Инфоурок Доп. образование Рабочие программыПрограмма дополнительного образования "Импульс. Социальное проектирование"

Программа дополнительного образования "Импульс. Социальное проектирование"

Скачать материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

«БРАТСКИЙ ПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

          Директор техникума

          ____________В.Г. Иванов

                      «___» ___________ 2022 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММа ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

ИМПУЛЬС
Основы социального проектирования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Братск. 2022 г.

             

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Братский промышленный техникум»

 

Разработчик:  Зиннатуллина Э.Р., преподаватель социально-гуманитарных дисциплин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин

 

Протокол № 2  от    «20» октября 2022 г.

 

Председатель ЦК                        Корепанова И.А.

 


 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 

 

 

 

 

стр.

 

1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ дополнительного образования

 

4

 

2.      СТРУКТУРА и содержание программы дополнительного образования

 

6

 

3.      условия реализации программы дополнительного образования

 

8

 

4.      Контроль и оценка результатов Освоения программы дополнительного образования

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1. паспорт ПРОГРАММЫ дополнительного образования

 

1.1. Область применения   программы

Программа дополнительного образования «Импульс. Основы социального проектирования» является частью гражданского воспитания обучающихся техникума и реализуется как факультатив для обучающихся первого-четвертого курсов.

1.2. Цели и задачи программы дополнительного образования — требования к результатам освоения дисциплины:

Цель:

      Овладение обучающимися навыками социально-проектной деятельности, создание социальных проектов с последующей презентацией на грантовых конкурсах («Большая перемена»). 

Задачи:

- сформировать представление о структуре, этапах социального проектирования.

- способствовать формированию и развитию навыков социального проектирования;

- развить речевую и познавательную деятельность, коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие использование практических навыков в разных сферах и ситуациях, готовность и способность к взаимодействию и взаимопониманию, потребность в проектно-исследовательской работе

- сформировать умение творчески интерпретировать информацию различного типа, создать мультимедиа-ресурсы;

- развить навыки выступления перед аудиторией, защиты социальных проектов

- сформировать умение решать кейсы, творческие задания.

 

В результате освоения программы дополнительного образования обучающийся должен уметь:

-создать и презентовать индивидуальный социальный проект с учетом интересов и требований конкурса «Большая перемена» (иных грантовых конкурсов).

 

В результате освоения программы дополнительного образования обучающийся должен знать:

- структуру, этапы социального проектирования;

- алгоритм разработки социального проекта и сопровождающей документации.

- особенности решения кейсовых задач;

- формат презентации социального проекта (в том числе видеоформат).

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дополнительного образования:

      максимальной учебной нагрузки обучающегося 44 часа.

 


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

2.1. Объем программы дополнительного образования и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

44

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

34

в том числе:

 

     лабораторные занятия

-

     практические занятия

-

     контрольные работы

-

     курсовая работа (проект)                не предусмотрено

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

10

в том числе:

 

     самостоятельная работа над проектом

10

    Подготовка практикоориентированных работ проектного характера

 

    домашняя работа

-

Итоговая аттестация в форме защиты проекта

 


 


2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Номера уроков

Уровень освоения

Раздел 1.

Социальное проектирование: теория и практика

 

24

 

 

Тема 1.1.

Теория социального проектирования

Содержание учебного материала

16

1

Социальный проект и его особенности

Социальный проект и его особенности. Рассмотрение примеров успешных проектов    

1-2

 

2

Структура социального проекта

Этапы социального проектирования. Актуальность и социальная значимость проекта.

3-4

 

3

Механизм реализации проекта.

Календарный план проекта. Команда проекта.

5-6

 

4

Бюджет проекта

Софинансирование проекта. Мультипликативность проекта

7-8

 

Практическая работа

Выбор идеи социального проектирования, проработка целей и задач, целевой аудитории проекта

9-10

 

Практическая работа

Проработка календарного плана, бюджета проекта

11-12

 

Самостоятельная работа обучающихся:

Оформление социального проекта

4

 

 

Тема 1.2.

Практические аспекты социального проектирования

Содержание учебного материала

8

1

Социальное проектирование: ошибки и методы решения

Проблемы при социальном проектировании (целевая аудитория, бюджет, результаты). SWOT-анализ. Управление проектом

13-14

 

2

Презентация проекта

Подготовка мультимедиа-ресурсов. Общение с аудиторией.

15-16

 

Практическая работа

Подготовка мультимедиа-презентации социального проекта

17-18

 

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить эссе и видеовизитку для конкурса «Большая перемена»

2

 

 

Раздел 2.

Социальное проектирование в рамках конкурса «Большая перемена»

 

 

20

Тема 2.1.

Требования к социальным проектам, предоставляемым на конкурс «Большая перемена»

Содержание учебного материала

10

1

Требования к социальным проектам от конкурса «Большая перемена»

Особенности проектов, предоставляемых на конкурс. Личный кабинет участника.

19-20

 

2

Подготовка материалов для участия в конкурсе

Эссе. Видеовизитка. Особенности подготовки материалов

21-22

 

3

Монтаж видематериалов

Монтаж видеороликов в приложении Inshot. Технические и эстетические особенности

23-24

 

Практическая работа

Подготовка эссе и видеовизитки (по требованиям конкурса «Большая перемена»)

25-26

 

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка материалов для эссе и видеовизитки

2

 

 

Тема 2.2. Кейс как творческое задание (по материалам заданий конкурса «Большая перемена»)

Содержание учебного материала

10

1

Кейс: особенности решения и творческой интерпретации

Кейс как современная форма задания. Решение кейсов. 

27-28

 

Практическая работа

Решение кейсовых заданий в малых группах

29-30

 

Практическая работа

Индивидуальное решение кейсовых заданий

31-32

 

Практическая работа

Защита социальных проектов обучающихся

 

33-34

 

Самостоятельная работа обучающихся

Оформление социального проекта (разработки проекта, презентации, видеовизитки, эссе)

2

 

 

Всего:

44


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дополнительного образования требует наличия учебного кабинета социальных дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

Технические средства обучения: проектор, экран, компьютер с лицензионным программным обеспечением.

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. 21 шаг социального проектирования. Методическое пособие, Красноярск, 2013 [Электронный ресурс].  –  Режим доступа:  – http://www.kdobru.ru/netcat_files/171/143/metodicheskoe_posobie_21_ shag_sotsialnogo_proektirovaniya.pdf, свободный. – Загл. с экрана.

2. Бачков Р.А. Социальные проекты: разработка, реализация и оценка (оценивание). Фонд президентских грантов. Методические рекомендации / Р.А. Бычков. – Ставрополь, 2018. – 97 с.

3. Егина Е.Н. Социальное проектирование в условиях компетентностно-ориентированной среды колледжа / Е. Н. Егина, И. П. Шайкина. – Волгоград, 2014.

4. Как написать социальный проект, Пермь, 2015 [Электронный ресурс].  –  Режим доступа: http://permsovet.ru/assets/ files/kak-napisat-soc-proekt.pdf, свободный. – Загл. с экрана.

5. Старшинова А. В. Социальное проектирование в образовании и практике социальной работы –/ А.В. Старшинова. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2018. — 160 с.

6. Школа проектного управления / под. ред Мирошиной С. – Братск, 2022. – 22 с.

 

Интернет-ресурсы:

1. Большая перемена. –  Режим доступа:  https://bolshayaperemena.online, свободный

2. Добро.ру –  Режим доступа:  https://dobro.ru/, свободный

Дом Молодежи. Братск. –  Режим доступа:  https://vk.com/dom_mol38, свободный

3. Росмолодежь. – Режим доступа: https://myrosmol.ru/, свободный

Россия – страна возможностей. – Режим доступа: https://rsv.ru/, свободный 

 

 

 

4.  КОНТРОЛЬ ОЦЕНКИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

Контроль и оценка результатов освоения программы дополнительного образования осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

 

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- разрабатывать социальный проект

- решать кейс-задания

- презентовать проект, участвовать в обсуждении

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- этапы социального проектирования

-  алгоритм написания проекта

- особенности кейс-заданий

- особенности создания мультимедиа-ресурсов, необходимых для проектной деятельности

 

 

Формы контроля обучения:

- Самостоятельные задания проблемного характера;

- практические и кейсовые задания;

- подготовка и защита индивидуальных проектов.

Формы оценки результативности обучения:

- портфолио (выполненные работы, социальный проект с пакетом мультимедиа-ресурсов).

 

Методы контроля направлены на проверку умения учащихся:

- разрабатывать социальный проект.

-  осуществлять поиск информации в источниках различного типа, использовать ее для работы над

- творчески интерпретировать информацию, создавать мультимедиа-ресурсы (презентации, видеоролики);

-  выступать перед аудиторией, осуществлять защиту социальных проектов

-  решать кейсы, творческие задания.

- работать в группе, представлять как свою позицию, так и позицию группы;

 

Методы оценки результатов обучения:

- наблюдение

- устный опрос

-  проверка письменных заданий

- мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа дополнительного образования "Импульс. Социальное проектирование""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Нутрициолог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 748 034 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.12.2022 116
    • DOCX 32.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зиннатуллина Элеонора Рауфовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 79868
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Ароматерапия в работе психолога и психотерапевта

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная работа с Wildberries: от создания личного кабинета до выбора продукта

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Сокровища родного края: школьные музеи в действии

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе