Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Программа дополнительного образования по развитию мелкой моторики рук у детей 3-4 лет "Веселые пальчики"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа дополнительного образования по развитию мелкой моторики рук у детей 3-4 лет "Веселые пальчики"

библиотека
материалов

УТВЕРЖДАЮ

заведующий МБДОУ

Гагинский детский сад № 1

___________________Е. В. Федоскина





Программа дополнительного образования

по развитию мелкой моторики рук

у детей 3-4 лет

"Веселые пальчики"













Воспитатель: Немцева Евгения Владимировна

Группа: вторая младшая группа





2015-2016 учебный год

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Пояснительная записка

«Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли»

В. А. Сухомлинский

Кружок «Веселые пальчики» направлен на развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей 3-4 лет. Данную работу следует начинать с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно делать пальчиковую гимнастику – массировать пальчики.

В программе представлены специальные игры и упражнения, массаж на развитие тактильного восприятия, на нанизывание, с пластилином, с краской, с бумагой, на выкладывание, которые помогут укрепить руки малышей, развивать движения рук, дифференцированные движения пальцев рук.

Актуальность программы

Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. Разнообразные действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития ребенка, так как развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Мелкая моторика рук также взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление. Оптико-пространственное восприятие (координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память речи.

Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому. Что вся дальнейшая жизнь ребенка требует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка. Если ребенок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строками, то есть его речь станет более четкой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями. Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений. У ребенка развивается воображение и фантазия. Овладев всеми упражнениями. Он может «рассказывать пальцами» целые истории. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.

Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование).


Задачи:

Образовательные:

формирование произвольных координированных движений пальцев рук, гибкости рук, ритмичности развитие осязательного восприятия (тактильной, кожной чувствительности пальцев рук) ;

формирование практических умений и навыков;

обучать различным навыкам работы с бумагой, пластилином.

Развивающие:

развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук;

совершенствование движений рук;

развитие познавательных психических процессов: произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память;

развитие речи детей.

Воспитательные:

воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т. д.) ;

воспитывать и развивать художественный вкус;

воспитывать усидчивость, целенаправленность.

Объекты программы:

  • Дети 3-4 лет.

  • Семьи детей посещающих детский сад.

  • Педагогический персонал детского сада.

Приемы:

  • самомассаж кистей рук;

  • пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры;

  • выполнение движений с мелкими предметами (мозаика, конструктор, крупы, мелкие игрушки, счетные палочки, пуговицы, бусины)

  • рисование (пальчиками, пластилином, штриховка по образцу, закрашивание, лабиринты).



Формы организации деятельности:

  • групповая;

  • подгрупповая;

  • индивидуальная.

Продолжительность реализации программы:

Данный курс состоит из 31 занятия по 15 минут каждое. Занятия проводятся 1 раза в неделю. Продолжительность курса составляет 8 месяцев.





































Перспективное планирование занятий

по развитию мелкой моторики рук

месяц

тема занятий

цель

оборудование, материал

Октябрь

  1. Игра: «Прячем ручки», упражнение «Лабиринт».

Учить детей подрожать движениям взрослого.

Учить проводить пальцем по «лабиринту» от начала до конца.

Платки, коробки.

Лист бумаги с нарисованным лабиринтом.

  1. Игра: «Спрячь в ладошки», пальчиковая игра «Белка».

Укреплять мышцы пальцев и кистей рук.

Учить поочередно разгибать все пальчики, начиная с большого.

Кусочки поролона.

  1. Игра: «Ветерок», игра : «Крутись карандаш».

Укреплять мышцы пальцев и кистей рук.

Сделать массаж ладоней детей.

Резиновые груши небольшого размера.

Карандаши с ребристой поверхностью.

  1. Игра: «Брызгалки», пальчиковая игра: «Весёлые пальчики».

Укреплять мышцы пальцев и кистей рук.

Учить поочередно разгибать все пальчики, начиная с большого.


Пластиковые пузырьки с небольшими отверстиями в крышках.

Ноябрь




  1. Игра: «Ямка», пальчиковая игра: «Лапки – царапки»

Развивать силу рук, хватательные, соотносящие движения рук.

Развивать тонкую моторику пальцев, движение кистей рук, подражательное движения.

Пластилин, горох и фасоль.

  1. Игра: «Спрячь шарик», игра: «Прищепки прячутся».

Развивать силу рук, соотносящие движения рук.

Формировать навык расстегивания и застегивания прищепок.

Тесто, пластмассовые или стеклянные шарики.

Коробка, яркие разноцветные прищепки.


  1. Игра: «Пирожки», игра: «Ежик».

Развивать силу рук, соотносящие движения рук. Развивать движения кистей рук, учить подрожать, движениям взрослого.

Кусочки теста, тарелка, куклы.

  1. Игра: «Осенние листья», игра: «Не боюсь колючек»

Развивать соотносящие, хватательные движения рук. Сделать массаж ладоней ребенка.

Листы бумаги.

Бигуди небольшого размера.

Декабрь

9. Игра: «Спрячь руки»

Пальчиковая игра «Птичка»

Развивать хватательные движения, осязание.

Развивать движения кистей рук, учить подрожать движениям взрослого.

Разные виды круп или песок, миска.

10. Игра: «Найди игрушку».

Пальчиковая игра «Человечек».

Развивать хватательные движения, осязание.

Развивать движения кистей рук.


Крупа, мелкие игрушки, миска.

11. Игра: «Гора из песка».

Пальчиковая игра: «Мы топали»

Развивать силу рук, соотносящие движения рук. Развивать движения кистей рук

Песок.

12. Игра: «Пересыпь крупу».

Игра: «Непослушные шарики»

Учить пересыпать сыпучее вещества из одной емкости в другую.

Сделать массаж ладоней ребенка, развивать ловкость движений пальцев и кистей рук.

Разные виды круп, ложка, различные емкости.

Небольшие шарики.

Январь


13. Игра: «Где шарики».

Игра: «Мы топали».

Развивать соотношение движения рук; знакомить с предметами разной величины.

Развивать движения кистей рук; развивать умение понимать речь.

Шарики и другие игрушки разной величины.

14. Игра: «Сдуй игрушку!»

Игра: «Барабанчики».

Развивать силу рук, укреплять мышцы пальцев и кистей рук.

Развивать движения кистей рук, скорость движения пальцев.

Надувные игрушки небольшого размера.

15. Игра: «Что внутри?».

Игра: «Моторчик».

Развивать соотносящие движения рук.

Развивать согласованные движения пальцев обеих рук.

Разнообразные коробки и непрозрачные банки небольшого размера с крышками, мелкие предметы.

Февраль

16. Игра: «Бумажные снежки».

Игра: «Разминка»

Развивать силу рук.

Развивать движения кистей рук, учить подрожать движениям взрослого.

Листы бумаги.

17. Игра: «День рождения».

Игра: «Моя семья».

Развивать силу рук, хватательные, соотносящие движения рук.

Развивать движения кистей рук.

Картонные коробки различной величины, различные предметы и игрушки.

18. Игра: «Погремушка».

Игра: «Вышли пальчики гулять»

Развивать хватательные и соотносящие движения рук.

Развивать движения кистей рук, учить подрожать движениям взрослого.

Небольшие пластиковые бутылки с крышками, мелкие предметы, коробочки.

19. Игра: «Покажи пальчики!».

Игра: «Пальчики в лесу».

Развивать соотносящие и хватательные движения рук.

Развивать движения кистей рук, учить подрожать движениям взрослого.

Трикотажные перчатки.


Март

20. Игра: «Непослушные колечки».

Игра: «Спокойного сна».

Развивать соотносящие и хватательные движения рук.

Развивать движения пальцев и кистей рук, учить подрожать движениям взрослого.




Пирамидки и сборно-разборные игрушки.

21. Игра: «Мастер – ломастер»

Пальчиковая игра: «Черепашка».

Развивать силу рук, а также соотносящие действия рук.

Развивать дифференцированные движения пальцев, учить подрожать движениям взрослого

Разнообразные конструкторы.

22 . Игра: «Разборные картинки».

Игра: «Замок».

Развивать соотносящие движения рук, тонкую моторику пальцев рук.


Пазлы крупного размера.

23. Игра: «Мозаика»

Игра: «Апельсин»

Развивать соотносящие движения рук, умение захватывать мелкие предметы двумя пальцами.

Развивать движения пальцев и кистей рук, учить подражать движениям взрослого.

Мозаика крупная.

Апрель

24. Игра: «Сорока – воровка»

Развивать соотносящие движения рук, дифференцированные движения пальцев рук.

Фольга, небольшие игрушки.

25. Игра: «Пластилиновые узоры».

Упражнение: «Пройти по дорожке»

Развивать силу рук, соотносящие движения рук, знакомить с приемами лепки.

Пластилин, картон намазанный тонким слоем пластилина.

Листы с нарисованной дорожкой.

26. Игра: «Пластилиновая мозаика».

Упражнение: «Шишки на тарелке»

Развивать силу рук, соотносящие движения рук, знакомить с приемами лепки.

Пластилин, картон намазанный тонким слоем пластилина, фасоль ,горох, камушки и другие мелкие предметы.

Шишки, тарелки.

27. Игра: «Игра Длинная дорожка».

Игра: «Заборчик».

Развивать соотносящие движения рук, дифференцированные движения пальцев рук.

Счетные палочки, игрушечная машина, листы картона с изображениями домиков.

Май

28. Игра: «Волны»

Игра: «Кладем плитку»

Развивать соотносящие движения рук, дифференцированные движения пальцев рук

Шнурки голубого или синего цвета.

Картонные квадраты разных цветов.

29. Игра: «Развяжи бантик»

Упражнение: «Зашнуруй ботинок».

Развивать тонкие движения пальцев рук.

Разноцветные шелковые ленты и толстые шнурки.

Ботинок из картона.

30. Игра: «Цветик–семицветик».

Массаж: «Покатай шишку».

Развивать соотносящие движения рук, тонкую моторику пальцев рук, учить застегивать и расстегивать пуговицы.

«Цветик-семицветик»,шишки.

31. Игра: «Солнышко светит».

Игра: «Пальчиковый театр».

Развивать соотносящие движения рук, тонкую моторику пальцев рук, учить застегивать и расстегивать прищепки.

Круг желтого цвета, прищепки.

Бумажные куклы.

Работа с коллегами

С воспитателями запланирован семинар на тему «Мелкая моторика как средство речевого развития».

Работа с родителями

Провести консультации с родителями на темы:

  • «Игры, развивающие движения кисти – пальчиковая гимнастика»,

  • «Я учусь действовать с предметами»,

  • «Массаж рук»,

  • «Игра – спутник детства».





























Литература:


  1. Янушко Е. А. Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста. Методическое пособие для воспитателей и родителей. – М.: Мозаика - Синтез, 2009. – 56 с.

  2. Борисенко, М. Г., Наши пальчики играют (Развитие мелкой моторики). [Текст] /М.Г.Борисенко, Н.А.Лукина – СПб.: «Паритет», 2002.

  3. Кочетова, Н.П. Играем с малышами: игры и упражнения для детей раннего возраста: пособие для воспитателей и родителей. / Н.П.Кочетова, Г.Г.Григорьева, Г.В. Груба. – М.: Просвещение, 2007.

  4. Лямина Г.М.Гербова В.В. Романовская Э.М. и др. Воспитание детей раннего возраста. М.:1976, с.81-82,162-163.

  5. Волосова, Е. Б. Развитие ребенка раннего возраста (основные показатели). [Текст] / Е.Б.Волосова. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1999. – 72 с.

  6. Интернет ресурсы.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-450620

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"