1175778
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеРабочие программыПрограмма дополнительного образования "Экология России" (8 класс)

Программа дополнительного образования "Экология России" (8 класс)

библиотека
материалов

ЗАТОНСКАЯ СРЕДНЯЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

КАМСКОУСТЬИНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН










П Р О Г Р А М М А

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

hello_html_m54ee97cd.gif

8 класс.


Преподаватель:

Ларионова Ольга Александровна



2005 – 2006 уч. год.


Пояснительная записка.

На современном этапе развития Российского государства резко

обострилась экологическая ситуация в стране. Создается опасность для здоровья нынешнего и воспроизводства будущих поколений. Идет процесс расширения особо неблагополучных экологических зон, дальнейшее экологическое развитие которых без надлежащих мер по охране природы может привести к образованию обширных зон эко-логического бедствия. В соответствии с решениями Конференции ООН по охране окружающей среды и развитию ( Рио – де- Жанейро, июнь 1992 года) требуется существенное совершенствование эколо-гического образования, превращение его во всеобщий непрерывный процесс, охватывающий все ступени обучения. Необходимым звеном в этой цепи является изучение экологических проблем России, много-образие ее экосистем, их строения и развития.

Целью экологического образования является становление эколо-гический культуры личности и общества как совокупности практи-ческого и духовного опыта взаимодействия человечества с природой, обеспечивающего его выживание и развитие. Экологическая культура, экологическое мышление должны стать приоритетными ценностями каждой личности, каждого россиянина.

В связи с этим необходимо с первых школьных лет систематичес-ки и постоянно формировать экологические знания, знания о законо-мерностях взаимоотношений природы и общества, природы и челове-ка, учить школьников быть знающими, бережливыми, рачительными хозяевами страны, своей Родины – России.

Задачи экологического образования представляются в совокупнос-ти процесса обучения, воспитания и развития личности.

Обучение : формирование знаний об экосистемой организации природы Земли в границах обитания человека ; системы интеллек-туальных и практических умений по изучению, оценке и улучшению состояния окружающей среды своей местности и здоровья населения.

Воспитание : потребностей поведения и деятельности, направленных на соблюдение здорового образа жизни и улучшение состояния окру-жающей среды.

Развитие интеллектуальной среды - способности к целевому, при-чинному и вероятностному анализу экологических ситуаций; эмо-циональной сферы - этического восприятия и оценка состояния окружающей среды; волевой сферы - убеждения в возможности ре-шения экологических проблем ; стремления к распространению эко-логических знаний и личному участию в практических делах по за-щите окружающей среды.

Программы и учебник « Экология России» рассматривают экологию с двух сторон : как науку о взаимосвязях организма и популяции со средой : и как комплексную науку о взаимодействиях природы и общества ( человека).

Ведущей идеей изучения нового предмета должна стать мысль о

необходимости рационального природопользования. Идея рацио-нального использования ресурсов и природы России должна пронизывать все уроки, все занятия, какой бы учебный материал ни изучался : от уровня строгих концептуальных положений до учебного материала, несущего интересные, занимательные или увлекательные сведения. Настоящая программа предназначена для учащихся 8-классов средних общеобразовательных учреждений и других учебных заведений базисного уровня обучения.

Материал программы курса « Экология России» неразрывно связан с теми знаниями, которые учащиеся получают по биологии, химии, географии, физике.


8 класс - 68 часов в неделю - из них 8 ч. – резервное время.


ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.
















П Р О Г Р А М М А.


Что изучает экология.

Экология - наука ХХ века. история развития экологических идей. Что

изучает экология. Причины популярности и актуальности экологии в

наши дни. Экологические « Законы» Б. Коммонера. Экологические проб-

лемы России. Структура экологии.

Практическая работа : Работа со справочным материалом с целью

составления графиков , схем, диаграмм.

Экосистема.

Определение и общая характеристика экосистемы. Состав экосистемы.

Пищевые цепи и пищевые сети. Типы экосистем. Бюджет солнечной

энергии в экосистеме. Биологическая продуктивность четырех классов

экосистем. Экологические пирамиды. Факторы, ограничивающие биоло-

гическую продуктивность экосистем. Особенности строения почвы как

среды обитания живых организмов. Разнообразие почва России. Биосфера

- самая крупная экосистема Земли. Изменения, происходящие в резуль-

тате деятельности людей. Основные биосферные циклы веществ.

Практическая работа : по составлению пищевых цепей, круговоротов

веществ в биосфере.

Экологическое равновесие естественных экосистем.

Понятие экологического равновесия. Экологические сукцессии. Горизон-

тальные взаимоотношения организмов : конкуренция и взаимопомощь.

Сигнальные взаимоотношения между организмами. Популяция. Состав и

разнообразие популяций. Причины, нарушающие стабильность популяций.

Экологическая ниша, особенности дифференциа-ции экологических ниш.

Типы поведения ( стратегии) организмов : три группы организмов по

способу выживания. Биологическое разнообразие как один из главных

признаков экосистемы. Примеры экологических сукцессий под влияни-

ем внутренних и внешних факторов. Биологическая индикация.

Последствия вмешательства человека в экологическое равновесие.

Практическая работа : по составлению схем динамики экосистем.

Самостоятельная работа : Подготовка по литературным данным

письменной работы ( реферата) по одному из типов поведения организмов

( по А.Г. Ременскому).

Естественные экосистемы России и их использование.

Значение лесных экосистем. Принципы рационального использования

лесных экосистем. Степные экосистемы. Особенности луговых экосистем.

Экосистемы тундры, болот. Особенности пресноводных экосистем и их

рациональное использование. Морские экосистемы.

Практическая работа : по составлению диаграмм и графиков

продуктивности разных экосистем, сравнительная характеристика. Работа

со справочным материалом.

Сельскохозяйственные экосистемы.

Общее представление об агроэкосистеме. Почва – главный ресурс

агроэкосистемы. История обработки почвы. История севооборотов.

Экология животноводства и биоконверсия. Виды сельскохозяйственного

загрязнения. Энергосбережение в сельском хозяйстве. Роль и место « зе-

леных революций » в развитии агроэкосистем.

Практическая работа : со справочным материалом по составлению

графиков, схем, картосхем, диаграмм степени загрязненности региона.

Городские и промышленные экосистемы.

Общая характеристика городских экосистем. Особености

промышленного загрязнения среды. Способы уменьшения вреда от

химических загрязнений. Очистные сооружения. Экология автомобиль-

ного транспорта. Экологическая роль зеленых растений в городе.

Квартира как экосистема. Возможные источники загрязнения квартиры.

Практическая работа : по изучению закономерностей в расположении

городских агломераций на карте страны и степени их загрязненности

различными веществами.


Охрана природы.

Охрана природы и рациональное природоисподьзование. Популяционно –

видовой уровень охраны природы. Охрана экосистем. Особо охраняемые

территории. Кто охраняет природу в России. Экологический мониторинг.

Практическая работа : по изучению особо охраняемых территорий

района.

Будущее человечества.

Перспективы развития энергетики. Нетрадиционные формы энергетики :

использование солнечной энергии, энергия ветра, энергия приливов и

отливов, геотермальных источников. Энерго – и ресурсосбережение.

Проблемы уменьшения загрязнения окружающей среды в глобальном

масштабе. Регулирование роста народонаселения. Отказ от потребитель-

ского подхода. Международное сотрудничество в охране окружающей

среды.

Практическая работа : по анализу кривых роста населения Земли.


















Л И Т Е Р А Т У Р А.



Учебники.


Б.М. Маркин « Экология России».

Л.Г. Наумова М. АОМДС, Юнисам, 1995 г.


Т.А. Козлова « Экология России»,

А.Н. Мягкова ( дидактические матеиалы).

Н.И.Сонин М. АОМДС, Юнисам, 1995 г.


Т.А. Козлова « Экология России».

А.Н. Мягкова ( рабочая тетрадь 1 и 2 часть).

Н.И. Сонин М. АОМДС, Юнисам, 1995 г.


Дополнительная литература.


Экологические очерки о природе и человеке под редакцией

Б. Гржимека, М. « Прогресс», 1988 г.


Е.Н. Анашкина « 300 вопросов и ответов о домашних животных»,

Ярославль, « Академия развития», 1997 г.


В.А. Алексеев « 300 вопросов и ответов по экологии», Ярославль,

« Академия развития», 1998 г.


Д.Ф. Баситаник « Экология для учащихся 9-11 классов» и

поступающих в ВУЗы». ( ответы на экзамена-

ционные билеты) , Волгоград « Учитель» , 1999 г.


В.В. Балабанова « Предметные недели в школе : биология, экология,

Т.А. Максимцева здоровый образ жизни». Волгоград « Учитель»,

2001 год.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.