Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование Рабочие программыПрограмма дополнитеьного образования"Веселые пальчики"

Программа дополнитеьного образования"Веселые пальчики"

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение Тайнинский

детский сад

 

 

 

 

 

 

 

Дополнительная образовательная

программа кружка

по развитию мелкой моторики

рук детей раннего возраста

«Весёлые пальчики»

 

 

 

 

 

 

Возраст детей:3-4 года

срок реализации программы  - 1 год

воспитатель:               

Астафьева Зоя Олеговна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тайна 2021


Содержание

 

 

Пояснительная записка

стр. 3

Календарно-тематическое планирование

стр. 7

Список литературы

стр. 11

 


 

Пояснительная записка

 

 «Движение руки всегда тесно связано с речью и способствует ее развитию»

В.М. Бехтерев

Мелкая моторика – это совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук. Развитие мелкой моторики необходимо не только для выполнения каких-либо повседневных действий, но и для стимуляции мозговой деятельности и для развития интеллектуальных способностей. Так учеными доказано, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Так же установлено, что уже к 6-7 годам в основном закачивается созревание соответствующих зон головного мозга, развитие мелких мышц кисти. Из этого следует, что начинать работу в данном направлении необходимо с двух лет, так как это самый благоприятный период для развития ребенка, когда кора больших полушарий окончательно еще не сформирована. Несвоевременное развитие мелкой моторики может оказать негативное воздействие на образовательный процесс в целом, а в дальнейшем и на качество жизни ребёнка.

Актуальность заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей раннего возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, психического и физического развития ребёнка.

Основная форма организации: кружок,  8-10 детей , продолжительность 10 минут.

Работа кружка «Весёлые пальчики» направлена на развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей 2-3 лет.

 

 


 

Цели и задачи программы

 

Цель данной рабочей программы – развивать и укреплять мелкую моторику рук у детей раннего возраста в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности.

Содержание рабочей программы направлено на решение следующих задач:

 - сформировать навыки самоконтроля и саморегуляции движения рук под контролем зрения, осязания, тактильно-двигательных ощущений;

- создать условия для накопления ребенком практического двигательного опыта, развития навыка ручной умелости;

 - способствовать умению целенаправленно управлять движениями пальцев, рук в бытовых ситуациях, приобретать навыки самообслуживания и действий с бытовыми предметами, орудиями (ложка, совок, лопатка и пр.);

 - развивать речь, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие детей через стимуляцию мелкой моторики рук;

 - прививать усидчивость, нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества) посредством игр, упражнений на развитие мелкой моторики рук.

При решении поставленных задач учтены основные принципы дидактики:

возрастные особенности, физические возможности и индивидуально-психологические особенности ребенка 2-3 лет.


 

Принципы реализации программы:

 

-  принцип доступности

– обучение и воспитание ребенка в доступной, привлекательной и соответствующей его возрасту форме;

- принцип дифференцированного и индивидуального подхода к ребенку с учетом его психофизических и возрастных особенностей. Данный принцип обеспечивает развитие ребенка в соответствии с его склонностями, интересами и индивидуальными возможностями, особенностями его развития;

 - принцип оздоровительной направленности – на пальцах рук есть много точек, массаж которых помогает укреплять здоровье ребенка;

 - принцип коммуникативности – создание атмосферы доброжелательного общения между детьми;

 - принцип постоянного соблюдения техники безопасности и гигиенических условий, смены видов деятельности.


 

Ожидаемые результаты

 

 

 После освоения содержания рабочей программы дети готовы и способны:

- полностью воспроизводить кистевые и пальчиковые движения вслед за воспитателем;

- манипулировать мелкими предметами;

- застегивать и расстегивать пуговицы, застежки, молнии;

- справляться со шнуровкой и нанизыванием пуговиц, шариков на тесьму;

- владеть приемами работы с пластилином (круговые, прямые движения, сплющивание, отщипывание), бумагой;

 - развивается речь: ребенок использует речь как средство общения, связно объясняет свои действия, запоминает и произносит стихи, потешки и т.д.;

 - владеет приёмами работы с карандашом, кистью, пластилином, бумагой.


 

Календарно-тематическое планирование

 

В календарно-тематическом планировании по теме «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста посредством кружковой деятельности» использованы следующие формы работы:

- массаж пальцев кистей рук;

 - пальчиковая гимнастика;

- игры с предметами;

- упражнения для развития тактильной чувствительности пальцев и кистей рук;

- лепка из пластилина;

- нетрадиционные способы рисования;

- развивающие игры: мозаика, игры с прищепками, пуговицами, вкладышами, пальчиковые бассейны с различными наполнителями.

 

 

 

Содержание образовательной деятельности

Цели

Сроки

1.Массаж пальчиков массажным мячиком.

2. Дидактическая игра «Пальчиковый лабиринт»

Развивать мелкую моторику рук, тактильную чувствительность, координацию движений рук.

Сентябрь

1-2 я неделя

1. Пальчиковая игра «Коза рогатая»;

3. Игра «Рисуем на песке»

Активизировать движение пальцев рук, развивать тактильную чувствительность, координацию движений рук.

Сентябрь

3-4 я неделя

1. Массаж пальчиков грецкими орехами 

2. Дидактическая игра «Цветные вкладыши»

Развивать  тактильно-двигательные ощущения. Формировать умение вкладывать одну форму в другую.

 

Октябрь

1-2 я неделя

1. Пальчиковая гимнастика «Ладушки-ладушки»

 2.  Игра «Рисуем пальчиком по манке»

Активизировать движение пальцев рук, обогащать словарный запас. Развивать тактильную чувствительность, координацию движений рук.

Октябрь

3-4 я неделя

1. Массаж пальчиков карандашами.

 3. Лепка «Покормим курочек»

Развивать  тактильно-двигательные ощущения.

Формировать умение отщипывать кусочки пластилина.

Ноябрь

1-я неделя

1. Пальчиковая гимнастика «Сорока-белобока»;

2. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Формировать умение  определять на ощупь предметы, развивать тактильные ощущения, речь

Формировать умение детей сгибать пальчики поочередно.

Ноябрь

2-я неделя

1.Массаж пальчиков массажным мячиком; 

2. Рисование на песке

Развивать  тактильно-двигательные ощущения.

Активизировать движение пальцев рук. Развивать тактильную чувствительность, координацию движений рук.

Ноябрь

3-я неделя

1.  Пальчиковая гимнастика «Пальчики в лесу»;

2. Дидактическая игра «Разберем счетные палочки по цвету»

Формировать умение детей сгибать пальчики поочередно. Активизировать движение пальцев рук, знакомить с цветом.

Ноябрь

4-я неделя

1. Массаж «Сильные пальчики»;

 2. Игра «Нанизываем бусы»

Развивать  тактильно-двигательные ощущения.

Активизировать формировать умение нанизывать предметы на тесьму

Декабрь

1-я неделя

1.  Пальчиковая гимнастика «Пальчики»; 

2. Забивание втулок молоточком

 

Развивать мелкую моторику рук, гибкость, подвижность пальцев.

Развивать умение целенаправленно управлять движениями рук.

Декабрь

2-я неделя

1.Массаж пальчиков «Сухой бассейн» (с фасолью)

2. Лепка «Наряжаем ёлку»

Развивать  тактильно-двигательные ощущения.

Развивать умение отщипывать кусочки пластилина, прикреплять их к фону.

Декабрь

3-я неделя

1 Пальчиковая гимнастика «Капуста»; 

2. Игры со шнуровками «Ёлочка», «Сапожок»

Развивать мелкую моторику рук, гибкость, подвижность пальцев.

Развивать умение целенаправленно управлять движениями пальцев.

Декабрь

4-я неделя

1. Массаж пальчиков «Катаем карандашики»; 

2. Игры с тактильными дощечками

Развивать  тактильно-двигательные ощущения, тактильную чувствительность пальцев.

 

Январь

1-я неделя

1. Пальчиковая гимнастика «Как живешь?»;

2. Рисование пальчиками «Снег идет»

Развитие мелкой моторики пальцев рук, формировать умение детей выполнять имитирующие движения.

Формировать умение рисовать красками при помощи пальцев.

Январь

2-я неделя

1. Массаж пальчиков – катание деревянных палочек по столу;

 3. Игра «Пересыпаем крупу»

Развивать  тактильно-двигательные ощущения. Развивать навык ручной умелости при пользовании черпачком.

Январь

3-я неделя

1. Массаж пальчиков (поглаживание пальцев в разных направлениях);

 2. Игра с пальчиковым театром «Колобок»

Развивать  тактильно-двигательные ощущения. Развивать  интерес к драматизации.

Февраль

1-я неделя

1.Пальчиковая гимнастика «Домик»;

2. Дидактическая игра «Разбери пуговицы»

Активизировать движения пальцев рук, координацию движений. Развивать усидчивость,  продолжать знакомить с цветом.

Февраль

2-я неделя

1. Массаж пальчиков массажным мячиком.

2. Игра «Намотай нитки на катушку и смотай ее в клубок»

Развивать  тактильно-двигательные ощущения. Развивать точность движений, внимания и контроля собственных действий.

Февраль

3-я неделя

1.Пальчиковая гимнастика «Замок»;

2. Игры с застежками

Развивать координацию пальцев рук. Развивать умение целенаправленно управлять движениями пальцев рук при застегивании и расстегивании молнии. Помочь приобрести навыки самообслуживания.

Февраль

4-я неделя

1. Массаж пальчиков «Сильные пальчики» (нажимаем на резиновый мяч с силой);

2. Рисуем пальчиками «Мимоза для мамы»

Развивать мелкую моторику рук, внимание, координацию пальцев рук.

Формировать умение рисовать красками при помощи пальцев.

Март

1-я неделя

1.  Пальчиковая гимнастика «Стираем платочки»; - игра

2. Игра «Развесь белье на веревку» (закрепляем разноцветные платочки прищепками)

Способствовать развитию тонко координированных движений рук. Развивать умение целенаправленно управлять движениями пальцев рук.

 Март

2-я неделя

1.  Массаж пальчиков (поглаживание пальцев в разных направлениях);

2. Аппликация из рваной бумаги «Тучки»

Развивать мелкую моторику пальцев рук и творческие способности детей через нетрадиционные методы аппликации.

Март

3-я неделя

1.  Пальчиковая гимнастика «Прогулка»;

2. Игра «Подбери крышку»

Развивать координацию пальцев рук,  внимание, усидчивость.

Формировать умение подбирать крышки по размеру и закручивать их.

Март

4-я неделя

1. Массаж пальчиков грецкими орехами;

2. Дидактическая игра «Геометрическая мозайка»

Способствовать развитию внимания, четкости координации движений пальцев. Развивать координацию пальцев рук.

Развивать усидчивость,  продолжать знакомить с цветом.

Апрель

1-я неделя

1. Пальчиковая гимнастика «На блины»;

2. Игра «Поможем Золушке разобрать фасоль по цвету»

Развивать координацию пальцев рук.

Развивать тактильную чувствительность, координацию движений рук.

Апрель

2-я неделя

1. Массаж пальчиков «Сильные пальчики» (нажимаем на резиновый мяч с силой);

 2.Игра «Капельки»

 

Развивать  тактильно-двигательные ощущения. Способствовать точной точечной координации рук, развитию мышления.

Апрель

3-я неделя

1. Пальчиковая гимнастика «Наши пальцы»;

2.   Игры с застежками

 

 

 

 

 

 

 

 

Повторение ранее изученного материала

Развивать координацию пальцев рук.

Развивать умение целенаправленно управлять движениями пальцев рук при застегивании и расстегивании пуговиц.

 Помочь приобрести навыки самообслуживания.

Апрель

4-я неделя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Май 1-4 неделя

 

 


 

. Список литературы

 

1.     Кантор С.И. Развивающие игры. От 1 до 3. – М., 2013

2.     Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст. – М., 2014

3.     Погудкина И. С. Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста – СПб., 2013

4.     Смирнова Е. А. Система развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. – М., 2013

5.     Тышкевич И.В. Развивающие игры для детей от 1 до 3 лет / И. В. Тышкевич. – Минск, 2010

6.     Янушко Е. А. Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста. – М., 2009

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.