Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа дополнительного образования "Идея для творчества"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа дополнительного образования "Идея для творчества"

библиотека
материалов





hello_html_m33dcdcae.jpg

Содержание


Введение 3

Пояснительная записка 4

Организация работы 6

Учебно-тематический планы па один год обучения 7

Содержание образовательного процесса на один год обучения 10

Ожидаемый результат 12

Методическое пособие 13

Приложение








































Введение


С помощью этой образовательной программы я буду стараться развивать у детей творческие способности, логическое мышление, воображение, а также умственную активность у детей младшего школьного возраста. И для реализации этой идеи я буду учитывать мнения детей, подбирать материалы, учитывая их интересы и пожелания.









































Пояснительная записка

Программа «Идея для творчества» относится к художественно-эстетическому направлению.

Для того, чтобы развивать у школьника художественно-эстетического взгляда недостаточно проведение отдельных уроков по технологии и изо. Поэтому существуют программы дополнительного образования, способствующие расширению кругозора и интереса к получению новой информации у детей младшего школьного возраста. И я решила, тоже попытаться создать программу «Идея для творчества», т.к. хочу заинтересовать детей и расширить у них кругозор. А также узнать их интересы и правильно их направлять в нужное русло.

Программа курса «Идея для творчества» разработана для внеурочных занятий с учащимися 1-4 классов. Она не ограничена - жесткими временными рамками и дети могут заниматься совместно с родителями, друзьями и одноклассниками.

1.1. Цель:данного курса является гармоничное развитие учащихся средствами художественного творчества.

Задачи:

Обучающие:

- научить детей логически мыслить и выбирать нужный вариант действий;

- познакомить с разнообразием интересного материала для расширения своего кругозора;

- формировать прикладные умения и навыки.

Развивающее:

- развить творческий потенциал детей средствами художественного труда;

- развивать коммуникативные способности;

- развивать творческое воображение детей.

Воспитывающее:

- воспитывать интерес к окружающему и чувства патриотизма;

- воспитывать социально-значимые качества личности: целеустремленность, самостоятельность, ответственность, организованность, аккуратность и коммуникативность;

- способствовать развитию дружеских отношений в детском коллективе.

Отличительная особенность этой программы - направленность на взаимодействие разных видов деятельности, что дает ребенку возможность получать более глубокие знания, а создание своеобразной среды на занятиях, способствует активизации процессов самопознания и саморазвития, направленных на формирование творческой личности. Приобретение комплексных знаний позволяет обучающемуся перерабатывать впечатления, ощущения окружающего мира и воплощать их в индивидуальных творческих проектах.

Возрастная категория детей, которые будут участвовать в реализации этой программы от 7 до 11 лет. Срок реализации программы 1 год.


















Организация работы

Программа рассчитана на один год. Занятия будут проводиться один раза в неделю по одному часу, продолжительность занятия 45 минут, перемена 10 минут, что соответствует требованиям СанПин. В содержание программы входят теоретические и практические занятия. Педагогическая целесообразность программы «Идея для творчества» в том, что она адресована детям младшего школьного возраста и предоставляет возможности доступными средствами получить знания, умения и навыки в области декоративно – прикладного творчества, необходимые для дальнейшего развития творческих способностей.

На занятиях будут применены различные формы организации образовательного процесса:

- художественно-эстетические (аппликации, оригами, лепка, работа с природными материалами, работой с текстильными материалами и др.)

Программа носит практико-ориентированный характер. Большое внимание будет уделяться практическим занятиям, в котором будут участвовать и родители, например при выполнении домашних задании.

Содержание знаний будет воплощаться в музыке, сказках, стихах, песнях, советах, викторинах, конкурсах и играх.

Значимость занятия определяется общими признаками:

- абсолютная добровольность – участие в мероприятиях добровольно и не принудительно;

- общественно-полезная направленность – помогает узнавать что-либо новое, интересное.







Учебно-тематический план

Цель: данного курса является гармоничное развитие учащихся средствами художественного творчества.

Задачи:

- научить детей логически мыслить и выбирать нужный вариант действий;

- познакомить с разнообразием интересного материала для расширения своего кругозора;

- формировать прикладные умения и навыки;

- развить творческий потенциал детей средствами художественного труда;

- развивать коммуникативные способности;

- развивать творческое воображение детей;

- воспитывать интерес к окружающему и чувства патриотизма;

- воспитывать социально-значимые качества личности: целеустремленность, самостоятельность, ответственность, организованность, аккуратность и коммуникативность;

- способствовать развитию дружеских отношений в детском коллективе.















Учебно-тематический план обучения

Тема

Количество часов

Формы

занятий

Формы проведения итогов

Формы проведения итогов

теория

практ.

всего


1

Вводное занятие


1

1

2

Беседа

Конкурс


Анкетирование

2

Знакомство. Общее собрание детей и родителей. Цели и задачи курса. Ознакомление с планом занятий. Требования к учащимся. Демонстрация работ детей.

2

-

2

Беседа


Анкетирование

3

Начальная диагностика. Знакомство с оборудованием и инструментами. Рассказ о назначении и применении инструментов. Порядок их хранения. Беседа о правилах техники безопасности, санитарии и гигиены.

1

1

2

Беседа



Игра

4

Работа с природными материалами.

Аппликация. Поделки.

4

10

14

Беседа, мини-лекции, экскурсия, подборка необходимого материала

Игра

Самоанализ

Выставка полученных результатов

5

Работа с бумагой. Панно.

Объемные открытки. Различные цветы. Плетение из бумаги. Оригами.

15

25

40

Беседа, мини-лексия, подборка необходимого материала

Выставка полученных результатов

Самоанализ

6

Игрушки из ниток.

4

10

14

Мини-лекции, беседа,.

Индивиудаль-ные работы

Рефлексия




7

Работа с пластилином. Мозаика из пластилина. Лепка.

4

10

14

Беседа, мини-лексия, подборка необходимого материала

выставка полученных изделий

8

Учимся рисовать.

4

13

17

Беседа

Конкурс

рисунков

выставка


9

Учимся вязать крючком.

4

20

24

мини-лекция, практическая работа

самоанализ

10

Работа с тканью. Вышивка.

5

15

20

мини-лекция, практическая работа

выставка полученных изделий

11

Работа с бисером.

4

9

13

Беседа

Конкурс


12

Итоговое занятие. Диагностика полученных знаний и умений

1

2

3

Беседа, наблюдений

тест, анкета,

13

Подведение итогов работы кружка за год в форме

-

-

1

праздничной программы.

Выставка полученных работ











































Содержание программы первого года обучения

1. Вводное занятие (2 ч)

2 Знакомство. Общее собрание детей и родителей. Цели и задачи курса. Ознакомление с планом занятий. Требования к учащимся. Демонстрация работ детей.(2 ч)

3. Начальная диагностика. Знакомство с оборудованием и инструментами. Рассказ о назначении и применении инструментов. Порядок их хранения. Беседа о правилах техники безопасности, санитарии и гигиены.(2 ч)

4. Работа с природными материалами. Проведение экскурсии. Беседа о правилах поведения во время экскурсии. Наблюдения за природой, сбор и хранение природных материалов. Выполнение различных композиций, используя природный материал. (14ч)

5. Работа с бумагой. Мини-лекции на тему: «Виды бумаг», «Что такое аппликация»? Выполнение аппликации по готовым шаблонам , аппликация из геометрических фигур, объемная аппликация. Панно. Создание собственной композиции. Оригами.(40ч)

6. Игрушки из ниток. Беседа как мы делаем игрушки из ниток. Рассмотрение работ из ниток и выбор игрушки, которую желаем выполнить сами.(14ч)

7.Работа из пластилина. Беседа что можно сделать из пластилина? Выполнение аппликации из пластилина, для этого сначала нарисуем рисунок, а затем выполним работу. Лепка. Мозаика. Беседа: « Из чего можно сделать мозаику?» Рассмотрение разных вариантов и выбрав понравившуюся создать свою.(14ч)

8. Учимся рисовать. Работа с акварелью. Создаем палитру . Смешиваем краски и находим новые оттенки. Рисуем пейзаж (17ч).

9. Учимся вязать крючком. Беседа о истории вязания. Учимся набирать петли. Вяжем шарф. (24ч.)

10. Работа с тканью. Вышивка. Выполнение аппликации из ткани. Выбор орнамента и вышивания салфетки.(20 ч).

11. Работа с бисером. Делаем цветок из бисера.(13ч.)

12. Итоговое занятие. Диагностика полученных знаний и умений. Проведение анкетирования и тестирования.(3ч)

13. Подведение итогов работы кружка за год в форме.(1ч)


























Ожидаемый результат первого года обучения:

  1. Знать и выполнять правила техники безопасности.

  2. Соблюдать правила организации рабочего места.

  3. Уметь выполнить аппликацию по готовому эскизу.

  4. Оформить открытку.

  5. Работать инструментами.

  6. С помощью педагога оформить работу.





























Литература для педагогов:


  1. Бидерман Г. Энциклопедия символов. — М.: Республика, 1996.

  2. Волков И.П. Приобщение школьника к творчеству. – М., 1982.

  3. Грушина Л.В. Все цветы…/ «Мастерилка». – М.: Изд. дом «Карапуз», 1998.

  4. Детская школа народных ремёсел. – М.: ГОУДОД ФЦРСДОД, 2006.

  5. Журавлева И. Д. Ткани. - М.: Эксмо, 2003.

  6. Кокс Э. Золотая библиотека увлечений. Школа вышивки. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2007.

  7. Программы дополнительного образования детей и подростков педагогов детского лагеря «Стремительный». – ВДЦ «Орлёнок», 2004.

  8. Сурина М. О. Цвет и символы в искусстве, дизайне и архитектуре. -М.: Март, 2003.

  9. Фокина Л. Орнамент. – Ростов н/Д., 2000.

  10. Холмянский Л. М. Дизайн. — М.: Просвещение, 1985.

  11. Чотти Д. Вышивка шелковыми лентами: Техника. Приёмы. Изделия /. Пер. с ит. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2004.

  12. Чотти Д. Золотая библиотека увлечений. /. Пер. с ит. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2004.


Литература для детей:


  1. Грушина Л.В. Все цветы…/ «Мастерилка». – М.: Изд. дом «Карапуз», 1998. – 17

  2. Перевертень Г.И. Самоделки из текстильных материалов. М.: Просвещение, 1990. – 57 с.

  3. Чикалов А. К. Русское народное декоративно-прикладное искусство. М.: Просвещение, 1973

  4. Чотти Д. Вышивка шелковыми лентами: Техника. Приёмы. Изделия /. Пер. с ит. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2004. – 160 с.: ил.

  5. Чотти Д. Золотая библиотека увлечений. /. Пер. с ит. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2004. – 160 с.






















Приложение

АНКЕТЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.


I. Мотивация детей, уровень познавательного интереса, степень удовлетворенности.


1. Название объединения (кружка), в котором занимаешься.

2. Ты пришел в объединение:

а) по собственной инициативе:

б) по совету друзей (подруг):

в) по желанию родителей;

г) другой вариант.

3. Ты занимаешься в объединении:

а) с радостью;

б) под давлением родителей;

в) под давлением педагога;

г) автоматически;

д) другой вариант.

4. По предмету, которым ты занимаешься в Центре творчества, ты:

а) стараешься узнать больше, занимаешься дополнительно;

б) стремишься участвовать в смотрах, конкурсах, выставках, соревнованиях
получить призовые места;

в) ограничиваешься тем, что получаешь на занятии, ходишь «для себя»;

г) другой вариант.

5. Доволен ли ты занятиями в кружке

а) очень:

б) не очень;

в) нет.


II. Уровень освоения образовательных программ.


  1. На звание объединения (кружка), в котором занимаешься.

  2. Как долго ты занимаешься в этом объединении?

  3. В процессе обучения в кружке:

а) тебе все ясно, понятно, ты не испытываешь трудностей;

б) бывают затруднения яри освоении нового материала, задания, упражнения;

в) тебе трудно всегда.

4. Ты участвуешь в конкурсах, соревнованиях, выставках:

а) часто;

б) иногда;
в) редко;

г) никогда.

5. Ты занимаешь призовые места:

а) часто;

б) иногда;

в) редко;

г) никогда.

6. Каких результатов ты хотел бы добиться, занимаясь в данном объединении
(кружке)

7. Оцени свои реальные результаты:

а) я полностью освоил весь материал;

б) я освоил большую часть того, что изучалось;

в) я не знаю и не умею многое из того, что изучалось.

8. Как оценивает твои результаты педагог

а) доволен тем, как я занимаюсь.

б) особо не хвалит, но и не ругает;

в) недоволен тем. как я занимаюсь.


III. Анкета для обучающихся (диагностика личности)


  1. Чем занимаешься в свободное от занятий время?

  2. Есть ли у тебя любимое дело и какое?

  3. Чем ты интересуешься?

  4. Какой вид деятельности тебя интересует?

  5. Есть ли у тебя близкие друзья?

  6. Как ты относишься к своему коллективу?

  7. Любишь ли ты руководить ими, тебе больше нравиться
    быть подчиненным?


Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров159
Номер материала ДВ-235071
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх