Инфоурок Начальные классы Рабочие программыПрограмма дополнительного образования "Идея для творчества"

Программа дополнительного образования "Идея для творчества"

Скачать материал

 

 

 

 


 Содержание

 

Введение                                                                                                            3

Пояснительная записка                                                                                     4

Организация работы                                                                                         6

Учебно-тематический планы па один год обучения                                          7

Содержание образовательного процесса  на один год обучения                      10

Ожидаемый результат                                                                                      12

Методическое пособие                                                                                     13

Приложение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

   Введение

 

            С помощью этой образовательной программы я буду стараться развивать у детей творческие способности, логическое мышление, воображение, а также  умственную  активность у детей младшего школьного возраста. И для реализации этой идеи я буду учитывать мнения детей, подбирать материалы,   учитывая их интересы и пожелания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

         Программа «Идея для творчества» относится к  художественно-эстетическому направлению.

         Для того, чтобы развивать у школьника  художественно-эстетического взгляда недостаточно проведение отдельных уроков по технологии и изо. Поэтому существуют программы дополнительного образования, способствующие расширению кругозора и интереса к получению новой информации у детей младшего школьного возраста. И я решила, тоже попытаться создать программу «Идея для творчества», т.к. хочу заинтересовать детей и расширить у них кругозор. А также узнать их интересы и правильно их направлять в нужное русло.

         Программа курса «Идея для творчества» разработана для внеурочных занятий с учащимися 1-4 классов. Она не ограничена  - жесткими временными рамками и дети могут заниматься совместно с родителями, друзьями и одноклассниками.

1.1. Цель:данного курса является гармоничное развитие учащихся средствами художественного творчества.

Задачи:

Обучающие:

- научить детей логически мыслить и выбирать нужный вариант действий;

- познакомить с разнообразием интересного материала для расширения своего кругозора;

- формировать прикладные умения и навыки.

Развивающее:

- развить творческий потенциал детей средствами художественного труда;

- развивать коммуникативные способности;

- развивать творческое воображение детей.

Воспитывающее:

- воспитывать интерес к окружающему и чувства патриотизма;

- воспитывать социально-значимые качества личности: целеустремленность, самостоятельность,  ответственность, организованность, аккуратность и коммуникативность;

- способствовать развитию дружеских отношений в детском коллективе.

         Отличительная особенность этой программы  - направленность на взаимодействие разных видов деятельности, что дает ребенку возможность получать более глубокие знания, а создание своеобразной среды на занятиях, способствует активизации процессов самопознания и саморазвития, направленных на формирование творческой личности. Приобретение комплексных знаний позволяет обучающемуся перерабатывать впечатления, ощущения окружающего мира и воплощать их в индивидуальных творческих проектах.

         Возрастная категория детей, которые будут участвовать в реализации этой программы от 7 до 11 лет. Срок реализации программы 1 год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организация работы

         Программа рассчитана на один год. Занятия будут проводиться один раза в неделю по одному часу, продолжительность занятия 45 минут, перемена 10 минут, что соответствует требованиям СанПин.  В содержание программы входят теоретические и практические занятия.  Педагогическая целесообразность программы «Идея для творчества» в том, что она адресована детям младшего школьного возраста и предоставляет возможности доступными средствами получить знания, умения и навыки в области декоративно – прикладного творчества, необходимые для дальнейшего развития творческих способностей.

         На занятиях будут применены различные формы организации образовательного процесса:

- художественно-эстетические (аппликации, оригами, лепка, работа с природными материалами, работой с текстильными материалами и др.)

         Программа носит практико-ориентированный характер. Большое внимание будет уделяться практическим занятиям, в котором будут участвовать и родители, например при выполнении домашних задании.

         Содержание знаний будет воплощаться в музыке, сказках, стихах, песнях, советах, викторинах, конкурсах  и играх.

         Значимость занятия определяется общими признаками:

- абсолютная добровольность – участие в мероприятиях добровольно и не принудительно;

- общественно-полезная направленность – помогает узнавать что-либо новое, интересное.

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план

Цель: данного курса является гармоничное развитие учащихся средствами художественного творчества.

Задачи:

- научить детей логически мыслить и выбирать нужный вариант действий;

- познакомить с разнообразием интересного материала для расширения своего кругозора;

- формировать прикладные умения и навыки;

- развить творческий потенциал детей средствами художественного труда;

- развивать коммуникативные способности;

- развивать творческое воображение детей;

- воспитывать интерес к окружающему и чувства патриотизма;

- воспитывать социально-значимые качества личности: целеустремленность, самостоятельность,  ответственность, организованность, аккуратность и коммуникативность;

- способствовать развитию дружеских отношений в детском коллективе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план  обучения

Тема

Количество часов

Формы

 занятий

Формы проведения итогов

Формы проведения итогов

теория

практ.

всего

 

1

Вводное занятие

 

1

1

2

Беседа

Конкурс

 

Анкетирование

2

Знакомство. Общее собрание детей и родителей. Цели и задачи курса. Ознакомление с планом занятий. Требования к учащимся. Демонстрация работ детей.

2

-

2

Беседа

 

Анкетирование

3

 Начальная диагностика. Знакомство с оборудованием и инструментами. Рассказ о назначении и применении инструментов. Порядок их хранения. Беседа о правилах техники безопасности, санитарии и гигиены.

1

1

2

Беседа

 

 

Игра

4

 Работа с природными материалами.

Аппликация. Поделки.

4

10

14

Беседа, мини-лекции, экскурсия, подборка необходимого материала

Игра

Самоанализ

Выставка полученных результатов

5

Работа с бумагой. Панно.

Объемные открытки. Различные цветы. Плетение из бумаги. Оригами.

15

   25

40

Беседа, мини-лексия, подборка необходимого материала

Выставка полученных результатов

Самоанализ

6

Игрушки из ниток.

4

10

   14

Мини-лекции, беседа,.

Индивиудаль-ные работы

Рефлексия

 

 

 

7

Работа с пластилином. Мозаика из пластилина. Лепка.

4

10

14

Беседа, мини-лексия, подборка необходимого материала

выставка полученных изделий

8

Учимся рисовать.

4

13

17

Беседа

Конкурс

рисунков

выставка

 

9

Учимся вязать крючком.

4

20

24

мини-лекция, практическая работа

самоанализ

10

Работа с тканью. Вышивка.

5

15

20

мини-лекция, практическая работа

выставка полученных изделий

11

Работа с бисером.

4

9

13

Беседа

Конкурс

 

12

Итоговое занятие. Диагностика полученных знаний и умений

1

2

3

Беседа, наблюдений

тест, анкета,

13

Подведение итогов работы кружка за год в форме

-

-

1

праздничной программы.

Выставка полученных работ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание программы первого года обучения

        1.  Вводное занятие (2 ч)

         2 Знакомство. Общее собрание детей и родителей. Цели и задачи курса. Ознакомление с планом занятий. Требования к учащимся. Демонстрация работ детей.(2 ч)

3. Начальная диагностика. Знакомство с оборудованием и инструментами. Рассказ о назначении и применении инструментов. Порядок их хранения. Беседа о правилах техники безопасности, санитарии и гигиены.(2 ч)        

         4.  Работа с природными материалами. Проведение экскурсии.  Беседа о правилах поведения во время экскурсии. Наблюдения за природой,  сбор и хранение природных материалов. Выполнение различных композиций, используя природный материал. (14ч)

         5.  Работа с бумагой. Мини-лекции  на тему:  «Виды бумаг», «Что такое аппликация»? Выполнение аппликации по готовым шаблонам ,  аппликация из геометрических фигур,  объемная аппликация. Панно. Создание собственной композиции.  Оригами.(40ч)

         6. Игрушки из ниток. Беседа как мы делаем игрушки из ниток. Рассмотрение работ из ниток и выбор игрушки, которую желаем выполнить сами.(14ч)

         7.Работа из пластилина.  Беседа что можно сделать из пластилина? Выполнение аппликации из пластилина, для этого сначала нарисуем рисунок, а затем выполним работу. Лепка. Мозаика. Беседа: « Из чего можно сделать мозаику?» Рассмотрение разных вариантов и выбрав  понравившуюся  создать свою.(14ч)

         8. Учимся рисовать. Работа с акварелью. Создаем палитру . Смешиваем краски и находим новые оттенки. Рисуем пейзаж (17ч).

         9. Учимся вязать крючком. Беседа о истории вязания. Учимся набирать петли. Вяжем шарф. (24ч.)

  10. Работа с тканью. Вышивка. Выполнение аппликации из ткани. Выбор орнамента и  вышивания  салфетки.(20 ч).

         11. Работа с бисером. Делаем цветок из бисера.(13ч.)

         12. Итоговое занятие. Диагностика полученных знаний и умений. Проведение анкетирования и тестирования.(3ч)

         13. Подведение итогов работы кружка за год в форме.(1ч)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ожидаемый результат первого года обучения:

1.  Знать и выполнять правила техники безопасности.

2.                       Соблюдать правила организации рабочего места.

3.                       Уметь выполнить аппликацию по готовому эскизу.

4.                       Оформить открытку.

5.                       Работать инструментами.

6.  С помощью педагога оформить работу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература для педагогов:

 

1.                        Бидерман Г. Энциклопедия символов. — М.: Республика, 1996.

2.                        Волков И.П. Приобщение школьника к творчеству. – М., 1982.

3.                        Грушина Л.В. Все цветы…/ «Мастерилка». – М.: Изд. дом «Карапуз», 1998.

4.                        Детская школа народных ремёсел. – М.: ГОУДОД ФЦРСДОД, 2006.

5.                        Журавлева И. Д. Ткани. - М.: Эксмо, 2003.

6.                        Кокс Э. Золотая библиотека увлечений. Школа вышивки. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2007.

7.                        Программы дополнительного образования детей и подростков педагогов детского лагеря «Стремительный». – ВДЦ «Орлёнок», 2004.

8.                        Сурина М. О. Цвет и символы в искусстве, дизайне и архитектуре. -М.: Март, 2003.

9.                        Фокина Л. Орнамент. – Ростов н/Д., 2000.

10.                Холмянский Л. М. Дизайн. — М.: Просвещение, 1985.

11.                Чотти Д. Вышивка шелковыми лентами: Техника. Приёмы. Изделия /. Пер. с ит. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2004.

12.                Чотти Д. Золотая библиотека увлечений. /. Пер. с ит. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2004.

 

Литература для детей:

 

1.            Грушина Л.В. Все цветы…/ «Мастерилка». – М.: Изд. дом «Карапуз», 1998. – 17

2.            Перевертень Г.И. Самоделки из текстильных материалов. М.: Просвещение, 1990. – 57 с.

3.            Чикалов А. К. Русское народное декоративно-прикладное искусство.  М.: Просвещение, 1973

4.            Чотти Д. Вышивка шелковыми лентами: Техника. Приёмы. Изделия /. Пер. с ит. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2004. – 160 с.: ил.

5.            Чотти Д. Золотая библиотека увлечений. /. Пер. с ит. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2004. – 160 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                           Приложение

АНКЕТЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

 

I. Мотивация детей, уровень познавательного интереса, степень удовлетворенности.

 

1.   Название объединения (кружка), в котором занимаешься.

2. Ты пришел в объединение:

а)      по собственной инициативе:

б)     по совету друзей (подруг):

в)      по желанию родителей;

г)      другой вариант.

3.  Ты занимаешься в объединении:

а)      с радостью;

б)     под давлением родителей;

в)      под давлением педагога;

г)      автоматически;

д)     другой вариант.

4.  По предмету, которым ты занимаешься в Центре творчества, ты:

а)      стараешься узнать больше, занимаешься дополнительно;

б)      стремишься участвовать в смотрах, конкурсах, выставках, соревнованиях
получить призовые места;

в)       ограничиваешься   тем,   что   получаешь   на  занятии,   ходишь   «для   себя»;

г)      другой вариант.

5. Доволен ли ты занятиями в кружке

а)      очень:

б)      не очень;

в)      нет.

 

II. Уровень освоения образовательных программ.

 

1.   На звание объединения (кружка), в котором занимаешься.

2.    Как долго ты занимаешься в этом объединении?

3.          В процессе обучения в кружке:

а)      тебе все ясно, понятно, ты не испытываешь трудностей;

б)      бывают затруднения яри освоении нового материала, задания, упражнения;

в)      тебе трудно всегда.

4.  Ты участвуешь в конкурсах, соревнованиях, выставках:

а)      часто;

б)      иногда;
в)     редко;

г)      никогда.

5.  Ты занимаешь призовые места:

а)      часто;

б)      иногда;

в)      редко;

г)      никогда.

       6.  Каких результатов ты хотел бы добиться, занимаясь в данном объединении
(кружке)

7. Оцени свои реальные результаты:

а)      я полностью освоил весь материал;

б)      я освоил большую часть того, что изучалось;

в)      я не знаю и не умею многое из того, что изучалось.

8.  Как оценивает твои результаты педагог

а)      доволен тем, как я занимаюсь.

б)      особо не хвалит, но и не ругает;

в)      недоволен тем. как я занимаюсь.

 

III. Анкета для обучающихся (диагностика личности)

 

1.     Чем занимаешься в свободное от занятий время?

2.     Есть ли у тебя любимое дело и какое?

3.     Чем ты интересуешься?

4.     Какой вид деятельности тебя интересует?

5.     Есть ли у тебя близкие друзья?

6.     Как ты относишься к своему коллективу?

7.     Любишь ли ты руководить ими, тебе больше нравиться
быть подчиненным?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа дополнительного образования "Идея для творчества""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по финансам

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.12.2015 781
    • DOCX 302.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абдулова Оксана Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Абдулова Оксана Олеговна
    Абдулова Оксана Олеговна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15314
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 268 человек из 55 регионов

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов, критиков и общественных деятелей

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе