Программа дополнительного образования "Теплые руки помощи"

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1765351
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Социальному педагогу Рабочие программыПрограмма дополнительного образования "Теплые руки помощи"

Программа дополнительного образования "Теплые руки помощи"

Выбранный для просмотра документ закон проф. правонаруш..docx

библиотека
материалов

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 24.06.99 N 120-ФЗ (ред. от 03.12.2011) "ОБ ОСНОВАХ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ"

24 июня 1999 года N 120-ФЗ

hello_html_50cf3881.gif

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

 

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН

 

ОБ ОСНОВАХ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

 

(в ред. Федеральных законов от 13.01.2001 N 1-ФЗ, от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 29.06.2004 N 58-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005), от 01.12.2004 N 150-ФЗ, от 29.12.2004 N 199-ФЗ, от 22.04.2005 N 39-ФЗ, от 05.01.2006 N 9-ФЗ, от 30.06.2007 N 120-ФЗ, от 21.07.2007 N 194-ФЗ, от 24.07.2007 N 214-ФЗ, от 01.12.2007 N 309-ФЗ, от 23.07.2008 N 160-ФЗ, от 13.10.2009 N 233-ФЗ, от 28.12.2010 N 427-ФЗ, от 07.02.2011 N 4-ФЗ, от 03.12.2011 N 378-ФЗ)

 

Принят
Государственной Думой
21 мая 1999 года

 Одобрен
Советом Федерации
9 июня 1999 года

 
    Настоящий Федеральный закон в соответствии с
Конституцией Российской Федерации и общепризнанными нормами международного права устанавливает основы правового регулирования отношений, возникающих в связи с деятельностью по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
 

ГЛАВА I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 1. Основные понятия

 
    Для целей настоящего Федерального закона применяются следующие основные понятия:
    несовершеннолетний - лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет;
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    безнадзорный - несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей либо должностных лиц;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    беспризорный - безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места пребывания;
    несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия;
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    антиобщественные действия - действия несовершеннолетнего, выражающиеся в систематическом употреблении наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, алкогольной и спиртосодержащей продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, занятии проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством, а также иные действия, нарушающие права и законные интересы других лиц;
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 22.04.2005 N 39-ФЗ)
    семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    индивидуальная профилактическая работа - деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий;
    профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних - система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении;
    пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, - пиво с содержанием этилового спирта более 0,5 процента объема готовой продукции и изготавливаемые на основе пива напитки с указанным содержанием этилового спирта.
    (в ред. Федерального закона
от 22.04.2005 N 39-ФЗ)
 
Статья 2. Основные задачи и принципы деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

     1. Основными задачами деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних являются:
    предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому;
    обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;
    социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;
    выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.
    2. Деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних основывается на принципах законности, демократизма, гуманного обращения с несовершеннолетними, поддержки семьи и взаимодействия с ней, индивидуального подхода к несовершеннолетним с соблюдением конфиденциальности полученной информации, государственной поддержки деятельности органов местного самоуправления и общественных объединений по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, обеспечения ответственности должностных лиц и граждан за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
 
Статья 3. Законодательство Российской Федерации о профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

     Законодательство Российской Федерации, регулирующее деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, основывается на Конституции Российской Федерации, общепризнанных нормах международного права и состоит из настоящего Федерального закона, других федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, законов и нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации.
 
Статья 4. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

     1. В систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних входят комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, образуемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, органы управления социальной защитой населения, органы управления образованием, органы опеки и попечительства, органы по делам молодежи, органы управления здравоохранением, органы службы занятости, органы внутренних дел.
    2. В органах, указанных в пункте 1 настоящей статьи, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, могут создаваться учреждения, осуществляющие отдельные функции по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
    3. Участие в деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка, уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации, других органов, учреждений и организаций осуществляется в пределах их компетенции в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и (или) законодательством субъектов Российской Федерации.
    (в ред. Федерального закона
от 03.12.2011 N 378-ФЗ)
 

Статья 5. Категории лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа

     1. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении несовершеннолетних:
    1) безнадзорных или беспризорных;
    2) занимающихся бродяжничеством или попрошайничеством;
    3) содержащихся в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних, социальных приютах, центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей, специальных учебно-воспитательных и других учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной помощи и (или) реабилитации;
    4) употребляющих наркотические средства или психотропные вещества без назначения врача либо употребляющих одурманивающие вещества, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе;
    (в ред. Федерального закона
от 22.04.2005 N 39-ФЗ)
    5) совершивших правонарушение, повлекшее применение меры административного взыскания;
    6) совершивших правонарушение до достижения возраста, с которого наступает административная ответственность;
    7) освобожденных от уголовной ответственности вследствие акта об амнистии или в связи с изменением обстановки, а также в случаях, когда признано, что исправление несовершеннолетнего может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия;
    8) совершивших общественно опасное деяние и не подлежащих уголовной ответственности в связи с недостижением возраста, с которого наступает уголовная ответственность, или вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством;
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    9) обвиняемых или подозреваемых в совершении преступлений, в отношении которых избраны меры пресечения, не связанные с заключением под стражу;
    10) условно-досрочно освобожденных от отбывания наказания, освобожденных от наказания вследствие акта об амнистии или в связи с помилованием;
    11) получивших отсрочку отбывания наказания или отсрочку исполнения приговора;
    12) освобожденных из учреждений уголовно-исполнительной системы, вернувшихся из специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа, если они в период пребывания в указанных учреждениях допускали нарушения режима, совершали противоправные деяния и (или) после освобождения (выпуска) находятся в социально опасном положении и (или) нуждаются в социальной помощи и (или) реабилитации;
    13) осужденных за совершение преступления небольшой или средней тяжести и освобожденных судом от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия;
    14) осужденных условно, осужденных к обязательным работам, исправительным работам или иным мерам наказания, не связанным с лишением свободы.
    2. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении родителей или иных законных представителей несовершеннолетних, если они не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    3. Индивидуальная профилактическая работа с лицами, которые не указаны в пунктах 1 и 2 настоящей статьи, может проводиться в случае необходимости предупреждения правонарушений либо для оказания социальной помощи и (или) реабилитации несовершеннолетних с согласия руководителя органа или учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
 
Статья 6. Основания проведения индивидуальной профилактической работы

     Основаниями проведения индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей являются обстоятельства, предусмотренные статьей 5 настоящего Федерального закона, если они зафиксированы в следующих документах:
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    1) заявление несовершеннолетнего либо его родителей или иных законных представителей об оказании им помощи по вопросам, входящим в компетенцию органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2) приговор, определение или постановление суда;
    3) постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, прокурора, следователя, органа дознания или начальника органа внутренних дел;
    4) документы, определенные настоящим Федеральным законом как основания помещения несовершеннолетних в учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
    5) заключение, утвержденное руководителем органа или учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, по результатам проведенной проверки жалоб, заявлений или других сообщений.
 
Статья 7. Сроки проведения индивидуальной профилактической работы

     Индивидуальная профилактическая работа в отношении несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей проводится в сроки, необходимые для оказания социальной и иной помощи несовершеннолетним, или до устранения причин и условий, способствовавших безнадзорности, беспризорности, правонарушениям или антиобщественным действиям несовершеннолетних, или достижения ими возраста восемнадцати лет, или наступления других обстоятельств, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
 
Статья 8. Права лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа

     1. Несовершеннолетним, их родителям или иным законным представителям, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа, обеспечиваются права и свободы, гарантированные Конституцией Российской Федерации, Конвенцией ООН о правах ребенка, международными договорами Российской Федерации, настоящим Федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2. Несовершеннолетние, находящиеся в учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, пользуются правами, указанными в пункте 1 настоящей статьи, а также в установленном порядке имеют право на:
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    уведомление родителей или иных законных представителей о помещении несовершеннолетнего в учреждение системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. При наличии сведений о месте жительства или месте пребывания родителей или иных законных представителей информация о помещении несовершеннолетнего в указанное учреждение должна быть направлена им в течение 12 часов с момента его помещения, а при отсутствии сведений о родителях или иных законных представителях указанное уведомление в течение трех суток с момента помещения несовершеннолетнего направляется в орган опеки и попечительства по его последнему месту жительства;
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    получение информации о целях своего пребывания в учреждении системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, правах и об обязанностях, основных правилах, регулирующих внутренний распорядок в данном учреждении;
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    обжалование решений, принятых работниками органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, в вышестоящие органы указанной системы, органы прокуратуры и суд;
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    гуманное, не унижающее человеческого достоинства обращение;
    поддержание связи с семьей путем телефонных переговоров и свиданий без ограничения их количества;
    получение посылок, бандеролей, передач, получение и отправление писем и телеграмм без ограничения их количества;
    обеспечение на безвозмездной основе питанием, одеждой, обувью и другими предметами вещевого довольствия по установленным нормам, необходимым для сохранения здоровья и обеспечения жизнедеятельности несовершеннолетних. Для учреждений, обеспечение деятельности которых является расходным обязательством Российской Федерации, указанные нормы утверждаются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти;
    (в ред. Федеральных законов
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005), от 23.07.2008 N 160-ФЗ)
    обеспечение бесплатной юридической помощью с участием адвокатов, а также иных лиц, имеющих право на оказание юридической помощи в соответствии с законом.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    3. Права несовершеннолетних, содержащихся в учреждениях уголовно-исполнительной системы, а также организация работы по их исправлению регламентируются Уголовно-исполнительным
кодексом Российской Федерации и другими федеральными законами.
    4. Перечисление прав, указанных в пунктах 2 и 3 настоящей статьи, не должно толковаться как отрицание или умаление других прав несовершеннолетних.
 
Статья 8.1. Применение мер взыскания в учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

 (в ред. Федерального закона от 07.07.2003 N 111-ФЗ)

 
    1. За нарушения установленного порядка содержания в специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, в специальных учебно-воспитательных учреждениях открытого и закрытого типа органов управления образованием и центрах временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел к несовершеннолетним могут применяться следующие меры взыскания:
    предупреждение;
    выговор;
    строгий выговор.
    2. К несовершеннолетним, находящимся в специальных учебно-воспитательных учреждениях открытого и закрытого типа органов управления образованием могут также применяться следующие меры взыскания:
    сообщение родителям или иным законным представителям;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    исключение из специального учебно-воспитательного учреждения открытого типа органа управления образованием на основании постановления комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав по месту нахождения указанного учреждения.
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    3. Порядок применения мер взыскания к несовершеннолетним определяется соответствующими нормативными правовыми документами, регламентирующими деятельность учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
    4. По отношению к несовершеннолетним не допускаются:
    применение физического и психического насилия;
    применение мер воздействия без учета возраста несовершеннолетних;
    применение мер, носящих антипедагогический характер, унижающих человеческое достоинство;
    ограничение контактов несовершеннолетних с родителями или иными законными представителями либо лишение несовершеннолетних контактов с родителями или иными законными представителями;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    уменьшение норм питания;
    лишение прогулок.
 
Статья 9. Гарантии исполнения настоящего Федерального закона

     1. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также несовершеннолетние, их родители или иные законные представители вправе обратиться в установленном законодательством Российской Федерации порядке в суд с иском о возмещении вреда, причиненного здоровью несовершеннолетнего, его имуществу, и (или) морального вреда.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в пределах своей компетенции обязаны обеспечивать соблюдение прав и законных интересов несовершеннолетних, осуществлять их защиту от всех форм дискриминации, физического или психического насилия, оскорбления, грубого обращения, сексуальной и иной эксплуатации, выявлять несовершеннолетних и семьи, находящиеся в социально опасном положении, а также незамедлительно информировать:
    1) орган прокуратуры - о нарушении прав и свобод несовершеннолетних;
    2) комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав - о выявленных случаях нарушения прав несовершеннолетних на образование, труд, отдых, жилище и других прав, а также о недостатках в деятельности органов и учреждений, препятствующих предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    3) орган опеки и попечительства - о выявлении несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей или иных законных представителей либо находящихся в обстановке, представляющей угрозу их жизни, здоровью или препятствующей их воспитанию;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    4) орган управления социальной защитой населения - о выявлении несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства в связи с безнадзорностью или беспризорностью, а также о выявлении семей, находящихся в социально опасном положении;
    5) орган внутренних дел - о выявлении родителей несовершеннолетних или иных их законных представителей и иных лиц, жестоко обращающихся с несовершеннолетними и (или) вовлекающих их в совершение преступления или антиобщественных действий или совершающих по отношению к ним другие противоправные деяния, а также о несовершеннолетних, совершивших правонарушение или антиобщественные действия;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    6) орган управления здравоохранением - о выявлении несовершеннолетних, нуждающихся в обследовании, наблюдении или лечении в связи с употреблением алкогольной и спиртосодержащей продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, наркотических средств, психотропных или одурманивающих веществ;
    (в ред. Федерального закона
от 22.04.2005 N 39-ФЗ)
    7) орган управления образованием - о выявлении несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства в связи с самовольным уходом из детских домов, школ-интернатов и других детских учреждений либо в связи с прекращением по неуважительным причинам занятий в образовательных учреждениях;
    8) орган по делам молодежи - о выявлении несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в этой связи в оказании помощи в организации отдыха, досуга, занятости.
    3. Информация, указанная в пункте 2 настоящей статьи, подлежит хранению и использованию в порядке, обеспечивающем ее конфиденциальность.
    4. Должностные лица, родители несовершеннолетних или иные их законные представители и иные лица несут ответственность за нарушение прав несовершеннолетних, а также за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
 
Статья 10. Контроль и надзор за деятельностью органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

     1. Федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации в пределах своей компетенции осуществляют в установленном порядке контроль за деятельностью органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
    2. Ведомственный контроль за деятельностью органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних осуществляется вышестоящими органами и их должностными лицами. Порядок осуществления ведомственного контроля определяется соответствующими нормативными правовыми актами.
    3. Прокурорский надзор за соблюдением законов органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних осуществляется Генеральным прокурором Российской Федерации и подчиненными ему прокурорами в соответствии с Федеральным
законом "О прокуратуре Российской Федерации".
 

ГЛАВА II. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ И УЧРЕЖДЕНИЙ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

 

Статья 11. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав

 
    1. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в пределах своей компетенции обеспечивают:
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    1) осуществление мер по защите и восстановлению прав и законных интересов несовершеннолетних, выявлению и устранению причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних;
    2) осуществление мер, предусмотренных законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, по координации вопросов, связанных с соблюдением условий воспитания, обучения, содержания несовершеннолетних, а также с обращением с несовершеннолетними в учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    3) осуществление мер, предусмотренных законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, по координации деятельности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
    4) подготовку совместно с соответствующими органами или учреждениями материалов, представляемых в суд, по вопросам, связанным с содержанием несовершеннолетних в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также по иным вопросам, предусмотренным законодательством Российской Федерации;
    5) рассмотрение представлений органа управления образовательного учреждения об исключении несовершеннолетних, не получивших общего образования, из образовательного учреждения и по другим вопросам их обучения в случаях, предусмотренных
Законом Российской Федерации "Об образовании";
    (в ред. Федерального закона
от 21.07.2007 N 194-ФЗ)
    6) оказание помощи в трудовом и бытовом устройстве несовершеннолетних, освобожденных из учреждений уголовно-исполнительной системы либо вернувшихся из специальных учебно-воспитательных учреждений, содействие в определении форм устройства других несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства, а также осуществление иных функций по социальной реабилитации несовершеннолетних, которые предусмотрены законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации;
    7) применение мер воздействия в отношении несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей в случаях и порядке, которые предусмотрены законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2. Порядок образования комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав и осуществления ими отдельных государственных полномочий определяется законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации.
 
Статья 12. Органы управления социальной защитой населения и учреждения социального обслуживания

     1. Органы управления социальной защитой населения в пределах своей компетенции:
    1) осуществляют меры по профилактике безнадзорности несовершеннолетних и организуют индивидуальную профилактическую работу в отношении безнадзорных и беспризорных несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей, не исполняющих своих обязанностей по воспитанию, содержанию несовершеннолетних и (или) отрицательно влияющих на их поведение либо жестоко обращающихся с ними;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2) контролируют деятельность специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, иных учреждений и служб, предоставляющих социальные услуги несовершеннолетним и их семьям, а также осуществляют меры по развитию сети указанных учреждений;
    3) внедряют в деятельность учреждений и служб, предоставляющих социальные услуги несовершеннолетним и их семьям, современные методики и технологии социальной реабилитации.
    2. Учреждения социального обслуживания, к которым относятся территориальные центры социальной помощи семье и детям, центры психологопедагогической помощи населению, центры экстренной психологической помощи и иные учреждения социального обслуживания, в соответствии с уставами указанных учреждений или положениями о них:
    1) предоставляют социальные услуги несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении или иной трудной жизненной ситуации, на основании просьб несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей либо по инициативе должностных лиц органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в порядке, установленном законодательством субъекта Российской Федерации;
    (в ред. Федеральных законов
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005),от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2) выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также семьи, несовершеннолетние члены которых нуждаются в социальных услугах, осуществляют социальную реабилитацию этих лиц, оказывают им необходимую помощь в соответствии с индивидуальными программами социальной реабилитации;
    3) принимают участие в пределах своей компетенции в индивидуальной профилактической работе с безнадзорными несовершеннолетними, в том числе путем организации их досуга, развития творческих способностей несовершеннолетних в кружках, клубах по интересам, созданных в учреждениях социального обслуживания, а также оказывают содействие в организации оздоровления и отдыха несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства.
    3. Должностные лица органов управления социальной защитой населения и учреждений социального обслуживания имеют право:
    1) в установленном порядке посещать несовершеннолетних, проводить беседы с ними, их родителями или иными законными представителями и иными лицами;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2) запрашивать информацию у государственных органов и иных учреждений по вопросам, входящим в их компетенцию, приглашать для выяснения указанных вопросов несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей и иных лиц.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
 
Статья 13. Специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации

     1. К специализированным учреждениям для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, органов управления социальной защитой населения относятся:
    1) социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, осуществляющие профилактику безнадзорности и социальную реабилитацию несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
    2) социальные приюты для детей, обеспечивающие временное проживание и социальную реабилитацию несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в экстренной социальной помощи государства;
    3) центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, предназначенные для временного содержания несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей или иных законных представителей, и оказания им содействия в дальнейшем устройстве.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2. В специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, круглосуточно принимаются в установленном порядке несовершеннолетние:
    1) оставшиеся без попечения родителей или иных законных представителей;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2) проживающие в семьях, находящихся в социально опасном положении;
    3) заблудившиеся или подкинутые;
    4) самовольно оставившие семью, самовольно ушедшие из образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, или других детских учреждений, за исключением лиц, самовольно ушедших из специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа;
    5) не имеющие места жительства, места пребывания и (или) средств к существованию;
    6) оказавшиеся в иной трудной жизненной ситуации и нуждающиеся в социальной помощи и (или) реабилитации.
    3. Основаниями приема в специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, являются:
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    1) личное обращение несовершеннолетнего;
    2) заявление родителей несовершеннолетнего или иных его законных представителей с учетом мнения несовершеннолетнего, достигшего возраста десяти лет, за исключением случаев, когда учет мнения несовершеннолетнего противоречит его интересам;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    3) направление органа управления социальной защитой населения или согласованное с этим органом ходатайство должностного лица органа или учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
    4) постановление лица, производящего дознание, следователя или судьи в случаях задержания, административного ареста, заключения под стражу, осуждения к аресту, ограничению свободы, лишению свободы родителей или иных законных представителей несовершеннолетнего;
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 01.12.2004 N 150-ФЗ, от 24.07.2007 N 214-ФЗ)
    5) акт оперативного дежурного районного, городского отдела (управления) внутренних дел, отдела (управления) внутренних дел иного муниципального образования, отдела (управления) внутренних дел закрытого административно-территориального образования, отдела (управления) внутренних дел на транспорте о необходимости приема несовершеннолетнего в специализированное учреждение для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации. Копия указанного акта в течение пяти суток направляется в орган управления социальной защитой населения.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    В специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, не могут быть приняты лица, находящиеся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, а также с явными признаками обострения психического заболевания;
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    6) направление администрации специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, в котором находится несовершеннолетний, самовольно ушедший из семьи, детского дома, школы-интерната, специального учебно-воспитательного учреждения открытого типа или иного детского учреждения, в случаях, предусмотренных пунктом 5 статьи 25.1 настоящего Федерального закона.
    (в ред. Федерального закона
от 13.10.2009 N 233-ФЗ)
    4. Несовершеннолетние, указанные в пункте 2 настоящей статьи, обслуживаются в специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, в течение времени, необходимого для оказания им социальной помощи и (или) их социальной реабилитации.
    Несовершеннолетний, принятый на основании личного заявления в специализированное учреждение для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, имеет право покинуть его на основании личного заявления.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    5. Специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, в соответствии с уставами указанных учреждений или положениями о них:
    1) принимают участие в выявлении и устранении причин и условий, способствующих безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних;
    2) оказывают социальную, психологическую к иную помощь несовершеннолетним, их родителям или иным законным представителям в ликвидации трудной жизненной ситуации, восстановлении социального статуса несовершеннолетних в коллективах сверстников по месту учебы, работы, жительства, содействуют возвращению несовершеннолетних в семьи;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    3) содержат в установленном порядке на полном государственном обеспечении несовершеннолетних, указанных в пункте 2 настоящей статьи, осуществляют их социальную реабилитацию, защиту их прав и законных интересов, организуют медицинское обслуживание и обучение несовершеннолетних по соответствующим образовательным программам, содействуют их профессиональной ориентации и получению ими специальности;
    4) уведомляют родителей несовершеннолетних или иных их законных представителей о нахождении несовершеннолетних в указанных учреждениях;
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    5) содействуют органам опеки и попечительства в осуществлении устройства несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей или иных законных представителей.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    6. Должностные лица специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, пользуются правами, предусмотренными пунктом 3 статьи 12 настоящего Федерального закона, а также имеют право:
    1) вызывать представителей образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, или других детских учреждений для возвращения им несовершеннолетних, самовольно ушедших из указанных учреждений;
    2) приглашать родителей несовершеннолетних или иных их законных представителей для возвращения им несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    3) изымать в установленном порядке у несовершеннолетних, содержащихся в специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, предметы, запрещенные к хранению в указанных учреждениях.
    7. Примерные положения о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, утверждаются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.
    (в ред. Федерального закона
от 23.07.2008 N 160-ФЗ)
 
Статья 14. Органы управления образованием и образовательные учреждения

     1. Органы управления образованием в пределах своей компетенции:
    1) контролируют соблюдение законодательства Российской Федерации и законодательства субъектов Российской Федерации в области образования несовершеннолетних;
    2) осуществляют меры по развитию сети специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа органов управления образованием, образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также других образовательных учреждений, оказывающих педагогическую и иную помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении;
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 30.06.2007 N 120-ФЗ)
    3) участвуют в организации летнего отдыха, досуга и занятости несовершеннолетних;
    4) ведут учет несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях;
    5) разрабатывают и внедряют в практику работы образовательных учреждений программы и методики, направленные на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;
    6) создают психолого-медико-педагогические комиссии, которые выявляют несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении, проводят их комплексное обследование и готовят рекомендации по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и определению форм дальнейшего обучения и воспитания несовершеннолетних.
    (в ред. Федерального закона
от 30.06.2007 N 120-ФЗ)
    2. Общеобразовательные учреждения общего образования, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального образования и другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс, в соответствии с уставами указанных учреждений или положениями о них:
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    1) оказывают социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;
    (в ред. Федерального закона
от 30.06.2007 N 120-ФЗ)
    2) выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, принимают меры по их воспитанию и получению ими общего образования;
    (в ред. Федерального закона
от 21.07.2007 N 194-ФЗ)
    3) выявляют семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывают им помощь в обучении и воспитании детей;
    4) обеспечивают организацию в образовательных учреждениях общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;
    5) осуществляют меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.
    3. Образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в соответствии с уставами указанных учреждений или положениями о них:
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    1) принимают для содержания, воспитания, обучения, последующего устройства и подготовки к самостоятельной жизни несовершеннолетних в случаях смерти родителей, лишения их родительских прав, ограничения их в родительских правах, признания родителей недееспособными, длительной болезни родителей, уклонения родителей от воспитания детей, а также в других случаях отсутствия родительского попечения;
    2) принимают на срок, как правило, не более одного года для содержания, воспитания и обучения несовершеннолетних, имеющих родителей или иных законных представителей, если указанные несовершеннолетние проживают в семьях, пострадавших от стихийных бедствий, либо являются детьми одиноких матерей (отцов), безработных, беженцев или вынужденных переселенцев;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    3) осуществляют защиту прав и законных интересов несовершеннолетних, обучающихся или содержащихся в указанных учреждениях, а также участвуют в пределах своей компетенции в индивидуальной профилактической работе с ними.
    4. Руководители и педагогические работники органов управления образованием и образовательных учреждений пользуются правами, предусмотренными пунктом 3 статьи 12 настоящего Федерального закона.
 
Статья 15. Специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типа органов управления образованием

     1. К специальным учебно-воспитательным учреждениям открытого типа органов управления образованием относятся:
    1) специальные общеобразовательные школы открытого типа;
    2) специальные профессиональные училища открытого типа;
    3) другие виды образовательных учреждений открытого типа для несовершеннолетних, нуждающихся в особых условиях воспитания.
    2. Специальные учебно-воспитательные учреждения открытого типа в соответствии с уставами указанных учреждений или положениями о них:
    1) принимают для содержания, воспитания и обучения лиц в возрасте от восьми до восемнадцати лет, требующих специального педагогического подхода, на основании постановления комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, заключения психолого-медико-педагогической комиссии и с согласия несовершеннолетних, достигших возраста четырнадцати лет, их родителей или иных законных представителей;
    (в ред. Федеральных законов
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005),от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2) организуют психолого-медико-педагогическую реабилитацию несовершеннолетних и участвуют в пределах своей компетенции в индивидуальной профилактической работе с ними;
    3) осуществляют защиту прав и законных интересов несовершеннолетних, обеспечивают их медицинское обслуживание, получение ими начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, начального профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2007 N 309-ФЗ)
    4) осуществляют функции, предусмотренные подпунктами 1, 4 и 5 пункта 2 статьи 14 настоящего Федерального закона.
    3. К специальным учебно-воспитательным учреждениям закрытого типа органов управления образованием относятся:
    1) специальные общеобразовательные школы закрытого типа;
    2) специальные профессиональные училища закрытого типа;
    3) специальные (коррекционные) образовательные учреждения закрытого типа.
    4. В специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа в соответствии с
Законом Российской Федерации "Об образовании" могут быть помещены несовершеннолетние в возрасте от одиннадцати до восемнадцати лет, нуждающиеся в особых условиях воспитания, обучения и требующие специального педагогического подхода в случаях, если они:
    1) не подлежат уголовной ответственности в связи с тем, что к моменту совершения общественно опасного деяния не достигли возраста, с которого наступает уголовная ответственность;
    2) достигли возраста, предусмотренного частями первой или второй
статьи 20 Уголовного кодекса Российской Федерации, и не подлежат уголовной ответственности в связи с тем, что вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, во время совершения общественно опасного деяния не могли в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими;
    3) осуждены за совершение преступления средней тяжести или тяжкого преступления и освобождены судом от наказания в порядке, предусмотренном частью второй
статьи 92 Уголовного кодекса Российской Федерации.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    5. Основаниями содержания несовершеннолетних в специальных общеобразовательных школах закрытого типа и специальных профессиональных училищах закрытого типа являются:
    1) постановление судьи - в отношении лиц, указанных в подпунктах 1 и 2 пункта 4 настоящей статьи;
    2) приговор суда - в отношении лиц, указанных в подпункте 3 пункта 4 настоящей статьи.
    6. В специальные (коррекционные) образовательные учреждения закрытого типа и в специальные (коррекционные) классы (группы), созданные в специальных общеобразовательных школах закрытого типа и специальных профессиональных училищах закрытого типа, помещаются отдельные категории несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья или несовершеннолетних, имеющих заболевания, вызывающие необходимость их содержания, воспитания и обучения в таких учреждениях и классах (группах), на основании документов, указанных в пункте 5 настоящей статьи.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    Категории несовершеннолетних, направляемых в специальные (коррекционные) образовательные учреждения закрытого типа и в специальные (коррекционные) классы (группы), созданные в специальных общеобразовательных школах закрытого типа и специальных профессиональных училищах закрытого типа, определяются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    7. Несовершеннолетний может быть направлен в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа до достижения им возраста восемнадцати лет, но не более чем на три года.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    Продление срока пребывания несовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа по истечении срока, установленного судом, в случае необходимости дальнейшего применения этой меры воздействия к несовершеннолетнему осуществляется по постановлению судьи по месту нахождения учреждения на основании мотивированного представления администрации учреждения и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав по месту нахождения учреждения, внесенного не позднее чем за один месяц до истечения установленного судом срока пребывания несовершеннолетнего в указанном учреждении. При этом общий срок пребывания несовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа не может превышать трех лет.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    В случае необходимости завершения освоения несовершеннолетним соответствующих образовательных программ или завершения профессиональной подготовки продление срока пребывания его в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа по истечении срока, установленного судом, либо по достижении несовершеннолетним возраста восемнадцати лет осуществляется по постановлению судьи по месту нахождения учреждения только на основании ходатайства несовершеннолетнего.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    Досрочное прекращение пребывания несовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа в случае, если по заключению психолого-медико-педагогической комиссии указанного учреждения несовершеннолетний не нуждается в дальнейшем применении этой меры воздействия или у него выявлены заболевания, препятствующие содержанию и обучению в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа, либо его перевод в другое специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа в связи с возрастом, состоянием здоровья, а также в целях создания наиболее благоприятных условий для его реабилитации осуществляется по постановлению судьи по месту нахождения учреждения на основании мотивированного представления администрации учреждения и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав по месту нахождения учреждения либо на основании ходатайства несовершеннолетнего, его родителей или иных законных представителей при наличии заключения администрации учреждения и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав по месту нахождения учреждения.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    Мотивированное представление администрации учреждения и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав либо ходатайство несовершеннолетнего, его родителей или иных законных представителей о досрочном прекращении пребывания несовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа может быть направлено в суд по месту нахождения учреждения по истечении не менее шести месяцев со дня поступления несовершеннолетнего в указанное учреждение.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    В случае отказа суда в досрочном прекращении пребывания несовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа повторное представление либо ходатайство может быть подано в суд не ранее чем по истечении шести месяцев со дня вынесения решения суда об отказе в досрочном прекращении пребывания несовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    В случаях самовольного ухода несовершеннолетнего из специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа, невозвращения его в указанное учреждение из отпуска, а также в других случаях уклонения несовершеннолетнего от пребывания в указанном учреждении суд по месту нахождения специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа на основании представления администрации учреждения и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав по месту нахождения учреждения вправе восстановить срок пребывания несовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    Пребывание несовершеннолетнего в специальном учебно-воспитательном учреждении закрытого типа прекращается в день истечения установленного судом срока его пребывания в указанном учреждении.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    8. В специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа не могут быть помещены несовершеннолетние, имеющие заболевания, препятствующие их содержанию и обучению в указанных учреждениях. Перечень таких заболеваний утверждается уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.
    (в ред. Федерального закона
от 23.07.2008 N 160-ФЗ)
    9. Администрация специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа в соответствии с уставом указанного учреждения или положением о нем:
    1) обеспечивает специальные условия содержания несовершеннолетних, включающие в себя охрану территории указанного учреждения; личную безопасность несовершеннолетних и их максимальную защищенность от негативного влияния; ограничение свободного входа на территорию указанного учреждения посторонних лиц; изоляцию несовершеннолетних, исключающую возможность их ухода с территории указанного учреждения по собственному желанию; круглосуточное наблюдение и контроль за несовершеннолетними, в том числе во время, отведенное для сна; проведение личного осмотра несовершеннолетних, осмотра их вещей, получаемых и отправляемых писем, посылок или иных почтовых сообщений;
    2) информирует органы внутренних дел по месту нахождения указанного учреждения и по месту жительства или месту пребывания несовершеннолетних о случаях их самовольного ухода и совместно с органами внутренних дел принимает меры по их обнаружению и возвращению в указанное учреждение;
    3) направляет в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав по месту жительства или месту пребывания несовершеннолетнего извещение о его выпуске из указанного учреждения не позднее чем за один месяц до выпуска, а также характеристику несовершеннолетнего и рекомендации о необходимости проведения с ним в дальнейшем индивидуальной профилактической работы и оказания ему содействия в трудовом и бытовом устройстве;
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    4) готовит совместно с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав представления или заключения в суд по месту нахождения указанного учреждения по вопросам:
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    продления срока пребывания несовершеннолетнего в указанном учреждении;
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    прекращения пребывания несовершеннолетнего в указанном учреждении до истечения установленного судом срока;
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    перевода несовершеннолетнего в другое специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа;
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    восстановления срока пребывания несовершеннолетнего в указанном учреждении;
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    5) осуществляет функции, указанные в подпунктах 2 и 3 пункта 2 настоящей статьи, а также в подпунктах 1, 4 и 5 пункта 2 статьи 14 настоящего Федерального закона.
    10. Должностные лица специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа пользуются правами, предусмотренными пунктом 3 статьи 12 настоящего Федерального закона, а также имеют право:
    1) проводить личный осмотр несовершеннолетних, осмотр их вещей, получаемых и отправляемых ими писем, посылок или иных почтовых сообщений, территории указанного учреждения, спальных, бытовых, других помещений и находящегося в них имущества в целях выявления и изъятия предметов, запрещенных к хранению в указанных учреждениях, о чем составляется соответствующий акт.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    Переписка несовершеннолетнего с органами, осуществляющими контроль за деятельностью специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа, с судом, прокуратурой, Уполномоченным по правам человека в Российской Федерации, Уполномоченным при Президенте Российской Федерации по правам ребенка, Уполномоченным по правам человека в субъекте Российской Федерации, уполномоченным по правам ребенка в субъекте Российской Федерации цензуре не подлежит. Переписка несовершеннолетнего с адвокатом или иным лицом, оказывающим юридическую помощь на законных основаниях, цензуре не подлежит, за исключением случаев, когда администрация специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа располагает достоверными данными о том, что содержащиеся в переписке сведения направлены на инициирование, планирование или организацию преступления либо вовлечение в его совершение других лиц. В этих случаях контроль почтовых, телеграфных или иных сообщений осуществляется по мотивированному решению администрации специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа. Копия такого решения направляется прокурору, осуществляющему надзор за соблюдением законов соответствующим специальным учебно-воспитательным учреждением закрытого типа;
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 03.12.2011 N 378-ФЗ)
    2) применять в исключительных случаях, когда иные меры не дали результата, в течение минимально необходимого времени меры физического сдерживания (физическую силу) в пределах, не унижающих человеческого достоинства, в целях пресечения совершения несовершеннолетними общественно опасных деяний или причинения ущерба своей жизни или здоровью либо для устранения иной опасности, непосредственно угрожающей охраняемым законом интересам других лиц или государства.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    О намерении применить меры физического сдерживания (физическую силу) должностные лица специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа обязаны предварительно устно уведомить несовершеннолетних, предоставив им время, достаточное для прекращения противоправных деяний, за исключением случаев, когда промедление в применении этих мер создает непосредственную опасность жизни или здоровью несовершеннолетних либо других лиц или может повлечь иные тяжкие последствия.
    О применении к несовершеннолетним мер физического сдерживания (физической силы) должностные лица специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа обязаны незамедлительно уведомить прокурора по месту нахождения указанного учреждения.
    11. Должностные лица специальных учебно-воспитательных учреждений открытого типа пользуются правами, предусмотренными пунктом 3 статьи 12 и подпунктом 3 пункта 6 статьи 13 настоящего Федерального закона.
    12. Типовые положения о специальных учебно-воспитательных учреждениях открытого и закрытого типа утверждаются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.
    (в ред. Федеральных законов
от 13.01.2001 N 1-ФЗ, от 23.07.2008 N 160-ФЗ)
 
Статья 16. Органы опеки и попечительства

     1. Органы опеки и попечительства:
    1) дают в установленном порядке согласие на перевод детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из одного образовательного учреждения в другое либо на изменение формы обучения до получения ими общего образования, а также на исключение таких лиц из любого образовательного учреждения;
    (в ред. Федерального закона
от 21.07.2007 N 194-ФЗ)
    2) участвуют в пределах своей компетенции в проведении индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, указанными в статье 5 настоящего Федерального закона, если они являются сиротами либо остались без попечения родителей или иных законных представителей, а также осуществляют меры по защите личных и имущественных прав несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2. Должностные лица органов опеки и попечительства в целях предупреждения безнадзорности, беспризорности и правонарушений, а также антиобщественных действий несовершеннолетних используют предоставленные законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации полномочия, связанные с осуществлением ими функций опеки и попечительства, а также пользуются правами, предусмотренными пунктом 3 статьи 12 настоящего Федерального закона.
    (в ред. Федерального закона
от 22.04.2005 N 39-ФЗ)
 
Статья 17. Органы по делам молодежи и учреждения органов по делам молодежи

     1. Органы по делам молодежи в пределах своей компетенции:
    1) участвуют в разработке и реализации целевых программ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
    2) осуществляют организационно-методическое обеспечение и координацию деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних находящихся в их ведении социальных учреждений, клубов и иных учреждений;
    3) оказывают содействие детским и молодежным общественным объединениям, социальным учреждениям, фондам и иным учреждениям и организациям, деятельность которых связана с осуществлением мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
    4) участвуют в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, в финансовой поддержке на конкурсной основе общественных объединений, осуществляющих меры по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
    5) участвуют в организации отдыха, досуга и занятости несовершеннолетних.
    2. Социально-реабилитационные центры для подростков и молодежи, центры социально-психологической помощи молодежи, центры профессиональной ориентации и трудоустройства молодежи, молодежные клубы и иные учреждения органов по делам молодежи в соответствии с уставами указанных учреждений или положениями о них:
    1) предоставляют социальные, правовые и иные услуги несовершеннолетним;
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    2) принимают участие в пределах своей компетенции в индивидуальной профилактической работе с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении, в том числе путем организации их досуга и занятости, осуществления информационно-просветительных и иных мер;
    3) разрабатывают и реализуют в пределах своей компетенции программы социальной реабилитации несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, и защиты их социально-правовых интересов.
    3. Должностные лица органов по делам молодежи и учреждений органов по делам молодежи пользуются правами, предусмотренными пунктом 3 статьи 12 настоящего Федерального закона.
 

Статья 18. Органы управления здравоохранением и учреждения здравоохранения

     1. Органы управления здравоохранением в пределах своей компетенции организуют:
    1) распространение санитарно-гигиенических знаний среди несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей, а также пропаганду здорового образа жизни;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2) развитие сети детских и подростковых учреждений, оказывающих наркологическую и психиатрическую помощь;
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    3) круглосуточный прием и содержание в лечебно-профилактических учреждениях заблудившихся, подкинутых и других детей в возрасте до четырех лет, оставшихся без попечения родителей или иных законных представителей;
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    4) медицинское обследование несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей или иных законных представителей, и подготовку рекомендаций по их устройству с учетом состояния здоровья;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    5) выхаживание и воспитание детей в возрасте до четырех лет, оставшихся без попечения родителей или иных законных представителей либо имеющих родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также содействие органам опеки и попечительства в устройстве таких несовершеннолетних;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    6) оказание консультативной помощи работникам органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также родителям или иным законным представителям несовершеннолетних;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    7) круглосуточный прием несовершеннолетних, находящихся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, для оказания им медицинской помощи при наличии показаний медицинского характера;
    8) оказание в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации специализированной диагностической и лечебно-восстановительной помощи несовершеннолетним с отклонениями в поведении;
    (в ред. Федерального закона
от 30.06.2007 N 120-ФЗ)
    9) подготовку в установленном порядке заключений о состоянии здоровья несовершеннолетних, совершивших преступление или общественно опасное деяние, в целях установления у них наличия (отсутствия) противопоказаний медицинского характера для направления в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа;
    10) выявление, учет, обследование при наличии показаний медицинского характера и лечение несовершеннолетних, употребляющих алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, наркотические средства, психотропные или одурманивающие вещества, а также осуществление других входящих в их компетенцию мер по профилактике алкоголизма, наркомании и токсикомании несовершеннолетних и связанных с этим нарушений в их поведении;
    (в ред. Федерального закона
от 22.04.2005 N 39-ФЗ)
    11) выявление источников заболеваний, передаваемых половым путем, обследование и лечение несовершеннолетних, страдающих этими заболеваниями.
    2. Орган управления здравоохранением информирует комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав об учреждениях здравоохранения, осуществляющих функции, указанные в пункте 1 настоящей статьи.
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    3. Должностные лица органов управления здравоохранением и учреждений здравоохранения, осуществляющие функции, указанные в пункте 1 настоящей статьи, пользуются правами, предусмотренными пунктом 3 статьи 12 настоящего Федерального закона.
 
Статья 19. Органы службы занятости

     1. Органы службы занятости в порядке, предусмотренном Законом Российской Федерации "О занятости населения в Российской Федерации", участвуют в профессиональной ориентации несовершеннолетних, а также содействуют трудовому устройству несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства.
    2. Должностные лица органов службы занятости пользуются правами, предусмотренными пунктом 3 статьи 12 настоящего Федерального закона.
 
Статья 20. Органы внутренних дел

 (в ред. Федерального закона от 07.07.2003 N 111-ФЗ)

     Органы внутренних дел в пределах своей компетенции осуществляют деятельность по предупреждению правонарушений несовершеннолетних в соответствии с законодательством Российской Федерации.
 
Статья 21. Подразделения по делам несовершеннолетних органов внутренних дел

     1. Подразделения по делам несовершеннолетних районных, городских отделов (управлений) внутренних дел, отделов (управлений) внутренних дел иных муниципальных образований, отделов (управлений) внутренних дел закрытых административно-территориальных образований, отделов (управлений) внутренних дел на транспорте:
    1) проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении:
    несовершеннолетних, указанных в подпунктах 4-14 пункта 1 статьи 5 настоящего Федерального закона, а также их родителей или иных законных представителей, не исполняющих своих обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних и (или) отрицательно влияющих на их поведение либо жестоко обращающихся с ними;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    других несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей при необходимости предупреждения совершения ими правонарушений и с согласия начальника органа внутренних дел или его заместителя;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2) выявляют лиц, вовлекающих несовершеннолетних в совершение преступления и (или) антиобщественных действий или совершающих в отношении несовершеннолетних другие противоправные деяния, а также родителей несовершеннолетних или иных их законных представителей и должностных лиц, не исполняющих или ненадлежащим образом исполняющих свои обязанности по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних, и в установленном порядке вносят предложения о применении к ним мер, предусмотренных законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    3) осуществляют в пределах своей компетенции меры по выявлению несовершеннолетних, объявленных в розыск, а также несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства, и в установленном порядке направляют таких лиц в соответствующие органы или учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних либо в иные учреждения;
    4) рассматривают в установленном порядке заявления и сообщения об административных правонарушениях несовершеннолетних, общественно опасных деяниях несовершеннолетних, не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность, а также о неисполнении или ненадлежащем исполнении их родителями или иными законными представителями либо должностными лицами обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    5) участвуют в подготовке материалов в отношении лиц, указанных в пункте 2 статьи 22 настоящего Федерального закона, для рассмотрения возможности их помещения в центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел;
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    6) участвуют в подготовке материалов, необходимых для внесения в суд предложений о применении к несовершеннолетним, их родителям или иным законным представителям мер воздействия, предусмотренных законодательством Российской Федерации и (или) законодательством субъектов Российской Федерации;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    7) вносят в уголовно-исполнительные инспекции предложения о применении к несовершеннолетним, контроль за поведением которых осуществляют указанные учреждения, мер воздействия, предусмотренных законодательством Российской Федерации и (или) законодательством субъектов Российской Федерации;
    (в ред. Федерального закона
от 29.06.2004 N 58-ФЗ)
    8) информируют заинтересованные органы и учреждения о безнадзорности, правонарушениях и об антиобщественных действиях несовершеннолетних, о причинах и об условиях, этому способствующих;
    9) принимают участие в установленном порядке в уведомлении родителей или иных законных представителей несовершеннолетних о доставлении несовершеннолетних в подразделения органов внутренних дел в связи с их безнадзорностью, беспризорностью, совершением ими правонарушения или антиобщественных действий.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2. Должностные лица подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел пользуются правами, предусмотренными пунктом 3 статьи 12 настоящего Федерального закона, а также имеют право в установленном порядке:
    1) доставлять в подразделения органов внутренних дел несовершеннолетних, совершивших правонарушение или антиобщественные действия, а также безнадзорных и беспризорных. О каждом случае доставления несовершеннолетнего в подразделение органов внутренних дел составляется протокол. Несовершеннолетние могут содержаться в указанных подразделениях не более трех часов;
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    2) вносить в соответствующие органы и учреждения предложения о применении мер воздействия, предусмотренных законодательством Российской Федерации и (или) законодательством субъектов Российской Федерации, в отношении несовершеннолетних, совершивших правонарушение или антиобщественные действия, их родителей или иных законных представителей либо должностных лиц, не исполняющих или ненадлежащим образом исполняющих свои обязанности по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних и (или) отрицательно влияющих на их поведение либо жестоко обращающихся с ними;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    3) вносить в соответствующие органы и учреждения предложения об устранении причин и условий, способствующих правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних. Соответствующие органы и учреждения обязаны в месячный срок со дня поступления указанных предложений сообщить подразделениям по делам несовершеннолетних органов внутренних дел о мерах, принятых в результате рассмотрения внесенных предложений;
    4) принимать участие в рассмотрении соответствующими органами и учреждениями материалов о правонарушениях и об антиобщественных действиях несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    5) вести учет правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, лиц, их совершивших, родителей или иных законных представителей несовершеннолетних, не исполняющих своих обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию детей и (или) отрицательно влияющих на их поведение либо жестоко обращающихся с ними, а также собирать и обобщать информацию, необходимую для составления статистической отчетности.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
 
Статья 22. Центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел

 (в ред. Федерального закона от 07.07.2003 N 111-ФЗ)

     1. Центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел:
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    1) обеспечивают круглосуточный прием и временное содержание несовершеннолетних правонарушителей в целях защиты их жизни, здоровья и предупреждения повторных правонарушений;
    2) проводят индивидуальную профилактическую работу с доставленными несовершеннолетними, выявляют среди них лиц, причастных к совершению преступлений и общественно опасных деяний, а также устанавливают обстоятельства, причины и условия, способствующие их совершению, и информируют об этом соответствующие органы внутренних дел и другие заинтересованные органы и учреждения;
    3) доставляют несовершеннолетних в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа, а также осуществляют в пределах своей компетенции другие меры по устройству несовершеннолетних, содержащихся в указанных учреждениях.
    2. В центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел могут быть помещены несовершеннолетние:
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    1) направляемые по приговору суда или по постановлению судьи в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа;
    2) временно ожидающие рассмотрения судом вопроса о помещении их в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа в случаях, предусмотренных пунктом 6 статьи 26 настоящего Федерального закона;
    3) самовольно ушедшие из специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа;
    4) совершившие общественно опасное деяние до достижения возраста, с которого наступает уголовная ответственность за это деяние, в случаях, если необходимо обеспечить защиту жизни или здоровья несовершеннолетних или предупредить совершение ими повторного общественно опасного деяния, а также в случаях, если их личность не установлена, либо если они не имеют места жительства, места пребывания или не проживают на территории субъекта Российской Федерации, где ими было совершено общественно опасное деяние, либо если они проживают на территории субъекта Российской Федерации, где ими было совершено общественно опасное деяние, однако вследствие удаленности места их проживания не могут быть переданы родителям или иным законным представителям в течение срока, предусмотренного подпунктом 1 пункта 2 статьи 21 настоящего Федерального закона;
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    5) совершившие правонарушение, влекущее административную ответственность, до достижения возраста, с которого наступает административная ответственность, в случаях, если личности несовершеннолетних не установлены, либо если они не имеют места жительства, места пребывания или не проживают на территории субъекта Российской Федерации, где ими было совершено правонарушение, либо если они проживают на территории субъекта Российской Федерации, где ими было совершено правонарушение, однако вследствие удаленности места их проживания не могут быть переданы родителям или иным законным представителям в течение срока, предусмотренного подпунктом 1 пункта 2 статьи 21 настоящего Федерального закона;
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    6) совершившие правонарушение, влекущее административную ответственность в случаях, если их личность не установлена, либо если они не имеют места жительства, места пребывания или не проживают на территории субъекта Российской Федерации, где ими было совершено правонарушение, либо если они проживают на территории субъекта Российской Федерации, где ими было совершено правонарушение, однако вследствие удаленности места их проживания не могут быть переданы родителям или иным законным представителям в течение срока, предусмотренного подпунктом 1 пункта 2 статьи 21 настоящего Федерального закона.
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    3. Основаниями помещения несовершеннолетних в центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел являются:
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    1) приговор суда или постановление судьи - в отношении несовершеннолетних, указанных в подпункте 1 пункта 2 настоящей статьи;
    2) постановление судьи - в отношении несовершеннолетних, указанных в подпунктах 2-6 пункта 2 настоящей статьи.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    4. Несовершеннолетние, указанные в подпунктах 3-6 пункта 2 настоящей статьи, могут быть помещены в центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел на срок не более 48 часов на основании постановления руководителя органов внутренних дел или уполномоченного сотрудника органов внутренних дел, замещающих должности, перечень которых утверждается министром внутренних дел Российской Федерации.
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    Материалы на несовершеннолетних, указанных в подпунктах 3-6 пункта 2 настоящей статьи, представляются судье в порядке и в срок, которые установлены статьей 31.1 настоящего Федерального закона, для решения вопроса о дальнейшем содержании или об освобождении несовершеннолетних.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    5. Начальник центра временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органа внутренних дел или его заместитель незамедлительно, но не позднее чем через 24 часа уведомляет прокурора по месту нахождения этого центра о помещении в него лиц, указанных в пункте 2 настоящей статьи.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    6. Несовершеннолетние, указанные в пункте 2 настоящей статьи, могут находиться в центре временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органа внутренних дел в течение времени, минимально необходимого для их устройства, но не более 30 суток. В исключительных случаях это время может быть продлено на основании постановления судьи на срок до 15 суток, в который не входят:
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    1) период карантина, объявленного органом управления здравоохранением или учреждением здравоохранения, в центре временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органа внутренних дел;
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    2) время болезни несовершеннолетнего, которая подтверждена учреждением здравоохранения и препятствует его возвращению в семью или направлению в соответствующее учреждение;
    3) время рассмотрения жалобы или протеста прокурора на приговор суда или постановление судьи о помещении несовершеннолетнего в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа.
    7. Ответственность за нарушение срока содержания несовершеннолетних центре временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органа внутренних дел возлагается на должностных лиц органов и учреждений, по вине которых было допущено указанное нарушение.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    8. Должностные лица центров временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел пользуются правами, предусмотренными пунктом 6 статьи 13, пунктом 10 статьи 15 и пунктом 2 статьи 21 настоящего Федерального закона.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
 
Статья 23. Иные подразделения органов внутренних дел

 (в ред. Федерального закона от 07.02.2011 N 4-ФЗ)

     1. Иные подразделения органов внутренних дел в пределах своей компетенции:
    (в ред. Федерального закона
от 07.02.2011 N 4-ФЗ)
    1) выявляют, предупреждают, пресекают и раскрывают преступления несовершеннолетних, а также устанавливают лиц, их подготавливающих, совершающих или совершивших;
    2) выявляют несовершеннолетних правонарушителей, группы таких лиц, а также несовершеннолетних, входящих в организованные преступные группы или в преступные сообщества (преступные организации), и принимают меры по предупреждению совершения ими преступлений;
    3) осуществляют меры, противодействующие участию несовершеннолетних в незаконном обороте наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров;
    4) выявляют лиц, вовлекающих несовершеннолетних в совершение преступлений, антиобщественных действий и (или) в преступную группу, и применяют к ним меры воздействия, предусмотренные законодательством Российской Федерации;
    5) принимают участие в розыске несовершеннолетних, без вести пропавших, скрывшихся от органов дознания, следствия или суда, уклоняющихся от отбывания наказания или принудительных мер воспитательного воздействия, совершивших побеги из учреждений уголовно-исполнительной системы или самовольно ушедших из семей, специальных учебно-воспитательных учреждений или центров временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    2. Должностные лица подразделений органов внутренних дел, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность по предупреждению и раскрытию преступлений несовершеннолетних, пользуются правами, предусмотренными пунктом 2 статьи 21 настоящего Федерального закона.
    (в ред. Федерального закона
от 07.02.2011 N 4-ФЗ)
 
Статья 24. Другие органы и учреждения, общественные объединения, осуществляющие меры по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

 (в ред. Федерального закона от 07.07.2003 N 111-ФЗ)

     1. Органы и учреждения культуры, досуга, спорта и туризма:
    1) привлекают несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, к занятиям в художественных, технических, спортивных и других клубах, кружках, секциях, способствуют их приобщению к ценностям отечественной и мировой культуры;
    2) оказывают содействие специализированным учреждениям для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, специальным учебно-воспитательным учреждениям и центрам временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел в организации спортивной и культурно-воспитательной работы с несовершеннолетними, помещенными в указанные учреждения.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    2. Уголовно-исполнительные инспекции участвуют в пределах своей компетенции в индивидуальной профилактической работе с несовершеннолетними, контроль за поведением которых осуществляется ими в соответствии с Уголовно-исполнительным
кодексом Российской Федерации.
    (в ред. Федерального закона
от 29.06.2004 N 58-ФЗ)
    3. Федеральные органы исполнительной власти, в которых законодательством Российской Федерации предусмотрена военная служба, принимают в пределах своей компетенции участие в профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, в том числе путем зачисления детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в списки воинских частей в качестве воспитанников с согласия указанных несовершеннолетних, а также с согласия органов опеки и попечительства.
    Порядок и условия зачисления несовершеннолетних в качестве воспитанников в воинские части, обеспечения их необходимыми видами довольствия устанавливаются уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.
    (в ред. Федерального закона
от 23.07.2008 N 160-ФЗ)
    4. Общественные объединения принимают участие в профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставами указанных объединений.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
 
Статья 25. Финансовое обеспечение органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

     1. Финансовое обеспечение органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних осуществляется за счет средств федерального бюджета и средств бюджетов субъектов Российской Федерации с учетом установленного порядка финансирования деятельности указанных органов и учреждений. Дополнительными источниками финансирования могут быть благотворительные взносы, добровольные безвозмездные пожертвования и иные источники, не запрещенные законодательством Российской Федерации.
    2. Органам местного самоуправления, наделенным государственными полномочиями осуществлять отдельные виды деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, передаются материальные и финансовые средства, необходимые для осуществления указанных полномочий.
    3. Деятельность, связанная с перевозкой между субъектами Российской Федерации, а также в пределах территорий государств - участников Содружества Независимых Государств несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных и иных детских учреждений, является расходным обязательством Российской Федерации.
    Российская Федерация передает органам государственной власти субъектов Российской Федерации полномочия по осуществлению деятельности, связанной с перевозкой между субъектами Российской Федерации, а также в пределах территорий государств - участников Содружества Независимых Государств несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных и иных детских учреждений, установленной настоящим пунктом.
    Перевозку между субъектами Российской Федерации, а также в пределах территорий государств - участников Содружества Независимых Государств несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных и иных детских учреждений, осуществляет субъект Российской Федерации, на территории которого обнаружен несовершеннолетний.
    Средства на реализацию передаваемых полномочий по осуществлению указанной деятельности предусматриваются в составе Федерального фонда компенсаций, образованного в федеральном бюджете, в виде субвенций.
    Объем средств, предусмотренный бюджету субъекта Российской Федерации, определяется исходя из численности несовершеннолетних, подлежащих возвращению в места постоянного проживания, а также из расходов на их перевозку, исчисленных в соответствии с законодательством Российской Федерации.
    Субвенции зачисляются в установленном для исполнения федерального бюджета порядке на счета бюджетов субъектов Российской Федерации.
    Порядок расходования и учета средств на предоставление субвенций устанавливается Правительством Российской Федерации.
    Органы государственной власти субъектов Российской Федерации ежеквартально представляют в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий выработку единой государственной финансовой, кредитной, денежной политики, отчет о расходовании предоставленных субвенций с указанием численности несовершеннолетних, а также объема произведенных расходов. В случае необходимости дополнительные отчетные данные представляются в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации.
    Средства на реализацию указанных полномочий носят целевой характер и не могут быть использованы на другие цели.
    В случае использования средств не по целевому назначению уполномоченный федеральный орган исполнительной власти вправе осуществить взыскание указанных средств в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
    Контроль за расходованием средств осуществляется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в финансово-бюджетной сфере, федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере здравоохранения и социального развития, Счетной палатой Российской Федерации.
    (в ред. Федерального закона
от 29.12.2004 N 199-ФЗ)
    4. Порядок финансирования деятельности, связанной с перевозкой в пределах территории субъекта Российской Федерации несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных и иных детских учреждений, устанавливается законодательством субъекта Российской Федерации.
    (в ред. Федеральных законов
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005), от 13.10.2009 N 233-ФЗ)
 

Статья 25.1. Порядок осуществления деятельности, связанной с перевозкой несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных и иных детских учреждений

 (в ред. Федерального закона от 13.10.2009 N 233-ФЗ)

     1. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации осуществляют переданные им Российской Федерацией в соответствии с пунктом 3 статьи 25 настоящего Федерального закона полномочия по осуществлению деятельности, связанной с перевозкой между субъектами Российской Федерации, а также в пределах территорий государств - участников Содружества Независимых Государств несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных и иных детских учреждений.
    Федеральные органы государственной власти осуществляют полномочия по нормативно-правовому регулированию и финансовому обеспечению указанной сферы деятельности, а также контролю за указанной сферой деятельности.
    Финансовое обеспечение указанной сферы деятельности осуществляется в порядке, установленном статьей 25 настоящего Федерального закона.
    2. Перевозка между субъектами Российской Федерации несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных учреждений открытого типа и иных детских учреждений, осуществляется родителями или иными законными представителями несовершеннолетних, работниками специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, работниками детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных учреждений открытого типа и иных детских учреждений.
    Перечень учреждений, работники которых осуществляют перевозку несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных учреждений открытого типа и иных детских учреждений, устанавливается нормативным правовым актом субъекта Российской Федерации.
    3. Администрация специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, в которое помещается несовершеннолетний, самовольно ушедший из семьи, детского дома, школы-интерната, специального учебно-воспитательного учреждения открытого типа или иного детского учреждения, незамедлительно уведомляет родителей или иных законных представителей либо администрацию детского дома, школы-интерната, специального учебно-воспитательного учреждения открытого типа или иного детского учреждения о месте его пребывания и возможности возвращения в семью либо в детское учреждение.
    4. Не позднее пяти суток после доставления в детский дом, школу-интернат, специальное учебно-воспитательное учреждение открытого типа или иное детское учреждение несовершеннолетнего, самовольно ушедшего из указанного учреждения, руководитель учреждения уведомляет об этом администрацию специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, в котором несовершеннолетний находился на момент принятия решения о его перевозке.
    5. Несовершеннолетний, самовольно ушедший из семьи, детского дома, школы-интерната, специального учебно-воспитательного учреждения открытого типа или иного детского учреждения, возвращается и помещается в специализированное учреждение для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, по месту постоянного проживания несовершеннолетнего в соответствии со статьей 13 настоящего Федерального закона в случаях:
    1) отказа родителей или иных законных представителей принять несовершеннолетнего в семью;
    2) обращения несовершеннолетнего в возрасте старше десяти лет к администрации специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, о невозможности возвращения в семью, находящуюся в социально опасном положении, в детский дом, школу-интернат, специальное учебно-воспитательное учреждение открытого типа или иное детское учреждение;
    3) получения информации о жестоком обращении с несовершеннолетним, не достигшим возраста десяти лет, в семье либо в детском учреждении.
    6. Перевозка несовершеннолетних, самовольно ушедших из специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа, между субъектами Российской Федерации осуществляется сотрудниками центров временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел.
    7. Перечень документов, необходимых для осуществления перевозки между субъектами Российской Федерации несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных и иных детских учреждений, условия перевозки, формы и порядок отчетности о деятельности, связанной с перевозкой, утверждаются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.
    8. Порядок осуществления перевозки несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных и иных детских учреждений, в пределах территорий государств - участников Содружества Независимых Государств устанавливается Соглашением о сотрудничестве государств - участников Содружества Независимых Государств.
    9. Порядок осуществления перевозки несовершеннолетних, самовольно ушедших из семей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных и иных детских учреждений, в пределах территории субъекта Российской Федерации устанавливается законодательством субъекта Российской Федерации.
 
ГЛАВА III. ПРОИЗВОДСТВО ПО МАТЕРИАЛАМ О ПОМЕЩЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, НЕ ПОДЛЕЖАЩИХ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ, В СПЕЦИАЛЬНЫЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ЗАКРЫТОГО ТИПА

 Статья 26. Основания и порядок подготовки материалов о помещении несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа

     1. Прекращенное уголовное дело в отношении несовершеннолетних, указанных в подпунктах 1 и 2 пункта 4 статьи 15 настоящего Федерального закона (далее - несовершеннолетние, не подлежащие уголовной ответственности), или материалы об отказе в его возбуждении незамедлительно передаются органом внутренних дел или прокурором в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав для рассмотрения возможности применения к указанным несовершеннолетним мер воспитательного воздействия или ходатайства перед судом об их помещении в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании".
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    В случае принятия комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав решения ходатайствовать перед судом о помещении несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа соответствующее постановление указанной комиссии и представленные материалы незамедлительно направляются в орган внутренних дел или прокурору.
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    2. В целях подготовки для рассмотрения судом материалов о помещении несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа (далее также - материалы) органы внутренних дел и (или) органы прокуратуры направляют в соответствующие органы и учреждения запросы о представлении необходимых документов. Указанные запросы подлежат исполнению на безвозмездной основе в течение 10 суток со дня их получения.
    3. Для определения возможности помещения несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа учреждения здравоохранения проводят их медицинское, в том числе психиатрическое, освидетельствование на основании:
    1) постановления начальника органа внутренних дел или прокурора при наличии согласия несовершеннолетнего на медицинское освидетельствование либо согласия его родителей или иных законных представителей в случае, если несовершеннолетний не достиг возраста пятнадцати лет;
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2) постановления судьи в случаях, когда несовершеннолетний и (или) его родители или иные законные представители не дали согласия на медицинское освидетельствование.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    3.1. В случае, если несовершеннолетний, не подлежащий уголовной ответственности, и (или) его родители или иные законные представители не дали согласия на медицинское освидетельствование, начальник органа внутренних дел или прокурор подает в суд по месту жительства несовершеннолетнего заявление о проведении медицинского освидетельствования несовершеннолетнего без его согласия либо без согласия его родителей или иных законных представителей.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    К заявлению должны быть приложены материалы, предусмотренные подпунктами 1 и 2 пункта 1 статьи 27 настоящего Федерального закона, а также постановление начальника органа внутренних дел или прокурора о проведении медицинского освидетельствования несовершеннолетнего, не подлежащего уголовной ответственности, и материалы, подтверждающие факт отказа несовершеннолетнего и (или) его родителей или иных законных представителей от медицинского освидетельствования.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    3.2. Заявление о проведении медицинского освидетельствования несовершеннолетнего, не подлежащего уголовной ответственности, без его согласия либо без согласия его родителей или иных законных представителей рассматривается судьей единолично в течение трех суток с момента его подачи.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    По результатам рассмотрения заявления судья выносит постановление о проведении медицинского освидетельствования несовершеннолетнего без его согласия либо без согласия его родителей или иных законных представителей или об отказе в удовлетворении заявления о проведении медицинского освидетельствования несовершеннолетнего без его согласия либо без согласия его родителей или иных законных представителей.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    4. В случаях, когда у несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, во время медицинского освидетельствования выявлены заболевания, препятствующие их содержанию и обучению в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, материалы на указанных лиц передаются в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав для применения к ним мер воспитательного воздействия.
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    4.1. Для подготовки рекомендации по оказанию несовершеннолетнему, в отношении которого рассматривается вопрос о помещении в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа, психолого-медико-педагогической помощи и определению форм его дальнейшего обучения и воспитания психолого-медико-педагогическая комиссия органа управления образованием проводит на основании постановления начальника органа внутренних дел или прокурора комплексное обследование несовершеннолетнего.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    5. Несовершеннолетние, не подлежащие уголовной ответственности, в отношении которых готовятся материалы о помещении их в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа, могут быть переданы под надзор родителей или иных законных представителей, а несовершеннолетние, содержащиеся в детском доме, школе-интернате или в ином детском учреждении, - под надзор администрации указанных детских учреждений. В этих целях в соответствии с постановлением начальника органа внутренних дел или его заместителя должностное лицо подразделения по делам несовершеннолетних органа внутренних дел получает от одного из родителей или иных законных представителей либо руководителя данного детского учреждения письменное обязательство обеспечить надлежащее поведение несовершеннолетних и их явку по вызовам в суд. Несовершеннолетние, их родители или иные законные представители, уклоняющиеся от явки в суд, могут быть по постановлению судьи подвергнуты приводу.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    6. До рассмотрения судьей материалов о помещении несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа такие лица могут быть направлены на срок до 30 суток в центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органа внутренних дел на основании постановления судьи в случаях:
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    1) необходимости обеспечения защиты жизни или здоровья несовершеннолетнего;
    2) необходимости предупреждения повторного общественно опасного деяния;
    3) отсутствия у несовершеннолетнего места жительства, места пребывания;
    4) злостного уклонения несовершеннолетнего от явки в суд либо от медицинского освидетельствования. Под злостным уклонением несовершеннолетнего от явки в суд либо от медицинского освидетельствования понимаются случаи, когда он по неуважительным причинам два или более раза не явился в суд или учреждение здравоохранения, осуществляющее медицинское освидетельствование, либо скрылся с места жительства, места пребывания.
 
Статья 27. Порядок направления в суд материалов о помещении несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа

     1. Для рассмотрения вопроса о возможности помещения несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа начальник органа внутренних дел или прокурор направляют в суд по месту их жительства:
    1) прекращенное уголовное дело в отношении несовершеннолетнего или материалы об отказе в его возбуждении;
    2) постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав содержащее ходатайство о направлении несовершеннолетнего в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа;
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    3) характеристику с места учебы (работы) несовершеннолетнего;
    4) акт обследования семейно-бытовых условий жизни несовершеннолетнего;
    5) справку органа внутренних дел, содержащую сведения о правонарушениях, ранее совершенных несовершеннолетним, и принятых в этой связи мерах воздействия;
    6) заключение учреждения здравоохранения о состоянии здоровья несовершеннолетнего и возможности его помещения в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа;
    7) заключение психолого-медико-педагогической комиссии о результатах комплексного обследования несовершеннолетнего, содержащее рекомендации по оказанию ему психолого-медико-педагогической помощи и определению форм его дальнейшего обучения и воспитания.
    (в ред. Федерального закона
от 28.12.2010 N 427-ФЗ)
    2. Материалы, указанные в пункте 1 настоящей статьи, направляются в суд по месту жительства несовершеннолетнего, не подлежащего уголовной ответственности, в течение 30 суток со дня вынесения постановления о прекращении уголовного дела в отношении указанного несовершеннолетнего или об отказе в его возбуждении. В исключительных случаях этот срок может быть продлен до 30 суток на основании постановления начальника органа внутренних дел или прокурора.
    3. Материалы, указанные в пункте 1 настоящей статьи, перед их направлением в суд представляются для ознакомления несовершеннолетнему, не подлежащему уголовной ответственности, и его родителям или иным законным представителям, которые имеют право пользоваться юридической помощью адвоката, иметь представителя, давать объяснения, заявлять ходатайства, обжаловать принятые решения. Об ознакомлении с указанными материалами и о получении ответов на свои ходатайства, жалобы и заявления заинтересованные лица делают в представленном материале соответствующую запись.
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
 
Статья 28. Порядок рассмотрения материалов о помещении несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа

     1. Материалы о помещении несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа рассматриваются судьей в течение 10 суток со дня их поступления в суд.
    2. В суд вызываются несовершеннолетний, не подлежащий уголовной ответственности, его родители или иные законные представители, а по усмотрению судьи и иные лица. Участие прокурора и адвоката в рассмотрении указанных материалов является обязательным.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    3. В начале заседания судья объявляет, какие материалы подлежат рассмотрению, кто их рассматривает, а также представляет участников рассмотрения, разъясняет их процессуальные права и обязанности. После этого оглашаются необходимые документы, исследуются материалы, указанные в пункте 1 статьи 27 настоящего Федерального закона, рассматриваются ходатайства, выясняются обстоятельства, имеющие значение для принятия обоснованного решения, заслушиваются выступления несовершеннолетнего, не подлежащего уголовной ответственности, его родителей или иных законных представителей, иных лиц, прокурора и адвоката.
    (в ред. Федеральных законов
от 07.07.2003 N 111-ФЗ, от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    4. По результатам рассмотрения материалов судья выносит постановление, которое подлежит оглашению в судебном заседании.
    5. В постановлении судьи указываются наименование суда и фамилия судьи, вынесшего постановление, дата рассмотрения материалов, сведения о несовершеннолетнем, не подлежащем уголовной ответственности, и иных лицах, участвовавших в рассмотрении материалов, обстоятельства, установленные при их рассмотрении, а также излагается принятое решение о:
    1) направлении несовершеннолетнего, не подлежащего уголовной ответственности, в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа с указанием срока применения этой принудительной меры воспитательного воздействия и помещении его в центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органа внутренних дел на время, необходимое для доставления несовершеннолетнего в указанное учреждение;
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    2) направлении материалов в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав для применения к несовершеннолетнему, не подлежащему уголовной ответственности, мер воспитательного воздействия в случаях, если судом установлены обстоятельства, подтверждающие возможность перевоспитания указанного несовершеннолетнего без его помещения в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа, либо выявлены причины, препятствующие его помещению в указанное учреждение;
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    3) прекращении производства по материалам.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    6. В срок содержания несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, предусмотренный пунктом 7 статьи 15 настоящего Федерального закона, на основании постановления судьи засчитываются:
    1) срок предварительного заключения несовершеннолетних, если они до освобождения от уголовной ответственности содержались под стражей в порядке меры пресечения или задержания;
    2) срок нахождения несовершеннолетних в центре временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органа внутренних дел.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
 
Статья 29. Порядок направления копий постановления судьи и иных материалов

     1. Копия постановления судьи в течение трех суток вручается под расписку либо высылается несовершеннолетнему, не подлежащему уголовной ответственности, его родителям или иным законным представителям, а также органам и учреждениям, обеспечивающим исполнение указанного постановления. Подлинник постановления хранится в суде.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2. Прекращенное уголовное дело в отношении несовершеннолетнего, не подлежащего уголовной ответственности, материалы об отказе в его возбуждении и иные документы, необходимые для рассмотрения материалов о направлении указанного несовершеннолетнего в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа, возвращаются представившим их органу внутренних дел или прокурору.
 
Статья 30. Порядок обжалования, опротестования постановления судьи н рассмотрения жалобы, протеста

     1. Несовершеннолетний, не подлежащий уголовной ответственности, достигший возраста четырнадцати лет, либо его родители или иные законные представители или по их просьбе адвокат могут обжаловать в вышестоящий суд постановление судьи в течение 10 суток со дня получения копии указанного постановления. В случае пропуска указанного срока по уважительным причинам он может быть восстановлен судьей или председателем суда по просьбе заинтересованных лиц.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    2. Постановление судьи может быть отменено по протесту прокурора, а также независимо от наличия протеста прокурора председателем вышестоящего суда.
    3. Жалоба или протест прокурора на постановление судьи рассматриваются председателем вышестоящего суда в течение 10 суток со дня их поступления.
    4. По результатам рассмотрения жалобы или протеста прокурора на постановление судьи председатель вышестоящего суда принимает одно из следующих решений:
    1) оставляет постановление судьи без изменения, а жалобу или протест прокурора без удовлетворения;
    2) отменяет постановление судьи и направляет материалы на несовершеннолетних, не подлежащих уголовной ответственности, в суд для нового рассмотрения.
    5. Копия решения по жалобе или протесту прокурора на постановление судьи в течение трех суток высылается судье, вынесшему постановление, прокурору, несовершеннолетнему, не подлежащему уголовной ответственности, и (или) его родителям или иным законным представителям.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
 
Статья 31. Органы и учреждения, исполняющие постановление судьи

     Исполнение постановления судьи обеспечивают:
    1) центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органа внутренних дел - в части доставления несовершеннолетних в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа;
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
    2) орган управления образованием - в части предоставления путевок для направления несовершеннолетних в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа в течение 20 суток со дня получения запроса о выдаче путевки;
    3) комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав - в части применения мер воспитательного воздействия в отношении несовершеннолетних в случаях, предусмотренных подпунктом 2 пункта 5 статьи 28 настоящего Федерального закона;
    (в ред. Федерального закона
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005))
    4) администрация специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа - в части обеспечения исправления и реабилитации несовершеннолетнего в течение срока его содержания в указанном учреждении.
    (в ред. Федерального закона
от 07.07.2003 N 111-ФЗ)
 
ГЛАВА III.1. РАССМОТРЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ О ПОМЕЩЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В ЦЕНТРЫ ВРЕМЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ

 (в ред. Федерального закона от 07.07.2003 N 111-ФЗ)

 Статья 31.1. Порядок подготовки материалов о помещении несовершеннолетних в центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел

 (в ред. Федерального закона от 07.07.2003 N 111-ФЗ)

 
    1. Постановление о помещении несовершеннолетних, указанных в подпунктах 3-6 пункта 2 статьи 22 настоящего Федерального закона, в центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел и материалы в отношении несовершеннолетних, подтверждающие обоснованность помещения несовершеннолетних в указанные центры (далее - материалы), направляются в суд начальником органа внутренних дел или его заместителем по месту задержания несовершеннолетних не позднее чем за 24 часа до истечения срока нахождения несовершеннолетних в центрах временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел, указанного в пункте 4 статьи 22 настоящего Федерального закона.
    2. Материалы должны содержать: достаточные данные, подтверждающие совершение общественно опасного деяния несовершеннолетним, не достигшим возраста, с которого наступает уголовная ответственность за эти деяния, или правонарушения, влекущего административную ответственность, либо факт самовольного ухода из специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа; указание на цели и мотивы помещения несовершеннолетнего в центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органа внутренних дел; данные, свидетельствующие о необходимости обеспечения защиты жизни или сохранения здоровья несовершеннолетнего либо предупреждения совершения им повторного общественно опасного деяния.
 

Статья 31.2. Порядок и сроки рассмотрения материалов о помещении несовершеннолетних в центры временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел

 

(в ред. Федерального закона от 07.07.2003 N 111-ФЗ)

 
    1. С материалами, направляемыми в суд, имеют право знакомиться несовершеннолетний, его родители или иные законные представители либо представитель органа опеки и попечительства.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
    В оказании юридической помощи могут участвовать адвокат, законный представитель несовершеннолетнего, а также иное лицо, имеющее право оказывать юридическую помощь в соответствии с законом.
    Полномочия адвоката удостоверяются ордером, выданным соответствующим адвокатским образованием. Полномочия иного лица, оказывающего юридическую помощь, удостоверяются доверенностью, оформленной в соответствии с законом.
    2. Материалы в отношении несовершеннолетних, указанных в подпунктах 3-6 пункта 2 статьи 22 настоящего Федерального закона, рассматриваются по месту их задержания единолично судьей в течение суток с момента представления указанных материалов органом внутренних дел, но не позднее истечения срока нахождения, указанного в пункте 4 статьи 22 настоящего Федерального закона.
    В рассмотрении материалов участвуют несовершеннолетний, его родители или иные законные представители, адвокат, прокурор, представители центра временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органа внутренних дел и (или) представители подразделения по делам несовершеннолетних органа внутренних дел. В рассмотрении материалов также могут участвовать представители комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
    (в ред. Федеральных законов
от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. от 31.12.2005), от 01.12.2004 N 150-ФЗ, от 05.01.2006 N 9-ФЗ)
    3. По результатам рассмотрения материалов, указанных в пункте 2 настоящей статьи, судья выносит постановление:
    1) о помещении несовершеннолетнего в центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органа внутренних дел;
    2) об отказе в удовлетворении ходатайства о помещении несовершеннолетнего в центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органа внутренних дел.
    4. В постановлении судьи указываются: наименование суда, фамилия, имя, отчество судьи, вынесшего указанное постановление, дата и место его вынесения, сведения о личности несовершеннолетнего, лицах, участвовавших в рассмотрении материалов, указанных в пункте 2 настоящей статьи; цели и основания помещения или отказа в помещении несовершеннолетнего в центр временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел и иные обстоятельства, установленные в ходе рассмотрения этих материалов.
    5. Постановление судьи доводится до сведения несовершеннолетнего и других лиц, участвовавших в рассмотрении материалов, указанных в пункте 2 настоящей статьи, путем его оглашения. Копия постановления вручается либо высылается несовершеннолетнему, его родителям или иным законным представителям не позднее трех суток со дня его вынесения с разъяснением порядка обжалования указанного постановления.
    (в ред. Федерального закона
от 01.12.2004 N 150-ФЗ)
 

Статья 31.3. Обжалование, опротестование и исполнение постановления судьи

 

(в ред. Федерального закона от 07.07.2003 N 111-ФЗ)

 
    1. Постановление судьи может быть обжаловано и опротестовано в порядке, предусмотренном статьей 30 настоящего Федерального закона.
    2. Копия постановления судьи направляется для исполнения в орган внутренних дел.
 

ГЛАВА IV. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

Статья 32. Порядок вступления в силу настоящего Федерального закона

 
    1. Настоящий Федеральный закон вступает в силу со дня его официального опубликования.
    2. Признать утратившими силу со дня вступления в силу настоящего Федерального закона:
    Указ Президиума Верховного Совета РСФСР от 13 декабря 1967 года "Об утверждении Положения об общественных воспитателях несовершеннолетних" и Положение об общественных воспитателях несовершеннолетних (Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1967, N 51, ст. 1239);
    раздел II Указа Президиума Верховного Совета РСФСР от 1 октября 1985 года "О внесении изменений и дополнений в положения о комиссиях по делам несовершеннолетних и об общественных воспитателях несовершеннолетних" (Ведомости Верховного Совета РСФСР, 1985, N 40, ст. 1400).
    3. Признать не действующими на территории Российской Федерации со дня вступления в силу настоящего Федерального закона:
    Указ Президиума Верховного Совета СССР от 15 февраля 1977 года "Об основных обязанностях и правах инспекций по делам несовершеннолетних, приемников-распределителей для несовершеннолетних и специальных учебно-воспитательных учреждений по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1977, N 8, ст. 138);
    Закон СССР от 17 июня 1977 года "Об утверждении Указов Президиума Верховного Совета СССР, вносящих некоторые изменения и дополнения в действующее законодательство СССР" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1977, N 25, ст. 389) в части утверждения Указа Президиума Верховного Совета СССР от 15 февраля 1977 года "Об основных обязанностях и правах инспекций по делам несовершеннолетних, приемников-распределителей для несовершеннолетних и специальных учебно-воспитательных учреждений по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних";
    статью 3 Указа Президиума Верховного Совета СССР от 5 марта 1981 года "О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты СССР об охране общественного порядка" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1981, N 10, ст. 232);
    Указ Президиума Верховного Совета СССР от 5 января 1988 года "О внесении изменений и дополнений в Указ Президиума Верховного Совета СССР "Об основных обязанностях и правах инспекций по делам несовершеннолетних, приемников-распределителей для несовершеннолетних и специальных учебно-воспитательных учреждений по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1988, N 2, ст. 18);
    Закон СССР от 26 мая 1988 года "Об утверждении Указов Президиума Верховного Совета СССР о внесении изменений и дополнений в законодательные акты СССР" (Ведомости Верховного Совета СССР, 1988, N 22, ст. 361) в части утверждения Указа Президиума Верховного Совета СССР от 5 января 1988 года "О внесении изменений и дополнений в Указ Президиума Верховного Совета СССР "Об основных обязанностях и правах инспекций по делам несовершеннолетних, приемников-распределителей для несовершеннолетних и специальных учебно-воспитательных учреждений по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних".
 

Статья 33. Приведение нормативных правовых актов в соответствие с настоящим Федеральным законом

 
    1. Президенту Российской Федерации в трехмесячный срок привести свои нормативные правовые акты в соответствие с настоящим Федеральным законом.
    2. Правительству Российской Федерации в трехмесячный срок:
    утвердить нормативные правовые акты, предусмотренные настоящим Федеральным законом;
    привести свои нормативные правовые акты в соответствие с настоящим Федеральным законом.
 

Президент
Российской Федерации
Б.ЕЛЬЦИН

    Москва, Кремль
    24 июня 1999 года
    N 120-ФЗ
    



Выбранный для просмотра документ календарно - тем. план. доп. обр..docx

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Программы «Теплые руки помощи»

1-й год обучения

Дата занятия

Тема занятий

Количество часов

Форма проведения занятий

Отметка о проведении

п/п

По плану

фактически








I.Как противостоять отрицательному влиянию

1.

09.09.2016

09.09.2016

Вводное занятие.

Ознакомление с целями и задачами спецкурса

«Теплые руки помощи». Правила по технике безопасности

Особенности формирования и воспитания молодого человека.

1

Беседа с детьми, знакомство с их интересами и способностями


2.

09.09.2016

09.09.2016

1

3.

16.09.2016

16.09.2016

Создание позитивных дружеских отношений. Установление дружеских отношений: с членами семьи, соседями


1

Самостоятельная работа


4.

16.09.2016

16.09.2016

«Важность дружеских отношений; взаимопомощь, взаимопонимание, усиление чувства самоуважения и достоинства».

1

Диспут


5.

23.09.2016

23.09.2016

«Качества друга, необходимые для создания дружеских отношений: честность, верность, другиекачества.


1

Дискуссия


6.

23.09.2016

23.09.2016

Как противостоять влиянию.


1

Беседа


7.

30.09.2016

30.09.2016

Противостояние влиянию других, отстаивание своего мнения, своей точки зрения.


1

Беседа


8.

30.09.2016

30.09.2016

«Факторы, влияющие на поведение учащихся».

Взаимообучение. «Характер взаимоотношений с окружающими: повышенная внушаемость, склонность к группированию, подражаемость».


1

Мозговой штурм


9.

07.10.2016

07.10.2016

Важнейшие качества для общения.


1

Беседа


10.

07.10.2016

07.10.2016

Общение, его значение. Люди, на которых я могу положиться: друг, родители, бабушка, одноклассники.


1

Беседа


11.

14.10.2016

14.10.2016

«Моделирование поведения, усвоение важнейших качеств для общения как со сверстниками, так и с младшими и старшими».


1

Ролевая игра


12.

14.10.2016

14.10.2016

«Моделирование поведения, усвоение важнейших качеств для общения как со сверстниками, так и с младшими и старшими».


1

Психологический тренинг


13.

21.10.2016

21.10.2016

Разрешение конфликтов без насилия.


1

Беседа


14.

21.10.2016

21.10.2016

Конфликтные ситуации. Разрешение семейных и иных конфликтных ситуаций без насилия.

1

Беседа


15.

28.10.2016

28.10.2016

Просмотр к/ф «Дорогая Елена Сергеевна»

Вступительное слово. Анализ конфликта.


2

Практ.


16.

28.10.2016

28.10.2016

17.

11.11.2016

11.11.2016

Обсуждение содержания, анализ конфликта показанного в этом фильме.


2

Дискуссия


18.

11.11.2016

11.11.2016

19.

18.11.2016

18.11.2016

Я умею говорить «нет».

Эффективные навыки отказа.


1

Беседа


20.

18.11.2016

18.11.2016

Привитие подросткам нравственных, социальных ценностей, самостоятельности.

1

Беседа


21.

25.11.2016

25.11.2016

Работа по коррекции самооценки

1

Тестирование



22.

25.11.2016

25.11.2016

Итоговое занятие по разделу.


1

Круглый стол



II. Профилактика социально негативных явлений

23.

02.12.2016

09.12.2016

Шалость. Определение.


1



24.

02.12.2016

09.12.2016

Обмен опытом, примеры.

1

Дискуссия


25.

09.12.2016

16.12.2016

Злонамеренный поступок.

Определение и примеры злонамеренного поступка, вандализма.


1

Беседа



26.

09.12.2016

16.12.2016

Что движет людьми, когда они совершают злонамеренный поступок, вандализм?

1

Дискуссия


27.

16.12.2016

23.12.2016

Привычки и здоровье.

Формирование зависимости. Первая проба (во дворе, в учебном заведении; стремление стать «как все», при определенном стечении обстоятельств).

1

Дискуссия


28.

16.12.2016

23.12.2016

Вредные привычки.

1

Дискуссия


29.

23.12.2016

30.12.2016

Групповая зависимость: механизм условного рефлекса, прием алкоголя в общих для этого условиях, в компаниях.

1

Беседа


30.

23.12.2016

30.12.2016

Психическая зависимость: появление потребности принимать алкоголь и испытывать ощущения.

1

Беседа


31.

30.12.2016

30.12.2016

Физическая зависимость: включение химических соединений в обмен веществ организма; абсистентный синдром (тоска, тревога, злобность, агрессия, суицидальные попытки).

1

Беседа


32.

30.12.2016

30.12.2016

Тестирование


1

Практ.


33.

13.01.2017


Формы воздействия на человека

1

Лекция



34.

13.01.2017


Виды давления и принуждения.

1

Лекция



35.

20.01.2017


Виды давления и принуждения.

1

Лекция



36.

20.01.2017


Любопытство, желание казаться взрослым, испытать новые ощущения.

1

Беседа



37.

27.01.2017


Любопытство, желание казаться взрослым, испытать новые ощущения, для снятии стресса, для облегчения контактов, стремление к подражанию, надо попробовать все.

1

Беседа



38.

27.01.2017


Давление ровесников – это принуждение, которому необходимо сопротивляться.

1

Дискуссия



39.

03.02. 2017


Умение распознать давление, принять правильное решение, открытое высказывание своего мнения.

1

Дискуссия



40.

03.02. 2017


Правильное решение и поведение- основа здорового образа жизни, положительное влияние, сила в коллективе и друзьях.


1

Дискуссия



41.

10.02.2017


Итоговое занятие по разделу.

2

Круглый стол.



42.

10.02.2017




III.Наркомания, что это такое?


43.

17.02.2017


Причины развития наркомании

1

Лекция



44.

17.02.2017


Наркотик – соответствие критериям: медицинское, социальное, юридическое.

1

Лекция



45.

27.02.2017


Легальные и нелегальные наркотики: марихуана, гашиш, кокаин и др

1

Беседа



46.

27.02.2017


Синтетическое и естественное происхождение наркотиков.


1

Дискуссия



47.

03.03.2017


Почему «тащатся» наркоманы?

1

Дискуссия



48.

03.03.2017


Головной мозг, центр удовольствия, нейромедиаторы, психологический дискомфорт.


1

Дискуссия



49.

10.03.2017


Наркотики.Потребление и злоупотребление. Переход психической зависимости в физическую: наркотическое опьянение, ломка.

1

Презентация



50.

10.03.2017


Переход психической зависимости в физическую: наркотическое опьянение, ломка.

1

Показ фильма «Что такое спайсы»



51.

17.03.2017


Физиологические аспекты злоупотребления наркотическими веществами. Эффект наркотической эйфории.

1

Беседа



52.

17.03.2017


Воздействие наркотиков на головной мозг, центр удовольствия, психологический дискомфорт от употребления наркотиков.

1

Беседа



53.

24.03.2017


«Последствия употребления наркотиков».

2

Круглый стол.


54.

24.03.2017


55.

07.04.2017


Механизм развития ВИЧ – инфекции.

Конкретизация понятие СПИДа. Механизм и пути распространения ВИЧ – инфекции. Знание, безопасный стиль поведения смогут защитить от ВИЧ инфекции каждого человека.


1

Лекция


56.

07.04.2017


Клинические симптомы СПИДа и принципы противовирусной терапии. Обсуждение мер профилактики

1

Проверка результатов по теме проводится в виде интеллектуального турнира.



IV. Право

57.

14.04.2017


Конвенция ООН «О правах ребенка»

Основные положения Конвенции. Принципы Конвенции.


1

Лекция



58.

14.04.2017


«О правах ребенка», уроки вопросов и ответов.


1

Обучающий круглый стол по ключевым постулатам Конвенции ООН «О правах ребенка»



59.

21.04.2017


Уголовная ответственность несовершеннолетних. Понятие о несовершеннолетнем, достигшем возраста уголовной ответственности.

1

Лекция (УК РФ)



60.

21.04.2017


Ответственность несовершеннолетних до 14 лет, ответственность родителей за ненадлежащее воспитание несовершеннолетних.

1

Работа с первоисточником


61.

28.04.2017


Дееспособность несовершеннолетних: малолетние (от 6 до 14 лет), несовершеннолетние (от 14 до 18 лет).

1

Работа с первоисточником


62.

28.04.2017


Материальная ответственность: несовершеннолетние, работающие по трудовому договору.

1

Работа с первоисточником


63.

05.05.2017


Статьи Уголовного Кодекса РФ, касающихся уголовной ответственности несовершеннолетних.

2

Работа с первоисточником- УК РФ


64.

05.05.2017


65.

12.05.2017


Уголовная ответственность за приобретение и хранение наркотических и психотропных веществ без цели сбыта. Уголовная ответственность за приобретение и хранение наркотических и психотропных веществ в целях сбыта группой лиц по предварительному сговору, неоднократно, в крупном размере.

2

Работа с первоисточником- УК РФ (некоторые ст.)


66.

12.05.2017


67.

19.05.2017


Личностные ценности человека. Учебный подход, ориентированный на раскрытие личностных ценностей человека в условиях непосредственного общения.

1

Беседа


68.

19.05.2017


Ценности как качества характера: ответственность, самоконтроль, уважение, самоуважение, терпение, терпимость, честность.

1

Работа в группе


69.

24.05.2017


Настойчивость, мужество, верность, надежность, гражданство, доверие, гордость, заботливость, чуткость.


2

Игра


70.

24.05.2017


71.

26.05.2016


Подведение итогов в беседе у костра по усвоению материала программы.

2

Экскурсия


72.

26.05.2016














КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Программы «Теплые руки помощи»

2-й год обучения


п/п

Дата занятий

Тема занятий

Количество часов

всего

Теория

Практика

По плану

Фактически

I



Как противостоять отрицательному влиянию

30

17

13

1.

06.09.3016

06.09.3016

Вводное занятие

1

1

-

2.

06.09.3016

06.09.3016

Проявление отрицательного поведения учащихся.

1

1

-

3.

13.09.2016

13.09.2016

Проблема отклонений в поведении детей и подростков

1

-

1

4.

13.09.2016

13.09.2016

Доверительное общение. Социальный статус в коллективе.

1

1

1

5.

20.09.2016

20.09.2016

Установление дружеских отношений

1

1


6.

20.09.2016

20.09.2016

Отношения с членами семьи, с соседями

1

1


7.

27.09.2016

27.09.2016

Взаимопомощь и взаимопонимание

1

-

1

8.

27.09.2016

27.09.2016

Развитие эмоционально – волевой сферы. Усиление чувства самоуважения и достоинства

1

1


9.

04.10.2016

04.10.2016

Анализ характера взаимоотношений

1

-

1

10.

04.10.2016

04.10.2016

Развитие эмоционально – волевой сферы

1

1


11.

11.10.2016

11.10.2016

Социальная микросреда как фактор формирования личности школьника.

1



12.

11.10.2016

11.10.2016

Морально – нравственные установки, волевой контроль за поведением

1

1


13.

18.10.2016

18.10.2016

Взаимообучение навыкам волевого контроля

1


1

14

18.10.2016

18.10.2016

Использование особенностей формирования и воспитания человека

1

1


15.

25.10.2016

25.10.2016

Развитие коммуникативных умений

1

1


16.

25.10.2016

25.10.2016

Тренинг: Можно ли жить в обществе и быть вне общества?

1


1

17.

08.11.2016

08.11.2016

Возрастные потребности подростков

1

1


18.

08.11.2016

08.11.2016

Проблемы проявления школьной тревожности

1

1


19.

15.11.2016

15.11.2016

Тревожность в подростковом возрасте, особенности ее коррекции и профилактики

1

-

1

20.

15.11.2016

15.11.2016

Конфликтная ситуация. Как ее избежать?

1

1

-

21.

22.11.2016

22.11.2016

Понятие конфликтов и конфликтного поведения

1

1


22.

22.11.2016

22.11.2016

Психологические особенности подросткового возраста

1

1


23.

29.11.2016

29.11.2016

Методика социально-психологической диагностики конфликтов К. Томаса

1


1

24.

29.11.2016

29.11.2016

Анализ результатов и выводы

1


1

25-26.

06.12.2016

06.12.2016

Просмотр к/ф, обсуждение

«Чем люди живы»

2


2

27.

13.12.2016

13.12.2016

Навыки эффективного общения

1

1


28.

13.12.2016

13.12.2016

Основные правила эффективного общения

1

1


29.

20.12.2016

20.12.2016

Несколько приемов для эффективного общения

1


1

30.

20.12.2016

20.12.2016

Первое впечатление.Комплимент.Улыбка.

1


1

31.

27.12.2016

27.12.2016

Понимание невербальных сообщений

1


1

II



Профилактика социально негативных явлений

25

12

13

32

27.12.2016

27.12.2016

Психологический аспект шалости

1

1

-

33.

17.01.2017

17.01.2017

Злонамеренный поступок. Причины и последствия.

1

1


34.

17.01.2017

17.01.2017

«Шалость. Злонамеренный поступок. Вандализм»

1

1


35.

24.01.2017

Создание позитивных дружеских отношений.

1


1

36.

24.01.2017

Здоровый образ жизни. Реклама курения.

1

-

1

37.

31.01.2017

Физкультура и здоровый образ жизни.


1


1

38.

31.01.2017

Наследственность и здоровье.


1


1

39.

07.02.2017


Здоровый образ жизни в молодёжной среде.


1


1

40.

07.02.2017


Причины приобретения вредных привычек

1

1


41.

14.02.2017


История возникновения вредных привычек.

1

1


42.

14.02.2017


Роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни.

1

1


43-44.

21.02.2017


Внеклассное мероприятие профилактической направленности

«В ХХІ век - без вредных привычек"


2

-

2

45-46.

28.02.2017


Принятие на себя ответственности за собственный образ жизни

2

2


47-48.

28.02.2017


Кратковременные и длительные последствия курения

2

2

-

49-50.

07.03.2017


Как отстоять свою точку зрения?

2

1


1

51-52.

07.03.2017


Правила, следуя которым вы сможете убедить других в своей правоте.


2

1

1

52-53.

14.03.2017


Метод положительных ответов.

2


2

54.

14.03.2017


Упражнения актерского мастерства.

1


1

55

21.03.2017


Итоговое занятие по разделу

1


1

III



Наркомания, что это такое?

10

5

5

56

21.03.2017


Развитие наркомании в России и Тамбовской области

1

1

-

57.

11.04.2017


Характеристика проблемы и обоснование ее решения.

1

1


58-59.

11.04.2017


Классификация наркотиков.

«Жизнь без наркотиков»

2


2

60-61.

18.04.2017


Игра «скажи наркотикам – нет»

2

-

12

62-63

25.04.2017


Психология наркотической зависимости. Психологический портрет наркомана.

2

1

1

64

02.05.2017


Преодоление зависимости. Возможно ли это? Суд над наркотиками.

1

1

65

02.05.2017


Итоговое занятие по разделу

1


1

IV



Право

7

4

4

66

16.05.2017


Закон РФ «О защите прав ребенка».

1

1

-

67-68

16.05.2017


Уголовный кодекс РФ. Уголовная ответственность несовершеннолетних

2

1

1

69-70

23.05.2017


Наркотики и гражданская ответственность. Уголовная ответственность за незаконные действия с наркотиками.

2

1

1

71-72

30.05.2017


Итоговое занятие. Самопрезентация

2



2




Выбранный для просмотра документ прогр.тепл. руки помощи.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Первомайского района Тамбовской области





Рассмотрена и рекомендована Утверждаю

к утверждению методическим советом Директор МБОУ «Первомайская средняя

Протокол №1 от 27.08.2015 общеобразовательная школа»

Председатель МС _________ Кириллов С.С.

­­­_______ Л.А.Пониткова Приказ № 122/1 от 31.08.2015





Дополнительная общеразвивающая программа

«Теплые руки помощи»

для учащихся 12-16 лет

Срок реализации – 2 года







Составитель:

Антипова Т.Н.

социальный педагог








Первомайский 2015


Краткая информационная справка


Сведения об авторе:

Антипова Татьяна Никифоровна – социальный педагог

Информация о программе:

Тип программы – модифицированная

Направленность – социально - педагогическая

Уровень освоения – краткосрочный

Возрастной диапазон – 12-16 лет



Контактный телефон: 8 (47548) 2-17-62

























ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ


1. Учреждение

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Первомайского района Тамбовской области

2. Полное название программы

«Теплые руки помощи»

3. Сведения об авторах:

3.1. Ф.И.О., должность

Антипова Татьяна Никифоровна, социальный педагог


4. Сведения о программе:

4.1. Нормативная база:

  • Закон РФ «Об образовании»;

  • Типовое Положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей;

  • Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года;

  • Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы Сан ПиНа 2.4.4. 1251-03 (зарегистрированного в Минюсте 27.05.03 г. № 4594);

  • Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования Приказ от 23 ноября 2009 г. N 655;

  • Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении от 12 сентября 2008 г. № 666;

  • . СанПиН 2.4.1.2660 – 10;

  • Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (утвержденных научно-методическим советом по дополнительному образованию детей Министерства образования Российской Федерации 03.06.2003 г.);

  • Примерные требования к программам дополнительного образования детей. Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобразования и науки России от 11.12.2006 г. № 06-1844;

4.2. Область применения

дополнительное образование

4.3. Направленность

Социально - педагогическая

4.4. Тип программы

модифицированная

4.5. Целевая направленность программы

образовательная

4.6. Возраст учащихся по программе

12 -16 лет

4.7. Продолжительность обучения

2 года

5. Рецензенты и авторы отзывов:





Пояснительная записка

к общеразвивающей программе дополнительного образования детей

«Теплые руки помощи» (далее программа).

В современных условиях серьезно обострились проблемы социальной дезадаптации детей и подростков. Ослабевает воспитательный и нравственный потенциал семьи, снижается ответственность родителей (законных представителей) за содержание и воспитание детей.

Перед каждым образовательным учреждением стоит задача организации действенной системы мер по профилактике отклонений в развитии личности и поведении детей и подростков – профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

Данная программа направлена на выявление и развитие способностей детей, приобретение ими определенных знаний и умений. Она ориентирована на развитие компетентности в данной области, формирование навыков на уровне практического применения.

Направленность Программы: социально – педагогическая

При разработке Программы учитывались психологические особенности детей.

Программа «Теплые руки помощи» направлена на достижение поставленных целей и задач, которые являются как профилактической, так и коррекционной работой среди подростков по предупреждению правонарушений. В Программе дается краткая характеристика отраслей права, существующих в российской правовой системе. Также изучаются признаки и виды правонарушений, за совершение которых лицо может быть привлечено к юридической ответственности.

Данная программа ориентирована на организацию содержательного досуга детей, на воспитание физически здорового человека, профилактику правонарушений и преступлений.
Программа по профилактике безнадзорности и правонарушениям среди несовершеннолетних направлена на совместную деятельность как детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, так и детей, легко адаптирующихся в социуме, лидеров в любых делах, что позволяет предоставить одинаковые возможности вовлечения всех учащихся в учебно-воспитательный процесс. В результате чего программа получила название
«Теплые руки помощи».

В группы, занимающиеся по данной программе, привлекаются подростки, как с девиантным поведением, так и те подростки, у которых имеются признаки социальной дезадаптации, а также все остальные желающие.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что занятия направлены на развитие творческих способностей учащихся и совершенствование ими знаний, умений и навыков.

Новизна данной программы состоит в единстве педагогических технологий, в многообразии различных дискуссий, практических заданий. Успешность реализации Программы зависит от неуклонного внедрения в педагогической практике принципов работы с детьми, позволяющих воспитать социально активную, нравственно и физически здоровую личность.

Данная Программа является модифицированной.

Сроки реализации 2 года. Общий объем программы – 144 часа.

Актуальность программы обусловлена современным социальным заказом на образование и задачами образовательного учреждения, которые выдвигаются в концепции модернизации российского образования , как социально-творческое развитие личности, социализация и личностное становление подростков в условиях современной разобщенности юных и взрослых членов общества.

Целью данной программы является формирование системы начальных знаний, умений, навыков, направленных на профилактику правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, ориентированных на организацию содержательного досуга детей и на воспитание физически здорового человека, путем создания оптимальных условий для адаптации детей в социуме и вовлечение их во внеурочную деятельность.

Программа направлена на решение следующих задач:

- защиту прав и законных интересов детей и подростков;

- снижение подростковой преступности;

- предупреждение безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних;

- обеспечение защиты прав и законных интересов детей оставшихся без попечения родителей;

- социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении;

- профилактика алкоголизма и наркомании среди подростков;

- социально-психологическая помощь неблагополучным семьям;

- выявление и пресечение фактов вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий;

Обучающие:

-ознакомление с Федеральным Законом РФ «О защите прав ребенка», дать понятие гражданской, административной и уголовной ответственности несовершеннолетних за употребление и распространение наркотиков;

-искоренение причины антисоциального поведения подростков;

-освоение знания по правовой грамоте и элементарным основам работы с первоисточниками и другими нормативными актами;

- обучение способам моделирования собственного поведения и поведения окружающих;

- привитие качеств необходимых для доверительного общения.

Развивающие:

-развитие коммуникативных умений;

- развитие познавательного интереса к правам человека среди учащихся, их родителей и педагогов;

-развитие правовой безопасности, правовой культуры;

-профилактика противоправного поведения учащихся.

Воспитательные:

- воспитание сознательной личности на основе традиций, ценностей и идеалов в Российской Федерации;

- воспитание нравственного человека способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях;

- формирование гражданской позиции, культуры общения в обществе.

Формы и режим занятий

Учащиеся занимаются один раз в неделю 2 часа.

Программой предусматриваются индивидуальные занятия с подростками, состоящими на различных видах учета, с отстающими детьми, а также с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Педагогические технологии программы ориентированы на сотрудничество педагога с воспитанниками, на создание ситуации успешности, психологической поддержки, взаимопомощи в преодолении трудностей, на все то, что способствует самовыражению ребенка.

Промежуточный и конечный анализ результатов исходя из учета начального уровня состояния проблемы: усвоения общечеловеческих ценностей, этикета, основ правоведения, требований ЗОЖ, бесконфликтного поведения, толерантности, улучшения микроклимата в социуме, формирования уверенного, успешного поведения, успешной социализации.

Методологические приемы проверки результатов понятий по программе «Теплые руки помощи»:

1.изучение документации;

2.беседы с подростками, родителями, работниками различных социальных служб;

3. анкетирование и тестирование;

4.анализ динамики социально – педагогических процессов;

5. анализ уровня воспитанности, склонности к правонарушениям;

6.отслеживание на протяжении нескольких лет.

Основные принципы обучения, предусмотренные программой:

1. гуманизации воспитательного процесса – построение занятий по уровням и с учетом знаний, умений и навыков детей, их психических возможностей и способностей.

2. добровольности и заинтересованности учащихся.

3. системности – проведение занятий в определенной последовательности и системе.

4. доступности – преподавание учебного материала в доступной форме.

5. природосообразности – приоритет природных возможностей ребенка в сочетании с приобретенными качествами его развития.

6. наглядности - объяснение учебного материала сопровождается демонстрацией наглядных пособий.

7. личностно - ориентированного подхода – выявление способностей личности, создание условий для её саморазвития, самообразования, самореализации и самоопределения.

Ожидаемые результаты в ходе реализации Программы «Теплые руки помощи» позволит:

- повысить эффективность социально-реабилитационной работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, а также совершающими противоправные действия;

- улучшить взаимодействие органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений;

- создать условия для дальнейшего снижения числа правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

Учащимися будут усвоены знания, умения, навыки конструктивного поведения в конфликте;

-социальной активности;

-по оцениванию ситуации;

- умение делать выбор;

-эффективном сотрудничестве;

-уменьшится количество правонарушений среди несовершеннолетних;

-навыки ответственного поведения.

Методологические основы деятельности

(разработаны на основе руководящих принципов ООН по предупреждению преступности среди несовершеннолетних, принятых в 1990г. в Эр – Рияде).

1. Планомерное и регулярное информирование детей и подростков в доступной и увлекательной форме о правах и обязанностях, о законах российского государства, способствующее формированию правовой культуры и законопослушного поведения.

2.Молодые люди должны играть активную роль в обществе и быть его полноправными участниками, а не объектами для воспитания и контроля, должны быть самодостаточными и социально ориентированными.

3.Воспитание молодежи на принципах, не допускающих их в преступную деятельность, возможно только в законной, социально полезной и гуманистически направленной на развитие общества и личности в деятельности.

4. Предупреждение преступности среди несовершеннолетних будет эффективнее при объединении усилий всего общества в целом для обеспечения гармонического развития подростков при уважении их личности и поощрения ее развития с раннего детства.

5. Организация системы поддержки как можно более значительному количеству детей и подростков, которые, возможно, вступили или не вступили в конфликт с законом, но которые брошены родителями, лишены внимания, подвергающиеся жестокому обращению, риску злоупотребления наркотиками, находятся в маргинальном окружении и в социально – опасном положении. Программа будет «способствовать защите их прав и законных интересов и социально – педагогической реабилитации» (Извлечение из Федерального Закона РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» №120-ФЗ, ст.2., от 21 мая 1999г.).

6.Следует избегать криминализации и наказания ребенка за поведение, не причиняющее серьезного ущерба самому ребенку и его окружению. Для этого не допускать развития устойчивого стереотипа девиантного поведения путем регулярных определений, как «правонарушитель», «хулиган» и т.д.


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Программы «Теплые руки помощи»


1 год обучения


п/п

Разделы, темы

Количество часов

всего

Теория

Практика

I

Как противостоять отрицательному влиянию

17

9

8

1.

Вводное занятие

1

1


2-4

Факторы, влияющие на отрицательное поведение учащихся

3

1

2

5-6

Создание позитивных дружеских отношений

2

1

1

7-8

Как противостоять влиянию

2

1

1

9-10

Важнейшие качества для общения

2

1

1

11-12

Разрешение конфликтов без насилия

2

1

1

13-14

Просмотр к/ф «Дорогая Елена Сергеевна», обсуждение

2

1

1

15-16

Я умею говорить «нет»

2

1

1

17

Итоговое занятие по разделу

1

1

-

II

Профилактика социально негативных явлений

30

12

18

18-19

Шалость

2

1

1

20-22

Злонамеренный поступок

3

1

2

23-25

Привычки и здоровье

3

2

1

26-28

Вредные привычки

3

-

3

29-31

Курение и здоровье

3

-

3

32

Саморегуляция

1

1

-

33-35

Как отстоять свою точку зрения

3

1

2

36-38

Алкоголь и здоровье

3

2

1

39-40

Формирование алкогольной зависимости

2

1

1

41-43

Наркомания и токсикомания в подростковой среде

3

1

2

44-46

СПИД, что это такое? Понятие СПИДа. Пути распространения ВИЧ-инфекции.

3

1

2

47

Итоговое занятие по теме

1

-

1

III

Право

25

11

14

48-50

Конвенция ООН «О правах ребенка»

3

2

1

51-52

За что может быть осужден несовершеннолетний

2

1

1

53-54

Уголовная ответственность несовершеннолетних до 14 лет, ответственность родителей за ненадлежащее воспитание

2

1

1

55-56

Закон и наркотики

2

1

1

57-58

Статьи Уголовного Кодекса РФ, касающихся уголовной ответственности несовершеннолетних

2

1

1

59-61

Личностные ценности человека

3

2

1

62-64

Ценности как качества характера, ответственность, самоконтроль, верность, терпимость и др.

3

1

2

65-66

Неформальные молодежные течения

2

1

1

67-68

Готы и сатанисты

2

-

2

69-70

Группировки экстремисткой направленности

2

1

1

71-72

Самопрезентация

2

-

2


2 год обучения


п/п

Разделы, темы

Количество часов

всего

Теория

Практика

I

Как противостоять отрицательному влиянию

31

11

20

1.

Вводное занятие

1

1

-

2-3.

Проявление отрицательного поведения учащихся.

2

-

1

4-7.

Доверительное общение. Социальный статус в коллективе.

4

3

1

8-12

Развитие эмоционально – волевой сферы

5

1

4

13-17

Развитие коммуникативных умений

5

1

4

18-22

Конфликтная ситуация. Как ее избежать?

5

5

-

23-25

Просмотр к/ф, обсуждение

3

1

2

26-31

Эффективные навыки отказа

6

1

5

II

Профилактика социально негативных явлений

37

12

23

32

Психологический аспект шалости

1

1

-

33-35

Злонамеренный поступок. Причины и последствия.

3

1

2

36-39

Здоровый образ жизни. Реклама курения.

4

-

4

40-43

Причины приобретения вредных привычек

4

-

4

44-45

Анатомические и физиологические аспекты курения

2

2

-

46-49

Принятие на себя ответственности за собственный образ жизни

5

1

4

50-51

Кратковременные и длительные последствия курения

2

1

1

52-54

Как отстоять свою точку зрения?

3

1

2

55

Итоговое занятие по разделу

1

-

1

III

Наркомания, что это такое?

10

5

5

56

Развитие наркомании в России и Тамбовской области

1

1

-

57-58

Классификация наркотиков

«Кампания «Жизнь без наркотиков

2

1

1

59-60

Физиологические аспекты злоупотребления наркотиков

2

-

2

61-62

Психология наркотической зависимости. Психологический портрет наркомана

2

1

1

63-64

Преодоление зависимости. Возможно ли это? Суд над наркотиками

2

1

1

65

Итоговое занятие по разделу

1

1

-

IV

Право

7

3

4

66

Закон РФ «О защите прав ребенка»

1

1

-

67-68

Уголовный кодекс РФ. Уголовная ответственность несовершеннолетних

2

1

1

69-70

Наркотики и гражданская ответственность

2

1

1

71

Уголовная ответственность за незаконные действия с наркотиками

1

1

-

72

Итоговое занятие. Самопрезентация

1

-

2



Содержание Программы

«Теплые руки помощи»

I этап (1год обучения)


1 Как противостоять отрицательному влиянию (17часов)


Цели и задачи: показать необходимость изучения материалов программы, выявить причины антисоциального поведения подростков, научить учащихся создавать дружеские отношения, удовлетворять потребности в любви и понимании к других, в способах их создания. Познакомить учащихся с качествами, необходимыми для межличностного общения.

Вводное занятие. Ознакомление с целями и задачами спецкурса «Теплые руки помощи». Правила по технике безопасности.

Факторы, влияющие на отрицательное поведение обучающихся.

Теория. Особенности формирования и воспитания молодого человека. Структура семьи, психологический климат: неполные семьи, дисгармоничные семьи, трудные материально – бытовые условия, несогласованность позиций родителей, чрезмерная опека.

Практика. Дискуссия «Личность молодого человека». Интерактивное занятие «Ценностная ориентация, волевой контроль, морально – нравственные установки, психическое здоровье»


Создание позитивных дружеских отношений.


Теория. Установление дружеских отношений: с членами семьи, соседями.

Практика. Установление дружеских отношений: с одноклассниками, сверстниками. Диспут «Важность дружеских отношений; взаимопомощь, взаимопонимание, усиление чувства самоуважения и достоинства». Беседа «Качества друга, необходимые для создания дружеских отношений: честность, верность, другие качества.


Как противостоять влиянию.

Теория. Противостояние влиянию других, отстаивание своего мнения, своей точки зрения.

Практика. Мозговой штурм «Факторы, влияющих на поведение учащихся».

Взаимообучение. «Характер взаимоотношений с окружающими: повышенная внушаемость, склонность к группированию, подражаемость».

Важнейшие качества для общения.

Теория. Общение, его значение. Люди, на которых я могу положиться: друг, родители, бабушка, одноклассники.

Практика. Ролевые игры, психологически тренинг «Моделирование поведения, усвоение важнейших качеств для общения как со сверстниками, так и с младшими и старшими».


Разрешение конфликтов без насилия.

Теория. Конфликтные ситуации. Разрешение семейных и иных конфликтных ситуаций без насилия (работа с учащимися и их родителями).

Просмотр к/ф «Дорогая Елена Сергеевна»

Теория. Вступительное слово. Анализ конфликта.

Практика. Просмотр. Обсуждение содержания, анализ конфликта показанного в этом фильме.

Я умею говорить «нет».

Теория. Эффективные навыки отказа.

Практика. Привитие подросткам нравственных, социальных ценностей, самостоятельности. Работа по коррекции самооценки.

Итоговое занятие по разделу.


2.Профилактика социально негативных явлений. (30часов)

Цели и задачи: донести до учащихся, что неудачная шалость приводит к злонамеренному поступку и отрицательно влияет на людей и все окружение. Информировать о табачной и алкогольной зависимости, прививать подросткам стремление к ЗОЖ, к отказу от вредных привычек.

Шалость.

Теория. Шалость. Определение.

Практика. Обмен опытом, примеры. Дискуссия.

Злонамеренный поступок.

Теория. Определение и примеры злонамеренного поступка, вандализма.

Практика. Что движет людьми, когда они совершают злонамеренный поступок, вандализм?

Привычки и здоровье.

Теория. Привычки и здоровье.

Вредные привычки.

Теория. Формирование зависимости. Первая проба (во дворе, в учебном заведении; стремление стать «как все», при определенном стечении обстоятельств). Групповая зависимость: механизм условного рефлекса, прием алкоголя в общих для этого условиях, в компаниях. Психическая зависимость: появление потребности принимать алкоголь и испытывать ощущения. Физическая зависимость: включение химических соединений в обмен веществ организма; абсистентный синдром (тоска, тревога, злобность, агрессия, суицидальные попытки).

Формы воздействия на человека.

Теория. Виды давления и принуждения: любопытство, желание казаться взрослым, испытать новые ощущения, для снятии стресса, для облегчения контактов, стремление к подражанию, надо попробовать все.

Давление ровесников – это принуждение, которому необходимо сопротивляться: умение распознать давление, принять правильное решение, открытое высказывание своего мнения. Правильное решение и поведение- основа здорового образа жизни, положительное влияние, сила в коллективе и друзьях.

Итоговое занятие по разделу.

Подведение итогов усвоения материала этого раздела – круглый стол.


Наркомания, что это такое?

Цели и задачи: Вскрыть причины наркотизации общества. Показать всю пагубность влияния наркотиков на психическое и физическое здоровье человека. Донести до учащихся, что употребление наркотиков может отрицательно повлиять на всю жизнь. Показать учащимся проблему наркотиков для общества. Показать механизм и пути распространения ВИЧ- инфекции. Дать понять, что заражение СПИДом лежит на самом человеке.

Причины развития наркомании.

Теория. Причины наркотизации общества.

Что такое наркотики?

Теория. Наркотик – соответствие критериям: медицинское, социальное, юридическое. Легальные и нелегальные наркотики: марихуана, гашиш, кокаин и др. Синтетическое и естественное происхождение наркотиков.

Практика. Почему «тащатся» наркоманы? Головной мозг, центр удовольствия, нейромедиаторы, психологический дискомфорт.

Наркотики. Потребление и злоупотребление.

Теория. Переход психической зависимости в физическую: наркотическое опьянение, ломка.

Практика. Классификация наркотиков. Легальное и нелегальное использование наркотических средств: медицинское, социальное, юридическое.

Переход психической зависимости в физическую: наркотическое опьянение, ломка.

Физиологические аспекты злоупотребления наркотиков.

Теория. Физиологические аспекты злоупотребления наркотическими веществами. Эффект наркотической эйфории. Воздействие наркотиков на головной мозг, центр удовольствия, психологический дискомфорт от употребления наркотиков.


Практика. Круглый стол. «Последствия употребления наркотиков».


Психологический портрет наркомана.

Практика. Психологический аспект наркотической зависимости и перехода психической зависимости в физическую: наркотическое опьянение, ломка. Составление психологического портрета наркомана. Подготовка памяток родителям по диагностическим признакам интоксикации: узкие зрачки, зуд кожи носа и лица, сухость кожи и губ, вялость, сонливость, отечность, грезы, неуклюжие движения, эйфория и т.д. Угроза жизни: нарушение дыхания, кома, сердечная недостаточность. Смерть наркомана. Избавление от психических страданий. Чувство вины, состояние депрессии.


Преодоление наркотической зависимости. Возможно ли это?


Практика. Методика использования экспресс – психотерапевтических методик: экспресс – самоанализ, выработка установки на отказ от приема яда, самовнушение, самовоспитание, техника использования самоприказов, самопрограммирование.


Механизм развития ВИЧ – инфекции.

Теория. Конкретизация понятие СПИДа. Механизм и пути распространения ВИЧ – инфекции. Знание, безопасный стиль поведения смогут защитить от ВИЧ инфекции каждого человека.


Практика. Интерактивные занятия о свойствах ВИЧ, механизме развития заболевания, путях и факторах заряжения, течении и диагностике заболевания; определение мер профилактики ВИЧ/СПИДа; формирование и закрепление навыков поведения, предупреждающих заражение СПИДом.


О половом распространении ВИЧ – инфекции.

Теория. Анализ механизма взаимодействия вируса с клеткой человека и использования ее для размножения ВИЧ. Понятие «источника вируса», выделение ВИЧ из зараженного организма, путей и факторов попадания зараженных биологических жидкостей в организм другого человека, а также каким образом ВИЧ не передается. Клинические симптомы СПИДа и принципы противовирусной терапии.

Практика. Обсуждение мер профилактики. Что же нужно сделать, чтобы ВИЧ с биологическими жидкостями не попадал в организм через половым путем, через кровь и от матери к ребенку.

Проверка результатов по теме проводится в виде интеллектуального турнира.


3 . Право (25часов)

Цели и задачи: познакомить с Конвенцией ООН «О правах ребенка», дать понятие уголовной ответственности несовершеннолетних. Показать значимость социально позитивных личностных ценностей личности.


Конвенция ООН «О правах ребенка»

Теория. Основные положения Конвенции. Принципы Конвенции.

Практика. Обучающий семинар по ключевым постулатам Конвенции ООН

«О правах ребенка», уроки вопросов и ответов.

За что может быть осужден несовершеннолетний.

Теория. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Понятие о несовершеннолетнем, достигшем возраста уголовной ответственности. Ответственность несовершеннолетних до 14 лет, ответственность родителей(опекунов).

Практика. Дееспособность несовершеннолетних: малолетние (от 6 до 14 лет), несовершеннолетние (от 14 до 18 лет). Материальная ответственность: несовершеннолетние, работающие по трудовому договору.


Закон и наркотики. Лекции. Закон и наркотики.

Практика. Статьи Уголовного Кодекса РФ, касающихся уголовной ответственности несовершеннолетних.


Личностные ценности человека.

Практика .Личностные ценности человека. Учебный подход, ориентированный на раскрытие личностных ценностей человека в условиях непосредственного общения. Ценности как качества характера: ответственность, самоконтроль, уважение, самоуважение, терпение, терпимость, честность, настойчивость, мужество, верность, надежность, гражданство, доверие, гордость, заботливость, чуткостью . Подведение итогов в беседе у костра по усвоению материала программы.






2-й год обучения

1 . Как противостоять отрицательному влиянию (31 час)


Цели и задачи: доказать необходимость изучения материалов программы, искоренять причины антисоциального поведения подростков, научить учащихся методам обучения в создании дружеских отношений, удовлетворению потребности в любви и понимании других. Учить способам взаимообучения, моделирования собственного поведения и поведения окружающих. Познакомить учащихся с навыками привития качеств, необходимых для общения.

Вводное занятие. Показать необходимость изучения спецкурса «Теплые руки помощи». Инструктаж по технике безопасности.

Проявление отрицательного поведения учащихся.

Практика. Взаимообучение к побуждению устранения факторов, влияющих на отрицательное поведение.

Доверительное общение.

Теория. Создание позитивных дружеских отношений. Установление дружеских отношений: с членами семьи, одноклассниками, соседями, сверстниками. Возможность дружеских отношений: взаимопомощь, взаимопонимание, усиление чувства самоуважения и достоинства.

Практика. Оценка качеств людей, на которых можно положиться: друг, родители, другие. Анализ характера взаимоотношений с окружающими.


Развитие эмоционально - волевой сферы.

Теория. Личность молодого человека. Морально - нравственные установки, волевой контроль за собственным поведением.

Практика. Взаимообучение навыкам волевого контроля. Использование особенностей формирования и воспитания молодого человека для социальной адаптации в обществе.


Развитие коммуникативных умений.

Теория. Можно ли жить в обществе и быть вне общества?

Практика. Выработка качеств, необходимых для создания дружеских отношений: честность, верность, терпимость, взаимопонимание. Социальные потребности, личные потребности, общественные потребности. Что включают в себя потребности? Быть любимыми, быть необходимыми обществу, быть одобряемыми. Взаимообучение важнейшим качествам для общения, как со сверстниками, так и с младшими и старшими.

Конфликтная ситуация. Как её избежать?

Теория. Координация на улучшение психологического климата в неполных семьях дисгармоничных семьях, при трудных материально – бытовых условиях семьи. Бесконфликтное урегулирование семейных проблем. Выработка умения противостоять влиянию других, отстаивать свое мнение. Использование метода беседы с обучающимися и их родителями для разрешения семейных и иных конфликтных ситуаций без насилия.

Просмотр к/ф, обсуждение.

Теория. Вступительное слово. Анализ.

Практика. Просмотр, обсуждение содержания, показанного в этом фильме.

Эффективные навыки отказа.

Теория. Отказ. Навыки отказа.

Практика. Умение говорить «нет». Коррекционная работа по самооценке. Форма проверки усвоения результатов - взаимообучающий практикум.


4. Право (7часов)

Цели и задачи: познакомить с Федеральным Законом РФ «О защите прав ребенка», дать понятие гражданской, административной и уголовной ответственности несовершеннолетних за употребление и распространение наркотиков. Показать значимость социально позитивных личностных ценностей личности.


Закон РФ «О защите прав ребенка».


Теория. Основные положения конвенции. Принципы Закона РФ. Круглый стол по ключевым постулатам Федерального Закона РФ «О защите прав ребенка».


Уголовная ответственность несовершеннолетних.


Теория. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Основные положения.


Практика. Урок вопросов и ответов.


Наркотики и гражданская ответственность.


Теория. Гражданская ответственность потребителей наркотиков: ответственность несовершеннолетних до 14 лет – ответственность родителей (законных представителей). Ответственность несовершеннолетних от 14 до 18 лет.


Административная ответственность за незаконные действия с наркотиками.

Теория. Административная ответственность за незаконные действия с наркотиками: несовершеннолетних до 16 лет. Потребление наркотических средств без назначения врача. Появление несовершеннолетних в состоянии опьянения. Ответственность за незаконное приобщение или хранение наркотических и психотропных средств.


Уголовная ответственность за незаконные действия с наркотиками.

Теория. Уголовная ответственность за приобретение и хранение наркотических и психотропных веществ без цели сбыта. Уголовная ответственность за приобретение и хранение наркотических и психотропных веществ в целях сбыта группой лиц по предварительному сговору, неоднократно, в крупном размере. Уголовная ответственность за вовлечение, склонение к употреблению наркотиков: контагиозность (вовлечение 10 -30 человек психически зависимых). Последствия добровольной сдачи наркотиков. Уголовная ответственность за систематическое употребление наркотических веществ.









Список используемой литературы


1.Конвенция «О правах ребенка»

2.Конституция РФ. 12.12.1993. М.: Юрист.2010

3.Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», июнь 1999 (№120 –ФЗ)

4.Приказ управления образования и науки Тамбовской области от 12.08.2010 № 2187 «О совершенствовании работы по профилактике безнадзорности и правонарушений в образовательных учреждениях области»

5. Приказ отдела образования администрации Первомайского района от 12.08.2010г. №126 «О совершенствовании работы по профилактике безнадзорности и правонарушений в образовательных учреждениях района»


Рекомендуемая литература для детей

1.Конвенция «О правах ребенка»

2.Конституция РФ. 12.12.1993. М.: Юрист.2010

3.Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», июнь 1999 (№120 –ФЗ)

4. Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека: Пособие для учащихся – 3 – издание, исправленное, - М., Просвещение.

























Способы проверки ЗУН.


  • Начальная диагностика

  • Промежуточная диагностика

  • Итоговая аттестация


Виды и формы контроля ЗУН воспитанников.


Входной контроль – собеседование, анкетирование.


Текущий контроль – проверка усвоения и оценка результатов каждого занятия. Беседы в форме «вопрос – ответ», самостоятельная работа, беседы в форме викторины, конкурсные программы, контрольные задания, тестирование.


Периодический – проверяет степень усвоения материала за длительный период: четверть, полугодие или материал по разделу.


Итоговый – (проверяется накануне перевода на следующую ступень обучения) – основная форма подведения итогов обучения; участие в районных, областных и Всероссийских мероприятиях, а так же зачётная работа по заданной теме или по выбору.

Способы организации контроля.

  • Индивидуальный

  • Фронтальный

  • Групповой

  • Коллективный

Формы подведения итогов:

  • Зачётные занятия по теме

  • Защита творческих проектов





Выбранный для просмотра документ списки Теплые руки помощи.docx

библиотека
материалов

МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Первомайского района Тамбовской области


Списки

детей посещающих занятия в объединение дополнительного образования

«Теплые руки помощи» на 2015-2016 учебный год

2-й год обучения

п. Первомайский, ул.Первомайская,

д. 48

тел.

8-929-017-22-74

«Теплые руки помощи»

2.

Ивашков Антон Эдуардович

2000г.

9-в

п. Первомайский ул. Фермерская, д.9

«Теплые руки помощи»

3.

Логунов Максим Александрович

2003г.

6-г

п. Первомайский ул.Тельмана, д.1 кв.38 кв.58

«Теплые руки помощи»

4.

Моисеев Дмитрий Витальевич

2000г.

9-г

п. Первомайский ул. Профсоюзная, д.6

2-17-87

«Теплые руки помощи»

5.

Пересадько Александр

2001г.

8-а

п. Первомайский ул. Дружбы, д.14.кв.23

8-980-678-23-00

«Теплые руки помощи»

6.

Реутин Николай

2001г.

8-г

п. Первомайский ул. Молодежная, д. 5, кв.4

«Теплые руки помощи»

7.

Попова Даниил

2000г.

9-в

п. Первомайский ул. Лермонтова, д.5

Тел.2-22-08


«Теплые руки помощи»



Учитель Т.Н.Антипова







МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Первомайского района Тамбовской области

Список детей

в объединение дополнительного образования «Теплые руки помощи»

на 2015-2016уч.год

1-й год обучения


2.

Зуболей Михаил Игоревич

2000

9-в

п. Первомайский, ул. 2-я Садовая, д.71

Зуболей Игорь Борисович

3.

Семин Иван Андреевич

2000

8-в

с. Новосеславино, ул. Тихая, д.9 кв.2

Семина Марина Андреевнпа

4.

Морозов Егор Геннадьевич

2002

7-г

с. Новосеславино, ул. Советская, д.120

Морозова Вера Александровна

5.

Морозов Александр

Геннадьевич

2001

8-г

с. Новосеславино, ул. Советская, д.120

Морозова Вера Александровна

6.

Гречушкин Владислав Сергеевич

21.10.2001

8-г

с. Новосеславино, ул. Интернациональ-ная, д. 34

Гречушкина Надежда Дмитриевна

7.

Емельянов Артем Игоревич

11.04.2002

7-г

п. Первомайский, ул. Дружбы,2-59,22063

Емельянова Надежда Анатольевна

8.

Антипина Анастасия Александровна

05.11.2001

7-в

п. Первомайский, ул Комсомольская, д.66, кв.2 (фактически проживает в с. Новоархангельское)

Антипина Наталья Владимировна

Учебный корпус №3

9.

Павлов Николай Юрьевич

20.12.2001

8-к

п. Первомайский, ул. Володарского, 22-3

Моисеева Любовь Васильевна

10.

Мудрова Анастасия Александровна

15.12.2004

5-к

Школьный пер., 5-7

Алехина Жанна Владимировна

11.

Мудрова Дарья Александровна

15.12.2004

5-к

п. Первомайский, Школьный пер., 5-7

Алехина Жанна Владимировна

12.

Салахутдинова Мария Олеговна

25.09.2003

6-л

п. Первомайский, Школьный пер., 5-3

Салахутдинова Татьяна Никифоровна



Выбранный для просмотра документ титульный лист.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Первомайского района Тамбовской области







Рассмотрена и рекомендована Утверждаю

К утверждению методическим советом Директор МБОУ «Первомайская средняя

Протокол №1 от 28.08.2012 общеобразовательная школа»

Председатель МС _________ Самохвалов А.Ю.

_______ Л.А.Пониткова Приказ № 124 от 28.08.2012











Дополнительная общеразвивающая программа

«Бумажная пластика»

Для учащихся младшего и среднего школьного возраста

Срок реализации – 3 года













Составитель:

педагог дополнительного

образования

Кочерова Ольга Александровна





Курс профессиональной переподготовки
Социальный педагог
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.