологические сайты.
	3	Загрязнение литосферы.	Экологические сайты.
	3	Загрязнение гидросферы.	Программа Microsoft Power Point. Слайды о загрязнении оболочек Земли.
	3	Экологические проблемы Биосферы.	Поиск экологических новостей.
	3	Экологическая ситуация в мире. Характеристика основных экологических проблем	Обработка и оформление полученной из сети Интернет информации.
	3	Экологическая ситуация в мире. Характеристика основных экологических проблем	Практическая работа: «Экологические новости»
	3	Экологическая ситуация в России. Характеристика основных экологических проблем	Практическая работа: «Экологические новости»
	3	Экологическая ситуация в Карелии. Характеристика основных экологических проблем	Практическая работа: «Экологические новости»
	3	Экологическая ситуация в Заозерье.	Экологический опрос жителей Заозерья: «Экологическая ситуация в Заозерье.
	3	Экологическая ситуация в Заозерье.	Составление диаграмм по теме: «Экологическая ситуация в Заозерье» в  программе Microsoft Word.
	3	Загрязнение среды и здоровье человека. Забота о своём здоровье.	Подготовка презентации проекта «Экология»
	3	Компьютер и здоровье.	Подготовка презентации проекта «Экология»
	3	Подготовка к отчетному занятию.	Подготовка презентации проекта «Экология»
	3	Отчетное занятие	Подготовка презентации проекта «Экология». Оформление стенда «Экологические новости»
	3	Профилактические работы.	Очистка рабочих столов, папок, удаление ненужной информации. Перезагрузка и переустановка операционных систем .
Тема 3 Вещества и окружающая среда  42ч
	3	Среда обитания организмов.	Формирование информационного запроса. Поиск информации о наркотических веществах в сети Интернет.
	3	Влияние  химических веществ на среду обитания организмов	Сбор информации о наркотиках. Поиск информации о наркотических веществах в сети Интернет.
	3	Наркотические вещества.	Запросы рисунков по теме «Наркотики» Подготовка текстовой информации. Сканирование рисунков и текста. Работа со сканером.
	3	Наркотические вещества.	Запросы по  теме: «Наркотики» Оформление структуры слайдов для практической работы: «Наркотические вещества»
	3	Влияние наркотических веществ на здоровье человека.	Выполнение практической работы «Наркотические вещества» в программе Microsoft Power Point
	3	Опасность наркотических веществ.	Выполнение практической работы «Наркотические вещества» в программе Microsoft Power Point
	3	Как защититься от наркотиков?	Выполнение практической работы «Наркотические вещества» в программе Microsoft Power Point
	3	Наркотики в пищевых продуктах.	Выполнение практической работы «Наркотические вещества» в программе Microsoft Power Point
	3	Закодированные вещества	Выполнение практической работы «Наркотические вещества» в программе Microsoft Power Point
	3	Опасные буквы «Е»	Выполнение практической работы «Наркотические вещества» в программе Microsoft Power Point
	3	Опасные продукты для здоровья человека.	Выполнение практической работы «Наркотические вещества» в программе Microsoft Power Point
	3	Интегрированное мероприятие по теме: «Наркотические вещества» Конкурс презентации.	Презентации практических работ «Наркотические вещества» в программе Microsoft Power Point
	3	Итоговая конференция «Наркотические вещества»	Подведение итогов темы.
	3	Профилактические работы.	Очистка рабочих столов, папок, удаление ненужной информации. Перезагрузка и переустановка операционных систем.
Тема 4 Экологическая информация 42 ч
	3	Распространение экологической информации.	Почтовые серверы. Электронные письма. Назначение и правила работы.
	3	Цели и задачи экологии.	Почтовый ящик.
	3	Роль почтовой службы Интернет в современной экологии	Регистрация почтового ящика.
	3	Скорость экологической информации.	Работа с почтовым ящиком.
	3	Пути передачи экологической информации	Обмен электронными адресами. Составление адресной книги.
	3	Экологический патруль	Отправка и получение электронной почты.
	3	Основные термины экологии	Электронная переписка.
	3	Основные термины экологии	Отсылка вложенных документов.
	3	Электронные базы экологических данных.	Отсылка вложенных рисунков и фотографий. Обработка фотографии до нужного размера для отсылки.
	3	Экологическая информация в электронных энциклопедиях. Поиск и копирование	Папки в почтовом ящике.
	3	Экологическая информация в электронных энциклопедиях. Поиск и сравнение.	Удаление ненужных писем в ящике.
	3	Актуальность экологии сегодня	Работа с электронной почтой. Отправка писем сразу нескольким адресатам. Составление электронного резюме в программе: Microsoft Word.
	3	Экологическая информация о состоянии природы сегодня	Составление электронного резюме в программе: Microsoft Word: личная информация. Пересылка электронного резюме на заданный электронный адрес. Распечатка на принтере.
	3	Подведение итогов. Представление результатов, умений работать с почтовым ящиком	Составление электронной записной книжки со всеми электронными адресами участников объединения.
Тема 5 Охрана природы 30ч
	3	Природоохранные территории	Экологические сайты о заповедниках России и Карелии. Структура сайтов.
	3	Заповедники.	Структура экологических сайтов. Поиск информации о местонахождении  заповедников.
	3	Заповедники Карелии	Поиск информации о заповедниках Карелии. Участие в конкурсах, проводимых на сайтах заповедников.
	3	Зоопарки. Значение.	Поиск Зоопарков в сети Интернет. Сайты о зоопарках. Поиск информации о животных зоопарков
	3	Зоопарки мира	Выполнение практической работы «Зоопарк» в программах: Microsoft Power Point; Microsoft Publisher
	3	Зоопарки России	Выполнение практической работы «Зоопарк» в программах: Microsoft Power Point; Microsoft Publisher
	3	Мини-зоопарк Петрозаводска	Выполнение практической работы «Зоопарк» в программах: Microsoft Power Point; Microsoft Publisher
	3	Животные зоопарков	Выполнение практической работы «Зоопарк» в программах: Microsoft Power Point; Microsoft Publisher
	3	Подготовка презентаций работ «Зоопарк»	Выполнение практической работы «Зоопарк» в программах: Microsoft Power Point; Microsoft Publisher
	3	Презентация работ «Зоопарк»	Презентация работ «Зоопарк», выполненных в программах Microsoft Power Point; Microsoft Publisher
Заключение. Подведение итогов работы объединения 18ч
	3	Экологическая игра по станциям  «Поиск клада»	Игровое занятие на улице.
	3	Обобщение работы объединения за год Подведение итогов.	Подготовка всех документов и работ для записи компьютерного диска
	3	Презентация электронного диска «Экоинформ 2 год»	Запись электронного диска.
	3	Экскурсия в Детский эколого-биологический центр	Посещение мини-зоопарка и лабораторий экологического центра
	3	Подведение итогов работы объединения
	3	Профилактические работы.	Очистка рабочих столов, папок, удаление ненужной информации. Перезагрузка и переустановка операционных систем .
Итого:	216ч

Тематическое планирование на 3 год.

216 часов (6 часов в неделю)

Дата занятия	часы	Тема занятия	Практическое занятие
Организация объединения Инструктаж по технике безопасности 6ч
	3	Профилактические работы.	Подготовка компьютеров к работе. Настройка  локальной сети
	3	Организация работы Инструктаж по правилам техники безопасности Организация рабочего места и правила работы с компьютером	Ознакомление с правилами техники безопасности, правилами работы с компьютерами.
Мастер класс «Твое здоровье –первоначальная диагностика» 18ч
	6	Введение. Регистрация электронной почты.	Настройка машин для работы. Пароли. Включение и выключение компьютера. Создание рабочих папок. Составление электронной записной книжки со всеми электронными адресами участников объединения.
	6	Мастер класс «Твое здоровье» Первоначальная диагностика	Обработка результатов диагностики здоровья.
	6	Электронная карточка здоровья	Создание электронной карточки здоровья.
Тема 1 Человек и его режим питания 120ч
	6	Режим питания человека	Поиск информации в сети Интернет. Экологическая обобщающая игра
	6	Химические вещества в продуктах питания	Навыки работы с электронной почтой. Экологическая обобщающая игра
	6	Закодированные вещества Е в пищевых продуктах	Навыки работы с ящиком электронной почты: быстрые сообщения друг другу. Экологическая обобщающая игра
	6	Консерванты в пищевых продуктах	Передача файлов по электронной почте. Экологическая обобщающая игра
	6	Вредные химические добавки в пищевых продуктах	Передача файлов по электронной почте: экологический электронный тест Экологическая обобщающая игра
	6	Е621 Глутамат натрия	Передача файлов по электронной почте: экологический электронный тест Экологическая обобщающая игра
	6	Опасные химические добавки в пищевых продуктах	Передача файлов по электронной почте: экологический электронный тест Экологическая обобщающая игра
	6	Исследовательская работа «Е в продуктах питания»	Поиск информации о вредных химических добавках в пищевых продуктах Выполнение исследовательской работы «Е в продуктах питания»
	6	Исследовательская работа «Е в продуктах питания»	Поиск информации о вредных химических добавках в пищевых продуктах Выполнение исследовательской работы «Е в продуктах питания»
	6	Сахарозаменители  в пищевых продуктах	Выполнение исследовательской работы «Е в продуктах питания»
	6	Жевательная резинка	Выполнение исследовательской работы «Е в продуктах питания»
	6	Напитки, лимонады. Состав этих продуктов питания	Представление результатов исследовательских работ. Создание карточки «Внимание опасные продукты» с перечнем некачественных продуктов питания»
	6	Влияние алкоголя на жизнедеятельность организма человека	Экологическая обобщающая игра Исследовательская работа «Внимание опасные продукты». Презентация результатов в виде карточки «Внимание опасные продукты»
	6	Алкоголь - убийца клеток головного мозга	Экологическая обобщающая игра Исследовательская работа «Пищевые продукты»
	6	Вредные привычки. Табакокурение. Значение режима питания человека	Исследовательская работа «Пищевые продукты»
	6	Значение питьевой воды для нормальной жизнедеятельности организма	Исследовательская работа «Пищевые продукты»
	6	Здоровье человека. Забота о своём здоровье.	Подготовка презентации Исследовательской работы «Пищевые продукты»
	6	Подготовка к отчетному занятию.	Подготовка презентации Исследовательской работы «Пищевые продукты»
	6	Отчетное занятие	Презентации Исследовательской работы «Пищевые продукты» Экологическая обобщающая игра
	6	Профилактические работы.	Очистка рабочих столов, папок, удаление ненужной информации. Перезагрузка и переустановка операционных систем .
Мастер класс «Твое здоровье - вторичная диагностика» 6ч
	6	Мастер класс «Твое здоровье» Вторичная диагностика	Обработка результатов диагностики здоровья. Заполнение электронной карточки здоровья.
Тема 2 Факторы, влияющие на здоровье человека  42ч
	6	Здоровье. Понятие, термин. Общая характеристика факторов, влияющих на здоровье.	Психологические тесты в сети Интернет Экологическая обобщающая игра
	6	Психологический комфорт Темперамент	Тест на определение темперамента Экологическая обобщающая игра
	6	Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека:  температура	Тест на внимание Экологическая обобщающая игра
	6	Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека:  Свет, давление	Тест на память Экологическая обобщающая игра
	6	Биологические часы. Биологические ритмы	Рисуночные тесты
	6	Активный образ жизни. Влияние физических упражнений на состояние здоровья	Тестирование на определение общей направленности личности.
	6	Обобщение знаний. Представление папки с результатами тестов.	Диагностика профессиональных предпочтений
Мастер класс «Твое здоровье- заключительная диагностика» 12ч
	12	Мастер класс «Твое здоровье» заключительной диагностика	Обработка результатов диагностики здоровья. Заполнение электронной карточки здоровья. Сравнение полученных результатов. Построение графиков динамики, изменения показателей карточки здоровья.
Заключение. Подведение итогов работы объединения 12ч
	6	Подведение итогов работы объединения Экологическая игра по станциям  «Поиск клада»	Подготовка всех документов и работ для записи компьютерного диска
	3	Обобщение работы объединения за год Подведение итогов. Презентация электронного диска «Экоинформ 3 год»	Запись электронного диска.
	3	Профилактические работы.	Очистка рабочих столов, папок, удаление ненужной информации. Перезагрузка и переустановка операционных систем .
Итого:	216ч

Руководитель кружка:  Еремеев В.И.

Заозерская средняя школа №30