Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа дополнительного образования "Волшебный мир"

Программа дополнительного образования "Волшебный мир"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Караяшниковская средняя общеобразовательная школа

Ольховатский район, Воронежская область


Принято

на ШМО классных руководителей

Протокол № 1

от «29» августа 2016г.

Проверено

Зам. директора школы

по ВР _____________Т.Н.Путинцевой

«31» августа 2016г.

«Утверждаю»

Директор школы _____________А.В.Яковенко

Приказ № 49

от «01» сентября 2016г.






Рабочая программа

кружка " Волшебный мир"


Программа рассчитана на учащихся 2 - 7классов


Срок реализации — 1 год


2 часа в неделю; 70 часов в год






Педагог дополнительного образования: Спивакова Е.А.









2016-2017 уч.г.


Дополнительная образовательная программа «Волшебный мир» модифицированная, разработана на основе программы «Мастерим игрушки сами»: образовательная программа и конспекты занятий: (для детей 7-14 лет)/ авт.-сост. Н.В. Кочеткова.- Волгоград: Учитель, 2010.

Вид программы: интегрированная

Направленность программы: художественно-эстетическая

Автор программы: Е.А.Спивакова


Программа рассмотрена на заседании педагогического совета от «_____»___________2016 г, протокол № _________


Председатель _______________________ А.В.Яковенко



Содержание

  1. Пояснительная записка

  2. Содержание программы

  3. Тематическое планирование

  4. Требования к уровню освоения содержания курса

  5. Список литературы


1. Пояснительная записка

Модифицированная образовательная программа «Мастерская чудес» направлена на обучение детей работе с бумагой и тканью, на знакомство с народной культурой и традициями. Рабочая программа разработана на основе программы «Мастерим игрушки сами»: образовательная программа и конспекты занятий: (для детей 7-14 лет)/ авт.-сост. Н.В. Кочеткова.- Волгоград: Учитель, 2010.

Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных. Речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах её становления.

Программа кружка «Волшебный мир» представляет содержание, организационные условия, этапы образовательной деятельности системы основного общего и дополнительного образования для успешной реализации индивидуальных способностей каждого ребенка. Многообразие форм и способов такого соединения предоставляет учащимся более широкий спектр возможностей реализации образовательных потребностей, а педагогу - новые возможности для реализации своего творческого потенциала. В программе последовательно выстроены занятия в определённую методическую последовательность с учётом знаний, умений и навыков учащихся.

Программа кружка «Волшебный мир» предназначена для обучающихся в начальной и основной школе, для детей в возрасте 8 -13 лет, ориентирована на активное приобщение детей к декоративно-прикладному творчеству. Программа разноуровневая, позволяющая учесть особенности каждого ребёнка.

В соответствие с концепцией учебного плана, программа курса рассчитана на 70 часов в год, 2 часа в неделю продолжительностью по 45 минут, 10 минут перерыв. Периодичность занятий 1 раз в неделю.

Срок реализации программы: 1 год.


Содержание программы нацелено на формирование культуры творческой личности, на приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество и освоение опыта прошлого. Содержание программы расширяет представления учащихся о видах искусства, стилях, знакомит с различными техниками работы с природными материалами, тканью, бумагой, оформительской деятельности, формирует чувство гармонии и эстетического вкуса.

Цель программы:

- формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, создание условий для развития творческих способностей и самореализации детей посредством включения их в различные виды прикладного творчества.

Задачи программы

Обучающие:

- закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии, изобразительного искусства, математики, литературы и т.д., и способствовать их систематизации;

- знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства;

- раскрыть истоки народного творчества;

- формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

- совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

- приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

Развивающие:

- пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;

- прививать и поощрять любознательность, фантазию и воображение в поисках новых форм и декоративных средств выражения образа;

- развивать трудолюбие, целеустремлённость, усидчивость и аккуратность;

- формирование творческих способностей, духовной культуры;

- развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

- развивать стремление к творческой самореализации.

- развивать способность к синтезу и анализу, гибкость и мобильность в поисках решений и генерирования идей.

Воспитательные:

- осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание школьников;

- воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;

- воспитывать бережное отношение к природе и любовь к Родине;

- развивать умения контактировать со сверстниками, в творческой деятельности;

- добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

- стимулировать детей к дальнейшему самообразованию и самосовершенствованию.

Актуальность программы

Цели и задачи дополнительного образования направлены на то, чтобы развивать творческие способности, формировать навыки самореализации личности. Следуя этим задачам, была составлена модифицированная программа. Она разработана на основе анализа концепций художественного - эстетического образования и программ, представленных в общеобразовательных областях «искусство» и «технология», наряду с общими идеями:

- возрождения утраченной в период технократии духовности;

- формирования у учащихся целостной картины мира;

- развития общей способности к творчеству;

- умение найти свое место в жизни.

В этом курсе широко и многосторонне раскрывается художественный образ вещи, слова, основы художественного изображения, символика орнамента, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями. Одновременно осуществляется развитие творческого опыта учащихся в процессе собственной художественно-творческой активности.

Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Содержание программы соответствует Закону Российской Федерации «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, социальному запросу, учитывает психофизиологические, возрастные особенности учащихся.

Знания, приобретённые в результате занятий по данной программе, позволяют обучающимся получить определенные навыки работы с тканью, что может в дальнейшем пригодиться при выборе профессии.


Особенности программы и педагогическая целесообразность


Программа «Волшебный мир» основана на принципах последовательности, наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью.

Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия, т.е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются практическим применением к жизни.

Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работы детей с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности.

В программу включены следующие разделы:

Работа с природными материалами

Работа с различными тканями и материалами

Работа с бумагой

Работа с лентами

Творческие работы

Выставки, экскурсии, праздники.

Особенность программы заключается в её целевой и практической направленности. Развитие творческой активности обучающихся, их интерес к занятиям – микроцель каждого занятия. Занятия проводятся в рамках партнерских отношений обучающегося и педагога, без диктата последнего, его немотивированного вмешательства в работу и порицания за ошибки. Учитываются индивидуальные особенности каждого воспитанника, определяющие конечный результат труда.

Организация образовательного процесса

Содержание всех разделов построено по следующему алгоритму:

Исторический аспект

Связь с современностью

Освоение основных технологических приемов, выполнение учебных заданий

Выполнение творческих работ (индивидуальных, групповых или коллективных).

Предполагаются различные упражнения, задания, обогащающие словарный запас детей. Информативный материал, небольшой по объему, интересный по содержанию, дается как перед практической частью, так и во время работы. При выполнении задания перед учащимися ставится задача определить назначение своего изделия. С первых же занятий дети приучаются работать по плану:

эскиз

воплощение в материале

выявление формы с помощью декоративных фактур.

Программа ориентирует обучающихся на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов приготовления поделок.

Программой предусмотрены творческие работы по теме декоративно-прикладного искусства, а также в нее включены посещения музеев, участие в конкурсах и выставках.


Принципы обучения

При проведении занятий по программе «Волшебный мир» учитываются следующие принципы:

- целостность и гармоничность интеллектуальной, эмоциональной, практико-ориентированной сфер деятельности личности;

- доступность, систематичность процесса совместного освоения содержания, форм и методов творческой деятельности;

- осуществление поэтапного дифференцированного и индивидуализированного перехода от репродуктивной к проектно-конструкторской, исследовательской и творческой креативно - продуктивной деятельности;

- наглядность с использованием пособий, технических средств обучения, делающих учебно-воспитательный процесс более эффективным;

- последовательность решения задач методом усвоения материала от «простого к сложному», в соответствии с возрастными особенностями обучающихся;

- единство образовательной и воспитательной деятельности.


Проверка результативности

Основными критерием эффективности занятий по данной программе является оценка знаний и умений воспитанников; используются следующие


Формы контроля

  • Текущий (устный опрос);

  • тематический (индивидуальные задания, контрольные работы, тестирование);

  • итоговый (конкурсы, соревнования, тестирование);

  • мини-выставки;

  • участие в районных выставках, конкурсах;

  • повседневное наблюдение.

Итоги реализации программы оцениваются по результатам участия воспитанников районных и областных конкурсах технического мастерства и выставках технического творчества.


2. Содержание программы


Вводное занятие.

Инструктаж по технике безопасности, цели и задачи занятий, темы и материалы для работы на занятиях. Показ презентации о декоративно – прикладном искусстве. Виды техник декоративно-прикладного творчества. Чтение стихов о красоте природы. Показ поделок из различных материалов.

Работа с природными материалами. Чтение стихов, тематические беседы, игры, кроссворды. Сбор и систематизация природного материала, составление гербария. Симметрия, асимметрия. Методы и приёмы составления композиций из листьев, поделок из другого природного материала (грецкий орех, фисташки, шишки, семена, мох, кора деревьев).

Подготовка материалов для творческой работы «Сова».

Работа с различными тканями и материалами.

Понятие о мягкой игрушке. Народные традиции в изго­товлении игрушек. Знакомство с различными образцами мяг­кой игрушки. Куклы-обереги. Порядок проектирования кукол. Подбор материала для изготовления кукол-оберегов. Техно­логия кройки заготовки различных деталей мягкой игрушки.

Выполнения творческих работ: куклы-обереги. Оформление и выставка готовых работ.

Работа с бумагой.

Тематические беседы, игры, загадки о «волшебных» ножницах. Инструктаж по правилам безопасной работы с ножницами.

Методика и приёмы симметричного вырезания и вырезание по шаблону. «Вытынанка» - искусство вырезания ажурных узоров из цветной, белой или чёрной бумаги.

Знакомство с различными техниками работы с бумагой: айрис фолдинг («Радужное складывание») – техника складывания бумаги, квиллинг (от англ. quilling – от слова quil «птичье перо») - искусство бумагокручения, папье-маше («жёванная бумага»), бумагопластика, торцевание, тычкование, оригами.

Творческие работы: «Кленовый лист», «Елочка» в технике складывания бумаги айрис фолдинг.

Конструирование из основных форм «Цветок» в технике квиллинг. Оформление композиции.

Техники связанные с плетением: плетения из газеты. Учимся плести корзины.

Работа с гофрированной бумагой.

Техника выполнения цветов: «Крокусы», «Тюльпаны».

Творческая работа «Сова».

Методы и приёмы выполнения творческих работ. Оформление и показ готовых работ.

Работа с лентами. История художественной культуры русского народа и ленточного дизайна. Знакомство с работами мастеров. Профессия - вышивальщица. Техники работы с лентами. Основы цветоведения. Понятие композиции.

Техника «Цумами Канзаши». Творческие работы: «Петух» канзаши из лент, украшения для заколочки, ободка, фоторамки.

Подготовка выставочных работ. Выставка творческих работ.









3. Тематическое планирование


Учебно-тематический план на 1год обучения

п/п

Темы



Количество часов

Всего

Теория

Практика

1

Вводное занятие

2

1

1


Инструктаж по технике безопасности, цели и задачи занятий, темы и материалы для работы на занятиях.


1



Виды техник декоративно-прикладного творчества. Чтение стихов о красоте природы. Показ поделок из различных материалов.



1

2

Работа с природными материалами

6

2

4


Экскурсия в природу. Чтение стихов, тематические беседы, игры, кроссворды.


1



Сбор и систематизация природного материала, составление гербария.



1


Симметрия, асимметрия. Методы и приёмы составления композиций из листьев, поделок из другого природного материала (грецкий орех, фисташки, шишки, семена, мох, кора деревьев).


1

2


Подготовка материалов для творческой работы «Сова».



1

3

Работа с различными тканями и материалами

12

4

8


Понятие о мягкой игрушке.


1



Народные традиции в изго­товлении игрушек. Знакомство с различными образцами мяг­кой игрушки. Куклы-обереги.


1



Порядок проектирования кукол. Подбор материала для изготовления кукол-оберегов.


1

1


Техно­логия кройки заготовки различных деталей мягкой игрушки.



2


Выполнения творческих работ: куклы-обереги.



4


Оформление и выставка готовых работ.


1

1

4

Работа с бумагой

40

10

30


«Вытынанка» искусство вырезания ажурных узоров


1

1


Айрис фолдинг («радужное складывание»)


1

2


Торцевание.


1

2


Тычкование.


1

2


Бумагопластика.


1

1


Папье-маше («жёванная бумага»). Творческая работа «Сова».


1

3


Квиллинг - искусство бумагокручения.


1

4


Оригами.


1

2


Плетения из газеты.


1

5


Работа с гофрированной бумагой.


1

3


Выполнения творческих работ.



4


Оформление и выставка готовых работ.



1

5

Работа с лентами

8

3

5


История художественной культуры русского народа и ленточного дизайна. Профессия - вышивальщица.


1



Экскурсия в районный краеведческий музей. Знакомство с работами мастеров. Техники работы с лентами. Основы цветоведения. Понятие композиции.


1

2


Техника «Цумами Канзаши». Встреча с мастерицами.


1



Творческие работы: «Петух» канзаши из лент, украшения для заколочки, ободка, фоторамки.



3


Подготовка выставочных работ. Выставка детского творчества.

2

1

1

Итого

70

22

48

































Тематическое планирование кружка «Волшебный мир»

(2 часа в неделю, 70 часов)

урока

Тема урока, изделия

Необходимые материалы

Дата проведения

Примечание

по плану

фактич.


1.Вводное занятие - 2 часа





1


Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Задачи и содержание работы в новом учебном году.



08.09

08.09


2

Виды техник декоративно-прикладного творчества.

Презентация, поделки

08.09

08.09


2. Работа с природными материалами – 6 часов




3




Экскурсия в природу. Чтение стихов, тематические беседы, игры, кроссворды.

Сборники стихов, кроссворд, материалы для игр

15.09

15.09


4

Сбор и систематизация природного материала, составление гербария.


15.09

15.09


5,6,7

Симметрия, асимметрия. Методы и приёмы составления композиций из листьев, поделок из другого природного материала (грецкий орех, фисташки, шишки, семена, мох, кора деревьев).

Цветная бумага, ножницы, клей, скотч, заготовки из природного материала

22, 22,

29.09

22, 22,

20.10


8

Подготовка материалов для творческой работы «Сова».

Цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей.

29.09

20.10


3. Работа с различными тканями и материалами 12 часов





9

Понятие о мягкой игрушке.

Мягкие игрушки, презентация

06.10

27.10



10

Народные традиции в изго­товлении игрушек. Знакомство с различными образцами мяг­кой игрушки. Куклы-обереги.

Презентация, ткань, лента, иголки, нитки, ножницы, лекарственные травы

06.10

27.10




11,12

Порядок проектирования кукол. Подбор материала для изготовления кукол-оберегов.

13, 13.10

03, 03.11


13, 14

Техно­логия кройки заготовки различных деталей мягкой игрушки.

20,20.10

10, 10.11


15,16. 17,18

Выполнения творческих работ: куклы-обереги.

27, 27.10

03, 03.11

17,17.11

24, 24.11


19, 20

Оформление и выставка готовых работ.


10, 10.11

01,01.12


4. Работа с бумагой 40 часов





21

Инструктаж по правилам безопасной работы с ножницами. Тематическая беседа, игры, загадки о «волшебных» ножницах.

Методика и приёмы симметричного вырезания и вырезание по шаблону.

Шаблоны, ножницы

17.11

08.12


22

«Вытынанка» - искусство вырезания ажурных узоров из цветной, белой или чёрной бумаги.

Цветная бумага, ножницы

17.11

08.12


23, 24, 25

Айрис фолдинг («радужное складывание»)– техника складывания бумаги. Творческие работы: «Кленовый лист», «Елочка».

Цветная бумага, листья, ножницы, клей, скотч, шаблоны листа и елочки

24, 24.11

01.12

15, 15.12

22.12


26,27, 28

Торцевание.

Цветная гофрированная бумага, ножницы, клей, стержень от шариковой ручки, шпажки

01.12

08, 08.12

22.12

29, 29.12


29, 30, 31

Тычкование.

Цветная гофрированная бумага или салфетки, ножницы, клей

15, 15.12

22.12



32,33

Бумагопластика. «Цветок»

Цветная бумага, ножницы, клей

22.12

29, 29.12



34, 35, 36, 37

Папье-маше («жёванная бумага»). Творческая работа «Сова».

Газета, клей, обклеиваемая форма.

05, 05.01

12, 12.01



38, 39, 40, 41, 42

Квиллинг - искусство бумагокручения.

Цветная бумага, ножницы, клей

19, 19.01

26, 26.01

02.02



43, 44, 45

Оригами. Тюльпан, лилия

Цветная бумага, ножницы, клей

02.02

09, 09.02



46, 47, 48, 49, 50, 51

Плетения из газеты.

Газета, ножницы, клей, различные формы для плетения.

16,16.02

02, 02.03

09, 09.03



52, 53, 54, 55

Работа с гофрированной бумагой.

Цветная гофрированная бумага, ножницы, клей, медная проволока.

16,16.03

23, 23.03



56, 57, 58, 59

Выполнения творческих работ по выбору обучающихся.

30,30.03

06,06.04



60

Оформление и выставка готовых работ.


13.04



  1. Работа с лентами 8 часов





61

История художественной культуры русского народа и ленточного дизайна. Профессия - вышивальщица.

Презентация, вышитые панно, поделки из лент.

13.04



62, 63, 64

Экскурсия в районный краеведческий музей. Знакомство с работами мастеров. Техники работы с лентами. Основы цветоведения. Понятие композиции.


20, 20.04

27.04



65

Техника «Цумами Канзаши». Встреча с мастерицами.

Поделки из лент.

27.04



66, 67, 68

Творческие работы: «Петух» канзаши из лент, украшения для заколочки, ободка, фоторамки.

Атласные ленты, ножницы, свечи, бисер, пинцет.

04, 04.05

11.05




69, 70

Подготовка выставочных работ. Выставка детского творчества 2ч.


11.05

18.05




  1. Требования к уровню освоения содержания курса

Планируемые результаты:

Учащиеся получат

- начальные представления о материальной культуре, как продукте творческой, предметно-преобразующей деятельности человека;

- получат начальные знания и представления о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной культуры;

- научатся использовать приобретённые знания и умения для творческой самореализации при оформлении своего дома и классной комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, игрушечных моделей, художественно-декоративных и других изделий;

- получат первоначальный опыт трудового самовоспитания: научатся самостоятельно обслуживать себя в школе, дома, элементарно ухаживать за одеждой и обувью, помогать младшим и старшим, оказывать доступную помощь по хозяйству.


В результате обучения в объединении обучающиеся должны получить

знания:

о материалах, инструментах; о правилах безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов;

о месте и роли декоративно- прикладного искусства в жизни человека;

о видах декоративно- прикладного искусства;

о народных промыслах;

в области композиции, формообразовании, цветоведения;

о вышивке лентами и изделиях из лент;

умения:

работать нужными инструментами и приспособлениями;

последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и рисовать кистью элементы растительного орнамента);

делать цветы из лент 2-3 способами и из бумаги, создавать композицию из цветов, располагая их на панно;

плести корзины из бумаги и оформлять интерьер;

работать в программе Power Point и в сети Интернет.


  1. Список литературы


  1. Аппликация и бумагопластика. – М.: АРТ, 2008. - 164с., ил.

  2. Быстрицкая А. «Бумажная филигрань» -М.: Просвещение, 1982.

  3. Соколова С. Аппликация и мозаика. – М.: Издательство Эксмо; СПб.; Валерии СПД, 2003.- 176 с.

  4. Евсеев Г.А. Бумажный мир. – М.: АРТ, 2006.- 107с., ил.

  5. Черныш И. Удивительная бумага. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. – 160с., ил.

  6. Геронимус Т.М. 150 уроков труда в 1-4 классах: Методические рекомендации к планированию занятий/ Т.М. Геронимус. - М.: Новая школа,1994.-192с

  7. Матяш Н.В. Проектная деятельность младших школьников. Книга для учителя начальных классов/ Н.В Матяш, В.Д.Симоненко-М.: Вентана-Графф, 2002.-112с.: ил.

  8. Б.Г.Гагарин. Конструирование из бумаги – Ташкент 1988г.

  9. Р.Гибсон. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы – «РОСМЕН», Москва 1996г.

  10. Д.Чотт. Вышивки шелковыми лентами: техники. Приемы изделия – М.: АСТ – ПРЕСС, 2001г.

  11. Н.А.Гореева, О.В.Островская. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. Учебник для 5-го класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2006г.

  12. Программы: «Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства» 5-8 классы. – М.: Просвещение, 1994г.

Информационно-электронные ресурсы

  1. http://festival.1september.ru/

  2. http://nsportal.ru/

  3. http://www.twirpx.com/

  4. http://pochemu4ka.ru/

  5. http://ped-kopilka.ru/detskoe-tvorchestvo/podelki-iz-bumagi-svoimi-rukami

  6. http://aplikacii.ru/

  7. http://www.solnushki.ru/




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров15
Номер материала ДБ-362473
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх