Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа дополнительного образования учащихся « Шкатулка чудес »
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа дополнительного образования учащихся « Шкатулка чудес »

библиотека
материалов


Муниципальное образование Усть-Лабинский район

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа N8 п. Двубратского



Интегрированная образовательная программа

дополнительного образования учащихся

« Шкатулка чудес »










Автор программы:

Л.И.Лебединцева

Учитель начальных классов.





п.Двубратский



1. Пояснительная записка.

1.1.Актуальность про граммы.

Образовательная программа дополнительного образования « Шкатулка чудес » направлена на развитие эстетического и художественного воспитания детей младшего школьного возраста , познавательных интересов . воспитания любви к труду, уважения к людям труда и овладение глубокими научными знаниями,

Способствующая восприятию художественного произведения и самостоятельному созданию нового образа ( в работе), который отличается оригинальностью, вариативностью.

Значение программы в становлении личности ребенка: формировать способы зрительного и тактильного обследования различных объектов для обогащения и уточнения восприятия особенностей их формы, пропорций ,цвета фактуры.

Педагогическая целесообразность программы заключается в умении детей находить связь между предметами и явлениями окружающего мира и их изображении в работах.

Развивать интерес детей к народному и декоративному творчеству своего народа.

1.2.Цели программы.

* развитие творческих способностей учащихся,

* эстетическое воспитание,

* воспитание трудолюбия,

* развитие умения наблюдать предметы окружающей действительности. Выделять главное, наиболее характерное,

* художественное просвещение детей, привитие им интереса к искусству,

*развитие трудовых умений и навыков.


Задачи программы:


- Поддерживать интерес детей к народному и декоративному искусству.

- Учить передавать характерные особенности изображаемых объектов

- Знакомить с цветовой гаммой, с вариантами композиций и разным расположением изображения на основе.

- Способствовать формированию образного мышления, пространственного воображения, художественных , проектных, конструкторских способностей на основе творческого опыта в области пластических искусств и народных художественных промыслов.


Содействовать воспитанию личности на основе высших гуманитарных ценностей средствами изобразительного искусства и народных традиций в художественных технологиях ;воспитанию нравственных и эстетических чувств : любви к родной природе, своему народу. Родине, уважение к людям и результатам их труда, традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

1.3. Сроки реализации программы : 2 год.

Для работы по данной программе на базе школы, учитывая возрастные и индивидуальные способности учащихся, занятия проводятся 1 раз в неделю – 1 час

При необходимости ( большой наполняемомти группы) она делится на 2 подгруппы

В программе кружка «Шкатулка чудес» - индивидуальная и групповая работа с различными материалами, развитие их творческих и трудовых способностей.

1.4. Ожидаемые результаты.

В результате обучения дети будут

Знать:

  • значение слов народный мастер, художник, композиция, силуэт, иллюстрация, форма, размер, линия, народный костюм.

  • Приёмы и способы обработки различных материалов ( бумага, тесто, ткань, природные растения, пластилин ..)

  • Отдельные произведения выдающихся художников и народных мастеров.

  • Правила безопасности при работе ручными инструментами,

  • Условные обозначения. Применяемые при художественной обработке бумаги: надрезы, линии отреза, сгиба, место прокола, нанесение клея

Уметь:

  • Организовывать свое рабочее место: пользоваться ножницами, линейкой. шилом, кистью для клея, стеком. Иголкой.

  • Верно передавать в работе симметричную форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов,

  • Правильно выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата и размера листа бумаги,

  • Пользоваться различными приемами обработки бумаги( скручивание, сгибание, гофрирование, сминание и т.д.),

  • Выполнять работы в технике оригами, аппликации, вырезанки, папье – маше,

  • Решать художественно- трудовые задачи при моделировании и конструировании из бумаги, ткани, природных материалов по мотивам народного творчества. Пользоваться технологической картой, техническими рисунками, эскизами.


Обладать :

  • Умением проявления эмоционального отношения к произведениям народного декоративно- прикладного искусства, к окружающему миру,

  • Выражения собственного мнения при оценке произведений искусства,

  • Проявлять положительное отношение к процессу и к результатам труда – своего и других людей.

Реализация задач осуществляется через различные виды трудовой деятельности, главными из которых являются индивидуальное и коллективное выполнение работы

Программа предусматривает межпредметные связи с культурой, музыкой, литературой, фольклором, изобразительным искусством.

1.5.Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

Наглядный материал:

* рабочие схемы,

* поэтапные чертежи сборки моделей

*мультимедийный материал.

* музыкальные произведения в СD записи.

Работа с родителями :

*Консультации для родителей,

*тематические выставки,

*участие родителей в оформлении детских работ и выставок.

* оформление стендов.

Методы и приемы работы:

Методы формирования сознания учащихся:

* Показ

  • * Объяснение,

  • * Инструктаж,

  • * Разъяснение.

Методы формирования деятельности и поведения учащихся:

* Самостоятельная работа,

* Коллективная работа,

* Иллюстрация ( мультимедеийный материал)

Методы стимулирования познания и деятельности:

*Поощрение,

*Самоконтроль,

*Самооценка,

* Вручение подарка( родительским комитетом)

*Одобрение словом.

Методы поощрения:

*Благодарность,

*Благодарственное письмо родителям,

*Устное одобрение.

2. Учебно – тематический план.

1 год обучения


п\п

Наименование тем и разделов

Общее кол-во часов.

В том числе

теория


практика

1

Природа - волшебница

13

1


2 - 3

«Волшебные листочки»


2

4-5

« Цветы»



2

6-8

«Подводное царство»



3

9.

«Составление экибаны»



1

10

11

*Золотая соломинка

«Превращения соломенной ленточки»

1


1

12-13

«Аппликация из соломки»



2


Бумажная симфония

21




14

*Объемные поделки

«Щенок»




1

15

«Котенок»



1

16

*Оригами.

«Поздравительная открытка с тюльпанами»




1

17

«Звёздочка»



1


18-19

*Игрушки сувениры

«Корзинка с цветами»




2

20

«Бабочка»



1

21

«Розочка»



1

22

« Гиацинт»



1


23-24

*Картины из бумаги.

«Цыплята с червяком»




1

25

«Гусеница»



1

26.

«Лето»



1

27-28

*Папье – маше

«Веселые зверушки»




2

29-30

«Ждем гостей»



3

31 - 32

« У самовара»



2

33

«Зоопарк » - игрушки –складушки.



1

34

Выставка детских работ



1







2 год обучения




п\п

Наименование тем и разделов

Общее кол-во часов.

В том числе

теория

практика

1

Природа - волшебница

13


1

2 - 3

« Волшебный лес »



2

4-5

« Цветочная фантазия»



2

6-8

«В гостях у гномов»



2

9.

«Осенний букет»



1


10- 12

*Золотая соломинка

«Сюжетная аппликация из соломки»



3

12-13

«Подвеска - цветок» «Паучки»



2


Бумажная симфония

3




14

*Объемные поделки

« Чебурашка»



1

15

«Шкатулка чудес»



1

16

«Озеро»



1

17-18

Ниточка - волшебница.

«Весёлые крестики»

8


2

18- 19

«Аппликация из разноцветных ниток»



2

20-21

«Игрушки - пушистики»



2

22-23

«Городок для гномиков»



2

24

Снесла курочка яичко.

«Писанки»

10


1

25-26

«Из каждой скорлупки – чудо»



2

27-28

*Мозаика

«Рамочка для рисунка »



1

29- 30

«Сюжетная аппликация»



2

31-32

*Папье – маше

« Околица»




2

33-34

« Нежность»



2




3. Содержание программы( тема , цель, оборудование)

1.1 Актуальность программы

1.2.Цель и задачи программы.

1.3. Сроки реализации программы.

1.4.Ожидаемые результаты.



MULTIMEDIA –поддержка занятия

1.Мультимедийная программа «Энциклопедия Кирилла и Мефодия-2010г.»

2.Детские электронные книги и презентации –http://viki.rdf.ru|



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров163
Номер материала ДВ-328764
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх