Программа дополнительного образования "Патриот"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

 «Сатисская средняя школа»

Утверждена приказом по школе № 150/1  от 03.09.2018

Наименование дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы:

«Патриот»

Возраст детей, на которых рассчитана дополнительная общеобразовательная программа: 11 – 17 лет

Срок реализации дополнительной общеобразовательной программы: 2 года.

Автор дополнительной общеобразовательной программы:

Юняев В.М., учитель ОБЖ.

р. п. Сатис

2018 – 2019 учебный год

2.Пояснительная записка.

Одним из направлений воспитательной системы школы является патриотическое воспитание.

Патриотизм – это любовь к Родине, привязанность к месту своего рождения, месту жительства. Каждый гражданин должен быть патриотом своей страны, т. е. преданным своему Отечеству, стойким, решительным, храбрым, должен любить свою Родину, стремиться служить её интересам.  И эти духовные качества российского гражданина должны развиваться с раннего детства. Современная молодёжь должна сохранять чувства гордости за свою страну, за великие исторические события, сохранять память о подвигах российских воинов – защитников своего Отечества, о подвиге народа в Великой Отечественной войне 1941-1945г.

        Воспитать патриота, готового отдать жизнь за независимость Родины – это значит: наполнить повседневную жизнь подростка благородными чувствами, которые окрашивали бы всё, что человек в этом возрасте познаёт и делает.  Патриотизм людей проявляется не только в период вооружённой борьбы с врагом, но и в трудовых свершениях мирного времени: приобщение человека к делам и заботам страны, способность  беречь окружающую среду, соблюдение традиций и обычаев своей страны, сохранение и развитие чувства гордости за великие исторические события.

Данная программа рассчитана на 68 часов  с учётом каникулярного времени, соревнований, конкурсов, физической  подготовки. 

Направление программы:

- Совершенствование процесса патриотического воспитания школьников;

- Развитие научно-теоретических и методических основпатриотического воспитания учащихся;

- Использование государственных символов Россиив патриотическом воспитании учащихся.

Цель программы:

- создание условий, способствующих патриотическому,  физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств.

Задачи программы:

- обеспечить физическое и духовно-нравственное развитие детей и подростков;

- воспитать бережное отношение к героическому прошлому нашего народа, землякам;

- совершенствовать ценностно-ориентированные качества личности, обеспечить условия для самовыражения обучающихся, творческой активности.;

Ожидаемые результаты.

В ходе выполнения программы  ребята познакомятся с историческими событиями нашей страны, с подвигами воинов – защитников, изучат героические события своего края, страны, посёлка, узнают о подвигах своих земляков.  Результативность реализации  программы измеряется степенью готовности и стремлением учащихся школы к выполнению своего гражданского и патриотического долга во всем многообразии форм его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным вкладом, вносимым ими в дело процветания своей малой Родины. 

Наиболее важными предполагаемыми результатами работы по реализации программы можно считать:

·         становление личности учащегося как гражданина России, готового встать на защиту Родины;

·         воспитание уважительного отношения к пожилым людям, укрепление связи ветеранов и молодёжи, преемственность;

·         создание условий для раскрытия ребёнка как гармонично развивающейся личности, с большим творческим потенциалом;

·         привлечение как можно большего количества детей и педагогов к активным формам гражданского и патриотического воспитания, способствующих сохранению  преемственности поколений.

II. Содержательный раздел

Содержание данной программы разработано в соответствии с рекомендациями «Концепции патриотического воспитания граждан РФ», Федеральным Законом № 32 – ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России», постановлением Правительства РФ от 24.06.2000 г. № 551 «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях», Указом Президента России от 01.06.2012 № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы», с Федеральнымзаконом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

4. Содержание учебной программы объединения

(I группа, первый год обучения)

№	Наименование темы.	Содержание
1	Вводное занятие	Вводное занятие. Знакомство и утверждение работы кружка на год. Проведение инструктажа по технике безопасности.
2	Трудовой десант  у памятника воинам ВОВ	Трудовой десант  у памятника воинам ВОВ, облагораживание территории.
3	Сбор материала о тружениках тыла.	Сбор материала о тружениках тыла, оформление фотоколлажей, альбомов, творческих работ.
4	Сбор материала по теме  «Судьба моего родственника».	Сбор материала о судьбах родственников, презентации творческих работ, доклад.
5	Заочное историческое путешествие «Родина Минина – Балахна в истории России»	Историческое путешествие «Родина Минина – Балахна в истории России». Знакомство с родиной Минина, рассказ о его подвиге, показ рисунков и иллюстраций исторических мест в Балахне, воспитание героизма у современных школьников.
6	Литературно-музыкальный вечер о смутном времени «Суровая история твоя»	«Смутное время» в истории России. Первое и второе ополчение. Освобождение Москвы от интервентов.Подготовка рассказов, стихотворений, музыкальных произведений, посвящённых смутному времени, выступление перед учащимися школы.
7	Литературно – музыкальная композиция «Города – герои. Севастополь».	Разработка сценария мероприятия, проведение в 4-  6 классах, приуроченная к памятным событиям обороны Севастополя.
8	Час интересных сообщений «Первый полёт в космос».	История покорения космоса. Первые космонавты.
9	Исторический калейдоскоп «Защитники земли русской».	Знакомство с историческими личностями «Защитники земли русской».Обзор информации о русских полководцах, об их заслугах перед Отечеством.
10	Беседа «Люди мира, на минуту встаньте!» ко дню освобождения узников концлагерей.	Беседа на тему освобождения узников концлагерей.Обзор стихов, песен, картин и иллюстраций военного времени.
11	Беседа «Уроки Мужества»	Беседа «Уроки Мужества». Дети войны.
12	Участие в акции «Прочти книгу о войне». Составление отзыва по одной из книг.	Составление отзыва оценки с кратким изложением книги о ВОВ.
13	Конкурс рисунков на тему: «Мы голосуем за мир на планете».	Конкурс рисунков на тему: «Мы голосуем за мир на планете».
14	Как стать офицером? Из истории Девятайкина.	Знакомство с биографией и заслугами контр-адмирала В. В. Девятайкина.
15	Вечер-портрет «Они выбрали путь защитников Родины». (Посвящённый Сергею Черемнову)	Вечер-портрет «Они выбрали путь защитников Родины». (Посвящённый Сергею Черемнову)
16	Проведение викторины  «Мы этой памяти верны»	Викторина, посвящённая основным событиям ВОВ
17	Защита Отечества – конституционный долг и обязанность гражданина РФ.	Прохождение военной службы – обязанность гражданина РФ.  Знакомство с правами и обязанностями гражданина РФ в области защиты Отечества.
18	История Российской армии.	Из истории создания и развития регулярной армии. Краткий экскурс по истории российской армии.
19	Роль армии в обществе.	Роль, место, функции, задачи армии.       Осознание учащимися всей важности роли армии с помощью исторической литературы.
20	Офицерский корпус Вооруженных сил РФ, его традиции и современный состав.	Знакомство учащихся с офицерским корпусом вооружённых сил РФ и его традициями.
21	Устный журнал « в стихах, полотнах, музыке воспета священная великая война».	Обзор стихов, песен о войне, картин и иллюстраций военного времени. Беседа о поэтах и художниках.

5. Учебно - тематическое  планирование (I группы)

№	Наименование темы.	Общее количество учебных часов	В том числе теоретических	В том числе практический
1	Вводное занятие	1	1
2	Трудовой десант  у памятника воинам ВОВ	1		1
3	Сбор материала о тружениках тыла.	3		3
4	Сбор материала по теме  «Судьба моего родственника».	2		2
5	Заочное историческое путешествие «Родина Минина – Балахна в истории России»	2	2
6	Литературно-музыкальный вечер о смутном времени «Суровая история твоя»	1	1
7	Литературно – музыкальная композиция «Города – герои. Севастополь».	1	1
8	Час интересных сообщений «Первый полёт в космос».	2	2
9	Исторический калейдоскоп «Защитники земли русской».	2	2
10	Беседа «Люди мира, на минуту встаньте!» ко дню освобождения узников концлагерей.	2	2
11	Беседа «Уроки Мужества»	2	2
12	Участие в акции «Прочти книгу о войне». Составление отзыва по одной из книг.	3	2	1
13	Конкурс рисунков на тему: «Мы голосуем за мир на планете».	2		2
14	Как стать офицером? Из истории Девятайкина.	1	1
15	Вечер-портрет «Они выбрали путь защитников Родины». (Посвящённый Сергею Черемнову)	2	2
16	Проведение викторины  «Мы этой памяти верны»	1		1
17	Защита Отечества – конституционный долг и обязанность гражданина РФ.	1	1
18	История Российской армии.	1	1
19	Роль армии в обществе.	1	1
20	Офицерский корпус Вооруженных сил РФ, его традиции и современный состав.	2	2
21	Устный журнал « в стихах, полотнах, музыке воспета священная великая война».	1		1
		34	23	11
Итого:		34 часа

4. Содержание учебной программы объединения

(II группа, второй год обучения)

№	Наименование темы.	Содержание
1	Вводное занятие	Вводное занятие. Знакомство и утверждение работы кружка на год. Проведение инструктажа по технике безопасности.
2	Организация Вооруженных Сил Московского государства, военные реформы ХV- ХIХ в.в., создание массовой армии.	Организация Вооруженных Сил Московского государства в Х1V –XV вв. Военная реформа Ивана Грозного в середине XV1в. Военная реформа Петра I.
3	Создание Советских ВС России, их предназначение	Создание советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение.
4	Вооруженные Силы РФ – защитники нашего Отечества. Функции и  основные задачи ВС РФ.	Основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе          обеспечения национальной безопасности страны
5	Патриотизм – духовно-нравственная основа личности военнослужащего – защитника Отечества.	Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам,   защищать от врагов – основное содержание патриотизма
6	Подготовка и проведение исторического квеста  «Хранители Победы»	Подготовка и проведение исторического квеста «Хранители Победы». Разработка сценария проведения, назначение ответственных.
7	Дни воинской славы России – дни славных побед.	Дни воинской славы России – дни славных побед.
8	Строй и управление строем. Обязанности военнослужащего в строю.	Строй и управление строем. Обязанности военнослужащего в строю.
9	Строевые приемы и движения без оружия.	Строевые приемы и движения без оружия.
10	Первая медицинская помощь при ушибах, кровотечениях, переломах	Первая медицинская помощь при ушибах, кровотечениях, переломах
11	Уставы ВС РФ	Уставы ВС РФ (строевой устав, дисциплинарный устав, устав внутренней службы)
12	Законы РФ о в/службе. Воинские звания и знаки различия	Законы РФ о в/службе. Воинские звания и знаки различия. Уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. Законы Российской Федерации о воинской службе. Воинский коллектив.
13	Боевое знамя в/части. Воинский коллектив	Боевое знамя в/части. Воинский коллектив
14	Подготовка и проведение исторического квеста «Сталинград».	Подготовка и проведение исторического квеста «Сталинград».  Разработка сценария проведения, назначение ответственных.
15	Подготовка к военно – спортивной игре «НШБ – Зарница»	Подготовка к военно – спортивной игре «НШБ – Зарница».(Строевая, огневая, физическая, и т.д.)
16	Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка норматива на разборке АК-74	Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка норматива на разборке АК-74
17	Практические стрельбы из пневматической винтовки	Практические стрельбы из пневматической винтовки. Основы и правила стрельбы. Техника безопасности при стрельбе.
18	Подготовка и проведение исторического квеста «На Берлин»	Подготовка и проведение исторического квеста «На Берлин».

5. Учебно - тематическое  планирование (IIгруппа)

№	Наименование темы.	Общее количество учебных часов	В том числе теоретических	В том числе практический
1	Вводное занятие	1	1
2	Организация Вооруженных Сил Московского государства, военные реформы ХV- ХIХ в.в., создание массовой армии.	1	1
3	Создание Советских ВС России, их предназначение	1	1
4	Вооруженные Силы РФ – защитники нашего Отечества. Функции и  основные задачи ВС РФ.	1	1
5	Патриотизм – духовно-нравственная основа личности военнослужащего – защитника Отечества.	1	1
6	Подготовка и проведение исторического квеста «Хранители Победы»	2	1	1
7	Дни воинской славы России – дни славных побед.	1	1
8	Строй и управление строем. Обязанности военнослужащего в строю.	2	1	1
9	Строевые приемы и движения без оружия.	2	1	1
10	Первая медицинская помощь при ушибах, кровотечениях, переломах	1	1
11	Уставы ВС РФ (строевой устав, дисциплинарный устав, устав внутренней службы)	1	1
12	Законы РФ о в/службе. Воинские звания и знаки различия	1	1
13	Боевое знамя в/части. Воинский коллектив	1	1
14	Подготовка и проведение исторического квеста «Сталинград».	2	1	1
15	Подготовка к военно-спортивной игре зарница. (Строевая, огневая, физическая, и т.д.)	8		8
16	Неполная разборка и сборка АК- 74. Отработка норматива на разборке АК-74	3	1	2
17	Практические стрельбы из пневматической винтовки	3		3
18	Подготовка и проведение исторического квеста «На Берлин»	2	1	1
		34	16	18
Итого:		34 часа

III. Организационный раздел

Режим занятий:

Занятия проходят 2 раза в неделю, продолжительность одного занятия составляет 45 минут, 25 обучающихся разбиты на 2 группы согласно возрастным особенностям. Занятия проходят по группам или индивидуально.

Формы внеклассной работы:

- Тематические классные часы;

- Встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка;

- Встречи  с ветеранами войны и труда;

- Конкурсы и викторины по патриотической тематике;

- Конкурсы и концерты, посвящённые патриотической тематике;

- Походы, праздники, часы общения, посвящённые патриотической теме.

- Смотры, слеты, конференции, исследовательская и поисковая работа.

Формы обучения: мини-лекции, дискуссии, тренинги, практические занятия, беседы 

6. Способы проверки результатов освоения программы:

Формы и методы контроля освоения программы: участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях, выставках, фестивалях, конференциях школьного, муниципального, регионального уровня, отчетные литературно – музыкальные композиции и концерты.

7.Оценочные материалы.

Подведение итогов по результатам освоения материала данной программы может быть в форме творческой или исследовательской работы, реферата на свободную тему. В процессе просмотра работ происходит обсуждение оригинальности замысла и его воплощения автором. В конце года готовится выставка творческих работ, в которой участвуют все члены объединения.

8. Методические материалы и методическое обеспечение

Мультимедийное оборудование, программное обеспечение учебного процесса: презентации, видеофильмы. и т.п. Занятия с членами объединения проводятся в кабинете технологии, спортивном зале, на пришкольной площадке на улице с  использованием учебно-наглядных пособий и оборудования.

9. Условия реализации программы

 Механизм реализации программы основывается на взаимодействии всех участников образовательного процесса с привлечением родителей, ветеранов. Главными исполнителями программы являются администрация школа и руководитель объединения дополнительного образования.

Основными принципами объединения дополнительного образования являются:

·       принцип добровольности;

·       принцип взаимодействия;

·       принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей;

·       принцип преемственности;

·       принцип равноправия и сотрудничества;

·       принцип гласности;

·       принцип самостоятельности;

·       принцип ответственности;

·       принцип коллективности;

·       принцип ответственности за собственное развитие.

10.Список литературы

1.     Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006 - 2010 годы". М.,2006

2.     Гражданское образование: содержание и активные методы обучения/ под редакцией Н.Воскресенской и С.Шехтера; при участии А.Иоффе и Ч.Уайта. - М.: Межрегиональная ассоциация "За гражданское образование"; фонд "Сивитас", 2005.

3.     Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию: 5 - 11 классы / Под редакцией В. А. Великородского, О. Е. Жиренко, Т. М. Кумицкой. - М.: ВАКО, 2006

4.     Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников: Методическое пособие для школьных администраторов, учителей, классных руководителей, педагогов дополнительного образования / авт.-сост. А. Н Вырщиков, М.Б. Кусмарцев, А. П. Пашковец.- М.: Глобус,2007.

5.     Перспективные школьные технологии/Г.Ю.Ксензова. - М: Педагогическое общество России, 2000

6.     Система гражданского образования школьников: воспитание гражданской активности, социально-правовое проектирование, изучение гуманитарного права: методическое пособие / сост. Г. В. Дмитренко, Т. С. Зорина, Т. В. Черникова / под ред. Т. В. Черниковой. - М.: Глобус,2006.

7.     Технология личностно-ориентированного образования/ Н.С.Якиманская. - М: Сентябрь, 2001

8.     Моя Родина – Россия. Государственные символы России./ Сост. Ю.А. Алексеев, М.Н. Зуев, В.Е. Ковалев. М.: «Триада – фарм», 2002.

9.     Пчелов Е.В. Государственные символы России – герб, флаг, гимн: Учебное пособие. М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2002.

10. Серия книг «История России». – М: «Белый город», 2006.

11. Учебник-хрестоматия «Твоя Россия». /Сост. Н.Я. Чутко, Л.Е. родионова. М.: ФНМЦ им. Л.В. Занкова. Обнинск: изд-во «Духовное возрождение», 2007.

12.            Я познаю мир: детская энциклопедия. История./Под ред. О.Г. Хинн. - М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 2008.