655368
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияРабочие программыПрограмма дополнительного образования "Краеведение".

Программа дополнительного образования "Краеведение".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ –

ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ










ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«КРАЕВЕДЕНИЕ»

РАСЧИТАНА НА ДЕТЕЙ 9 – 15 ЛЕТ

НА ТРИ ГОДА ОБУЧЕНИЯ





Программа утверждена

педагогическим советом

протокол № ___ от _________


Директор: ____________

(Мечева Т.И.)



Составитель: Мищенко Е.В.,

педагог дополнительного образования












ТОПКИ 2010


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа по краеведению носит туристско-краеведческую направленность.


Актуальность педагогической программы.


В современном мире все острее стоит проблема формирования гражданственности и патриотизма. На протяжении многих лет под руководством различных политических сил наш народ разрушал исторические памятники, терял духовные ценности. Это не могло не отразиться на молодом поколении. Многие из современных подростков безразлично относятся к истории своей страны, своей малой родины, им безразлична судьба пожилых людей, их проблемы, их прошлые заслуги. В этих условиях правительство страны призывает уделять больше внимания воспитанию у подрастающего поколения чувства любви к своей Родине, гордости за ее успехи. А любовь к Родине воспитывается в первую очередь через воспитание любви и уважения к своему родному краю, к людям, которые здесь живут.


Отличительные особенности программы.


Данная образовательная программа отличается от других аналогичных программ тем, что ведущей формой ее реализации является работа с документацией и экспонатами музея, общение с представителями старшего поколения жителей села, а так же экскурсии по селу и его окрестностям, изучение достопримечательностей родного края.

Обучающиеся сами следят за состоянием экспозиций музея, узнают историю каждого предмета в нем, собственными руками «прикасаются» к истории своего села.

Но самое главное они общаются с жителями села, узнают о жизни своих односельчан, понимают, что их поступками можно восхищаться и гордиться.


Целью образовательной программы «Краеведение» является развитие умения осуществлять сбор воспоминаний жителей Усть-Сосновской сельской территории и умения обрабатывать собранную информацию для развития краеведческого музея.


Задачи программы.


Обучающие:


- знакомство детей с историей своего села;

- овладение навыками общения с людьми старшего поколения;

- развитие умения работать с экспонатами музея.




Развивающие:


- развитие творческих способностей в процессе написания

исследовательских работ;

- развитие коммуникабельности детей;


Воспитывающие:


- воспитание гражданственности и патриотизма;

- воспитание любви к своей Родине;

- формирование у детей чувства уважения к людям старшего поколения.


Сроки реализации программы:


Программа рассчитана на три года обучения. Осуществляется согласно утвержденному расписанию – 4 часа в неделю и составляет 144 часа в первый год обучения и 6 часов в неделю, 216 часов в год во второй и третий год обучения.


Программа включает следующие направления деятельности:


1. Научно-исследовательское.

2. Просветительское.

3. Организационно-техническое.

4. Организационно-методическое.

5. Коммуникативное.

6. Аналитическое.


Формы и режим занятий:


Программа реализуется в соответствии с психофизическими особенностями обучающихся среднего звена.

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа на первом году обучения и 3 раз в неделю по 2 часа на втором и третьем годах обучения с переменами 10-15 минут в рамках каждого часа. Теоретические занятия проводятся в соответствии с учебно-тематическим планом. Практические занятия организуются только после того, как обучающиеся освоят теоретическую часть. На этих занятиях проводятся экскурсии, исследовательская и поисковая работа, обработка полученной информации, составление экспозиций музея.

В группе занимаются дети разного возраста и уровня развития, поэтому допускаются как коллективные, так групповые и индивидуальные занятия.


Ожидаемые результаты и способы их проверки.


В результате прохождения данной программы обучающиеся получат представление о поисковой и экскурсионной работе в рамках специфики музея, узнают основные исторические даты развития территории и основные материалы экспозиционных комплексов музея, научатся составлять рассказ по материалам поисковой работы, овладеют культурой общения с людьми старшего поколения.

Формы подведения итогов.


Результаты могут быть проверены в ходе проведения различных мероприятий, викторин. Главным итогом работы можно считать написание обучающимися исследовательских работ и их выступление на муниципальной и областной краеведческих конференциях.































УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН

(первый год обучения)



Наименование тем


Теорет.


Практич.


Всего


1


Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.


2


-



2



2


История развития Усть-Сосновского краеведческого музея.


6


6


12



3


Родословие.


6


30


36


4


История развития Усть-Сосновской сельской территории.


6


30


36


5



Занятия населения Усть-Сосновской сельской территории


6


30


36


6


Организация сотрудничества с другими музеями.


-


10


10



7



Резервное время





12


12




Всего


26


118


144

















Содержание программы

(первый год обучения)


Тема 1. Вводное занятие.

Знакомство. Ознакомление с целями и задачами работы творческого объединения. Инструктаж по технике безопасности.

Тема 2. История развития Усть-Сосновского краеведческого музея.

Этапы развития музея. Руководители музея. Актив музея. Первичное ознакомление с экспозициями музея. Ознакомление с терминами: музееведение, этнография, краеведение.

Тема 3. Родословие.

Понятие «родословие». Виды родословных. Составление родословного древа. Знакомство с понятиями «генеалогия» и «генеалогическая карточка», составление генеалогических карточек на ближайших родственников. Что такое фамилия, значение и происхождение некоторых фамилий.

Тема 4. История развития Усть-Сосновской сельской территории.

Дата основания села. Кто является родоначальниками села. Основные этапы развития территории. Значение названий географических объектов на Усть-Сосновской сельской территории. Ознакомление с терминами «топонимика» и «ономастика». Знакомство со старейшими жителями села.

Тема 5. Занятия населения Усть-Сосновской сельской территории

Основные занятия жителей села в старину. Появление первых социальнозначимых объектов на территории села. Появление колхозов и совхозов. Знакомство с ветеранами труда. Труд современников. Экскурсии на предприятия села.

Тема 6. Организация сотрудничества с другими музеями.

Организация и проведение экскурсий в музеи области и района.






УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН

(2 год обучения)


Наименование тем


Теорет.


Практич.


Всего


1


Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.


2


-



2



2


История развития Усть-Сосновского краеведческого музея.


2


2


4



3


Родословие.


2


8


10


4


История развития Усть-Сосновской сельской территории.


2


8


10


5



Занятия населения Усть-Сосновской сельской территории


2


8


10


6


Организация сотрудничества с другими музеями.


-


10


10



7


Мое село на карте Топкинского района и Кемеровской области.


8


10


18


8


Музееведение.


10


30


40


9


Написание исследовательских работ


10


90


100




Резервное время



12


12




Всего


38


178


216









Содержание программы

(второй год)


Тема 1. Вводное занятие.

Знакомство. Ознакомление с целями и задачами работы творческого объединения. Инструктаж по технике безопасности.

Тема 2. История развития Усть-Сосновского краеведческого музея.

Этапы развития музея. Руководители музея. Ознакомление с экспозициями музея. Ознакомление с терминами: музееведение, этнография, краеведение.

зиции музея. Оформление новой экспозиции. Подготовка экскурсии по залу.

Тема 3. Родословие.

Понятие «родословие». Виды родословных. Составление родословного древа. Знакомство с понятиями «генеалогия» и «генеалогическая карточка», составление генеалогических карточек на ближайших родственников. Что такое фамилия, значение и происхождение некоторых фамилий.

Тема 4. История развития Усть-Сосновской сельской территории.

Дата основания села. Кто является родоначальниками села. Основные этапы развития территории. Значение названий географических объектов на Усть-Сосновской сельской территории. Ознакомление с терминами «топонимика» и «ономастика». Знакомство со старейшими жителями села.

Тема 5. Занятия населения Усть-Сосновской сельской территории

Основные занятия жителей села в старину. Появление первых социальнозначимых объектов на территории села. Появление колхозов и совхозов. Знакомство с ветеранами труда. Труд современников. Экскурсии на предприятия села.

Тема 6. Организация сотрудничества с другими музеями.

Организация и проведение экскурсий в музеи области и района.

Тема 7. Мое село на карте Топкинского района и Кемеровской области.

Знакомство с историей Топкинского района и Кемеровской области. С особенностями географического положения Кемеровской области. Общее и различное в истории села и района, района и области, области и села.

Тема 8. Музееведение.

Знакомство с понятиями: музееведение, экспозиция, экспонат, учетная карточка, инвентарная книга, этикетка и т.д. Описание экспонатов. Оформление этикеток, составление экспозиций. Сбор материала и оформление стендов. Заполнение инвентарной книги.

Тема 9. Написание исследовательских работ.

Сбор информации. Посещение квартир. Анкетирование населения села. Фотографирование. Обработка полученной информации. Написание исследовательских работ. Оформление и печать работ. Подготовка к защите работ на муниципальной краеведческой конференции «Турист. Эколог. Краевед».

























УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН

(3 год обучения)


Наименование тем


Теорет.


Практич.


Всего


1


Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.


2


-



2



2


История развития Усть-Сосновского краеведческого музея.


2


2


4



3


Родословие.


2


2


4


4


История развития Усть-Сосновской сельской территории.


2


2


4


5



Занятия населения Усть-Сосновской сельской территории


2


2


4


6


Организация сотрудничества с другими музеями.


-


10


10



7


Кузбасс – моя гордость.


8


10


18


8


Судьбы кузбассовцев.


8


10


18


9


Музееведение.


10


30


40


10


Написание исследовательских работ


10


90


100




Резервное время



12


12




Всего


38


178


216









Тема 1. Вводное занятие.

Знакомство. Ознакомление с целями и задачами работы творческого объединения. Инструктаж по технике безопасности.

Тема 2. История развития Усть-Сосновского краеведческого музея.

Этапы развития музея. Руководители музея. Ознакомление с экспозициями музея. Ознакомление с терминами: музееведение, этнография, краеведение.

зиции музея. Оформление новой экспозиции. Подготовка экскурсии по залу.

Тема 3. Родословие.

Понятие «родословие». Виды родословных. Составление родословного древа. Знакомство с понятиями «генеалогия» и «генеалогическая карточка», составление генеалогических карточек на ближайших родственников. Что такое фамилия, значение и происхождение некоторых фамилий.

Тема 4. История развития Усть-Сосновской сельской территории.

Дата основания села. Кто является родоначальниками села. Основные этапы развития территории. Значение названий географических объектов на Усть-Сосновской сельской территории. Ознакомление с терминами «топонимика» и «ономастика». Знакомство со старейшими жителями села.

Тема 5. Занятия населения Усть-Сосновской сельской территории

Основные занятия жителей села в старину. Появление первых социальнозначимых объектов на территории села. Появление колхозов и совхозов. Знакомство с ветеранами труда. Труд современников. Экскурсии на предприятия села.

Тема 6. Организация сотрудничества с другими музеями.

Организация и проведение экскурсий в музеи области и района.

Тема 7. Кузбасс – моя гордость.

Знакомство с историей Топкинского района и Кемеровской области. С особенностями географического положения Кемеровской области. Общее и различное в истории села и района, района и области, области и села.

Тема 8. Судьбы кузбассовцев.

Знакомство с биографиями выдающихся кузбассовцев, уважаемых жителей села. Сопоставление их судеб с судьбой России.

Тема 9. Музееведение.

Знакомство с понятиями: музееведение, экспозиция, экспонат, учетная карточка, инвентарная книга, этикетка и т.д. Описание экспонатов. Оформление этикеток, составление экспозиций. Сбор материала и оформление стендов. Заполнение инвентарной книги.

Тема 10. Написание исследовательских работ.

Сбор информации. Посещение квартир. Анкетирование населения села. Фотографирование. Обработка полученной информации. Написание исследовательских работ. Оформление и печать работ. Подготовка к защите работ на муниципальной краеведческой конференции «Турист. Эколог. Краевед».




























Методическое обеспечение программы «Краеведение».


№.


Тема


Форма занятий







Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса


Дидактические материалы, техническая оснащенность занятий


Форма подведения итогов


1


Вводное занятие.


Традиционная (беседа). Нетрадиционная (игра)





Словесный и игровой.


Инструкции по технике безопасности, карточки для проведения игры.


Визуальное наблюдение, опрос.


2


История развития Усть-Сосновского краеведческого музея.


Традиционная (рассказ и беседа), нетрадиционная (экскурсия, игра, работа с документами)




Словесный, игровой, экскурсия, исследовательский, решение кроссворда, изучение документации.


Архив музея, компьютер, кроссворд, экспозиции музея, карточки для проведения игры.


Визуальное наблюдение, опрос.


3


Родословие.


Традиционная (беседа, практические занятия),

Нетрадиционная (поисковая работа, анкетирование, игра)




Словесный, игровой, исследовательский, поисковый, анкетирование, решении проблемных ситуаций.


Компьютер, материалы для проведения игры, исследовательские работы старших ребят.


Визуальное наблюдение, опрос, тестирование.



4


История развития Усть-Сосновской сельской территории.


Традиционная (рассказ и беседа),

Нетрадиционная (экскурсия, работа с картой, работа с документами)



Словесный, исследовательский, поисковый, анкетирование, решении проблемных ситуаций, работа с картой.


Архив и экспозиции музея, настенная карта, компьютер.


Визуальное наблюдение, опрос, составление кроссворда.


5


Занятия населения Усть-Сосновской сельской территории


Традиционная (рассказ, беседа, практические занятия),

нетрадиционная

(экскурсия, игра, поисковая работа, работа с документами)


Словесный, игровой, исследовательский, поисковый, экскурсия, изучение документации, решение проблемных ситуаций, анкетирование.


Архив и экспозиция музея, материалы для проведения игры, компьютер.




Визуальное наблюдение, опрос, составление кроссворда








6


Организация сотрудничества с другими музеями.




Традиционная (рассказ, беседа)

Нетрадиционная (экскурсия)


Словесный, экскурсия.


Экспозиции

музеев области


Визуальное наблюдение, опрос.






7


Мое село на карте Топкинского района и Кемеровской области


Традиционная (рассказ, беседа), нетрадиционная (работа с картой, работа с документами, игра)


Словесный, игровой, работа с картой, проблемных ситуаций


Архив и экспозиции музея, материалы для проведения игры, карты, компьютер.


Визуальное наблюдение, опрос, игра.


8


Музееведение


Традиционная (рассказ, беседа), нетрадиционная (работа с архивом музея, работа с музейными экспонатами)


Словесный, игровой, работа с документами, проблемный метод.


Архив и экспозиции музея, инвентарная книга, компьютер.


Визуальное наблюдение, практическая работа, опрос.

9

Кузбасс – моя гордость

Традиционная (рассказ, беседа), нетрадиционная (работа с картой, работа с документами, игра)

Словесный, игровой, работа с картой, проблемных ситуаций

Архив и экспозиции музея, материалы для проведения игры, карты, компьютер.

Визуальное наблюдение, опрос, игра.

10

Судьбы кузбассовцев

Традиционная (рассказ, беседа), нетрадиционная (составление презентаций)

Словесный, игровой, проблемных ситуаций

Архив и экспозиции музея, материалы для проведения игры, компьютер.

Визуальное наблюдение, практическая работа, опрос.


Общая информация

Номер материала: ДБ-373299

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.