Программа дополнительного образования. Кружок "Художественная самодеятельность"

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

кружка «Художественная самодеятельность»

срок реализации программы 1 год

                                                

                                                                                     Руководитель кружка

Краснова Ирина Васильевна

с. Средние Тимерсяны

Рабочая программа внеурочной деятельности  «Художественная самодеятельность» составлена на основе программы и методических рекомендаций «Культура, быт и традиции народов Поволжья» (программы внеурочной деятельности для начальных классов) под авторским коллективом Николаевой Т. В.. Архиповой В. А., Нурмухаметовой Н. С.; программы «Культура народов Поволжья» (программы внеурочной деятельности для старших классов) под авторским коллективом Кержнер А. Ш., Архиповой В. А., Нурмухаметовой Н. С. с использованием программы Е. Енькка «Родной край».

Особенности возрастной группы детей, которым адресована программа.

Возраст детей 9-15 лет. Это учащиеся 4 – 9  классов. 

Целью программы является освоение обучающимися ценностей народной игровой и традиционной культуры, изучение богатства и многообразия материальной культуры чувашского народа, изучение материальной и духовной культуры родного народа.

Прогнозируемый результат:

• Совершенствование системы воспитания учащихся гимназии через чувашское народное творчество;
• В результате работы по программе кружка «Художественная самодеятельность» обучающиеся
  должны знать: историю родного края, обычаи наших бабушек и дедушек, календарные праздники чувашского народа. 
  должны уметь: _петь народные песни, ставить чувашские народные игры по сценарию
  Дети должны научиться  красиво петь: петь звонко, напевно, чисто интонировать мелодию, выразительно исполнять различные по характеру вокальные произведения, постепенно переходить к исполнению более сложных вокальных произведений, к песням с более широким диапазоном. Необходимо постепенно подвести ребят к хоровому многоголосию, к ансамблевому пению, то есть научить ребенка петь в ансамбле и сольно, раскрывать наиболее полно творческие возможности каждого индивидуума, открывать и растить таланты, подбирать для изучения репертуар соответственно возрасту ребенка и его вокальному опыту, принимать участие в концертах для тружеников села, для ветеранов войны и труда, в районных конкурсах и фестивалях песни.

 Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности.

Личностные результаты:

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию;

- ценностно-смысловые установки, отражающие их индивидуально-личностные позиции;

- социальные компетентности, личностные качества;

- сформированность основ российской, гражданской идентичности.

Метапредметные результаты:

- освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

– овладение способностями принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления в разных формах и видах музыкальной деятельности;

– освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки музыкальных сочинений;
– формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации в процессе познания содержания музыкальных образов; определять наиболее эффективные способы достижения результата в исполнительской и творческой деятельности;

– продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач на уроках музыки, во внеурочной и внешкольной музыкально-эстетической деятельности;

– освоение начальных форм познавательной и личностной
рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;

– овладение навыками смыслового прочтения содержания «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности;

– приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных произведений разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации.
Предметные результаты

- сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, её роли в духовно – нравственном развитии человека;

- сформированность основной музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

- умение восприятия музыки и выражать своё отношение к музыкальному произведению;

- использование музыкальных образов при создании театрализованной и музыкально – пластических композиций, исполнении вокально – хоровых произведений, в импровизации.

Должны знать:

 -специфику народного  фольклора;

- историю собирания и изучения народного фольклора;

- классификацию фольклора;

-жанры народной поэзии, их особенности.

  Должны уметь:

-определять жанры народной поэзии;

-классифицировать жанры чувашского фольклора;

-использовать фольклор в учебной деятельности, общении со сверстниками, младшими братьями, сёстрами, детьми.

Формы подведения итогов

- участие в музыкальных конкурсах различного уровня (школьного, муниципального, регионального);

- участие в социальных акциях;

- создание и реализация социальных проектов;

- концерты, выступления.

Содержание программы внеурочной деятельности

История чувашского народа. Ознакомление с устным народным творчеством. Что такое фольклор. Устное народное творчество-мастерство пения, народная мудрость. Одежда и быт чувашского народа. Чувашский фольклор-это жизнь и история нашего народа. Календарные праздники чувашского народа: Чуклеме, сурхури, серен, улах и т. д. Чувашский фольклор в современной жизни.

 Современный  фольклор:

- вместе сочиняем частушки

- современная интерпретация (прочтение) песенного фольклора

- создание шуточных музыкальных композиций-коллажей на тему русских  народных песен. 

Тесная связь с нашими бабушками и дедушками. Сбор материала.

Учебно-тематический план

№ раздела темы	Название разделов и тем	Вид занятий	Количество часов
			теория	практика	Всего
1	История чувашского народа. Ознакомление с устным народным творчеством. Что такое фольклор.	Рассказ учителя. Прослушивание произведений.	2	3	5
2	Устное народное творчество-мастерство пения, народная мудрость. Одежда и быт чувашского народа.	Работа с книгами над темой «Устное народное творчество». Сбор материалов.	2	5	7
3	Чувашский фольклор-это жизнь и история нашего народа.	Пение песен. Чувашские детские игры. Элементы игр.	2	5	7
4	Календарные праздники чувашского народа: Чуклеме, сурхури, серен, улах и т. д.	Постановка игр. Пение детских песен.	2	3	7
5	Чувашский фольклор в современной жизни.	Участие в неделе чувашского языка и литературы, на концертах.	2	3	5
6	Тесная связь с нашими бабушками и дедушками. Сбор материала.	Сбор материала по фольклору.	1	3	4