Программа дополнительного образования - фотокружок
Предпросмотр материала:
Департамент образования г. Москвы
Юго- Восточное окружное управление образования
Государственное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 572
Программа
работы фотокружка «Окно в мир»
общеобразовательных классов среднего общего образования
на 2014-2015 учебный год
Количество часов: 72
Педагог дополнительного образования
Колесникова Ирина Владимировна
г. Москва- 2014 г.
I. Пояснительная записка к программе работы фотокружка.
В кружок принимаются учащиеся с 5 по 9 класс, желающие научиться самостоятельно, пользоваться современной цифровой фототехникой и обладать «видением фотографа». Фотография широко и прочно вошла в жизнь школьников. Она помогает учащимся полнее усвоить общеобразовательные предметы, связать их с практической жизнью, увидеть и передать красоту природы и повседневных явлений . Юные фотолюбители первые помощники учителей; фотоснимки школьников используются как наглядные пособия на уроках, в школе организуются фотоконкурсы. Фотокружок развивает у учащихся наблюдательность, способствует эстетическому воспитанию. Настоящая программа рассчитана на 36 часов и является начальной ступенью овладения комплексом минимума знаний и практических навыков для последующей самостоятельной работы. Работа кружка проводится в течении одного года по 2 часа в неделю.
Основным методом работы кружка является практический и наглядный показ принадлежностей, приспособлений, аппаратуры и наглядных пособий и приемов практической работы.
При выполнении работ следует максимально использовать личную инициативу учащихся с тем, чтобы поощрять творческую мысль, самостоятельные поиски интересных и современных тем.
С этой целью целесообразно проводить, походы, экскурсии на природу, на предприятия, по городу, где фоторепортажная съемка не только расширит кругозор, представление о нашей действительности, но и позволит из всей массы впечатлений отбирать самое главное, достойное быть запечатленным на снимках.
Общественно-полезная работа членов кружка проводится на протяжении всей деятельности кружка.
Специфика кружка позволяет развивать такие черты характера, как усидчивость, собранность, целеустремленность, коммуникабельность. Ребенок тренируется в решении проблемных ситуаций, идет становление его характера. Особенно это заметно на застенчивых детях. Занятие фотографией помогает им обрести уверенность, почувствовать свою ценность, найти свое место.
Этот процесс можно назвать творчеством с большой буквы, но ребенок реализует свою потребность в развитии.
Рабочая программа представляет собой целостный документ включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, календарное планирование
Цели и задачи кружка:
- Освоение знаний об основных понятиях фотографического процесса, его особенностях и специфике. Главная цель курса — формирование и развитие у учащихся навыков работы с ручными настройками фотоаппаратов, развитие наблюдательности, эстетическое воспитание. При изучении этого курса продолжается формирование культуры и обучение фотографическому языку. Изучая данный курс, школьники овладевают первоначальными представлениями и понятиями, а также умениями, связанными с использованием источников фотографической информации.
- овладение умениями и навыками фотодела, использовать один из «языков» международного общения — искусство фотографии; применять накопленные знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
- воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, позитивного отношения к окружающей среде. Развитие у детей усидчивости, умения самореализовываться, развитие чувства долга, и выполнения возложенных обязательств.
- формирование способности и готовности к использованию приобретенных знаний и умений в повседневной жизни, и социально-ответственному поведению в жизни.
Задачи:
- Привлечь детей к занятию фотографией.
- Повышать уровень мастерства учащихся.
- Подготовка учащихся к выставкам и конкурсам.
- Укрепление дружбы между учащимися.
- Комплектация создания коллектива, сохранение его контингента до конца учебного года.
- Привлечение детей к занятию фотоискусством.
Таблица тематического распределения количества часов (72 часа/ 2 часа в неделю)
|
|
Наименование темы |
Всего отведено кол-во часов |
Теория |
Практика |
|
1. |
Общее введение в фотографию. История фотографии. |
2 |
2 |
- |
|
2. |
Устройство фотокамеры |
2 |
2 |
- |
|
3. |
Диафрагма и выдержка |
7 |
3 |
4 |
|
4. |
Экспозиция. Экспозамеры. Баланс белого. |
5 |
2 |
3 |
|
5. |
Жанры фотографий. Изобразительные средства и выразительные возможности фотографии. |
2 |
2 |
- |
|
6. |
Понятие композиции. Построение фотоснимка. |
4 |
2 |
2 |
|
7. |
Границы кадра. Крупный план. Сюжетно-композиционный центр. |
4 |
2 |
2 |
|
8. |
Ритм. Равновесие. Симметрия. Перспектива. |
4 |
2 |
2 |
|
9. |
Глубина резкости. |
4 |
2 |
2 |
|
10. |
Динамичность в фотографии. |
4 |
2 |
2 |
|
11. |
Освещение. Свет и его выразительные возможности. Виды освещения. |
6 |
3 |
3 |
|
12. |
Натюрморт. |
4 |
1 |
3 |
|
13. |
Портрет. |
4 |
1 |
3 |
|
14. |
Пейзаж. |
4 |
1 |
3 |
|
15. |
Репортаж. |
4 |
1 |
3 |
|
16. |
Ночная съемка. |
4 |
1 |
3 |
|
17. |
Основы Photoshop и др. фоторедакторов. |
8 |
2 |
6 |
|
|
ИТОГО |
72 |
31 |
41 |
Помимо прохождения теоретической и практической частей программы, предусматриваются посещения фотовыставок в соответствии с их организацией в городе Москва. Посещение выставок проходит как дополнительное мероприятие и не учитывается в часах программы, но служит мощным мотивирующим и познавательным моментом.
III. Форма контроля.
Практические работы, индивидуальный устный опрос, фронтальная письменная работа.
Список рекомендуемой учебно-методической литературы
Литература:
1. В.И. Михалкович, В.Т. Стигнеев. Поэтика фотографии. – М.: Искусство, 2010.
2. Б.В. Пальчевский. Фотография. Курс для начинающих. – Минск:Полымя, 2007.
Дополнительная литература:
- Е.А. Иофис. Фотография для школьника – М.: Искусство, 1973.
- Библиотека электронных наглядных пособий по курсу фотографии.
Краткое описание материала
Департамент образования г. Москвы
Юго- Восточное окружное управление образования
Государственное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 572
Программа
работы фотокружка «Окно в мир»
общеобразовательных классов среднего общего образования
на 2014-2015 учебный год
Количество часов: 72
Педагог дополнительного образования
Колесникова Ирина Владимировна
г. Москва- 2014 г.
I. Пояснительная записка к программе работы фотокружка.
В кружок принимаются учащиеся с 5 по 9 класс, желающие научиться самостоятельно, пользоваться современной цифровой фототехникой и обладать «видением фотографа». Фотография широко и прочно вошла в жизнь школьников. Она помогает учащимся полнее усвоить общеобразовательные предметы, связать их с практической жизнью, увидеть и передать красоту природы и повседневных явлений . Юные фотолюбители первые помощники учителей; фотоснимки школьников используются как наглядные пособия на уроках, в школе организуются фотоконкурсы. Фотокружок развивает у учащихся наблюдательность, способствует эстетическому воспитанию. Настоящая программа рассчитана на 36 часов и является начальной ступенью овладения комплексом минимума знаний и практических навыков для последующей самостоятельной работы. Работа кружка проводится в течении одного года по 2 часа в неделю.
Основным методом работы кружка является практический и наглядный показ принадлежностей, приспособлений, аппаратуры и наглядных пособий и приемов практической работы.
При выполнении работ следует максимально использовать личную инициативу учащихся с тем, чтобы поощрять творческую мысль, самостоятельные поиски интересных и современных тем.
С этой целью целесообразно проводить, походы, экскурсии на природу, на предприятия, по городу, где фоторепортажная съемка не только расширит кругозор, представление о нашей действительности, но и позволит из всей массы впечатлений отбирать самое главное, достойное быть запечатленным на снимках.
Общественно-полезная работа членов кружка проводится на протяжении всей деятельности кружка.
Специфика кружка позволяет развивать такие черты характера, как усидчивость, собранность, целеустремленность, коммуникабельность. Ребенок тренируется в решении проблемных ситуаций, идет становление его характера. Особенно это заметно на застенчивых детях. Занятие фотографией помогает им обрести уверенность, почувствовать свою ценность, найти свое место.
Этот процесс можно назвать творчеством с большой буквы, но ребенок реализует свою потребность в развитии.
Рабочая программа представляет собой целостный документ включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, календарное планирование
Цели и задачи кружка:
- Освоение знаний об основных понятиях фотографического процесса, его особенностях и специфике. Главная цель курса — формирование и развитие у учащихся навыков работы с ручными настройками фотоаппаратов, развитие наблюдательности, эстетическое воспитание. При изучении этого курса продолжается формирование культуры и обучение фотографическому языку. Изучая данный курс, школьники овладевают первоначальными представлениями и понятиями, а также умениями, связанными с использованием источников фотографической информации.
- овладение умениями и навыками фотодела, использовать один из «языков» международного общения — искусство фотографии; применять накопленные знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
- воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, позитивного отношения к окружающей среде. Развитие у детей усидчивости, умения самореализовываться, развитие чувства долга, и выполнения возложенных обязательств.
- формирование способности и готовности к использованию приобретенных знаний и умений в повседневной жизни, и социально-ответственному поведению в жизни.
Задачи:
- Привлечь детей к занятию фотографией.
- Повышать уровень мастерства учащихся.
- Подготовка учащихся к выставкам и конкурсам.
- Укрепление дружбы между учащимися.
- Комплектация создания коллектива, сохранение его контингента до конца учебного года.
- Привлечение детей к занятию фотоискусством.
Таблица тематического распределения количества часов (72 часа/ 2 часа в неделю)
Наименование темы
Всего отведено кол-во часов
Теория
Практика
1.
Общее введение в фотографию. История фотографии.
2
2
-
2.
Устройство фотокамеры
2
2
-
3.
Диафрагма и выдержка
7
3
4
4.
Экспозиция. Экспозамеры. Баланс белого.
5
2
3
5.
Жанры фотографий. Изобразительные средства и выразительные возможности фотографии.
2
2
-
6.
Понятие композиции. Построение фотоснимка.
4
2
2
7.
Границы кадра. Крупный план. Сюжетно-композиционный центр.
4
2
2
8.
Ритм. Равновесие. Симметрия. Перспектива.
4
2
2
9.
Глубина резкости.
4
2
2
10.
Динамичность в фотографии.
4
2
2
11.
Освещение. Свет и его выразительные возможности. Виды освещения.
6
3
3
12.
Натюрморт.
4
1
3
13.
Портрет.
4
1
3
14.
Пейзаж.
4
1
3
15.
Репортаж.
4
1
3
16.
Ночная съемка.
4
1
3
17.
Основы Photoshop и др. фоторедакторов.
8
2
6
ИТОГО
72
31
41
Помимо прохождения теоретической и практической частей программы, предусматриваются посещения фотовыставок в соответствии с их организацией в городе Москва. Посещение выставок проходит как дополнительное мероприятие и не учитывается в часах программы, но служит мощным мотивирующим и познавательным моментом.
III. Форма контроля.
Практические работы, индивидуальный устный опрос, фронтальная письменная работа.
Список рекомендуемой учебно-методической литературы
Литература:
1. В.И. Михалкович, В.Т. Стигнеев. Поэтика фотографии. – М.: Искусство, 2010.
2. Б.В. Пальчевский. Фотография. Курс для начинающих. – Минск:Полымя, 2007.
Дополнительная литература:
- Е.А. Иофис. Фотография для школьника – М.: Искусство, 1973.
- Библиотека электронных наглядных пособий по курсу фотографии.
Программа дополнительного образования - фотокружок
Краткое описание материала
Департамент образования г. Москвы
Юго- Восточное окружное управление образования
Государственное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 572
Программа
работы фотокружка «Окно в мир»
общеобразовательных классов среднего общего образования
на 2014-2015 учебный год
Количество часов: 72
Педагог дополнительного образования
Колесникова Ирина Владимировна
г. Москва- 2014 г.
I. Пояснительная записка к программе работы фотокружка.
В кружок принимаются учащиеся с 5 по 9 класс, желающие научиться самостоятельно, пользоваться современной цифровой фототехникой и обладать «видением фотографа». Фотография широко и прочно вошла в жизнь школьников. Она помогает учащимся полнее усвоить общеобразовательные предметы, связать их с практической жизнью, увидеть и передать красоту природы и повседневных явлений . Юные фотолюбители первые помощники учителей; фотоснимки школьников используются как наглядные пособия на уроках, в школе организуются фотоконкурсы. Фотокружок развивает у учащихся наблюдательность, способствует эстетическому воспитанию. Настоящая программа рассчитана на 36 часов и является начальной ступенью овладения комплексом минимума знаний и практических навыков для последующей самостоятельной работы. Работа кружка проводится в течении одного года по 2 часа в неделю.
Основным методом работы кружка является практический и наглядный показ принадлежностей, приспособлений, аппаратуры и наглядных пособий и приемов практической работы.
При выполнении работ следует максимально использовать личную инициативу учащихся с тем, чтобы поощрять творческую мысль, самостоятельные поиски интересных и современных тем.
С этой целью целесообразно проводить, походы, экскурсии на природу, на предприятия, по городу, где фоторепортажная съемка не только расширит кругозор, представление о нашей действительности, но и позволит из всей массы впечатлений отбирать самое главное, достойное быть запечатленным на снимках.
Общественно-полезная работа членов кружка проводится на протяжении всей деятельности кружка.
Специфика кружка позволяет развивать такие черты характера, как усидчивость, собранность, целеустремленность, коммуникабельность. Ребенок тренируется в решении проблемных ситуаций, идет становление его характера. Особенно это заметно на застенчивых детях. Занятие фотографией помогает им обрести уверенность, почувствовать свою ценность, найти свое место.
Этот процесс можно назвать творчеством с большой буквы, но ребенок реализует свою потребность в развитии.
Рабочая программа представляет собой целостный документ включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, календарное планирование
Цели и задачи кружка:
- Освоение знаний об основных понятиях фотографического процесса, его особенностях и специфике. Главная цель курса — формирование и развитие у учащихся навыков работы с ручными настройками фотоаппаратов, развитие наблюдательности, эстетическое воспитание. При изучении этого курса продолжается формирование культуры и обучение фотографическому языку. Изучая данный курс, школьники овладевают первоначальными представлениями и понятиями, а также умениями, связанными с использованием источников фотографической информации.
- овладение умениями и навыками фотодела, использовать один из «языков» международного общения — искусство фотографии; применять накопленные знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
- воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, позитивного отношения к окружающей среде. Развитие у детей усидчивости, умения самореализовываться, развитие чувства долга, и выполнения возложенных обязательств.
- формирование способности и готовности к использованию приобретенных знаний и умений в повседневной жизни, и социально-ответственному поведению в жизни.
Задачи:
- Привлечь детей к занятию фотографией.
- Повышать уровень мастерства учащихся.
- Подготовка учащихся к выставкам и конкурсам.
- Укрепление дружбы между учащимися.
- Комплектация создания коллектива, сохранение его контингента до конца учебного года.
- Привлечение детей к занятию фотоискусством.
Таблица тематического распределения количества часов (72 часа/ 2 часа в неделю)
Наименование темы
Всего отведено кол-во часов
Теория
Практика
1.
Общее введение в фотографию. История фотографии.
2
2
-
2.
Устройство фотокамеры
2
2
-
3.
Диафрагма и выдержка
7
3
4
4.
Экспозиция. Экспозамеры. Баланс белого.
5
2
3
5.
Жанры фотографий. Изобразительные средства и выразительные возможности фотографии.
2
2
-
6.
Понятие композиции. Построение фотоснимка.
4
2
2
7.
Границы кадра. Крупный план. Сюжетно-композиционный центр.
4
2
2
8.
Ритм. Равновесие. Симметрия. Перспектива.
4
2
2
9.
Глубина резкости.
4
2
2
10.
Динамичность в фотографии.
4
2
2
11.
Освещение. Свет и его выразительные возможности. Виды освещения.
6
3
3
12.
Натюрморт.
4
1
3
13.
Портрет.
4
1
3
14.
Пейзаж.
4
1
3
15.
Репортаж.
4
1
3
16.
Ночная съемка.
4
1
3
17.
Основы Photoshop и др. фоторедакторов.
8
2
6
ИТОГО
72
31
41
Помимо прохождения теоретической и практической частей программы, предусматриваются посещения фотовыставок в соответствии с их организацией в городе Москва. Посещение выставок проходит как дополнительное мероприятие и не учитывается в часах программы, но служит мощным мотивирующим и познавательным моментом.
III. Форма контроля.
Практические работы, индивидуальный устный опрос, фронтальная письменная работа.
Список рекомендуемой учебно-методической литературы
Литература:
1. В.И. Михалкович, В.Т. Стигнеев. Поэтика фотографии. – М.: Искусство, 2010.
2. Б.В. Пальчевский. Фотография. Курс для начинающих. – Минск:Полымя, 2007.
Дополнительная литература:
- Е.А. Иофис. Фотография для школьника – М.: Искусство, 1973.
- Библиотека электронных наглядных пособий по курсу фотографии.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 3388 человек
- Сейчас обучается 698 человек из 71 региона
- Курс уже прошли 538 человек
- Сейчас обучается 77 человек из 26 регионов
- Курс уже прошли 64 человека
- Сейчас обучается 47 человек из 15 регионов
- Курс уже прошли 50 человек
- Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Профессия: Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации «Специалист в области охраны труда»
Курс повышения квалификации «Реклама и связи с общественностью в государственных, коммерческих и некоммерческих организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров»
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Курс профессиональной переподготовки «Основы профессиональной деятельности по организации и сохранению библиотечного фонда»
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 15 человек
- Курс уже прошли 82 человека
- Сейчас обучается 25 человек из 10 регионов
Геймификация и игровые технологии в современном образовании
Теоретико-практические аспекты судебных актов: видовая дифференциация и механизмы реализации в системе российского правосудия
Сам себе модельер
Искусство печатной графики: техники, история и культурное значение
Первая помощь при неотложных состояниях в разные сезоны года
Профессиональное развитие педагога в условиях цифровой трансформации образования
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 210 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
- Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
- Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»