Инфоурок Другое Рабочие программыПрограмма дополнительного образования "Поделки из джута"

Программа дополнительного образования "Поделки из джута"

Скачать материал

 

Дополнительная общеобразовательная, общеразвивающая программа

«Поделки из джута»

 

 

 

Пояснительная записка

Как известно, творчество не появляется на пустом месте. Чтобы им заниматься, ребѐнок должен получить определѐнные знания, приобрести опыт и только тогда он сможет преобразовывать, варьировать, импровизировать, придумывать что-то новое.

В каждом человеке от природы заложены огромные возможности. Помочь реализовать их, создать благоприятную психологическую обстановку, увлечь, развить способности легче всего в интересном занятии, деле. Увлечённый человек способен превратить любой труд в искусство, в красоту для себя и окружающих.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Поделки из джута" имеет художественную направленность. Приоритетным курсом данной программы является изучение и освоение техники джутовой филиграни, еѐ разновидностей, создание на еѐ основе предметов быта, украшений, панно, открыток, сувениров.

Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей и построена «от простого к сложному». Тематика занятий организуется с учетом интересов учащихся, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе. Программа позволяет индивидуализировать сложные работы: более сильным детям будет интересна сложная конструкция, менее подготовленным, можно предложить работу проще. При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняется. Это дает возможность предостеречь ребенка от страха перед трудностями, приобщить без боязни творить и создавать. Программа «Поделки из джута» - предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно - эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Дети постоянно совмещают и объединяют в одно целое все компоненты образа изделия: материал, изобразительное и цветовое решение, технологию изготовления и назначение. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью.

Актуальность программы. Проблема развития творческой активности учащихся приобретает доминирующее значение в современном образовательном учреждении. Как помочь ребѐнку открыть себя наиболее полно? Как создать условия для динамики творческого роста и поддержать пытливое стремление ребѐнка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях? Программа, объединяя в себе характерные черты художественного конструирования, пластики джутовой нити, приобщает детей к общечеловеческим ценностям, создаѐт особые предпосылки для формирования социально активной, творческой личности. Формирование такой личности является результатом участия ребѐнка в творческом процессе, в совместном поиске новых решений, форм и способов деятельности.

Педагогическая целесообразность. Программа «поделки из джута» основана на использовании традиционных материалов (веревочный шпагат – джут, картон, клей, проволоку и др.) в сочетании с новыми технологиями. Программа способствует формированию у обучающихся устойчивого интереса к занятиям, к конкретной выполняемой работе, к развитию творческого потенциала. Данная программа является программой одной тематической направленности. Программа предусматривает различные варианты выполнения работ при освоении одной технологии. Вариативность достигается путѐм упрощения или усложнения заданий. Это гарантирует успех каждому ребѐнку, воспитывает уверенность в себе. Занятия по программе содержат в себе различные техники работы, которыми пользовались мастера данного вида творчества сотни лет в разных странах. Содержание теоретических сведений согласовывается с характером практических работ по каждой теме. Основная часть времени посвящается практической работе. Теория преподносится в форме беседы, сопровождающейся показом приемов работы и ответами на вопросы обучающихся. Работа над созданием коллективных тематических композиций, способствует развитию умения налаживать партнерские отношения, взаимодействуя в паре, группе; умения планировать совместную деятельность.

Программа «Поделки из джута» реализуется в объединении Центра Детского Творчества города Павловск.

Данная программа является модифицированной, разработана и составлена в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в- РФ». 

-Концепцией развития дополнительного образования детей- (утв.  Распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р). 

- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утв. Приказом Министерства просвещения РФ от 09.11.2018г. №196)

-Санитарно - эпидемиологическим правилам и нормативам 2.4.4.3172-14 «Санитарно - эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ от 04.07.2014 № 41);

-Методическим рекомендациям по проектированию ДООП, письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015г. №09-3242;

- Приказа департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 14.10.2015 г. №1194 «Об утверждении модельных дополнительных общеразвивающих программ»; 

-Письмом Минобрнауки России от 11.12.2006 г. № 06-1844 «О- примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»

на основе:

1. Н.Н. Голубева «Аппликация из природных материалов». Москва. Изд. «Культура и

традиции», 2002 год

2. К. Митителло «Аппликация. Техника и искусство». Москва. Изд. ООО «Эксмо»,

2005г

3. М.И. Нагибина «Чудеса для детей из ненужных вещей». Ярославль «Академия

развития» 1997 г.

4. В. Пушина «Декоративные изделия в технике «Джутовая филигрань»». М.:

«Феникс», 2016 год

5. Джутовая филигрань: азы ажурной техники и идеи для начинающих рукодельниц

[Электронный ресурс]URL: https://1igolka.com/rukodelie/dzhutovaya-filigran (Дата

обращения: (8.08.2018)

6. В. Пушина «Джутовая филигрань. Новые работы и мастер-класс» [Электронный ресурс]

URL:https://www.liveinternet.ru/users/3756663/post350709704

Условия реализации программы

Для успешной реализации программы необходимо: Кадровое обеспечение Руководитель объединения – педагог дополнительного образования. Информационное обеспечение Сценарии, фотоматериалы, музыкальные композиции и презентации, необходимые для проведения занятий и различных тематических мероприятий. Интернет источники. Материально – техническое обеспечение программы Занятия кружка проводятся в специально оборудованном и оформленном кабинете: хорошее освещение, широкие столы, стулья, классная доска, шкафы и стеллажи для хранения дидактических пособий, материалов, инструментов и приспособлений. Инструменты и приспособления: Ножницы, линейки, карандаши, краски, кисти. Перечень материалов: - Картон, файлы, ватман, клей титан, джутовый шпагат, бусины, ленты для декорирования.

Вид – дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа.

Направленность – художественная.

Актуальность данной программы предполагает обучить детей, такому виду ремесла, как «Поделки из джута». Обучающиеся прикоснутся к богатому наследию народного декоративно-прикладного творчества. Подбор методики обучения строится с учѐтом возраста ребенка. Для результативности обучения задания подобраны так, чтобы процесс обучения осуществлялся непрерывно от простого к более сложному. Цель программы - Развитие личности ребѐнка, способного к творческому самовыражению через овладение основами джутовой филиграни.

Отличительные особенности программы

 

Методы и формы работы:

1. Наглядные методы: демонстрация образцов, использование фото- и видеоматериалов.

2. Словесные методы: рассказ, беседы, объяснение нового материала, , поощрение, индивидуальные и групповые консультации.

3. Практические методы: изготовление образцов, творческие проекты.

4. Аналитические методы: наблюдение, сравнение, анкетирование, самоанализ, опрос, проверка знаний, повторение пройденного материала, самоконтроль, взаимоконтроль выполненных работ.

5. Методы формирования сознания - беседы, дискуссии, примеры, наблюдение, экскурсии.

6. Методы стимулирования - поощрение, постановка перспективы, общественное мнение, участие в конкурсах и выставках.

7. Методы организации воспитательной деятельности: - доверительный и уважительный стиль общения, культура речи, атмосфера принятия человека и доброго отношения друг к другу.

Формы работы с детьми

основные формы работы с детьми это - творческие задания, наблюдения, эмоциональное воздействие, консультации, беседа, конкурсы, выставки, самостоятельная работа детей, викторины, инструктаж, экскурсии, рассказ.

Педагогические технологии:

1. Личностно-ориентированные технологии.

2. Информационно-коммуникационные технологии.

3. Здоровье-сберегающие технологии.

4. Технология индивидуализации обучения.

5. Игровые технологии.

Цель программы; Развитие личности ребѐнка, способного к творческому самовыражению через овладение основами джутовой филиграни.

 

 Задачи программы:

Обучающие - Формировать умение работать с различными материалами, навыки работы с инструментами. - Обучить различным техникам и приѐмам филиграни. - Сформировать умение грамотно строить композицию.

Развивающие -Развивать познавательные умения и навыки. -Развить пространственное воображение. - Способствовать развитию художественного вкуса, способности видеть и понимать прекрасное. -Способствовать развитию моторики и точности глазомера. - Развивать самостоятельность и творческую инициативу.

 Воспитательные -Воспитывать терпение, упорство, трудолюбие. - Воспитывать чувство ответственности. Условия реализации Программа разработана для детей 10-14 лет. Численность в группах 15 человек.

Отличительной особенностью предлагаемой программы «Поделки из джута»

Объединяя в себе характерные черты художественного конструирования, пластики джутовой нити, приобщает детей к общечеловеческим ценностям, создаѐт особые предпосылки для формирования социально активной, творческой личности. Формирование такой личности является результатом участия ребѐнка в творческом процессе, в совместном поиске новых решений, форм и способов деятельности.

Возраст учащихся, которым адресована программа Данная программа подходит для обучения детей с 10-14 лет. Группы формируются из детей, не имеющих специальной подготовки.

Форма и режим занятий.

В ходе реализации данной программы занятия проводятся 2 раза в неделю по два часа с перерывами в 10 минут. Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, в музее, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа. Программой предусмотрены аудиторные занятия. Наполняемость групп 15 человек. Это позволяет педагогу обратить внимание на восприятие и индивидуальные особенности каждого ребенка, а затем в зависимости от качества усвоения материала, вносить коррективы в программу.

Методы обучения: 1. Словесные 2. Наглядные 3.Практические 4.Проблемно-поисковые 5.Методы формирования познавательного интереса Приемы: объяснение; консультация; рассказ; беседа с показом практических действий; изготовление поделки;

Ожидаемые результаты:

Личностные -Интерес к технике джутовой филиграни;

 -Адекватное понимание причин успешности и неуспешности творческой деятельности;

 -Проявление познавательной мотивации;

-Выражение устойчивого интереса к новым способам познания.

 Метапредметные -Планирование своих действий;

 -Осуществление итогового и пошагового контроля во время работы;

-Проявление познавательной инициативы;

 -Самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

 -Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. Предметные К концу обучения обучающиеся будут знать:

- Будут знать правила техники безопасности, как организовать рабочее место, материалы и инструменты.

-Будут знать историю филиграни, его особенности. Термины и базовые формы.

 -Виды филиграни.

 Приѐмы работы.

 - Овладеют навыками изготовления и преобразования базовых форм, из различных видов веревочных материалов.

 -Научатся создавать композиции, используя графические схемы.

 - Научатся основным правилам композиционного построения.

- Ознакомятся с основными принципами построения орнамента: повтор, чередование, инверсия, симметрия.

-Ознакомятся с понятием пропорции (соотношение частей по величине).

 - Научатся использовать различные технические приѐмы для придания объѐмной фигурке лѐгкости, динамичности.

-Овладеют приѐмами сочетания гармоничных и контрастных цветов.

- Использованием элементов аппликации (стебли, листья и т. д.).

- Освоят законы композиции: композиционный центр, равновесие, закон целостности композиции. Научатся применять приобретѐнные знания для создания индивидуальных и коллективных тематических композиций.

 Будут уметь: – Пользоваться инструментами и материалами: красками, кистью, лаками, - На заданную тему создавать декоративные панно в круге, квадрате; - Самостоятельно планировать и организовывать свой труд. - Экономно и рационально расходовать материалы.

Самостоятельно выполнять - Изделия, предложенные программой, по рисунку, эскизу, чертежу, инструкционной карте. А также по описанию и по собственному замыслу; - Подбирать возможные материалы для поделки, анализировать их свойства, - Рассчитывать размеры и количества материала.

Условия реализации программы.

Главный материал для поделок из джута– шпагат джутовый. Дополнительные инструменты - прозрачный клей «Мастер» или «Титан», который станет фиксатором, ножницы, пинцет. Может пригодиться толстая игла, спица или тонкое шило, бумага, файл.

Учебно–тематический план

Наименование разделов, тем

                                       Количество часов

Всего

теория

практика

выставки

1

Вводное занятие

2

1

1

 

2

Основы джутовой филиграни

2

1

1

 

3

Изготовление изделий для начинающих мастеров, декоративных элементов

10

1

9

 

4

Декорирование баночек, изготовление салфетниц

10

1

9

 

5

Изготовление изделий «Праздничная карусель»

10

1

9

 

6

Изготовление панно

12

2

10

 

7

Изготовление интерьерных кукол

10

2

8

 

8

Изготовление новогодних сувениров

10

1

9

 

9

Изготовление декоративных салфеток

10

1

9

 

10

Изготовление украшений

10

1

9

 

11

Изготовление панно с бабочкой

10

1

9

 

12

Изготовление вазы с цветами

18

2

16

 

13

Изготовление шкатулки

18

2

16

 

14

Выполнение собственной работы, подготовка к выставке

10

1

9

 

15

Выставка

2

 

 

2

 

Содержание программы первого года обучения.

Занятие 1 -2 часа– Вводное занятие

Теория: Знакомство с детьми. Презентация «Филигрань: рождение промысла и его место в культуре». Виды филиграни, применение на занятиях декоративно - прикладного творчества. Знакомство с программой. Показ образцов изделий в технике джутовая филигрань, рассматривание иллюстраций, фотографий, книг и журналов. План работы на учебный год. Материалы и инструменты. Правила техники безопасности. Организация рабочего места. Знакомство с материалами и инструментами. Форма занятия: беседа.

Занятие2-2 часа Основы джутовой филиграни

Теория: Азбука джутовой филиграни. Цветоведение. Основы формообразования. История филиграни, его особенности. Секреты мастерства. Термины и базовые формы: ролл, свободный ролл, спираль, замкнутая спираль, конус, капля, глаз, овал, лист, изогнутый лист, дуга и т. д. Плоская и объѐмная формы. Преобразование одной формы в другую: свободный ролл в каплю, глаз, овал; лист в дугу, изогнутый лист ит. д. Приѐмы работы. Цвет как средство выразительности. Цветовой круг. Ахроматические, хроматические цвета. Тѐплые и холодные цвета. Практика: Работа с цветовым кругом.

Занятие 3-7  10 часов. Изготовление изделий для начинающих мастеров

Теория. Перед началом работы проводится инструктаж по технике безопасности. Рассказ и показ методических и технологических приѐмов изготовления изделия в технике «джутовая филигрань» Практика: Практические работы: «Подставка- цветок под горячее», магнитик «Сова», магнитик «Цветок» с элементами декора (изготовление стрекоз), магнитик «Жѐлуди», «Перо Жар- птицы на счастье» Изготовление подковы «Ажурная вазочка».

Занятие 8-12 10 часов. Декорирование баночек, изготовление салфетниц.

Теория: Сообщение темы, цели, задач занятий, мотивация учебной деятельности. Показ приемов изготовления сувениров. Правила ТБ. Практика: Изготовления органайзера Изготовления вазочки и салфетницы.

Занятие 13-17 10 часов Изготовление изделий «Праздничная карусель»

Теория: беседы на тему: «День Святого Валентина», «День защитника отечества, «Международный женский день . «Пасха». Рассказ и показ методических и технологических приѐмов изготовления изделия в технике «джутовая филигрань» Практика: Практические работы: «Изготовление сердечек», «Изготовление корабля», «Изготовление корзины с цветами», «Изготовление подставки для яиц», Изготовление декоративного яйца»

Занятие 18-23 12 часов Изготовление панно

Теория: Сообщение темы, цели, задач занятий, мотивация учебной деятельности. Показ приемов изготовление джутовой филиграни. Правила ТБ. Практика: Изготовление панно «Северный олень» Изготовление панно «Тюльпан» Изготовление панно «Кофейная чашка» Изготовление панно» Лилия» Изготовление панно «Рождественский венок»

Занятие 24-28 10 часов Изготовление интерьерных кукол

Теория: Сообщение темы, цели, задач занятий, мотивация учебной деятельности. Практика: «Изготовление котика» «Изготовление мышки»

Занятие 29-33 10 часов Изготовление новогодних сувениров

Теория: Сообщение темы, цели, задач занятий, мотивация учебной деятельности. Показ приемов изготовление джутовой филиграни. Правила ТБ. Практика: Изготовление сувенира нового года Изготовление новогодних композиций. Изготовления «Ангела» Изготовление «Рождественского венка»

Занятие 34- 38 10 часов Изготовление декоративных салфеток

Теория: Сообщение темы, цели, задач занятий, мотивация учебной деятельности. Показ приемов изготовления сувениров. Правила ТБ. Практика: изготовление салфеток

Занятие 39-43 10 часов Изготовление украшений

Теория: Сообщение темы, цели, задач занятий, мотивация учебной деятельности. Показ приемов изготовления сувениров. Правила ТБ. Практика: изготовление украшений ( по желанию учащихся)

Занятие 44-48 10 часов Изготовление панно с бабочкой

Теория: Сообщение темы, цели, задач занятий, мотивация учебной деятельности. Показ приемов изготовления бабочки. Правила ТБ. Практика: Изготовление панно с бабочкой

Занятие 49-57 18 часов Изготовление вазы с цветами

Теория: Сообщение темы, цели, задач занятий, мотивация учебной деятельности. Показ приемов изготовления цветов и вазы. Правила ТБ. Практика: Изготовление вазы с цветами

Занятие 58-66 18 часов Изготовление шкатулки

Теория: Сообщение темы, цели, задач занятий, мотивация учебной деятельности. Показ приемов изготовления сувениров. Правила ТБ. Практика: Изготовление шкатулки

Занятие 67-71 10 часов Выполнение собственной работы, подготовка к выставке

Теория: Сообщение темы, цели, задач занятий, мотивация учебной деятельности. Показ приемов изготовления сувениров. Правила ТБ. Практика: изготовление работы ( по желанию учащихся)

Занятие 72 2 часа Выставка

Практика: Выставка работ

 

Литература для учителя

1. Н.Н. Голубева «Аппликация из природных материалов». Москва. Изд. «Культура и

традиции», 2002 год

2. К. Митителло «Аппликация. Техника и искусство». Москва. Изд. ООО «Эксмо»,

2005г

3. М.И. Нагибина «Чудеса для детей из ненужных вещей». Ярославль «Академия

развития» 1997 г.

4. В. Пушина «Декоративные изделия в технике «Джутовая филигрань»». М.:

«Феникс», 2016 год

5. Джутовая филигрань: азы ажурной техники и идеи для начинающих рукодельниц

[Электронный ресурс]URL: https://1igolka.com/rukodelie/dzhutovaya-filigran (Дата

обращения: (8.08.2018)

6. В. Пушина «Джутовая филигрань. Новые работы и мастер-класс» [Электронный ресурс]

URL:https://www.liveinternet.ru/users/3756663/post350709704

Литература для обучающихся

1. Все о декупаже: техника и изделия / Под ред. М. Лупато. – М.: Ниола­Пресс, 2007.  – 128 с. 2. Воронова О. В.  Декупаж : Новые идеи, оригинальные техники.­ М.: Эксмо, 2010. 3. Орлова Е.А. Декупаж. – М.: РИПОЛ классик,2011.­32с. 4. Ладонина Л. Декупаж. Первые шаги. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель,  2012. – 112с. 5.»Декоративные изделия в технике Джутовая филигрань»  В.Пушина Литература для педагога 1. Декупаж. Красивый декор своими руками.­ Минск: харвест,2010.­256с. 2. Методические основы преподавания декоративно­прикладного творчества: учебно­ методическое пособие / Под ред. С.В. Астраханцевой. – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – 3. Бойко Е.А. Декупаж.100 лучших идей. – М.: АСТ: Астрель, 2010.­128с. 4.Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. ­ Ярославль, 1998. 5.Бреслав Г.Э. Психология и цветолечение для всех.­ СПб: Б.& К.,2000. 6.Быстрицкая А. Бумажная филигрань. – Москва: Просвещение, 1982. 7. Волков И. П. Приобщение школьников к творчеству. ­ Москва: 1982. 8.Выгонов В.В., Галямова Э.М., Захарова И.В. Аппликация.  – Москва:  ИздДом МСП, 2006. 9.Выготский возрасте.Москва:Просвещение, 1991 10.Глазычев В.Л. О дизайне. ­ Москва: Искусство, 1971. 11Горяева Н.А. Первые шаги в мире искусства: Из опыта. Москва: Просвещение, 1991. 12.Гориянова   О.В.,   О.П.   Медведева.   Школа   юного   дизайнера.–   Ростов­на­Дону Феникс, 2005. 13. Интернет ресурсы: http   .  ru   /;  www.sdecoupage.ru.   Воображение Просвещение,  ://   dekupaj     творчество в   детском   Л.С.   и   14

14. В. Пушина «Декоративные изделия в технике «джутовая филигрань»». М.: «Феникс»,

2016 год

15. Книжки раскраски

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 939 275 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.01.2022 101
    • DOCX 27.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дериева Евгения Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дериева Евгения Геннадьевна
    Дериева Евгения Геннадьевна
    • На сайте: 4 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 365368
    • Всего материалов: 327

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой