- 02.01.2022
- 200
- 0
Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования
«Павловский центр детского творчества»
Павловского муниципального района
Воронежской области
«Утверждена
Директор МКУ ДО Павловский ЦДТ»
___________________Шумейко Л.Н.
Приказ № от
Дополнительная общеобразовательная, общеразвивающая программа
«Славянская символика»
Направленность: художественная
Возраст обучающихся: 6-11 лет
Срок реализации: 1 год
Автор – разработчик программы :
Дериева Е.Г., педагог дополнительного образования
г. Павловск
2021 год
Пояснительная записка
Программа дополнительного образования детей «Славянская символика» является модифицированной художественно-эстетической направленности декоративно-прикладного направления.
Актуальность и новизна программы.
В настоящее время, основным материалом для понимания истории и традиций славян служат сохранившиеся археологические и этнографические находки: элементы построек, одежды, утварь, обереги, бытовая и культовая атрибутика. По ним мы можем судить на каком культурном и техническом уровне находились наши предки в тот или иной период. В каком веке начал применяться плуг, где активней развивалось гончарное, а где кожевенное ремесло, в какой области ковали оружие, а где лишь добывали уголь и т.д. Анализ исторических находок, как утилитарного атрибута дает современным ученым немало данных, но далеко не всегда отражает восприятие предмета самим пользователем прошлого. А ведь не понимая образа мышления и принципа построения ассоциаций у предков, невозможно понять последовательность и смысл их действий.
С древнейших времен, люди, ощущая свою беспомощность по отношению к природе и ее стихиям, стремились понять ее суть и научиться воздействовать на ее механизмы. Пытаясь обезопасить себя и своих близких, они создавали целый цикл взаимодействий, который в дальнейшем оформился в целостную систему защитных действий, оберегов и символов. Именно поэтому понимание символа крайне важно для историка, то как люди понимали символ это по факту то, как они мыслили, что для них было самым важным, что их заботило и требовало внимания.
Символы имеют огромное значение для любой культуры, ведь именно они несут в себе основную смысловую
нагрузку, играют главную роль в магических и религиозных действах, служат
средством выражения и коммуникации.
Символ – не просто графическое изображение на ритуальном или же бытовом
предмете. Он – способ передачи информации, принятый в рамках смыслового поля
определенной культуры. Символ не имеет какого-то единого обозначения. Значение
символа зависит от интерпретации, от способа «считывания» его смысловой
нагрузки. Только в рамках материнской культуры символ не требует трактовки,
понимается однозначно.
Десять веков, что отделяют нас от живой языческой традиции славян, наложили
свой отпечаток на наше понимание символического языка наших предков. Мы склонны
понимать символическое изображение, прежде всего, как эстетический элемент,
несущий минимум смысловой нагрузки. Но для древних славян дело обстояло иначе.
Символы имели прежде всего магическое значение; они предназначались для охраны
от злых духов, для достижения успеха, для привнесения добра в мир. Выражались
символы не только графически, но и ритуально: например, в определенных
движениях во время праздничных обрядов, в песенной традиции и т.д. Большинство
символов древних славян носило общий, кросс-культурный характер. Вероятно, они
возникли в древнейшую эпоху и существовали, практически без изменений, вплоть
до наших дней.
Ярким примером использования символики являются традиционные славянские вышивки
и резные элементы в оформлении зданий. Орнаменты вышивок и резьба играли роль
оберегов, магических талисманов, призванных защитить своего владельца от злых
духов. С этой целью специальными узорами вышивались ворот, манжеты, подол,
разрез горловины на одежде; резьбой покрывали ставни, дверные и оконные
наличники, порог и притолок, т.е. места, через которые нечистая сила может
проникнуть в тело человека или же в его жилище.
В традиционной вышивке и резьбе наиболее распространены следующие символические
мотивы: символы солнца, символы стихий – огня (часто совпадают с солярными,
воды и земли), символы деревьев и трав. Реже встречается символика различных
животных. Также встречаются изображение божеств, в основном женских.
Педагогическая целесообразность заключается в том, что данная программы способствует развитию интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности.
Программа «славянская символика» реализуется в объединении Центра Детского Творчества города Павловск.
Данная программа является модифицированной, разработана и составлена в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в- РФ».
-Концепцией развития дополнительного образования детей- (утв. Распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р).
- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утв. Приказом Министерства просвещения РФ от 09.11.2018г. №196)
-Санитарно - эпидемиологическим правилам и нормативам 2.4.4.3172-14 «Санитарно - эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ от 04.07.2014 № 41);
-Методическим рекомендациям по проектированию ДООП, письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015г. №09-3242;
- Приказа департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 14.10.2015 г. №1194 «Об утверждении модельных дополнительных общеразвивающих программ»;
-Письмом Минобрнауки России от 11.12.2006 г. № 06-1844 «О- примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»
на основе:
1. М.В. Алпатов. Древнерусская иконопись, http://www.eduhistory.ru/view/60118.htmlс
2. Афанасьев А.Н. Мифология Древней Руси. М.: Эксмо, 2006, 607стр.
3. Афанасьев А.Н. Поэтические воззрения славян на природу. http://slavya.ru/trad/afan/index.htm
4. Генон Р. Символы священной науки. http://luxaur.narod.ru/biblio/2/tr/genon04-0.htm
5. Грушко Е.А., Медведев Ю.М. Русские легенды и предания. М: Эксмо,669стр.
6. Дугин А.Г. Философия традиционализма. http://arcto.ru/modules.php?name=News&file=article&sid=72
7. Кабо В. Круг и крест. Размышления этнолога о первобытной духовности. М.: Восточная литература, 2007. 328 стр.
8. Ключевский В.О. Лекции по истории России. http://www.jurfak.spb.ru/library/history/source/kluchev.asp
9. Лакиер А.Б. Русская геральдика. http://www.heraldrybooks.ru/book.php?id=1
10. Лосев А.Ф. Миф-число-сущность. М.: Мысль 1994, 919стр.
11. Маслова Г.С.. Орнамент русской народной вышивки как историко-этнографический источник. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Article/_Maslova_Ornament.php
12. Панкратов Ф.Г., Баженов Ю.К., Серегина Т.К., Шахурин В.Г. Рекламная деятельность: Учебник для студентов высших учебных заведений. М.: Маркетинг, 1999. - 364 стр.
13. Пропп В. Исторические корни волшебной сказки. М.: Лабиринт, 330стр.
14. Рыбаков Б.А. Язычество древней Руси. http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000030/
15. Юнг К. Архетип и символ. http://www.wanderer.org.ua/book/psy/jung/arch_sym.htm
Условия реализации программы
Программа составлена с учётом особенностей образовательного учреждения, возраста и уровня подготовки учащихся, режима и временных параметров осуществления деятельности, нестандартности индивидуальных результатов обучения и воспитания. Возможно внесение изменений в программу, не затрагивая концептуальных основ организации образовательного процесса, структуры занятий.
Вид – дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа.
Направленность – художественная.
Актуальность -Тема славянского язычества довольно популярна и в наши дни. В современных квартирах можно увидеть много оригинальных вещей. Радуют глаз яркие узоры ковра, изящные линии на керамической вазе, кувшине, переплетение звездочек и кружков в кружевах…Это говорят с нами на языке символов наши далекие предки, для которых каждая черточка и геометрическая фигура что-то означала. Мы не знаем символичный язык славянских узоров, хотя часто встречаем их в обыденной жизни. Наши предки в символах, отображенных на предметах народного творчества, хотели донести до нас информацию о своей жизни.
Отличительные особенности программы
программа носит комплексный характер и способствуют формированию у обучающихся духовной и художественной культуры. По данной программе дети имеют возможность не только обучаться изготовлению славянских символов (вышивать, рисовать и т.д.), но и изучать быт, обряды и традиции, отдельные предметы культуры, принимать участие в народных праздниках, играх, которые способствуют «погружению» в удивительный мир славянской культуры.
Новизна программы в том, что она позволяет осваивать два направления декоративно-прикладное искусство и историю своего народа, его культуру и традиции.
Педагогическая целесообразность программы «Славянские символы» обусловлена ориентацией содержания программы на Концепцию развития дополнительного образования детей, которая направлена на формирование и развитие творческих способностей учащихся; формирование потребностей учащихся в художественно-эстетическом, нравственном развитии, обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического-трудового воспитания учащихся; формирование общей культуры учащихся.
Адресат программы - программа разработана для обучающихся младшего возраста (6-11 лет) при составлении группы учитываются возрастные и индивидуальные особенности и интересы каждого ребёнка. В коллектив могут быть приняты все желающие, не имеющие противопоказаний по здоровью. Набор детей в группы осуществляется путём собеседования. Состав группы - постоянный.
Срок реализации: 1 год
Формы учебной деятельности: индивидуальные и групповые занятия.
Форма обучения - очная
Виды занятий: Программа построена на основе теоретических и практических занятий, которые чередуются с беседами, просмотрами видео, викторинами.
Рекомендуемое количество учащихся в группе: 15 человек.
Педагогическая целесообразность программы: Педагогическая целесообразность программы заключена в эффективной организации образовательных, воспитательных и творческих процессов, основывающихся на единстве формирования сознания, восприятия и поведения детей в условиях социума. В основе реализации программы лежит активный процесс взаимодействия педагога и обучающихся: в совместном общении выстраивается система жизненных отношений и ценностей в единстве с деятельностью. Программа «Славянские символы», благодаря комплексности, позволяет удовлетворить актуальные потребности учащегося в игре, двигательной активности, познавательной потребности, развитии мелкой моторики, а также потребности в общении со сверстниками и взрослыми, освоении разнообразных новых видов деятельности. Обучаясь по данной программе, учащийся развивает в себе такие качества как уверенность в своих силах, умение разбираться в людях и жизненных ситуациях, умение концентрировать внимание. Ведь самостоятельность мышления, развитый интеллект и умение созидать новое - необходимы учащемуся не только во время обучения, но и в реальной жизни.
Методы и формы работы:
1. Наглядные методы: демонстрация образцов, использование фото- и видеоматериалов.
2. Словесные методы: рассказ, беседы, объяснение нового материала, , поощрение, индивидуальные и групповые консультации.
3. Практические методы: изготовление образцов, творческие проекты.
4. Аналитические методы: наблюдение, сравнение, анкетирование, самоанализ, опрос, проверка знаний, повторение пройденного материала, самоконтроль, взаимоконтроль выполненных работ.
5. Методы формирования сознания - беседы, дискуссии, примеры, наблюдение, экскурсии.
6. Методы стимулирования - поощрение, постановка перспективы, общественное мнение, участие в конкурсах и выставках.
7. Методы организации воспитательной деятельности: - доверительный и уважительный стиль общения, культура речи, атмосфера принятия человека и доброго отношения друг к другу.
Формы работы с детьми:
основные формы работы с детьми это - творческие задания, наблюдения, эмоциональное воздействие, консультации, беседа, конкурсы, выставки, самостоятельная работа детей, викторины, инструктаж, экскурсии, рассказ.
Педагогические технологии:
1. Личностно-ориентированные технологии.
2. Информационно-коммуникационные технологии.
3. Здоровье-сберегающие технологии.
4. Технология индивидуализации обучения.
5. Игровые технологии.
Цель программы: содействие в формировании культуры эмоционально-ценностных стимулов жизнедеятельности учащихся через ознакомление их с корнями культуры, через ознакомление в игровой форме истории поколений и осознание эстетики произведений прошлого; формирование комфортной и гуманистической зоны для досуга и общения в среде учащихся.
Задачи:
Образовательные:
- систематизация, углубление и получение новых знаний по истории славянской культуры;
- обучение навыкам работы с исторической и научно-популярной литературой;
- формировать умение творчески использовать полученные навыки и знания для создания самостоятельных творческих произведений;
- формировать способность к составлению творческих проектов;
- формировать знания о культуре и традициях родного края, Воронежской области.
- научить работать с различными инструментами и материалами.
Развивающие:
- развивать познавательный интерес к историческому прошлому своего народа, своим корням;
- развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию;
- развивать нравственные основы личности, повышение уровня духовной культуры;
- развивать чувства собственного достоинства, осознания своей роли в жизни родного края;
- развивать воображение, фантазию, образное мышление;
- развивать практические умения и навыки в работе с нитками, леской, бисером, бусинами и другими материалами
- развить творческую активность и эстетическое восприятие мира,
- развивать усидчивость, внимание, терпение, трудолюбие, потребность доводить начатое дело до конца.
Воспитательные задачи
-воспитать бережное отношения к истории своего края, его культуре, истории и современной жизни;
- воспитать исторически грамотных, толерантных граждан, способных продолжить дела своих предков;
- воспитание гражданственности, патриотизма,
- воспитание ценностно-ориентированного подхода к культурно-историческим явлениям;
- воспитание уважительного отношения к культурному, историческому наследию народов мира;
Отличительной особенностью предлагаемой программы является смещение акцентов к:
· использованию различных игр и мероприятий, целью которых является создание условий и ситуаций для указания вектора саморазвития и самосовершенствования;
Способ структурирования элементов содержания материала внутри дополнительной общеобразовательной программы обеспечивает доступность каждому учащемуся испытать свои силы в разнообразных формах занятий, возможность увидеть результаты, получить одобрение и поддержку. Учащиеся имеют возможность самосовершенствоваться по всем блокам, или одному из них.
Задействование первичного интереса учащихся к славянским символам, при использовании игровых и других видов деятельности в максимальном их многообразии, одновременно достигает повышения мотивации к познавательной и творческой активности и развития базовых психологических функций: внимания, памяти, мышления, а также мелкой моторики рук.
Метод проектов, реализуемый в программе, позволяет учащимся достигать предполагаемых результатов освоения программы через опыт практической деятельности. Организация образовательного процесса в ходе реализации данной программы в режиме постоянной активности приводит к положительной динамике в изменении личности учащегося.
Освоение опыта практической деятельности происходит за счёт внедрения интерактивных форм и методов включения учащихся в различные виды деятельности, основанные на передовом педагогическом опыте в сфере образования.
Возраст учащихся, которым адресована программа Данная программа подходит для обучения детей с 6 лет и старше. Группы формируются из детей, не имеющих специальной подготовки.
Форма и режим занятий.
В ходе реализации данной программы занятия проводятся 2 раза в неделю по два часа с перерывами в 10 минут. Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, в музее, в библиотеке , работы детей в группах, парах, индивидуальная работа. Программой предусмотрены аудиторные занятия. Наполняемость групп 15 человек. Это позволяет педагогу обратить внимание на восприятие и индивидуальные особенности каждого ребенка, а затем в зависимости от качества усвоения материала, вносить коррективы в программу.
Приемы и методы.
Используются следующие методы обучения:
- объяснительно-иллюстративный;
- репродуктивный;
- проблемный;
- частично-поисковый или эвристический;
- исследовательский.
Ожидаемые результаты:
1. приобретение школьником социальных знаний, высокий уровень мотивации учебной деятельности; приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека, о национальных традициях; развитие целостного восприятия, способности чувствовать и понимать окружающий мир, слышать слово, видеть образ, любить книгу.
2.формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом, формирование позитивного отношения детей к базовым ценностям общества на доступном данному возрасту уровне, основываясь на своём жизненном опыте; соблюдение норм общения и взаимодействия с одноклассниками и сверстниками;
3. развитие самостоятельности, ресурса успеха каждого обучающегося;
опыт организации и самоорганизации совместной деятельности с другими детьми, взрослыми, родителями; работы в паре и группе.
Формы подведения итогов реализации программы.
Способы проверки: проведение активных форм обучения и воспитания на каждом занятии; тестирование, массовые мероприятия, конкурсы, праздники, выставки, ролевые игры.
Одним из основных результатов работы обучающихся по курсу «Славянские символы» является праздник Славянской культуры и письменности. В конце каждого полугодия оформляются выставки работ обучающихся, на которых выставляютсясимволы, изготовленные детьми. В конце года проводится заключительная отчетная выставка. Коллективные просмотры выставок и их анализ приучают обучающихся справедливо и объективно оценивать работу свою и других, радоваться не только своей, но и общей удаче.
Условия реализации программы.
Информационно-методические ресурсы:
- журналы: «Начальная школа», «Завуч начальной школы», «Управление начальной школой», «Педсовет» , ЭНЦИКЛОПЕДИИ.;
- Интернет – странички педагогов
Материально-технические ресурсы:
Класс для проведения аудиторных занятий;
Компьютер, мультимедийный проектор.
Альбомы и материалы для художественно-оформительских работ, для прикладного творчества.
Учебно- тематический план
|
№ п/п |
Название раздела |
Количество часов |
||||
|
|
|
всего |
теория |
практика |
экскурсии |
|
|
1 |
Вводное занятие |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
Для чего нужно знать славянские символы
|
2 |
2 |
|
|
|
|
3 |
Источники знаний о славянской символике
|
2 |
2 |
|
|
|
|
4 |
Какие славянские символы нам известны?
|
2 |
2 |
|
|
|
|
5 |
|
28 |
14 |
14 |
|
|
|
6 |
Свастические солярные символы |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
7 |
Символы на основе фигуры человека |
8 |
4 |
4 |
|
|
|
8 |
Славянские символы на основе квадрата или креста
|
16 |
8 |
8 |
|
|
|
9 |
Славянские символы на основе звезды
|
20 |
10 |
10 |
|
|
10 |
|
30 |
14 |
14 |
2 |
|
11 |
Символ «Всевидящее око» |
10 |
5 |
5 |
|
|
12 |
Выставка |
2 |
|
2 |
|
Содержание программы первого года обучения.
Содержание разделов и тем:
1-й год обучения (ознакомительный):
Занятие 1-2 часа Вводное занятие. Энциклопедия славянских символов.
Славянские символы в деревянном зодчестве и в костюме. Теоретический материал о
значении символов. Символ – не просто графическое изображение на
ритуальном или же бытовом предмете. Он – способ передачи информации, принятый в
рамках смыслового поля определенной культуры. Символ не имеет какого-то единого
обозначения. Значение символа зависит от интерпретации, от способа «считывания»
его смысловой нагрузки. Ярким примером использования символики являются
традиционные славянские вышивки и резные элементы в оформлении зданий.
Орнаменты вышивок и резьба играли роль оберегов, магических талисманов,
призванных защитить своего владельца от злых духов. С этой целью специальными
узорами вышивались ворот, манжеты, подол, разрез горловины на одежде; резьбой
покрывали ставни, дверные и оконные наличники, порог и притолок, т.е. места,
через которые нечистая сила может проникнуть в тело человека или же в его
жилище.
В традиционной вышивке и резьбе наиболее распространены следующие символические
мотивы: символы солнца, символы стихий – огня (часто совпадают с солярными,
воды и земли), символы деревьев и трав. Реже встречается символика различных
животных. Также встречаются изображение божеств, в основном женских.
Показ иллюстраций.
Занятие 2-2 часа Для чего нужно знать славянские символы. Знакомство с образами и символами в народной вышивке, которыми человек выражал свое восприятие мира.
Теоретический материал. В последнее время интерес к самобытной культуре очень вырос. В коллекциях модельеров народный стиль занимает одно из передовых мест. Сочетание различных эпох и различных стилей, смелые решения применяются по оформлению одежды и интерьера.
Человек, живущий постоянно среди природы, наблюдавший за нею, научился создавать несложные узоры, условные знаки-символы, которыми он выражал свое восприятие мира. Каждая линия, каждый знак были полны смысла, были средством общения и передачи информации.
Во
всяком символе как бы складывается нечто неизвестное, загадочное, таинственное,
что еще нужно разгадать. И поэтому необходимо понять, что символ
- это живое отражение действительности, который подвергается той или иной
мыслительной обработке и становится орудием «переделывания» самой
действительности
Занятие 3-2 часа Источники знаний о славянской символике. Теоретический материал. Показ иллюстраций. Чтение цитат из книг.
Возникают споры об истоках славянских символов. Одни источники приписывают нашим узорам древние корни, видят в них сложные схемы, описывающие устройство мира. Другие, наоборот, с недоверием относятся к славянским символам. Где истина? Достаточно посмотреть на сохранившиеся в северных домах старинные наряды ручной работы, богато украшенные славянской символикой, чтобы убедиться в том, что она возникла много веков назад. Истинными мы считаем все славянские символы, которые встречаем в убранстве домов, народной вышивке, оберегах, найденных на раскопках старинных городов.
Занятие 4-2 часа Какие славянские символы нам известны? Где их можно увидеть?
Если спросить у современного человека, какие древние славянские орнаменты используются сегодня - большинство вспомнят только свастику и возможно коловрат. На вопрос, а где конкретно можно увидеть славянские символы? максимально возможный ответ среднестатистического человека - в музее. Ответ конечно верный, в музеях хранится множество свидетельств древней культуры, но, чтобы увидеть элементы славянского орнамента - достаточно просто внимательней посмотреть по сторонам. Украшения - кольца, серьги, браслеты - не только исконные амулеты, но и по-прежнему не редко содержат символы солнца, земли и вод, только их обладатели над этим уже не задумываются. Рисунки на футболках и рюкзаках, так любимый всеми "свитер с оленями" украшен ромбами и зигзагом - что это, как не символы воды и солнца?
Круговые солярные символы -28 часов
Теория- информация о божествах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
ВЕЛЕС— один из величайших славянских богов, благодаря кому наш мир находится в движении: день сменяется ночью, лето сменяется зимой, чередуются вдох и выдох. Владыка лесов и животных. На масленицу и святки ранее было принято ряженным одеваться в тулуп мехом наружу и одевать рогатые маски. Это всё отголоски праздника почитания Велеса. Велес — бог достатка, богатства и мудрости, он приносит с собой удачу во всех земных делах делах. Сопутствующими Велесу животными считаются ворон, бык, медведь и волк. Так же с Велесом находятся рядом все сказочные персонажи — домовые, банники, лесовики (лешие), овинники, дворовые, полевики, полудницы.
Бог Род является Богом-Творцом славянского пантеона и миропонимания. Он стоит над всеми богами, людьми, зверьми, духами и прочими существами и мирами. В Нем заключены все правила, из него они изошли и превратились в законы Мироздания. Он сотворил нашу Родину, в которую вошли Три основных Мира, их объединяет единое Мировое Древо, что стоит на священном камне Алатырь. И мы – все часть Рода.
Но Род воплощал свои задумки не один – с ним еще были и Рожаницы – женские ипостаси Богинь-Творцов, женских начал, продолжательниц родов. Культ Рожаниц призывал плодородие, обильный урожай на Матери Сырой Земле, был важным для продолжения родов славян.
Теория- информация о символе, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Солнцеворот считается одним из главных солярных символов древних славян, который заключает в себе свет и добро. За счет того, что в его символе заключена сила трех богов – Ярилы, Дажьбога и Хорса, он по праву считается невероятно энергетически сильным символом.
Теория- информация о символе, практика –просмотр картин по теме, рисование картинок в соответствии с традициями.
По древнему славянскому приданию символ Черное Солнце был направлен на землю Богами несколько тысячелетий назад, чтобы помочь предкам выжить в сложное время.
Данный знак помогал людям биться с врагами и с достоинством отстаивать Родину от противника.
Теория- информация о символе, значение слова «светоч» ,практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Светоч оберег – древний славянский символ, принадлежащий светлому богу Святовиту, направляющему воинов на добрый путь.
Славяне использовали его как щит в борьбе со злом и считали, что он приведет к истине и исцелению.
Ладинец – символ жизни в мире и любви. Он посвящен Ладе – покровительнице женщин, счастья, красоты, семейных ценностей, дома и тепла очага. Богиня символизирует всех женщин; она – славянское представление о высшей, совершенной женщине.
Теория- информация о символе, практика –просмотр картин по теме, чтение книг о символе, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Общий смысл колядника – саморазвитие. Этот символ ассоциируется с идеалом мужчины как мудрого воина.
Воинская мудрость заключалась для славян не только во владении боевыми навыками, но и в дипломатических умениях.
Эта позиция отражалась, по некоторым источникам, в изображении Коляды как воина с опущенным книзу мечом, что означало готовность к переговорам.
Из этого же представления возникло и мнение, что Коляда покровительствует тем, кто стремится к мудрости и учению.
Теория- информация о символе, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Яровик – светлый, солнечный знак, наполнен силой Ярило, Бога Весеннего Солнца. Этот узор встречаем всюду, где Ярило издревле почитали. Например, на Русском Севере: здесь праздник Весеннего Равноденствия, встреча с Ярило, издревле был одним из любимых дней года.
Ярила, бог весеннего Солнца, был одним из главных богов, кого почитали древние славяне. Считалось, что во всем мире не существует угла или места, где не побывал бы Ярила, и где бы он не применил свою чудесную силу возрождения и преумножения. Яровик появился как символ-обозначение могущества древнего божества. Его часто использовали в качестве защитного и обережного талисмана, а также знака, который приносил удачу и достаток в семью.
Теория-знакомство с талисманами, которые относятся к разным знакам зодиака. Практика –выбор своего талисмана , раскрашивание картинки.
Люди издавна верили в то, что определенные артефакты способны помочь им в важных делах и повседневной жизни. Подбирали талисманы разными способами, но одним из самых действенных считается подбор по знаку Зодиака. Зодиакальный круг разделен на 12 секторов. И знаки по тройкам разделены на четыре стихии – Огонь, Воду, Землю и Воздух. Несмотря на то, что каждый знак уникален по-своему, отношение к той или иной стихии наделяет «одностихийников» некоторыми схожими чертами характера.
Итак, как выбрать талисман по знаку зодиака и дате рождения?
Свастические солярные символы 32 часа
Теория- информация о символе, практика –просмотр картин по теме, раисовние картинок в соответствии с традициями.
Символ Сварога, Конегон. В центре находится квадрат, от которого по углам отходят четыре фигуры, напоминающие плуг. Это «открытый» оберег, у которого каждый конец фигуры не имеет ограничения. Славянский Бог Сварог всё творит своими руками, поэтому любит ручной труд и создаёт материальный мир. По легендам видно, что он дарит людям огонь для приготовления пищи и обогрева в зимнюю пору. Кроме этого, по поверьям древних славян известно также, что Бог Огня и Справедливости научил разные народы использовать железные орудия труда или боевое оружие.
Оберег Сварожич символизирует священный огонь, которому поклонялись древние славяне. Священному огню, добытому с помощью искры или полученному от молнии, приносили дары, ему поклонялись и просили о помощи.
Очень часто этот огненный символ наносили на различные предметы. Среди них были не только нательные украшения повседневная одежда, но и военные атрибуты. Наши праотцы верили, что этот знак помогает очистить душу человека и отогнать от него все плохое – препятствия, проблемы, зависть.
Теория- информация о символе, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Славянский символ Коники называют оберегом для Ведающих. Этот знак обращен к Богине Луне Дивии. Как и её брат, Бог Солнца Хорс, Дивия, проезжая по небу, правит конной колесницей. В колесницу Богини Дивии запряжены белые кони, а их символическое изображение – один из знаков Богини Луны.
Символы Дивии помогают услышать свою интуицию и советы Богини Луны, которая редко говорит прямо, чаще намекает. Именно поэтому знак Коники используют на предметах для славянской магии и гадания. Одновременно с этим символ Коники помогает найти именно свой жизненный путь, понять, какая жизнь лучше всего соответствует внутренней сути человека.
Теория- информация о символе, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Цветок папоротника — истинный символ чистого духа, который имеет невероятно сильные качества по исцелению. Народ попросту зовет его Перуновым цветом. Именно он может пробудить в человеке скрытые тайные качества. Цветок папоротника знаменует собой жизненную силу, которая направлена в определенную сторону.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, рисование картинок в соответствии с традициями.
Славянский символ Одолень трава относят сразу к двум Богам: Святобору, Богу Лесов и Костроме, Богине-покровительнице Влюбленных. Оберег Одолень трава символически изображает волшебное растение, о котором рассказывают многие сказки и легенды. Считается, что Одолень трава ставит неодолимую защиту от злых чар, не дает навьям приблизиться к человеку.
Макошь (Мокошь, Макоша, Макуша, Макешь, Ма-Кошь, Богиня Судьбы, Пряха Судеб) – славянская Богиня, почитаемая с древних времен до наших дней. Макошь почитают Пряхой Судеб, покровительницей женских ремесел, Богиней Магии. В некоторых обрядах Мать-Макошь упоминается как Богиня Плодородия, особенно когда обряд посвящен взращиванию льна, необходимого для прядения и ткачества.
К Богине Макошь обращаются Ведающие, чтобы обучиться ворожбе и повлиять на судьбу человека. С Макошь связана северная магия веретена, вышивки, наузов. Обращаются к Макошь и в других славянских обрядах.
Теория- информация о символе, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями, просмотр фотографий старинных вышивок, узоров на зданиях.
Свастика имеет много значений, у древних народов она была символом движения, жизни, благополучия, связывалась с добрым предзнаменованием, процветанием, плодородием, долгожительством, могла служить оберегом от злых духов. Одновременно могла быть символом света, огня, молнии или небесных тел.
Славяне еще сохранили память об этом знаке, ведь до сих пор передаются схемы вышивок, а также уже готовые полотенца, либо домотканые пояса и другие изделия. Подняв старинные фотографии, рисунки, можно удостовериться, что и у русских массово использовался свастичный символ. Например, изображение свастик в лавровом венке на деньгах, оружии, стягах, нарукавных шевронах солдат-красноармейцев (1917-1923 гг.). Честь мундира и солярный символ в центре символики были едины.
Но даже и сегодня можно встретить как прямую, так и стилизованную свастику в сохранившейся в России архитектуре. Для примера возьмем только один город Санкт-Петербург. Присмотритесь к мозаике на полу Исаакиевского собора в Санкт-Петербурге, либо Эрмитажа, к виньеткам из ковки, лепке на зданиях по многим улицам и набережным этого города.
Теория- информация о символе, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Колард – огненный свастический символ, который всегда использовался в вышивке свадебных платьев и рубах. В сочетании с Солардом Колард олицетворял священный семейный союз, а точнее его очистительный аспект.
Теория- информация о символе, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Свадебник — солярный знак, символ двойного начала солнца (созидающего и разрушающего), поэтому этот оберег обладает двойной силой. По традиции, Свадебник дарили родители молодых после окончания свадебной церемонии.
Теория- информация о символе, практика –просмотр картин по теме, рисование картинок в соответствии с традициями.
Стрибожич или Вихрь – знак славянского Бога Воздуха. Стрибог (называемый также Ветровеем, Ветродувом, Стрибоем) – это языческое божество Воздуха и Ветра, приходящееся отцом всем ветрам. Невероятно быстрый Стрибог первым узнаёт все известия, поспевает везде и оказывает помощь другим обитателям божественного мира (Прави).
«Огнивец» обозначает Бога Хорса . Бог Хорс, это Бог Солнца, и не просто Солнца, а самого солнечного диска. Именно он, ежедневно проносится по миру на колеснице, принося с собой солнечный день. У славян как минимум пять богов солнца: Хорс, Даждьбог, Ярило, Авсень, Каляда. Но у них есть некоторые различия. Хорс - бог желтого солнечного света, Даждьбог - Небесное солнце и белый свет, Ярило - весеннее солнце, Авсень - осеннее солнце, Каляда - зимнее солнце.
Символ-Огнивец - с его помощью надеялись обрести жизненные силы и защититься от негативного воздействия. Подходил как мужчинам, так и женщинам.
Символы на основе фигуры человека 8 часов
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Богиня Рожаница - Мать Земля, воплощение плодородия. Рожаница через ворота Нави приводит Души людей для рождения в земном мире. Богородице Рожане совершали особые жертвоприношения едой: блинами, оладьями, хлебами, кашами, мёдом и медовым квасом.
Лельник – праздник
Красной горки. Богиня Леля, дарующая любовь и весну, покровительница молодых
девушек и детей. Наши предки, славяне, с особым почтением относились к ней и
устраивали в её честь праздник, называемый Лельником.
Занятие 29-30 -4 часа «Хляби Небесные»
Теория- информация о символе, практика –просмотр вышивок по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Хляби Небесные — название знака Агидель, Богини Воды.
Знак воды традиционно используется в северорусских вышивках как знак Берегини, прослеживается в сохранившейся домовой резьбе. «Хляби небесные» — общее название изображений воды.
Славянские символы на основе квадрата или креста 16 часов
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, рисование картинок в соответствии с традициями.
Жива (Джива, Живана, Сива) почиталась славянами как Богиня Жизни, Любви и Лета. Образ Живы – это расцвет природы, силы плодородия, наполняющие мир. Богиня Жива одна из самых любимых славянами, однако, образ этой Богини не всегда радостный, иногда обращение к Живе сопровождается светлой грустью. Богиня Жива олицетворяет собой силы жизни, умение восстанавливаться после неудач, радоваться новому этапу. Однако, вспоминая эту Богиню, непременно вспоминаем и её сестру, Морену, Богиню Смерти, ведь жизненный цикл это постоянное рождение и умирание.
Знак Богини Живы – один из вариантов косого креста. Он называется Летний Косой крест. У этого креста не четыре луча, как бывает обычно, а шесть. К обычному косому кресту добавлена ещё одна горизонтальная линия по центру. Символ Богини Живы напоминает букву «Ж», которая встарь звалась «живот» и означала саму жизнь.
Оберег Богини Живы помогает избавиться от болезней, защищает человека от злого умысла, врагов и недругов, злых чар.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Морена (Мара, Марена, Моржана, Морана) – славянская Богиня Зимы и Смерти. С именем Морены созвучны многие страшные слова «мор», «морок», «мрак» и даже «смерть». Богиню Морену побаивались, однако, уважали. Особенно на Севере, где сильна власть долгой зимы, помнили о важности обращений к Богине Морене. Знаком Морены является Зимний Косой крест. Он изображается в виде пересечения двух линий, на концах которых есть штрихи. Символически — это остановка, так как линии не могут продолжить движение в бесконечность.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Засеянное поле - самый распространенный и самый известный славянский символ плодородия, символизирующий засеянную, плодоносящую Мать-Землю, Мать Сыру Землю, Землю-рожаницу и в то же время безусловно являющийся отражением и женского плодородия .
Теория- информация о символе, практика –просмотр картин по теме, рисование картинок в соответствии с традициями.
Ещё один символ Костромы – знак «Перекрест». Этот знак напоминает о гордости Костромы, которая привела её к несчастью. «Перекрест» изображен на славянской Резе Костромы, Покровительницы влюбленных.
Занятие 38- 2 часа Символ «Белбог»
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
– знак Белобога, Бога Созидания и Белого Света. Иногда в народе этот знак называют просто «Свет». Знак этот приносит защиту от злого умысла, любых несчастий и бед. Однако, Белобог выводит «на свет» и все неблаговидные поступки человека. Потому тот, кто носит знак «Белбог» должен твердо идти по пути Прави.
Славянские символы на основе звезды 20- часов
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, рисование картинок в соответствии с традициями.
Символ Велеса «Триглав»— символ, подчёркивающий почитание Велеса как Бога Трёх Миров, созданных Родом-Творцом. Считается подходящим тем, кто занимается чародейными практиками перемещения между мирами.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Символ «Алатырь»— известный традиционный символ, который соотносят с важнейшим мифологическим символом Алатырь камня — середины Мира.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, рисование картинок в соответствии с традициями.
Символ «Квадрат Сварога» называют по-разному: «Кузня Сварога», «Звезда Сварога», «Крест Сварога» и даже «Звезда Руси». Часто смешивают со знаком «Звезда Лады» (которая имеет округлые очертания косых овалов). Считается мужским знаком, символизирующим прочность, надёжность, здоровье, работоспособность, благополучие.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, вышивание символа в соответствии с традициями.
Звезда Лады – символ, посвященный Небесной Матери – языческой богине созидания, любви и красоты. Древние славяне почитали Ладу, как защитницу семейного очага, мать всего живого.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
О том, что нужно думать, прежде чем, что-то говорить, наши предки знали ещё в то время, когда как говорится солнце было богом. Славяне верили, что слово может быть вещим, может исцелить, или даже покалечить. Существовало верование, что настроение человека, его эмоции и чувства могли передаваться через сказанные им слова. Таким образом, в порыве гнева, сказанные слова могли навредить, накликать болезнь, или вообще убить человека. Поэтому, наши предки были довольно осторожны в своих высказываниях, но, не исключая вспыльчивость человеческой природы, пытались обезопасить себя особым методом.
Для того, чтобы уберечь себя от сглаза, порчи и чужих проклятий, древние славяне использовали универсальный оберег — Молвинец.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Шестиконечная звезда была первым знаком иероглифа «Амсу», а также являлась иероглифом «Земли душ». У древних славян этот символ принадлежал богу плодородия Велесу и назывался «звездой Велеса».
Прочие символы 30 часов
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Наиболее известный знак Велеса Бычья голова в виде перевёрнутой буквы “А”. Этот знак — отражение поклонения Богу Велесу, как подателю благосостояния, которое у наших предков состояло из хорошего урожая и здорового стада коров.
Символика знака — сила быка, могучего животного, подчиняющего себе всё окружение.
Этот знак носят преимущественно взрослые люди для получения благосостояния через благие дела и как оберег от зла и бедности. Знак Велеса Бычья голова хорош для тех, кто хочет приумножить и/или сохранить своё нажитое состояние — «купцов, земледельцев и скотоводов» в широком понимании.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Оберег Печать Велеса Медвежья лапа — отражение поклонения Богу Велесу, как Хозяину Леса. По преданиям, Бог Велес оборачивался медведем, этим здоровым, сильным и умным животным. Считается, что медведь, так же, как и этот многогранный Бог, умён, даже хитёр, отлично взаимодействует с людьми, сохраняя свою независимость и даже агрессивность. Культ медведя и связанный с ними культ Велеса — один из самых древних. Считалось, что медведь отвращает порчу и устрашает нечистую силу. Медведь легко отпугивает чёрта-навью, чует ведьму и колдуна в доме, может изгнать водяного. Оберег Печать Велеса Медвежья лапа символизирует власть и величие в глазах окружающих, силу и успех, защиту от нечисти.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Ящер – один из древнейших славянских Богов. Он – Владыка Подземья, Повелитель Вод.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Мировое древо – это основополагающий мировоззренческий образ-символ, который рассказывает о тройственности миропонимания славянского мира.
Занятие 56 -2 часа Славянский символ «Молот Сварога»
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Славянский оберег Молот Сварога – древний символ наших предков. Он наделен мощной силой огня и Звезды Руси и с ее помощью распознает злой умысел, который задумал другой человек, после чего его ожидает немедленная расплата за свои мысли и деяния.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Секира Перуна является атрибутом одного из наиболее почитаемых среди славянского пантеона богов. Грозный, но справедливый воитель, сын Сварога и Лады, бог защищал всех, кто нуждался в его опеке. Он оказывал особое покровительство таким же воинам, как и он сам, но был готов поделиться частью своей силы и с мирными людьми.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Птица в славянской
мифологии занимает особое и очень значимое место.
Гамаюн - Посланница славянских богов, их глашатай. Она поет людям божественные
гимны и провозвещает будущее тем, кто согласен слушать тайное.
Алконост-Это чудесная птица, жительница Ирия - славянского рая.
Сирин- Это одна из райских птиц, даже самое ее название созвучно с названием
рая: Ирий. Однако это отнюдь не светлые Алконост и Гамаюн. Сирин - темная
птица, темная сила, посланница властелина подземного мира. От головы до пояса
Сирин - женщина несравненной красоты, от пояса же - птица. Кто послушает ее
голос, забывает обо всем на свете, но скоро обрекается на беды и несчастья, а
то и умирает, причем нет сил, чтобы заставить его не слушать голос Сирин. А
голос этот - истинное блаженство!
Стратим- Стародавние сказания утверждают, что Стратим-птица - прародительница
всех птиц - живет на море-океане, подобно Алконосту. Когда кричит
Стратим-птица, подымается страшная буря. И даже если всего лишь поведет она
крылом, море волнуется, колышется.
Феникс-мифологическая птица, обладающая способностью сжигать себя.Предвидя
смерть, сжигает себя в собственном гнезде, а из пепла появляется птенец.
Занятие 61-62 -4 часа Символы «Огонь Небесный» и
«Рарог»
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Оберег Лунница – это не просто красивое украшение, это древний символ, имеющий сакральное значение. Наши праматери использовали украшения не только для того, чтобы выглядеть привлекательнее. С их помощью привлекали определенные энергии, исполняли желания и защищались от недобрых соседей или завистливых подружек.
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Перуница — название
этого знака напоминает нам о Перуне, который в славянской мифологии был Богом
грома. Он и является покровителем этого оберега.
Занятие 67-71-10 часов «Всевидящее Око»
Теория- информация о символах, практика –просмотр картин по теме, раскрашивание картинок в соответствии с традициями.
Символ Вия называется Всевидящее Око. Этот символ защищает своего хозяина — оказывает влияние на его врагов, ставит запрет на то, чтобы делать дурное. Оберег символ Вия подходит всем, кто нуждается в поддержке мудрого Бога. Поможет в ситуациях, когда есть опасность враждебных действий со стороны конкретных людей. Кроме того, если человек будет носить такой знак и пользоваться им в обрядах, то всеведение Бога Вия частично может передаваться через оберег, развивать магические способности.
Занятие 72- 2 часа Выставка
Проведение выставки славянских символов
Список литературы.
Список литературы для учителя
1. Костомаров Н.И. Славянская мифология. М. 1995.
2. Мавродин В.В. Происхождение русского народа. Л. 1978.
3. Максимов С.В. Нечистая, неведомая и крестная сила. В 2-х тт. М. 1993.
4. Мережковский Д.С. Атлантида - Европа: Тайна Запада. М. 1992.
5. Мыльников А.С. Картина славянского мира: взгляд из Восточной Европы. Этногенетичесике легенды, догадки, протогипотезы XV1-начала XV111 века. СПб. 1996.
6. Мыльников А.С. Картины славянского мира: взгляд из Восточной Европы. Представления об этнической номинации и этничности XV1-начала XV111 века. СПб.
7. Никольский Н.М. Дохристианские верования и культы днепровских славян. М. 1929.
8. Ошар П. Символ креста. М. 1927.
9. Петрухин В.Я. Славяне. М. 1999.
10. Петухов Ю.Д. Тайны древних русов. М. Вече. 2001
11. Розанов В.В. Во дворе язычников. Мю 1999.
12. Рыбаков Б.А. Язычество Древних славян. М. Наука 1994.
13. Седов В.В. Славяне в древности. М. 1994.
14. Трубачев О.Н. В поисках единства. М. Наука. 1997.
15. Малинов Р., Малина Я. Прыжок в прошлое: Эксперимент раскрывает тайны древних эпох. М., 1988
16. https://www.rodnovery.ru/spisok-literatury
17. https://blog.replicahouse.ru/slavyanskie-oberegi-i-ikh-znachenie/
18. https://veles.site/news/slavyanskie-simvoly-i-ih-znachenie
19. https://bab-nina.ru/slavyanskie-simvoly-oberegi-i-ih-znachenie/
Список литературы для учащихся
20. Брудный В.И. Обряды вчера и сегодня. М., 1968
21. Даркевич В.П. Символы небесных светил в орнаменте Древней Руси // Советская археология. 1960. Вып. 4
22. Демин В. Тайны русского народа. В поисках истоков Руси. - М.: Вече, 1997. - 560с.
23. Доронин А.И. Руси волшебная палитра. М., 1992
24. Золотов Ю.М. Изваяния языческих богов на Руси (письменные известия и устные предания) // СА, 1985, N"4
25. Малинов Р., Малина Я. Прыжок в прошлое: Эксперимент раскрывает тайны древних эпох. М., 1988
26. https://www.rodnovery.ru/spisok-literatury
27. https://slav-rus.com/oberegi/slavyanskie-simvoly.html
28. https://www.livemaster.ru/topic/2063589-slavyanskie-simvoly-uzory-i-ih-znachenie
29. https://славяне.сайт/slavyanskie-simvoly-2/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 056 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дериева Евгения Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.