- 16.12.2015
- 558
- 0
Смотреть ещё
3 235
методических разработок в категории другое
Перейти в каталог
Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
детский оздоровительно-образовательный центр
Красносельского района Санкт-Петербурга
«Центр безопасности жизнедеятельности»
(ГБОУДОД ДООЦ «ЦБЖ»)
ПРИНЯТО На заседании Педагогического совета Протокол № ______ от «_____» ____________________ 201 г. |
УТВЕРЖДАЮ Директор ________________ К.Б.Панкрашкин «_____» __________________ 201 г.
|
рабочая ПРОГРАММА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ
«Юный спасатель»
Возраст учащихся: 11-16 лет
Срок реализации: 2 года
Педагог дополнительного образования
Онышкевич Наталия Александровна
Санкт-Петербург
2015/2016
Пояснительная записка.................................................................................................. 3
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ ПРОГРАММЫ… ….5
Календарно-тематический план............................................................................... 7
ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД……………..........12
ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ………………………………………………………...12
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ....................................................................................................................................................... 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….14
Содержание программы дополнительного образования «Юный спасатель» соответствует примерным требованиям к программам дополнительного образования детей (Минобрнауки России от 11.12.2006 № 06-1844).
Актуальность программы в том, что все приобретенные знания и навыки необходимы подросткам в жизни: в школе на уроках, при поступлении в училища, техникумы и институты, на работе и при службе в армии.
Содержание Образовательной программы «Юный спасатель» имеет физкультурно-спортивную направленность. Программа рассчитана на два года обучения, для детей возраста от 11 до 16 лет. В программу входят разделы по изучению работы в аварийно-спасательной службе МЧС, по пожарно-прикладным видам спорта, поисково-спасательной работе и разделы, посвященные общей физической подготовки.
Одним из направлений образовательной программы «Юный спасатель» являются подготовка обучающихся к соревнованиям по пожарно-прикладным видам спорта и к соревнованиям по программе Международного комитета по предупреждению и тушению пожаров (СТIF) среди дружин юных пожарных, к районным соревнованиям при участии МЧС России, отделений Общероссийской общественной организации «Всероссийское добровольное пожарное общество», Санкт-Петербургского государственного казенного учреждения «Пожарно-спасательный отряд ППС Санкт-Петербурга».
Программа имеет физкультурно-спортивную направленность.
Основными целями данной программы дополнительного образования детей являются:
- обеспечение обучения, воспитания и развития детей;
- развитие мотивации личности к познанию;
- создание условий для профессионального самоопределения и творческого развития;
- обеспечение охраны жизни и здоровья ребенка;
- профилактика здорового образа жизни подрастающего поколения;
- укрепление здоровья;
- организация отдыха и занятости детей;
- профилактика социально-негативных явлений среди детей и молодежи.
Основными задачами данной программы являются:
Обучающие:
- обучить учащихся действиям, которые будут использоваться как «подводящие» упражнения, либо как средства избирательного воздействия на развитие отдельных физических качеств, способностей;
- обучение навыкам оказания первой доврачебной помощи;
- совершенствовать двигательные умения и навыки прикладного характера, развить двигательные качества на основе общей физической подготовленности.
- пропаганда и изучение правил пожарной безопасности.
Развивающие:
- всестороннее совершенствование личностных качеств: психологическая устойчивость, физическая сила, выносливость, быстрота принятия решений, наличие необходимых знаний и навыков, позволяющих успешно действовать в экстремальных ситуациях;
- развитие памяти, логического мышления и мотивации личности к познанию;
- развитие внимательности и осторожности.
Воспитательные:
- ориентация на труд, собственные усилия;
- удовлетворение потребности детей в общении;
- воспитание приоритета общественных ценностей;
- организация содержательного досуга.
Условия реализации образовательной программы.
Программа создана для учащихся 5 – 10 классов и основа на подготовке их к взрослой жизни, на то, чтобы они реально могли смотреть на мир, научились оценивать обстановку и жизненные ситуации, свои возможности и делать правильный выбор.
Данная программа предназначена для детей, имеющих медицинский допуск, и призвана расширить кругозор ребенка и дать ему соответствующую возрасту адекватную картину мира, подготовить его к действиям в экстремальных ситуациях, привить практические навыки оказания пострадавшим первой доврачебной помощи.
Программа реализуется в течение 2 лет, в объеме 144 часа (72 часа в год). Занятия проводится в очной форме, в вечернее время, в количестве двух академических часов в неделю. Проводится и теоретические и практические занятия. Программа также предполагает участие в районных и городских соревнованиях по пожарно-прикладным видам спорта, проводимых Комитетом образования, ГОУДОД ДООЦ Санкт-Петербурга «Балтийский берег» и другими заинтересованными организациями.
Основной формой проведения занятий в первый год обучения является групповая. В области практики основной формой занятия являются соревнования между группами, а также районные и городские.
Все традиционные мероприятия направлены на то, чтобы ни один ребенок не выпадал из учебного процесса в течение всего учебного года.
Прогнозируемые результаты освоения учащимися программы
Ожидаемыми результатами 1 года обучении по данной образовательной программе являются: знакомство обучаемых с правилами и методами оказания первой медицинской помощи, с правилами пожарной безопасности. Это является весьма актуальным, так как дети в этом возрасте начинают активно интересоваться окружающим миром, пытаются подражать действиям взрослых не осознавая возможных опасностей. Привитие обучаемым практических навыков одевание боевой одежды пожарных, ознакомление со средствами и способами пожаротушения. Основными формами контроля достижений учащихся являются практические занятия по медицинской подготовке, решение ситуационных задач, позволяющие оценить умение, применять на практике полученные теоретические знания, результативность участия в районных и городских соревнованиях.
Ожидаемыми результатами 2 года обучения по данной образовательной программе являются: повторение программы 1 года обучения, последующее углубление и расширение теоретических знаний, а также приобретение новых умений, в частности освоение всех элементов прокладывание магистральной линии, одевание боевой одежды пожарных, полоса препятствий, преодоление 100-метровой полосы с препятствиями, подъём по штурмовой лестнице в окно учебной башни, боевое развёртывание от пожарной автоцистерны с подачей пожарного ствола в очаг пожара
освоение приемов реанимации с использование тренажера «Максим П» и приобретение навыков решения ситуационных задач с использованием мультимедийных технологий. Основными формами контроля качества знаний учащихся являются практические занятия по медицинской подготовке, позволяющие выявить правильность и скорость оказания первой медицинской помощи, решение ситуационных задач, позволяющее оценить умение применять на практике полученные теоретические знания, результативность участия в районных и городских соревнованиях.
1-й год обучения
Таблица № 1.1
№ п/п |
Тема |
Теория |
Практика |
1. |
Комплектование группы. Инструктаж по безопасности. Организационный урок. Введение. Наиболее значимые события в истории пожарной охраны России. |
4 |
- |
2. |
Знатоки правил и знаки пожарной безопасности |
2 |
6 |
3. |
Медико-санитарная подготовка |
2 |
8 |
4. |
Боевая одежда пожарных. |
2 |
6 |
5. |
Аварийно-спасательные средства |
2 |
6 |
6. |
Индивидуальные средства пожаротушения. |
2 |
|
7. |
Первичные средства пожаротушения. |
2 |
4 |
8. |
Общефизическая и специальная подготовка. |
- |
16 |
9. |
Участие в районных и городских соревнованиях |
2 |
8 |
|
Итого: |
18 |
54 |
2-й год обучения
Таблица № 1.2
№ п/п |
Тема |
Теория |
Практика |
1. |
Комплектование группы. Инструктаж по безопасности. |
2 |
- |
2. |
Знатоки правил и знаки пожарной безопасности |
2 |
6 |
3. |
Медико-санитарная подготовка |
2 |
8 |
4. |
Боевая одежда пожарных. |
- |
8 |
5. |
Аварийно-спасательные средства |
- |
8 |
6. |
Первичные средства пожаротушения. |
- |
4 |
7. |
Общефизическая и специальная подготовка |
- |
14 |
8. |
Участие в районных и городских соревнованиях |
6 |
12 |
|
Итого: |
12 |
60 |
Содержание программы
1 год обучения
1.История пожарной охраны России и Санкт-Петербурга.
Теоретические занятия: Наиболее значимые события в истории пожарной охраны
России и Санкт-Петербурга.
2. Знатоки пожарной безопасности:
Теоретические занятия: – Изучение вопросов пожарной безопасности в быту,
школе, общественных места. Ознакомить запрещающими
и предписывающими знаками.
изучение по ГОСТ знаков.
3.Медико-санитарная подготовка:
Теоретические занятия: - Личная гигиена и профилактика заболеваний.
Кровоостанавливающие жгуты и закрутки.
Практические занятия: - Наложение кровоостанавливающего жгута и закрутки.
Наложение транспортных шин (рука, нога) и шин из
Подручных средств
4. Боевая одежда пожарного.
Практические занятия: Изучение элементов боевой одежды пожарного (Каска, ремень, карабин куртка, брюки), тренировка норматива по
надеванию боевой одежды и снаряжения пожарного.
5. Первичные и индивидуальные средства пожаротушения.
Теоретические занятия: Изучение первичных средств пожаротушения (огнетушители,
ломы, багры, укомплектованность щитов и ящиков с
первичными средствами).
Практические занятия: Работа с огнетушителями, приведение в действия
(углекислотные, порошковые, аэрозольные, воздушно-
пенные) область применения.
6. Аварийно-спасательные средства:
Теоретические занятия: Лестница, веревка, носилки, медицинская аптечка,
ознакомление с работой механизированного пожарного
инструмента (электрического , пневматического)
Практические занятия: отработка упражнения по переносу пострадавшего с помощью
лестницы-палки и ознакомление с работой механизированного
пожарного инструмента (электрического, пневматического).
7. Общефизическая подготовка:
Практические занятия: Включены физические упражнения, которые позволяют воздействовать на различные звенья опорно-двигательного аппарата ребенка. Упражнения общеразвивающего характера дают возможность воздействовать не только на весь организм детей, но и на определенные ослабленные группы мышц:
1.обеспечить «начальную школу движений», т.е. научить управлять относительно простыми движениями в основных звеньях двигательного аппарата, создав тем самым исходную базу для более сложных форм двигательной деятельности;
2.обучить детей действиям, которые будут использоваться как «подводящие» упражнения, либо как средства избирательного воздействия на развитие отдельных физических качеств, способностей;
3.сформировать и довести до необходимой степени совершенства основные двигательные умения и навыки обучающихся, необходимые в повседневной трудовой, спортивной и прикладной сфере деятельности.
8. Пожарно-прикладной спорт.
Совершенствовать умениями и навыками прикладного характера. При проведении занятий по специальной физической подготовке особое внимание уделено соблюдению технике безопасности и охране здоровья школьников
Практические занятия: тренировки по отработке нормативов по преодолению 100-метровой полосы с препятствиями, подъём по штурмовой лестнице в окно учебной башни, боевое развёртывание от пожарной автоцистерны с подачей пожарного ствола в очаг пожара (мяч-мишень), вязание пожарных узлов 4-мя способами, вязка спасательной петли.
1.История пожарной охраны России и Санкт-Петербурга.
Теоретические занятия: Продолжать изучать значимые события в истории
пожарной охраны
России и Санкт-Петербурга.
2. Знатоки пожарной безопасности:
Теоретические занятия: – Изучение вопросов пожарной безопасности в быту,
школе, общественных места. Изучение запрещающие
и предписывающие знаками. Продолжать
изучение по ГОСТ знаков.
3.Медико-санитарная подготовка:
Теоретические занятия: - Личная гигиена и профилактика заболеваний.
Кровоостанавливающие жгуты и закрутки.
Практические занятия: - Наложение кровоостанавливающего жгута и закрутки.
Наложение транспортных шин (рука, нога) и шин из
Подручных средств, транспортировка пострадавших.
4. Боевая одежда пожарного.
Практические занятия: Изучение элементов боевой одежды пожарного (Каска, ремень, карабин куртка, брюки), тренировка норматива по
надеванию боевой одежды и снаряжения пожарного.
5. Первичные и индивидуальные средства пожаротушения.
Теоретические занятия: Изучение первичных средств пожаротушения (огнетушители,
ломы, багры, укомплектованность щитов и ящиков с
первичными средствами).
Практические занятия: Работа с огнетушителями, приведение в действия
(углекислотные, порошковые, аэрозольные, воздушно-
пенные) область применения.
6. Аварийно-спасательные средства:
Практические занятия: Отработка упражнения по переносу пострадавшего с помощью
лестницы-палки и ознакомление с работой механизированного
пожарного инструмента (электрического, пневматического).
7. Общефизическая подготовка:
Практические занятия: Включены физические упражнения, которые позволяют воздействовать на различные звенья опорно-двигательного аппарата ребенка. Упражнения общеразвивающего характера дают возможность воздействовать не только на весь организм детей, но и на определенные ослабленные группы мышц:
1.обеспечить «начальную школу движений», т.е. научить управлять относительно простыми движениями в основных звеньях двигательного аппарата, создав тем самым исходную базу для более сложных форм двигательной деятельности;
2.обучить детей действиям, которые будут использоваться как «подводящие» упражнения, либо как средства избирательного воздействия на развитие отдельных физических качеств, способностей;
3.сформировать и довести до необходимой степени совершенства основные двигательные умения и навыки обучающихся, необходимые в повседневной трудовой, спортивной и прикладной сфере деятельности.
8. Пожарно-прикладной спорт.
Преследует овладение умениями и навыками прикладного характера. При проведении занятий по специальной физической подготовке особое внимание уделено соблюдению технике безопасности и охране здоровья школьников.
Практические тренировки по отработке нормативов по преодолению 100-метровой полосы с препятствиями, тренировка по международной классификации CTIF, подъём по штурмовой лестнице в окно учебной башни, боевое развёртывание от пожарной автоцистерны с подачей пожарного ствола в очаг пожара (мяч-мишень), вязание пожарных узлов 4-мя способами, вязка спасательной петли, прокладка пожарных рукавных линий на двадцать и более метров, подвеска пожарной лестницы в окно учебной башни, установка 3-хколенной пожарной лестницы в окно учебной башни, преодоление домика с помощью пожарной лестницы-палки.
Календарно-тематический план на 2015-2016 г
1 год обучения.
Таблица № 1.3
Дата |
Тема |
Часы |
Содержание |
|
Знакомство с группой. Инструктаж по безопасности. |
|
Комплектация группы. |
|
Наиболее значимые события в истории пожарной охраны России. |
2 |
Ознакомить с историей пожарной охраной России |
|
Наиболее значимые события в истории пожарной охраны Санкт-Петербурга |
2 |
История пожарной охраной Санкт-Петербурга |
|
Знатоки правил и знаков пожарной безопасности |
2 |
Ознакомить запрещающими и предписывающими знаками (Теория) Изучить теоретические вопросы пожарной безопасности. (теория) |
|
Знатоки правил и знаков пожарной безопасности |
2 |
Изучение теоритических вопросов по пожарной безопасности (просмотр видеофильмов) |
|
Знатоки правил и знаков пожарной безопасности |
2 |
Изучение теоритических вопросов по пожарной безопасности (Тесты, билеты) |
|
Первая доврачебная помощь. |
2 |
Ознакомить со снаряжение аптечки (теория) |
|
Медико-санитарная подготовка. |
2 |
Практика. Виды повязок и правила их наложения. |
|
Медико-санитарная подготовка. |
2 |
Практика. Повязки при ушибе головы (чепчик и уздечка). |
|
Медико-санитарная подготовка. |
2 |
Практика. Наложение кровоостанавливающего жгута и жгута-закрутки. |
|
Медико-санитарная подготовка. |
2 |
Практика. Наложение транспортных шин (рука, нога) и шин из подручных материалов на место перелома. |
|
Подготовка к соревнованиям |
2 |
Внутригрупповые соревнования |
|
Боевая одежда пожарных |
2 |
Изучение элементов боевой одежды пожарного (Каска, ремень, карабин куртка, брюки) (Практика) |
|
Боевая одежда пожарных |
2 |
Тренировка надевание боевой одежды пожарного. (Практика) |
|
Боевая одежда пожарных |
2 |
Тренировка надевание боевой одежды пожарного. (Практика) |
|
Боевая одежда пожарных |
2 |
Тренировка надевание боевой одежды пожарного. (На время) |
|
Индивидуальные средства пожаротушения. |
2 |
Изучение индивидуального снаряжения щита первичных средств пожаротушения. (Теория) |
|
Первичные средства пожаротушения. |
2 |
Изучение видов огнетушителей. (Теория)
|
|
Первичные средства пожаротушения. |
2 |
Изучение внутренних пожарных кранов (Теория) |
|
Аварийно -спасательные средства. |
2 |
Ознакомить с видами аварийно-спасательных средств. (Теория) просмотре слайдов. |
|
Аварийно -спасательные средства. |
2 |
Тренировать вязание пожарных узлов. (Практика) |
|
Аварийно -спасательные средства. |
2 |
Тренировка вязания петли для самоспасания. (Практика) |
|
Аварийно -спасательные средства. |
2 |
Тренировка вязания петли для самоспасания. (Практика) |
|
Подготовка к соревнованиям |
2 |
Практика. Обсуждение фильма. Задачи по экзаменационным карточкам |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка. |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Участие в соревнованиях |
2 |
|
|
Первичные средства пожаротушения |
2 |
Изучение видов огнетушителей. (Теория) |
|
Первичные средства пожаротушения |
2 |
Изучение видов огнетушителей. |
|
Первичные средства пожаротушения |
2 |
Изучение внутренних пожарных кранов |
|
Участие в соревновании |
2 |
Выдача призов и подарков.
|
|
Итого |
72 |
|
Календарно-тематический план на 2015-2016 г
2 год обучения.
Таблица № 1.4
Дата |
Тема |
Часы |
Содержание |
|
Инструктаж по безопасности. Наиболее значимые события в истории пожарной охраны России и Санкт-Петербурга |
2 |
Повторение по истории пожарной охраны История пожарной охраной Санкт-Петербурга (Просмотр видеофильма и презентации учащихся) |
|
Знатоки правил и знаков пожарной безопасности |
2 |
Запрещающие и предписывающие знакам (Теория) Изучить теоретические вопросы пожарной безопасности. (теория) |
|
Знатоки правил и знаков пожарной безопасности |
2 |
Изучение вопросов по пожарной безопасности (просмотр видеофильмов) |
|
Знатоки правил и знаков пожарной безопасности |
2 |
Изучение вопросов по пожарной безопасности (Тесты, билеты) |
|
Первая доврачебная помощь. |
2 |
Правила наложение повязок (теория) |
|
Медико-санитарная подготовка. |
2 |
Практика. Наложение шин Крамера |
|
Медико-санитарная подготовка. |
2 |
Практика. Транспортировка пострадавших |
|
Медико-санитарная подготовка. |
2 |
Практика. Наложение кровоостанавливающего жгута и жгута-закрутки. |
|
Медико-санитарная подготовка. |
2 |
Практика. Наложение транспортных шин (рука, нога) и шин из подручных материалов на место перелома. |
|
Подготовка к соревнованиям |
2 |
Внутригрупповые соревнования |
|
Подготовка к соревнованиям |
2 |
Внутригрупповые соревнования |
|
Боевая одежда пожарных |
2 |
Изучение элементов боевой одежды пожарного (Каска, ремень, карабин, куртка, брюки) (Практика) |
|
Боевая одежда пожарных |
2 |
Тренировка надевание боевой одежды пожарного. (Практика) |
|
Боевая одежда пожарных |
2 |
Тренировка надевание боевой одежды пожарного. (На время) |
|
Боевая одежда пожарных |
2 |
Тренировка надевание боевой одежды пожарного. (На время) |
|
Подготовка к соревнованиям |
2 |
По положению «Пожарный дозор» |
|
Индивидуальные средства пожаротушения. |
2 |
Индивидуальное снаряжение и защита первичных средств пожаротушения |
|
Первичные средства пожаротушения. |
2 |
Виды огнетушителей. |
|
Первичные средства пожаротушения. |
2 |
Внутренние краны |
|
Аварийно -спасательные средства. |
2 |
Видами аварийно-спасательных средств. (Теория) просмотр слайдов. |
|
Аварийно -спасательные средства. |
2 |
Вязание пожарных узлов. (Практика) |
|
Аварийно -спасательные средства. |
2 |
Вязание петли для самоспасания. (Практика) |
|
Аварийно -спасательные средства. |
2 |
Тренировка вязания петли для самоспасания. (На время) (Практика) |
|
Подготовка к соревнованиям |
2 |
Внутригрупповые соревнования |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка. |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Общефизическая подготовка |
2 |
Общая и специальная физическая подготовка |
|
Участие в соревнованиях |
2 |
|
|
Первичные средства пожаротушения |
2 |
Изучение видов огнетушителей. (Теория) |
|
Первичные средства пожаротушения |
2 |
Изучение видов огнетушителей. |
|
Первичные средства пожаротушения |
2 |
Изучение внутренних пожарных кранов |
|
Итого |
72 |
|
Обязательные испытания (тесты) |
|||||||
1. |
Бег на 60 м (с) |
11,0 |
10,8 |
9,9 |
11,4 |
11,2 |
10,3 |
2. |
Бег на 1,5 км (мин, с) |
8.35 |
7.55 |
7.10 |
8.55 |
8.35 |
8.00 |
или на 2 км (мин, с) |
10.25 |
10.00 |
9.30 |
12.30 |
12.00 |
11.30 |
|
3. |
Подтягивание из виса на высокой перекладине (количество раз) |
3 |
4 |
7 |
- |
- |
- |
или подтягивание из виса лежа на низкой перекладине (количество раз) |
- |
- |
- |
9 |
11 |
17 |
|
или сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу (количество раз) |
12 |
14 |
20 |
7 |
8 |
14 |
|
4. |
Наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на полу |
Касание пола пальцами рук |
Касание пола пальцами рук |
Касание пола пальцами рук |
Касание пола пальцами рук |
Касание пола пальцами рук |
Касание пола пальцами рук |
План учебно-воспитательной работы объединения
Таблица № 1.5
№ п/п |
Название мероприятия |
Номер группы |
Сроки |
Место проведения |
Примечание |
1 |
Игра «Пожарный дозор» |
1 и 2 |
Сентябрь 2015г |
ГБОУДОД ДООЦ «ЦБЖ» |
|
2 |
Игра «Знание правил пожарного дела» |
1и 2 |
Декабрь 2015 |
ГБОУДОД ДООЦ «ЦБЖ» |
|
3 |
соревнования по программе Международного комитета по предупреждению и тушению пожаров (СТIF) среди дружин юных пожарных |
1 и 2 |
Апрель 2016 |
ГБОУДОД ДООЦ «ЦБЖ» |
|
4 |
Соревнования между группами |
1 и 2 |
Май 2016 |
ГБОУДОД ДООЦ «ЦБЖ» |
|
5 |
Участие в районных и городских соревнованиях |
1 и 2 |
По графику |
ГБОУДОД ДООЦ «Балтийский берег» |
|
6 |
Праздник «Окончание учебного года» |
1 и 2 |
Последнее занятие |
ГБОУДОД ДООЦ «ЦБЖ» |
|
План работы с родителями
Таблица № 1.6
№ п/п |
Название мероприятия |
Номер группы |
Сроки |
Место проведения |
Примечание |
1 |
Организационное родительское собрание |
1 и 2 |
Сентябрь 2015 |
ГБОУДОД ДООЦ «ЦБЖ» |
|
2 |
Групповые и индивидуальные консультации для родителей |
1 и 2 |
в течение учебного года |
ГБОУДОД ДООЦ «ЦБЖ» |
|
3 |
Родительское собрание. Итоги первого полугодия |
1 и2 |
Декабрь 2015 |
ГБОУДОД ДООЦ «ЦБЖ» |
|
4 |
Привлечение родителей к личному участию в качестве судий на групповых соревнованиях |
1 и 2 |
В течение учебного года |
ГБОУДОД ДООЦ «ЦБЖ» |
|
5 |
Праздник «Окончание учебного года» |
1 и 2 |
Май 2016 |
ГБОУДОД ДООЦ «ЦБЖ» |
|
6 |
Родительское собрание. Итоги учебного года |
1 и 2 |
Май 2016 |
ГБОУДОД ДООЦ «ЦБЖ» |
|
Перечень
учебно-методического и материально-технического обеспечения
1. Учебно-методическое обеспечение программы
Формы подведения итогов
Одним из главных показателей результативности является участие в различных городских, районных и внутренних мероприятиях. Перевод на следующий этап обучения производится на основе анализа достигнутого учащимся, посещаемости и участия в турнирах и соревнованиях.
2.Материально-техническое обеспечение программы.
Специализированный учебный класс |
- 1 шт. |
Специализированная база пожарной охраны |
- 1 шт. |
Спортивные каски |
- 4 шт. |
Пожарные каски |
- 4 шт. |
Пожарные ремни |
- 4 шт. |
Боевая одежда пожарного |
- 4 шт.
|
Верёвка |
- 2 шт. |
Пожарные рукава |
- 4 шт. |
Аптечки |
- 2 шт. |
Шины медицинские |
- 2 шт. |
Огнетушители |
- 4 шт. |
Кепки |
- 12 шт. |
Футболки |
- 12 шт. |
Секундомеры |
- 2 шт. |
Тестовые нормативы
1-й год обучения |
|
Элементы |
Кол-во/время |
1.Одевание боевой одежды |
- 29 сек. |
2. Отжимания |
- 30 раз |
3. Подтягивания |
- 9 раз |
4.Работа на пресс |
- 30 раз |
5. 100-м полоса |
- 29 сек |
6. Подъём на башню |
- 9 сек. |
7. CTIF |
- 49 сек. |
Список литературы
Литература, использованная при разработке программы:
1. Комплект плакатов "Первичные средства пожаротушения"
2. Комплект плакатов "Первая медицинская помощь при ЧС"
3. Комплект плакатов "Правила поведения в ЧС техногенного характера"
4. DVD "Первая помощь при переломах, кровотечениях, ожогах",
5. DVD Уроки ОБЖ в школе"
6. CD "Оказание первой доврачебной помощи"
7. CD "Учись защищать себя "
8. CD "Скорая помощь"
9. CD "Медицинская помощь"
10. CD "Безопасность дома"
11. CD "Анатомия человека"
12. Тренажер сердечно-легочной реанимации пружинно-механический с индикацией правильности выполнения действий – манекен (150х55х27/13 кг). Полная модель человека (типа "Максим II")
13. М.И.Иванюков, Основы безопасности жизнедеятельности: тетрадь с печатной основой для учащихся 6-го класса. – Саратов: «Лицей», 1999. – 80 с.
14. М.И.Иванюков, Основы безопасности жизнедеятельности: тетрадь с печатной основой для учащихся 7-го класса. – Саратов: «Лицей», 1999. – 80 с.
15. М.И.Иванюков, Основы безопасности жизнедеятельности: тетрадь с печатной основой для учащихся 5-го класса. – Саратов: «Лицей», 2001. – 64 с.
16. Ю.Л.Воробьев, В.В.Иванов, В.П.Шолох, Хрестоматия по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: Для 7 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД». – 1998. – 160 с.
17. Ф.В.Кармазинов, О.Н.Русак, С.Ф.Гребенников, В.Н.Осенков, Безопасность жизнедеятельности: Словарь-справочник. – Санкт-Петербург: Издательство «Лань». 2001.
Список специальной используемой литературы
1. ГОСТ 12.2.037-78 ССБТ. Техника пожарная. Требования безопасности.
2. ГОСТ 12.2.047-86 ССБТ. Пожарная техника. Термины и определения.
3. ГОСТ 12.4.009-83 ССБТ. Пожарная техника для защиты объектов. Основные виды. Размещение и обслуживание.
4. ГОСТ 12.4.026-76 ССБТ. Цвета сигнальные и знаки безопасности.
5. ГОСТ 8050-85 Двуокись углерода газообразная и жидкая. Технические условия.
6. НПБ 166-97 Пожарная техника. Огнетушители. Требования к эксплуатации.
7. ГОСТ Р 51057-97 Пожарная техника. Огнетушители переносные. Общие технические требования. Методы испытаний.
8. НПБ 155-96 Пожарная техника. Огнетушители переносные. Основные показатели и методы испытаний.
9. НПБ 105-95 Определение категорий помещений и зданий по взрывопожарной и пожарной опасности.
10. Другая специальная литература.
В нашем каталоге доступно 70 523 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 985 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Онышкевич Наталия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.