Программа дополнительного образования "Организация экскурсионно- образовательной деятельности с обучающимися."

Предпросмотр материала:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ Бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ учРЕЖДЕНИЕ

средняя общеобразовательная школа № 46

с углубленным изучением отдельных предметов Г. Сургута

Рассмотрено:

на заседании методического совета учреждения

Протокол № _2_ от « _11_»_09_______2014 _г.

Утверждено:

Директор : МБОУ СОШ № 46 с УИОП

Гейнц Л.В.

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Организация экскурсионно-образовательной

деятельности с обучающимися»

Автор программы : Оленин Мария Петровна

учитель географии

МБОУ СОШ № 46 г.Сургута

Почетный работник образования РФ

г . СУРГУТ - 2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Важнейшим условием модернизации общества выступает сохранение культурно-исторического наследия страны как основы инновационных процессов в экономике, промышленности, науке и, в том числе, в отечественной культуре. Организация внеурочной деятельности в школе имеет свои особенности. Современная школа должна создать условия для расширения социальной среды, в которой происходит формирование личности ребёнка. Поэтому в организации дополнительного образования особое значение имеет экскурсия, как форма, позволяющая воспитывать детей в расширенном социальном и культурном пространстве, предоставляющая возможность получения нового опыта и обеспечивающая повышение культурного уровня учащихся.

В процессе реализации ФГОС нового поколения, определяющего требования к отслеживанию результатов личностного развития учащихся, организации метапредметной образовательной среды, перед педагогами МБОУ СОШ №46 встала задача разработки программы экскурсионной деятельности образовательного учреждения, в основе которой лежит системно-деятельностный подход к организации внеурочной воспитательной работы. Сущность данного подхода заключается в систематизации экскурсионно-образовательной деятельностис определением целей, задач, принципов, направлений и методики этого видад деятельности, а также форм отслеживания её результативности.

Приоритетным направлением в области экскурсионной политики является развитие кругозора, разносторонне развитие личности каждого обучающегося. Важна экскурсионная работа и как средство снятия физической усталости, психологического напряжения и стрессов. Экскурсии помогают развивать в детях коммуникабельность, самодисциплину, адаптивность. Обучение и воспитание с помощью внешкольного метода активизирует школьников, мобилизует и развивает их способности, стимулирует любознательность и интерес к той огромной сумме знаний, которую накопило человечество. Экскурсии– это наиболее ёмкий, наиболее синкретический вид познания, который может быть бесконечно разнообразен в культурном контексте.

Основная цель экскурсионно-образовательной деятельности в школе – углубленное изучение школьной программы, воспитание нравственных чувств и эстетического сознания, творческого отношения к учёбе, труду, жизни, воспитание ценностного отношения к истории и культуре своей страныи других народов, к природе и окружающей среде.

Экскурсионная деятельность в МБОУ СОШ №46 основывается на следующих принципах:

· Учет возрастных особенностей (познавательных интересов и возможностей) учащихся;

· образовательный аспект (тесная связь с учебными программами по предметам);

· воспитательный аспект (привитие интереса и любви к родной стране, ее культуре и истории);

· практический аспект (знакомство с ремеслами, производством);

· здоровьсбережение;

· развитие общего кругозора и эрудиции;

· жесткий временной регламент (экскурсии начинаются не ранее 11 часов, заканчиваются – не позднее 16 часов);

· вовлечение родителей с целью формирования общих интересов с детьми, развития взаимопонимания;

· системный, плановый характер.

Выделяются следующие направления экскурсионной деятельности:

· учебно-тематические (гуманитарный цикл, естественно - научный цикл, инженерно- технический цикл);

· воспитательные (духовного цикла, художественно-эстетического цикла, экологического цикла, военно-спортивного цикла, гражданско- патриотического цикла);

· экскурс (встречи, знакомства с людьми разных профессий, знакомство с ремеслами, производством).

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального и среднего образования ставит перед школой ряд целей и задач, среди которых воспитание патриотических и нравственных чувств, эстетического сознания и творческого отношения к учёбе, труду, жизни, воспитание ценностного отношения к истории и культуре своей страны и других народов, к природе и окружающей среде. В осуществлении поставленных целей и в процессе решения данных задач важную роль играет формирование положительного отношения к школе не только детей, но и родителей, которые вскоре становятся активными участниками воспитательного и образовательного процесса. Экскурсионно-образовательная деятельность, как часть образовательного процесса, обеспечивает реальную возможность решения многих воспитательных задач, а именно: воспитание гражданственности; нравственных чувств и эстетического сознания; трудолюбия, развитие творческого потенциала у детей и родителей; воспитание ценностного отношения к истории, к окружающей среде; воспитание уважения к родителям, к семье, что является одним из важных направлений в воспитательной работе. Путешествия, экскурсии, различные поездки укрепляют взаимоотношения в семье, способствуют появлению общих интересов, а также созданию дружного коллектива ребят и родителей в классе.

Исходя из того, что экскурсионная программа имеет целый ряд учебных и воспитательных задач, экскурсии можно разделить на несколько групп:

· учебные: цель – усвоение детьми знаний по учебному предмету

· краеведческие: цель – знакомство с историей и культурой родного края и народов мира;

· общеобразовательные: цель – расширение общего культурного кругозора

· культурно-воспитательные: цель – усвоение культурных знаний в сочетании с художественным воспитанием.

Организация экскурсионно-образовательной деятельности проводится в соответствии со следующим Положением.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №46 г. Сургута

ПОЛОЖЕНИЕ

об экскурсионно - образовательной деятельности в СОШ №46

I.Общие положения.

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Уставом МБОУ СОШ №46 г. Сургута .

1.2. Экскурсионные дни являются формой организации образовательной деятельности в МБОУ СОШ №46 , позволяющей повысить качество учебно-воспитательной работы внешкольными средствами, а также наиболее рационально использовать профессиональные и материальные ресурсы школы.

II. Цели и задачи экскурсионно- образовательной деятельности.

2.1. Цель экскурсионно - образовательной деятельности -

реализация принципа единства теории и практики в образовательной деятельности школы и обеспечение функционально-практической направленности обучения и социализации школы.

2.2. Задачи экскурсионно - образовательной деятельности:

- выработка и развитие умений и навыков серьезной самостоятельной умственной работы, включающей элементы поиска, исследования;

- расширение кругозора учащихся и стимулирование познавательной

активности и интереса к знаниям;

- углубление и популяризация теоретических предметных знаний при помощи непосредственного знакомства учащихся с соответствующими культурными, историческими, природными, и производственно-техническими объектами;

- развитие коммуникативных навыков, а так же навыков совместной деятельности и самоорганизации в группе произвольной комплектации;

- содействие профессиональному самоопределению учащихся, их адаптации к жизни в обществе;

- создание дополнительных возможностей для двигательной активности и смены видов деятельности учащихся;

- формирование информационной базы об экскурсионных объектах и их образовательному потенциалу.

III.Учебно-методические основы экскурсионно- образовательной деятельности.

3.1. Принципы организации деятельности :

- дидактизм: научность, связь с жизнью, доступность, системность, доходчивость и убедительность;

- тематичность;

- наглядность;

- эмоциональность;

- активность.

3.2 Выбор объектов для посещения определяется задачами образовательного процесса интересами и склонностями учащихся, материальными и техническими возможностями.

Объектами экскурсий могут быть:

- места, связанные с историческими событиями в жизни нашего народа, развитием общества и государства;

- здания и сооружения, мемориалы и памятники, связанные с жизнью и деятельностью выдающихся личностей, церкви, храмы, произведения архитектуры и градостроительства, жилые и общественные здания, здания промышленных предприятий, фортификационные и инженерные сооружения (крепости, мосты, башни), мавзолеи, здания культурного назначения и другие постройки;

- природные объекты — леса, рощи, парки, реки, озера, пруды, природные заповедники и заказники, а также отдельные деревья, реликтовые растения и др.;

- экспозиции государственных и народных музеев, картинных галерей, постоянных и временных выставок;

- памятники археологии — городища, древние стоянки, поселения, курганы с захоронениями, земляные валы, дороги, святилища, каналы и др.;

- памятники искусства — произведения изобразительного, декоративно-прикладного искусства, скульптура, садово-парковое и др. искусство;

- промышленные предприятия и их музеи, производственные и творческие мастерские, промышленные и научно-технические выставки;

- органы государственного и местного управления, различные ведомства, общественные организации;

- научные и образовательные учреждения, лектории, планетарии, библиотеки, архивы.

3.3. Виды экскурсий:

- вводная экскурсия перед изучением соответствующей темы в классе с целью подготовки учащихся к восприятию новой темы, возбудить интерес и дать импульс к последующим занятиям;

- урок-экскурсия, когда новый материал раскрывается в ходе экскурсии с последующей систематизацией и закреплением экскурсионного материала на уроке;

- общеобразовательная экскурсия, направленная на расширение общего культурного кругозора учащихся;

- экскурсия профессионально ориентирующего характера.

3.4. Методический анализ проведения экскурсии включает в себя:

- оценку техники ведения экскурсии, методических приемов показа и рассказа;

- оценку эффективности выбора последовательности демонстрации объектов;

- оценку уровня наглядности, эмоциональности экскурсии (с учетом дифференцированного подхода к экскурсантам).

IV. Порядок организации экскурсионно- образовательной деятельности.

4.1. Экскурсионные дни проводятся согласно учебного плана.

4.2. Для проведения экскурсионного дня приказом директора школы для каждой группы определяются: тема экскурсии, место и сроки проведения экскурсии, состав группы, ответственный учитель-руководитель группы.

4.3. Руководитель группы несёт ответственность за жизнь и здоровье детей во время проведения экскурсии в соответствии с «Инструкцией по охране труда при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий».

4.4. Учащиеся, не принимающие участие в экскурсиях по уважительной причине, обязаны посещать занятия в школе по специально составленному расписанию.

4.5. Общая подготовка экскурсионного дня предусматривает следующие распределение функций:

Администрация школы:

- определение перечня объектов посещения;

- сбор информации о времени работы и порядке допуска к предполагаемым объектам посещения, маршруте и способе транспортировки учащихся;

- установление контактов с ответственными за прием экскурсантов на предполагаемых объектах посещения, заключение договоров о проведении экскурсий;

- назначение учителей – руководителей групп;

руководитель группы:

- сбор информации об учебном потенциале предполагаемых объектов посещения;

- подбор материалов для будущей экскурсии, их изучение (накопление знаний по данной теме, определение цели и задач экскурсии);

- информирование учащихся о предполагаемых экскурсиях порядке и сроках формирование групп.

4.6. Подготовительная работа с группой включает в себя:

- учебно-методическую подготовку – вводную беседу, постановку заданий;

- информационную подготовку - краткое сообщение о теме и длительности экскурсии, протяженности и продолжительности маршрута, времени и месте отправления и возвращения, санитарных остановках, решение вопросов питания;

- организационную подготовку - инструктаж учащихся о правилах поведения и технике безопасности в пути и при посещении экскурсионного объекта.

4.7. Итоги экскурсионного дня (методические и учебные результаты экскурсий, качество их подготовки и проведения, поведение и степень заинтересованности учащихся, целесообразность повторного посещения того или иного объекта) подводятся на совещании учителей школы.

V. Финансовое обеспечение экскурсионно- образовательной деятельности.

5.1. В перечень предлагаемых экскурсий должны быть включены как правило объекты, посещение которых не предполагает материальных затрат со стороны учащихся.

5.2. Учащиеся и их родители (законные представители) имеют право выбора экскурсионных мероприятий.

Программа экскурсионной деятельности

обучающихся МБОУ СОШ №46.

Класс	Направления и тематика	Ответственный
1	Учебные Мини зоопарк в МБОУ «Юный натуралист». Тематические выставки в краеведческом музее Краеведческие Пешеходная экскурсия «Улицы моего города». Историко-этнографический комплекс «Старый Сургут», «Дом истории». Общеобразовательные Тематические выставки в краеведческом музее Выездные календарно-тематические мероприятия (Рождество, масленица, проводы русской зимы). Культурно-эстетические и художественные Тематические выставки в галерее «Стерх». Кинотеатр. Просмотр тематических фильмов. Сургутский музыкально - драматический театр (Новогодние представления) Музыкальные конкурсы и фестивали (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, международного уровней). Спортивно-развлекательные Посещение спортивных соревнований в спорткомплексах города Сургута (Нефтяник, Водолей, Геолог — плавание; Югория, Дружба, Спарта — художественная гимнастика, волейбол, баскетбол, единоборства; Олимпиец, Ледовый дворец— хоккей, футбол, фигурное катание) Туристический слет. Осенний марафон. Зимние соревнования на лыжах всей семьей. База отдыха Барсово. Виртуальные уроки - экскурсии.	Кл. руководитель Учитель- предметник
2	Музей Купца Клепикова. Мини зоопарк б.о. «Парус» Тематические выставки в галереи «Стерх». Тематические выставки в краеведческом музеи. Кинотеатр. Просмотр тематических фильмов. Историко -этнографический центр «Старый Сургут» «Дом природы» Сургутский музыкально - драматический театр (Новогодние представления) Музыкальные конкурсы и фестивали (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, международного уровней). Выездные календарно-тематические мероприятия (Рождество, масленица, проводы русской зимы). Посещение спортивных соревнований в спорткомплексах города Сургута (Нефтяник, Водолей, Геолог — плавание; Югория, Дружба, Спарта — художественная гимнастика, волейбол, баскетбол, единоборства; Олимпиец, Ледовый дворец— хоккей, футбол, фигурное катание) Туристический слет. Осенний марафон. Зимние соревнования на лыжах всей семьей. База отдыха Барсово. Виртуальные уроки - экскурсии.
3	Сургутский хлебозавод. Мини зоопарк в Сытомино Тематические выставки в галереи «Стерх». Тематические выставки в краеведческом музеи. Кинотеатр. Просмотр тематических фильмов. Историко -энографический центр «Старый Сургут» «Дом культуры» «Традиционная кухня Америки» – посещение Subway или Макдональдс в Сити Моле. Сургутский музыкально - драматический театр (Новогодние представления) Музыкальные конкурсы и фестивали (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, междунардного уровней). Выездные календарно-тематические мероприятия (Рождество, масленица, проводы русской зимы). Посещение спортивных соревнований в спорткомплексах города Сургута (Нефтяник, Водолей, Геолог — плавание; Югория, Дружба, Спарта — художественная гимнастика, волейбол, баскетбол, единоборства; Олимпиец, Ледовый дворец— хоккей, футбол, фигурное катание) Туристический слет. Осенний марафон. Зимние соревнования на лыжах всей семьей. База отдыха Барсово. Экскурсия в мастерскую художника (скульптора). Виртуальные уроки - экскурсии.
4	Музей Ф.Салманова Тематические выставки в галереи «Стерх». Тематические выставки в краеведческом музеи. Кинотеатр. Просмотр тематических фильмов. Историко этнографический центр «Старый Сургут» «Дом Журналистов» «Кусочек Лондона в Сургуте. Биг Бен глазами сургутян». «Традиционная кухня Америки» – посещение Subway или Макдональдс в Сити Моле. Сургутский музыкально - драматический театр (Новогодние представления) Музыкальные конкурсы и фестивали (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, международного уровней). Выездные календарно-тематические мероприятия (Рождество, масленица, проводы русской зимы). Посещение спортивных соревнований в спорткомплексах города Сургута (Нефтяник, Водолей, Геолог — плавание; Югория, Дружба, Спарта — художественная гимнастика, волейбол, баскетбол, единоборства; Олимпиец, Ледовый дворец— хоккей, футбол, фигурное катание) Туристический слет. Осенний марафон. Зимние соревнования на лыжах всей семьей. База отдыха Барсово. Виртуальные уроки - экскурсии.
5	Музей моста. Тематические выставки в галереи «Стерх». Тематические выставки в краеведческом музеи. Кинотеатр. Просмотр тематических фильмов. Историко Этнографический центр «Старый Сургут» «Дом краеведа» Музей школы № 32. «Кусочек Лондона в Сургуте. Биг Бен глазами сургутян». Сургутский музыкально - драматический театр (Спектакли по программе) Музыкальные конкурсы и фестивали (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, международного уровней). Выездные календарно-тематические мероприятия (Рождество, масленица, проводы русской зимы). Посещение спортивных соревнований в спорткомплексах города Сургута (Нефтяник, Водолей, Геолог — плавание; Югория, Дружба, Спарта — художественная гимнастика, волейбол, баскетбол, единоборства; Олимпиец, Ледовый дворец— хоккей, футбол, фигурное катание) Туристический слет. Осенний марафон. Зимние соревнования на лыжах всей семьей. База отдыха Барсово. Выездные или виртуальные экскурсии в Грецию (Олимп), в Рим (Коллизей). Виртуальные уроки - экскурсии.
6	Автобусная тематическая экскурсия «Памятники Сургута" Музей им. А.С.Знаменского. Этнографический музей в д.Русскинская Музей школы № . «Мы любим английский язык!» - день открытых дверей. ПосещениеЦентраЛ.В.Журавлевой, Effective English, English Club, Big Ben. Сургутский музыкально - драматический театр (Спектакли по программе) Музыкальные конкурсы и фестивали (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, международного уровней). Выездные календарно-тематические мероприятия (Рождество, масленица, проводы русской зимы). Посещение спортивных соревнований в спорткомплексах города Сургута (Нефтяник, Водолей, Геолог — плавание; Югория, Дружба, Спарта — художественная гимнастика, волейбол, баскетбол, единоборства; Олимпиец, Ледовый дворец— хоккей, футбол, фигурное катание) Туристический слет. Осенний марафон. Зимние соревнования на лыжах всей семьей. База отдыха Барсово. Знакомство со стилевыми направлениями в архитектуре (Борроко стиль – Италия, Санкт-Петербург, Екатеринбург). Посещение выставок в Лувре (Париж),в Дрезденской галерее, в Флоренции. Посещение выставок в музеях России: Эрмитаж, Русский музей (Санкт Петербург), Третьяковская галерея, музей имени А.С. Пушкина (Москва), в краеведческих и этнографических музеях Екатеринбурга, Казани, Тюмени, Тобольска. Посещение биологического музея в Санкт Петербурге. Посещение зоопарков и цирков в Санкт-Петербурге, Москве, Екатеринбурге. Выездные или виртуальные экскурсии во Францию(Лувр, Эйфелева башня), в Германию (Замки), в Киев (Киево-Печерская Лавра), по Золотому кольцу России и по городам-героям.	Учителяанглийского языка
7	Тематическая экскурсия по г. Сургуту. Этнографический в п. Лянтор Музей школы № 32. «Кореные жители вечных снегов. Эскимосы VS Ханты — Манси». Этнографический музей в д.Русскинская «Мы любим английский язык!» - день открытых дверей. ПосещениецентаЛ.В.Журавлевой, Effective English, English Club, Big Ben. Сургутский музыкально - драматический театр (Спектакли по программе) Музыкальные конкурсы и фестивали (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, международного уровней). Выездные календарно-тематические мероприятия (Рождество, масленица, проводы русской зимы). Посещение спортивных соревнований в спорткомплексах города Сургута (Нефтяник, Водолей, Геолог — плавание; Югория, Дружба, Спарта — художественная гимнастика, волейбол, баскетбол, единоборства; Олимпиец, Ледовый дворец— хоккей, футбол, фигурное катание) Туристический слет. Осенний марафон. Зимние соревнования на лыжах всей семьей. База отдыха Барсово. Экскурсия на керамический завод. Город Кунгур. Знакомство со стилевыми направлениями в архитектуре (Борроко стиль – Италия, Санкт-Петербург, Екатеринбург). Посещение выставок в Лувре (Париж),в Дрезденской галерее, в Флоренции. Посещение выставок в музеях России: Эрмитаж, Русский музей (Санкт Петербург), Третьяковская галерея, музей имени А.С. Пушкина (Москва), в краеведческих и этнографических музеях Екатеринбурга, Казани, Тюмени, Тобольска. Посещение зоопарков и цирков в Санкт-Петербурге, Москве, Екатеринбурге. Выездные или виртуальные экскурсии в Великобританию (дворцы, Тауэр), в Украину (Панорама в Севастополе, панорама - Штурм Измаила, Панорама – Полтавская битва) и по городам-героям.	Учителя географии, английского языка, биологии Учителя английского языка
8	Автобусная тематическая экскурсия по г. Сургуту. Музей геологии. Музей природы в Ханты-Мансийске. Знакомство с МБОУ Юный техник. Музей школы № 3. «О, спорт, ты мир общения!» - посещение международных соревнований по биатлону г. Ханты-Мансийск Сургутский музыкально - драматический театр (Спектакли по программе) Музыкальные конкурсы и фестивали (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, международного уровней). Выездные календарно-тематические мероприятия (Рождество, масленица, проводы русской зимы). Посещение спортивных соревнований в спорткомплексах города Сургута (Нефтяник, Водолей, Геолог — плавание; Югория, Дружба, Спарта — художественная гимнастика, волейбол, баскетбол, единоборства; Олимпиец, Ледовый дворец— хоккей, футбол, фигурное катание) Туристический слет. Осенний марафон. Зимние соревнования на лыжах всей семьей. База отдыха Барсово. Экскурсия на мебельную фабрику п. Барсово. Знакомство со стилевыми направлениями в архитектуре (Романский стиль – Чехия, Германия) Знакомство со стилевыми направлениями в архитектуре (Борроко стиль – Италия, Санкт-Петербург, Екатеринбург). Посещение выставок в Лувре (Париж),в Дрезденской галерее, в Флоренции. Посещение выставок в музеях России: Эрмитаж, Русский музей (Санкт Петербург), Третьяковская галерея, музей имени А.С. Пушкина (Москва), в краеведческих и этнографических музеях Екатеринбурга, Казани, Тюмени, Тобольска. Посещение зоопарков и цирков в Санкт-Петербурге, Москве, Екатеринбурге. Посещение соборов, храмов и дворцов в России и за рубежом. Выездные или виртуальные экскурсии по стопам династии Романовых (Ипатьевский монастырь, Ганина яма – Екатеринбург), дом Романовых в Тобольске, Петропавловская крепость – Санкт Петербург) и по городам-героям.	Учителя географии, английского языка, физической культуры
9	Автобусная тематическая экскурсия «Памятники Сургута» Месторождения нефти. Экскурсия на ГРЭС-1. автобусная экскурсия «Храмы Сургута. Вероисповедание в различных странах» «О, спорт, ты мир общения!» - посещение международных соревнований по биатлону г. Ханты-Мансийск Сургутский музыкально - драматический театр (Спектакли по программе) Музыкальные конкурсы и фестивали (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, международного уровней). Выездные календарно-тематические мероприятия (Рождество, масленица, проводы русской зимы). Посещение спортивных соревнований в спорткомплексах города Сургута (Нефтяник, Водолей, Геолог — плавание; Югория, Дружба, Спарта — художественная гимнастика, волейбол, баскетбол, единоборства; Олимпиец, Ледовый дворец— хоккей, футбол, фигурное катание) Туристический слет. Осенний марафон. Зимние соревнования на лыжах всей семьей. База отдыха Барсово. Знакомство со стилевыми направлениями в архитектуре (Готический стиль – Венгрия, Германия, Эстония, Литва, Латвия) Знакомство со стилевыми направлениями в архитектуре (Борроко стиль – Италия, Санкт-Петербург, Екатеринбург). Посещение выставок в Лувре (Париж),в Дрезденской галерее, в Флоренции. Посещение выставок в музеях России: Эрмитаж, Русский музей (Санкт Петербург), Третьяковская галерея, музей имени А.С. Пушкина (Москва), в краеведческих и этнографических музеях Екатеринбурга, Казани, Тюмени, Тобольска. Посещение зоопарков и цирков в Санкт-Петербурге, Москве, Екатеринбурге. Выездные или виртуальные экскурсии в Москву (Исторический музей, Кремль). Санкт-Петербург (Зимний дворец, Музей политической истории, Экскурсия на крейсер Аврору) и по городам-героям. Посещение соборов, храмов и дворцов в России и за рубежом. Посещение музеев и усадьб известных писателей, художников, композиторов, поэтов и ученых.	Учителя географии, английского языка, физической культуры
10	Речная «Темза – Обь» (7-11 классы) «О, спорт, ты мир общения!» - посещениемеждународныхсоревнований по биатлону г. Ханты-Мансийск «Выступлениезвезд на английскомязыке» - посещениеконцерта Сургутский музыкально - драматический театр (Спектакли по программе) Музыкальные конкурсы и фестивали (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, международного уровней). Выездные календарно-тематические мероприятия (Рождество, масленица, проводы русской зимы). Посещение спортивных соревнований в спорткомплексах города Сургута (Нефтяник, Водолей, Геолог — плавание; Югория, Дружба, Спарта — художественная гимнастика, волейбол, баскетбол, единоборства; Олимпиец, Ледовый дворец— хоккей, футбол, фигурное катание) Туристический слет. Осенний марафон. Зимние соревнования на лыжах всей семьей. База отдыха Барсово. Знакомство со стилевыми направлениями в архитектуре (Борроко стиль – Италия, Санкт-Петербург, Екатеринбург). Посещение выставок в Лувре (Париж),в Дрезденской галерее, в Флоренции. Посещение выставок в музеях России: Эрмитаж, Русский музей (Санкт Петербург), Третьяковская галерея, музей имени А.С. Пушкина (Москва), в краеведческих и этнографических музеях Екатеринбурга, Казани, Тюмени, Тобольска. Посещение зоопарков и цирков в Санкт-Петербурге, Москве, Екатеринбурге. Посещение соборов, храмов и дворцов в России и за рубежом. Посещение музеев и усадьб известных писателей, художников, композиторов, поэтов и ученых.	Учителя английского языка Учителя географии, английского языка, физической культуры
11	Автобусная экскурсия «Храмы Сургута. Вероисповедание в различных странах» «Выступление звезд на английском языке» - посещение концерта Сургутский музыкально - драматический театр (Спектакли по программе) Музыкальные конкурсы и фестивали (школьного, муниципального, регионального, всероссийского, междунардного уровней). Выездные календарно-тематические мероприятия (Рождество, масленица, проводы русской зимы). Посещение спортивных соревнований в спорткомплексах города Сургута (Нефтяник, Водолей, Геолог — плавание; Югория, Дружба, Спарта — художественная гимнастика, волейбол, баскетбол, единоборства; Олимпиец, Ледовый дворец— хоккей, футбол, фигурное катание) Туристический слет. Осенний марафон. Зимние соревнования на лыжах всей семьей. База отдыха Барсово. Посещение зоопарков и цирков в Санкт-Петербурге, Москве, Екатеринбурге. Посещение соборов, храмов и дворцов в России и за рубежом. Посещение музеев и усадьб известных писателей, художников, композиторов, поэтов и ученых.

Литература :

1.Закон Российской Федерации «Об образовании.»

2. Программа развития школы на 2012-2016 гг.

3. Журнал «Туризм в школе»

4. В помощь работникам музея: законы, распоряжения, разъяснения по музею.

5. Методическое обеспечение программы дополнительного образования «Юный экскурсовод-краевед» (первый год обучения) Текст. / автор М.А. Киселева. 2008.-117 с.

6. Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 года Текст. / Законодательные акты о высшей школе. М., 2005. - С. 3 - 25.

7. Фокин С.П. «Туристско-краеведческая деятельность как средство развития познавательной активности подростков» – М: Новая школа, 1994.

8. Суравегина И.Т., Сенкевич В.М. "Экология и мир: Методическое пособие" – М: Новая школа, 1994

9. Державина Т.Б. «Экскурсии в природу» - М:Мнемозина, 2010

10. Бабенко В.Г. «Материалы к урокам – экскурсиям» - М: НЦ ЭНАС, 2002

Краткое описание материала

Цель экскурсионно-образовательной деятельности в школе – углубленное изучение школьной программы, воспитание нравственных чувств и эстетического сознания, творческого отношения к учёбе, труду, жизни, воспитание ценностного отношения к истории и культуре своей страныи других народов, к природе и окружающей среде.

Программа дополнительного образования "Организация экскурсионно- образовательной деятельности с обучающимися."

География

Другие методич. материалы

DOCX

01.01.2015

1043

География

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Оленин Мария Петровна

учитель

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 14188
Подписчики: 1
Всего материалов: 6

14188
просмотров
6
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Оленин Мария Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.