Программа дополнительной непрерывной деятельности по художественно-эстетическому развитию

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 103»

ПРИНЯТА	Утверждена
Педагогическим советом	приказом заведующего
протокол № __	Детским садом № 103
от ________2016г.	от _____2016г. № ___

Рабочая программа по дополнительному образованию

детей дошкольного возраста 6 – 7 лет

художественно-эстетического развития

(дополнительно непрерывно-образовательная деятельность «Волшебная ниточка»)

Каменск – Уральский

2016 г.

СОДЕРЖАНИЕ

I раздел. Целевой

1.1.             Пояснительная записка

·        Актуальность программы

·        Цели и задачи реализации программы, отличительные особенности программы

·        Возраст детей и их особенности

·        Список детей

·        Срок реализации программы

1.2.             Планируемые результаты освоения Программы

II раздел. Содержательный

            Тематический план непрерывно-образовательной деятельности

III раздел. Организационный

• Программно-методическое обеспечение
• Учебный план на 2016 – 2017 учебный год, расписание ДНОД
• Организация развивающей предметно-пространственной среды
• План взаимодействия с родителями

I раздел. Целевой

1.1.            Пояснительная записка

Актуальность

Вязание крючком – вид рукоделия не только доступный для старших дошкольников, но и очень полезный для развития мелкой моторики руки, формирования положительных качеств личности.

В процессе занятий вязания крючком формируются все психичекие процессы, развиваются художественно- творческие способности и положительное восприятие окружающего мира.

Формирование трудовых навыков и умений происходит в едином процессе ознакомления детей с рукоделием, культурой и эстетиче­скими ценностями своего народа.

Досуговая деятельность способствует приобщению старших до­школьников к труду, предоставляет детям свободу выбора, разви­тия художественно – творческих умений, выработке индивидуаль­ного стиля и темпе деятельности.

Занятия в кружке вязания крючком позволяют развивать творческие задатки дошкольников, мелкую моторику пальцев рук; самоутвер­ждаться, проявляя индивидуальность и получая результата своего художественного творчества.

У детей формируются навыки обращения с инструментами, кото­рые необходимы для начала школьного обучения.

Цели и задачи реализации программы, отличительные особенности программы

Цель: ознакомление старших дошкольников с доступным им по возрасту рукоделием – вязанию крючком и развитие художественно - творче­ских способностей детей, проявляющих повышенный интерес к ру­коделию.

Задачи программы:

Обучающая. Познакомить с историей, техниками работы по руко­делию и учить детей осваивать разные виды и способы вязания крючком.

Развивающая. Развивать творческую активность, мышцы кистей рук, поддерживать потребность в самоутверждении.

Воспитательная. Формировать положительно- эмоциональное вос­приятие окружающего мира, воспитывать художественный вкус. Радость от совместного творчества.

Педагогические условия: игровые методы и приемы, формы орга­низации художественно- творческой деятельностью, учитывающие оснащенность и специфику творческой мастерской.

Принципы содержания программы.

1..Комфортность: атмосфера доброжелательности, создание для каждого ситуации успеха.

2..Личностно – ориентированное взаимодействие: учитываются индивидуальные и психофизиологические особенности каж­дого ребенка и группы в целом, в творческом процессе соз­дается раскованная, стимулирующая творческую активность ребенка, атмосфера. В процессе совместной (дети – дети, дети – родители, дети – педагог) продуктивно – творческой дея­тельности ребенок учиться придумывать новое, вариативно мыслить и общаться с разными людьми.

3..Погружение каждого ребенка в творческий процесс: реализа­ция творческих задач достигается путем использования в ра­боте активных методов и форм обучения.

4.0пора на внутреннюю мотивацию: с учетом опыта ребенка создание эмоциональной вовлеченности его в творческий про­цесс и естественное повышение его работоспособности.

5. Деятельность: переход от совместных действий взрослого и ребенка, ребенка и сверстников к самостоятельному вязанию; открытие новых знаний.

Возраст детей и их особенности

Программа разработана для детей 6 – 7 лет. Дети этого возраста ярко проявляют интерес к познанию трудовой деятельности взрослых. Ребенок способен выполнять целенаправленные действия, что позволяет ему освоить технику вязания. Однако моторика рук еще не достаточно развита, поэтому для работы используются толстые крюки и нитки. Для детей подготовительной группы характерен репродуктивный характер труда, так как дети осваивают основы нового для них вида ручного труда – вязание крючком

Список детей

Срок реализации программы

Программа реализуется в течение 2016 – 2017 учебного года

ДНОД проводятся 1 раз в неделю в первой половине дня

1.2.            Планируемые результаты освоения Программы

Дети овладеют элементарными умениями в работе с крючком, нитками и простейшими инструмента­ми (ножницами, иголкой):

-знают и выполняют правила безопасного пользования, крючком и иголкой;

-знают историю древнего рукоделия;

-правильно сматывают клубок;

-подбирают нитки по цвету к материалу;

-различают нитки (шерсть, синтетика);

-умеют вывязывать цепочку из воздушных петель;

-выкладывают узоры, буквы, цифры из вязаных цепочек.

II раздел. Содержательный

            Тематический план непосредственно-образовательной деятельности

Сроки	Тема  Д/НОД	Образовательная деятельность (цель, программно-методическое обеспечение)
7 сентября	Карандашница	Повторить правила пользования крючком. Закрепить умение выполнять цепочку из воздушных петель. Учить использовать цепочку из воздушных петель для оформления каркндашницы
14 сентября	Кто спрятался в клубочке	Упражнять в вязании цепочки и укладывании ее на основу. Развивать внимание и воображение
21 сентября	Куколка – модница	Упражнять в выполнении нитяной куклы по принципу наматывания ниток
28 сентября	Юбочка для куклы	Совершенствовать навыки вязания. Продолжать учить вязать по схеме. Упражнять в замыкании цепочки в кольцо
5 октября	Юбочка для куклы (продолжение)	Совершенствовать навыки вязания по схеме. Воспитывать упорство при достижении цели
12 октября	Сумочка для куколки	Упражнять в вязании полотна из столбиков без накида
19 октября	Сумочка для кукол	Упражнять в вязании полотна из столбиков без накида. Учить соединять детали швом через край
26 октября	Ежики	Упражнять в создании первой воздушной пели. Создать из полученных петель аппликацию
2 ноября	Осьминожек	Упражнять в вязании цепочки из воздушных петель. Учить использовать полученные цепочки для изготовления объемной игрушки
9 ноября	Букет цветов	Упражнять в вязании цепочек из воздушных петель, определять ее длину подсчетом петель. Закреплять умение работать по схеме.
16 ноября	Букет цветов (продолжение)	Упражнять в вязании цветка из цепочки петель. Учить составлять цветочную композицию.
23 ноября	Салфетка для куклы	Упражнять в вязании по кругу, закреплении цепочки из воздушных петель полустолбиком
30 ноября	Панно ко дню матери (коллективная работа)	Создавать сюжетное панно наклеиванием цепочек из воздушных петель. Учить подбирать цвет ниток в зависимости от требуемого изображения. Закреплять умение вязать цепочки воздушных петель. Закреплять умение работать микро группами
7 декабря	В лесу родилась елочка	Закреплять умение работать с иголкой. Учить создавать композицию используя приемы изонити
14 декабря	Украсим нашу елочку	Закреплять умение выполнять кольца из цепочек воздушных петель. Упражнять в украшении елочки шарами
21 декабря	Новогодние игрушки	Закреплять навыки вязания и создания композиций из вязанных цепочек и петель. Развивать творчество
29 декабря	Новогодняя картинка	Упражнять в выполнении приемов, полученных ранее. Проводится работа по композиционному построению изображения на основе
11 января	Снежки	Упражнять в создании шариков из ниток используя прием наматывания
18 января	Елка с шишками	Упражнять в вязании по схеме. Учить создавать коллективную композицию из вязанных деталей
25 января	Снежинки	Упражнять в вязании цепочек и создании аппликации из снежинок, сложенных из цепочек
1 февраля	Морская звезда	Упражнять в вязании по схеме, обвязывании цепочки из воздушных петель столбиками без накидов
8 февраля	Обитатели моря (коллективное панно)	Учить вязать круглые детали, использовать их для выполнения аппликационного изображения обитателей моря
15 февраля	Подарок для папы	Упражнять в вязании по схеме деталей круглой и квадратной формы
22 февраля	Подарок для папы	Учить составлять композицию из вязанных деталей
1 марта	Подарок для мамы	Упражнять в работе иголкой и создании композиции с использованием техники изонити
15 марта	Весеннее панно	Упражнять в вязании деталей круглой и квадратной формы
22 марта	Весеннее панно (продолжение)	Упражнять в использовании вязанных деталей для создания композиции
29 марта	Яблоня с цветами	Упражнять в вязании по кругу столбиками без накида, работе со схемой, выполнении аппликации
5 апреля	Одуванчик	Упражнять в вязании цепочки, в выполнении аппликации с изображением цветов из мотка ниток
12 апреля	Подсолнухи	Упражнять в вязании круглой детали и использовании ее для аппликации
19 апреля	Коллективная работа «Цыплята»	Продолжать учить выполнять круглые детали и использовать их в выполнении аппликации. Каждый ребенок вяжет одну круглую деталь – голову или туловище цыпленка
26 апреля	Домик для паучка	Упражнять в вязании цепочек из воздушных петель и использовании их для аппликации
17 мая
24 мая	Выставка «Мастера крючка»	Представление сверстникам полученных навыков и своих работ

III раздел. Организационный

Программно-методическое обеспечение

И.В. Новикава «Вязание крючком и вышивка в детском саду». Ярославль. Академия развития. 2010 г.

Т.Д. Нуждина  «Мир вещей. Энциклопедия для малышей. Чудо- всюду».- Ярославль.: Академия развития, Академия К., 1998.

И.А. Лыкова «Волшебное кружево». Волгоград. Цветной мир. 2011

Программа "Художественный труд" // Вестник образования.- 2001.- №20.- с.44-74

Учебный план на 2016 – 2017 учебный год, расписание ДНОД

Наименование ДНОД	Количество НОД в неделю	Общее количество НОД
Волшебная ниточка	1	34

Продолжительность НОД 30 минут

Организация развивающей предметно-пространственной среды

            В группе оборудуется центр ручного труда, в котором имеются нитки различной фактуры, журналы с образцами кружевных изделий, схемы держания крючка и нитки, вязания цепочек и воздушных петель, шаблоны, бумага, картон, (крючки хранятся у воспитателя и даются детям лишь при совместной работе), дидактические игры на развитие художественно-эстетического восприятия, моторики. Альбом по детскому дизайну и моделированию одежды «Клуб классных девочек», подборка журналов «Бижу» по моделированию украшений и аксессуаров.

План взаимодействия с родителями.

1. Экскурсия в выставочный зал.

2. Консультация "Чем занять ребенка дома?''

3. Анкетирование с целью изучения удовлетворенности родителей дополнительными   

    образовательными услугами.

4. День открытых дверей.

5. Выставка "Умелые ручки".

6. Видеофильм "В страну Вязанию".

7. Праздник "Семейный час!".

8.Встречи в семейном клубе "Рукодельница".