ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОВГОРТСКАЯ   ШКОЛА-ИНТЕРНАТ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»

629643, ЯНАО,  Шурышкарский район, п. Овгорт, ул. Кооперативная – 5          тел. [phone]

Регистрационный номер работы

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «Овгортская ШИСОО»

____________И.И.Яхин

(подпись, печать)

ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Срок реализации: 4 года

Возраст детей: 6 – 18 лет

Автор: Украинцева О.В., учитель английского языка, методист

                2018

 Защита прав и интересов детей, воспитание подрастающего поколения

                         в духе патриотизма и непреходящих духовных, моральных ценностей –                                                                                                                        основа нравственного благополучия общества и уверенного развития страны.

                                                                                                                   Президент Российской Федерации В.В. Путин

Пояснительная записка

   Программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания обучающихся общеобразовательной организации (далее Программа) разработана в соответствии с Программой развития МБОУ «Овгортская школа интернат среднего общего образования» в соответствии с ФГОС, Законом-273 «Об образовании в РФ», Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации.

  Настоящая программа не дублирует   вышеназванные документы и, являясь существенным дополнением в решении важнейших развивающих, воспитательных и образовательных задач педагогики, призвана дать детям не только теоретические знания, но и побудить практическую деятельность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций в жизненном пространстве.

Разработчик программы: учитель английского языка, методист Украинцева О.В.

Сроки реализации Программы: 2018 – 2022 гг.

База реализации  Программы: работа  осуществляется в ходе  учебно-воспитательного  процесса  на базе МБОУ «Овгортская  школа-интернат среднего общего образования» Тюменской области, Ямало-Ненецкого автономного округа.

Проблема:

    Актуальность проблемы на социальном уровне обусловлена изменениями характера человеческого жизнеобеспечения, ростом социальной значимости образования, социальным заказом на воспитание у подрастающего поколения ценностных отношений к явлениям, процессам, результатам в образовании и воспитании.

 Одновременно с этим одной из важнейших тенденций современного образования в общеобразовательной организации, определенной нормативными документами - Законом «Об образовании», «Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования», утвержденным приказом  Министерства образования и науки РФ № 1897 от 15 декабря 2010 года, и социальным заказом общества является направленность образовательного процесса на успешную личность в процессе обучения и воспитания, которая характеризуется высокими нравственными и гражданскими качествами.     Устанавливаются требования к результатам освоения программы основного общего образования (личностные, метапредметные и предметные) и указываются  виды деятельности, в которых главная задача - развитие личности ученика, повышение качества образования.

В этой связи необходимо формирование учебно-познавательных мотивов у учащихся, устойчивой активности, проявления инициативности, самостоятельности, гражданского самосознания, общественной нравственности.

 Цель Программы:  На основе системного и личностно-деятельностного подходов воспитать высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, успешного гражданина России.   

 Задачи Программы: 

·        Формирование в коллективе культуры межличностных отношений и совместной деятельности (воспитанников и педагогов), овладение общечеловеческими нормами этикета.

·        Развитие общей культуры обучающихся, в том числе  через приобщение к  обычаям и традициям своего народа.

·        Воспитание гражданственности и патриотизма.

·        Повышение социальной активности обучающихся, повышение их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива, решении вопросов школьной жизни.

·        Развитие способностей и таланта обучающихся, готовности их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

·        Расширение сетевого взаимодействия  с муниципальным ЦВиДОТ, культурными и образовательными учреждениями ЯНАО.

·        Сотрудничество с семьями обучающихся, другими субъектами социализации, опираясь на национальные традиции.

Направления работы по Программе:

-       Гражданско-патриотическое воспитание

-       Духовно-нравственно воспитание  

-         Экологическое воспитание и здоровый образ жизни

-       Работа с родителями

-       Занятия внеурочной деятельности 

-       Правовое воспитание, профилактическая работа, АНТИНАРКО, безопасность жизнедеятельности

 Планируемые результаты освоения Программы: 

  Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

·        определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

·          воспитание: патриотизма, уважительного отношения  к родной земле,   гордость за результаты своего труда; осознание своей этнической принадлежности; знание языка, культуры своего народа, своего края; чувства ответственного отношения за судьбы других людей;

·         формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентации в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов;

·          формирование целостного мировоззрения, которое соответствует современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира.

 В области общественных отношений духовно-нравственное развитие и гражданско-патриотическое воспитание обучающихся должно обеспечить:

·        осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;

·        развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;

·        осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, Отечеству;

·        понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека;

·        бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода;

·        законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок.

В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и гражданско-патриотическое воспитание обучающихся должно содействовать:

·        формированию мотивации к активному и ответственному участию в общественной жизни, формировании власти и участию в государственных делах;

·        укреплению и совершенствованию демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления;

·        повышению доверия к государственным институтам со стороны граждан и общественных организаций;

·        повышению эффективности усилий государства, направленных на модернизацию страны;

·        укреплению национальной безопасности.

Метапредметными результатами изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

- Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

- Проговаривать последовательность действий.

- Учиться высказывать своё предположение (версию).

- Учиться работать по предложенному учителем плану.

- Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

- Учиться давать адекватную оценку своей работе и деятельности своих одноклассников.

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

- Уметь анализировать и синтезировать; находить из всего многообразия материала главное и существенное.

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: уметь аргументировать. 

- Слушать и понимать речь других.

- Совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им.

- Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений:

-Изучение мировоззренческого и нравственного содержания в курсах предметов биологии, химии, истории, обществознания, литературы и др.;

- Знать историю и культуру своей страны.

- Понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества.

- Расширение представлений о большой и малой Родине, родном крае, округе, патриотизме.

Этапы  реализации программы:

I этап январь – март  2018 г. – подготовительный – выявление состояния проблемы и обоснование ее актуальности,   разработка нормативных документов, тщательный анализ психолого-педагогической литературы, учебных пособий, дополнительных источников, которыe освещают проблему: результативность,  организация времени на выполнение работы,  познавательная активность, познавательный интерес, мотивированноcть; разработка дополнений к   Программе; рассмотрение и ее утверждение.                                                                                                                      

II этап     апрель 2018 – апрель 2022гг.  – формирующий – внедрение Программы, выработка  умений  и   навыков,  предусмотренных Программой. создание инструментария для отслеживания текущих результатов.

III этап    май – декабрь 2022 г. – итогово-обобщающий – подведение  итогов работы по Программе, обработка материала, его обобщение, синтез, сравнение и систематизация, уточнение полученных выводов, внедрение результатов в практику общеобразовательной организации.

Планируемая деятельность  реализации Программы по направлениям

№	Содержание работы	Сроки исполнения	Ответственный	Результат
	Гражданско-патриотическое воспитание
1	Месячник военно-патриотического воспитания (по отдельно разработанному плану)	Ежегодно, февраль	Зам. директора по ВР Педагог-организатор Учителя физкультуры и ОБЖ Члены Штаба «АРМиЯ» Тренеры ДЮСШ	Аналитическая справка  по итогам месячника, приказ
2	Единый тематический урок «Освобождение Сталинграда»   Линейка, посвященная Дню памяти воинов-интернационалистов 3. Уроки мужества	февраль	Педагог-организатор Кл. руководители Учителя истории	Справка по итогам проведения, информация на сайте школы
3	Торжественная линейка, посвященная Дню памяти воинов-интернационалистов	февраль	Педагог-организатор Члены Штаба «АРМиЯ» Классные руководители	Выступление на торжественной линейке
4	Классные часы «День воссоединения Крыма с Россией»	март	Классные руководители	Презентации, постеры
3	Участие в районной акции «Я – гражданин России»	Февраль – март	Зам. директора по ВР Педагоги доп. образования Воспитатели интерната-семейного типа	Создание проектов, буклетов, постеров
4	Участие в районном  туре регионального этапа  международного   литературно-художественного конкурса для детей и юношества «Гренадеры, вперед!»	Февраль – май	Зам. директора по ВР Педагоги доп. образования Учителя  Воспитатели интерната-семейного типа	Творческие работы, слайды, презентации
5	Мероприятия, посвященные  Дню  Победы в Великой Отечественной войне: ·        Уроки мужества ·        Участие в митинге, посвященном  Дню Победы ·        Конкурс военно-патриотической песни ·        Праздничный концерт в СДК ·        Книжная выставка, посвященная Дню Победы ·         Цикл классных часов «Помним дни былые...»	Ежегодно: Февраль –май 9 мая 9 мая 3 – 8 мая	Зам. директора по ВР Педагог-организатор Классные руководители Музыкальный руководитель Библиотекарь	Аналитическая справка по итогам проведения, изготовление гирлянды памяти, Георгиевской ленточки
6	Участие в районном этапе окружного конкурса творческих работ «Осторожно, огонь!»	Февраль - март	Организатор ОБЖ педагоги доп. обр. Кл. руководители Учитель ИЗО	Творческие работы, проекты
7	Участие в районном заочном туре конкурса «Овеянные славою флаг наш и герб»	Март - апрель	Педагоги Воспитатели интерната-семейного типа	Творческие работы
8	Книжные выставки, беседы, посвященные Дню памяти и скорби	Июнь	Руководитель школьного летнего оздоровительного лагеря Воспитатели интерната-семейного типа	Отчет о работе, коллаж
9	Книжная выставка, информационные часы, викторины, посвященные Дню государственного флага России	Август – сентябрь	Классные руководители, учителя истории, библиотекарь, воспитатели ИСТ	Отчеты кл. руководителей Справка по итогам проведения
10	Единый классный час «Урок России»	Сентябрь	Кл. руководители библиотекарь, воспитатели ИСТ	Фотовыставка, презентации, флешмоп
11	Мероприятия, посвященные Дню народного единства: ·        Презентации ·        Классные часы ·        Книжные выставки	Октябрь – ноябрь	Педагог-организатор Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ» Библиотекарь	Отчеты классных руководителей Справка по итогам проведения
12	Участие в районной социально-патриотической акции «День призывника»	Ноябрь	Учителя физической культуры, ОБЖ Члены Штаба «АРМиЯ»	Справка
13	Сотрудничество с сельским краеведческим музеем, СДК	Постоянно в течение года	Педагог-организатор Классные руководители	Экскурсии Внекл. мероприятия
14	Участие во Всероссийском конкурсе проектов на лучшую организацию работы педагогов по патриотическому воспитанию среди учащихся «Растим патриотов России»	В течение года	Зам. директора по ВР Педагог-организатор Классные руководители	Участие в конкурсе Создание проектов
15	Организация волонтерского движения по оказанию помощи ветеранам труда, детям ВОВ, участникам   локальных войн и конфликтов	В течение года	Педагог-организатор Члены Штаба «АРМиЯ» Классные руководители	Создание отряда волонтеров
16	Знакомство с правилами гражданского поведения с целью обучения распознаванию гражданских и антигражданских поступков в ходе различных  мероприятий:  «Что значит любить   Родину?», «Что общего у меня с моими друзьями, одноклассниками, моими односельчанами, моей страной?», «Что я могу сделать полезного для своей школы, класса, страны?», «Мой идеал?», «Как поступить, если ты столкнулся с несправедливостью?», «Народы, проживающие в моей стране»	В течение года	Педагог-организатор Классные руководители Воспитатели интерната-семейного типа Кадеты	Отчеты классных руководителей
17	Экскурсии и заочные путешествия по примерной тематике: «Герои Великой Отечественной войны в памяти нашего края», «Патриотизм в дни мира», «Культурное наследие предков в музеях нашего края» и т.д.	В течение года	Педагог-организатор Классные руководители Воспитатели интерната-семейного типа Члены Штаба «АРМиЯ»	Отчеты классных руководителей
19	Ознакомление с деятельностью этнокультурных центров разных народов России	В течение года	Педагог-организатор Классные руководители Педагоги доп. Образования Работники школьного музея	Отчеты классных руководителей, педагогов доп. образования
20	Ролевые игры, моделирующие ситуации гражданского выбора, требующие выхода из национальных, религиозных, общественных конфликтов	В течение года	Педагог-организатор Классные руководители Воспитатели интерната-семейного типа	Отчеты классных руководителей
21	День рождения Ямала. Фестиваль культур «Все краски Ямала».	Декабрь	Зам. директора по ВР Педагог-организатор Классные руководители Педагоги доп. образования	Справка по итогам проведения
	Духовно-нравственное воспитание
1	День знаний. Классные часы (игры, конкурсы, праздники, викторины, круглый стол и т. п.)	1 сентября	Классные руководители Кадетский класс	Отчеты классных руководителей
2	Праздник «День рождения школы»	15 сентября	Педагог-организатор Классные руководители	Справка о проведении
3	Акция «Теплые ладони» ·        Помощь пожилым людям (уборка урожая) ·        Поздравление с Днем пожилого человека ·        Поздравление ветеранов педагогического труда ·        Поздравление ветеранов и пожилых людей с Днем народного единства Новогодние сувениры своими руками	В течение года	Педагог-организатор Члены Штаба «АРМиЯ» Классные руководители Воспитатели интерната-семейного типа	Справка по итогам проведения
4	·        КТД, посвященное Дню учителя	5 октября	Педагог-организатор Члены Штаба «АРМиЯ»	Справка по итогам проведения
5	«Посвящение в первоклассники». «Посвящение в пятиклассники».	Октябрь	Педагог-организатор Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ»	Справка по итогам проведения
6	КТД «Праздник осени»	Октябрь	Педагог-организатор Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ»	Справка по итогам проведения КТД
7	КТД, посвященное Дню матери	Ноябрь	Педагог-организатор Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ»	Справка по итогам проведения КТД
8	Знакомство с правилами нравственного поведения, обучение распознаванию плохих и хороших поступков, черт характера в ходе различных добрых дел (мероприятий): «Что мне доставляет радость?», «Что во мне вызывает злость?», «За что мне стыдно?», «Чем я горжусь?», «Я стараюсь изменить себя в лучшую сторону» и т.д.	В течение года	Педагог-организатор Классные руководители Воспитатели интерната-семейного типа	Отчеты классных руководителей
9	Новогодние представления	Декабрь	Зам. директора по ВР Педагог-организатор Классные руководители	Справка по итогам проведения
10	Книжная выставка «Времена года»	4 раза в год	Библиотекарь	Библиографические часы
11	КТД «Татьянин день»	Январь	Педагог-организатор Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ»	Справка по итогам проведения КТД
12	КТД, посвященное Дню святого Валентина	Февраль	Педагог-организатор Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ»	Справка по итогам проведения КТД
13	Конкурс рисунков «Защитники Отечества»	февраль	Педагог-организатор Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ»	Выставка рисунков
14	Акция «Открытка солдату»	февраль	Педагог-организатор Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ»	Творческие работы
15	Литературно – музыкальный  вечер «Прекрасных женщин имена»	Март	Педагог-организатор Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ»	Справка по итогам проведения
16	Конкурс чтецов, посвященный Всемирному Дню поэзии.	Март	Библиотекарь Классные руководители Учителя-словесники	Справка по итогам проведения
17	Неделя детской книги «Книга – мой лучший друг» Конкурс рисунков «Космонавтика»	Апрель	Библиотекарь Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ»	Справка по итогам проведения КТД
18	1 апреля – Международный день птиц.	Апрель	Педагог-организатор Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ»	Справка по итогам проведения мероприятия
19	Выставка рисунков, фотографий «Процветай, земля»	Апрель	Педагог-организатор Классные руководители Педагоги доп. обр.	Выставка
20	Творческий отчет школы	Апрель	Зам. директора по ВР Педагог-организатор Педагоги доп. обр. Воспитатели интерната-семейного типа Музыкальный руководитель	Справка по итогам проведения, приказ
21	24 апреля – Международный день солидарности молодежи.	Апрель	Педагог-организатор Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ»	Справка по итогам проведения
22	«Международный день музеев»	Май	Директор поселкового музея, работники музея школы	Посещение музея
23	КТД, посвященное Дню семьи	Май	Педагог-организатор Классные руководители Члены Штаба «АРМиЯ»	Справка по итогам проведения КТД
24	Праздник Последнего звонка	Май	Зам. директора по ВР Педагог-организатор Классные  руководители Музыкальный руководитель  Воспитатели интерната-семейного типа	Справка по итогам проведения
25	Коллективно-творческие дела (театральные вечера, художественные выставки и т.п.) с примерной тематикой: «Честь и совесть в жизни людей», «Кого мы называем героем» в поговорках, пословицах, рассказах  моего народа» и т.п.	В течение года	Педагог-организатор Классные  руководители  Педагоги доп. Образования Музыкальный руководитель  Воспитатели интерната-семейного типа	Отчеты Справка о проведении
26	Ролевые игры, моделирующие экономические, производственные ситуации; совместные проекты с родителями «Труд моих родных»	В течение года	Педагог-организатор Классные  руководители	Отчеты классных руководителей, выставка
27	Знакомство с художественными идеалами, ценностями в ходе различных добрых дел:    - классные часы, беседы: «Красота спасет мир», «Что такое хорошо, а что плохо?», «Какой поступок мы называем некрасивым  «Говори правильно », «Мелодии родного языка»; - занятия в творческих кружках – опыт самореализации в художественном творчестве; -  встречи-беседы с людьми творческих профессий; - совместное участие  учеников и родителей в   выставках семейного народного творчества,   литературных гостиных,  музыкальных кафе.	В течение года	Педагог-организатор Классные  руководители  Педагоги доп. образования   Воспитатели интерната-семейного типа	Отчеты о работе, выставки,фото-коллаж
	Экологическое воспитание и здоровый образ жизни
1	Утренняя гимнастика и физкультурные минутки, гимнастика для глаз	Ежедневно	Учителя-предметники	Справка по результатам проверки
2	Знакомство с правилами здорового образа жизни, укрепления здоровья, взаимосвязи здоровья физического, психического и здоровья общества, семьи  в ходе различных добрых дел (мероприятий): «Режим дня», «Вредные и полезные для здоровья привычки», «Вкусная и полезная еда», «Курение-вред», «Зависимость от компьютерных игр, телевидения»,    «Словом можно помочь человеку, а можно навредить»  и  т.д.)?»	В течение года	Педагог-организатор Классные руководители Медработник школы	Отчеты о работе
3	Участие в проведении Международного дня борьбы со СПИДом  (конкурсное сочинение, конкурс постеров, рисунков, тестирование, беседа врача).	Ежегодно	Классные руководители Учителя физкультуры Педагоги доп. образования Члены Штаба «АРМиЯ» Кадетский класс	Творческие работы
4	Акции  «Скажем нет наркотикам!»,   «В здоровом теле – здоровый дух!».  «Спорт вместо наркотиков»  «Курить - здоровью вредить» «Твой выбор»	Ежегодно	Педагог-организатор Классные руководители Учителя физкультуры Медработник школы	Справка по итогам проведения
5	Игра  «Суд над вредными привычками»	Октябрь - ноябрь	Педагог-организатор Классные руководители Медработник школы	Справка по итогам проведения
6	Проведение тренингов: ·        по личностному росту учащихся 5-9 классов; ·        по развитию внимания; ·        по развитию мышления; ·        по развитию коммуникативных способностей; ·        по оказанию помощи детям, испытывающим трудности в адаптации и в общении	Ежегодно	Педагог-психолог Классные руководители Медработник школы	Анкетирование, диагностика
7	Выставка плакатов по пропаганде здорового образа жизни	Ежегодно	Педагог-организатор Медработник школы Классные руководители Музыкальный руководитель  Воспитатели интерната-семейного типа	Выставка
8	Организация  пришкольного детского оздоровительного лагеря	Ежегодно	Зам. директора по ВР Руководитель пришкольного оздоровительного лагеря Медперсонал	Отчет о работе лагеря
9	Проведение мероприятий, посвященных следующим датам: - Всемирный день здоровья; - День борьбы против табакокурения; - Международный день борьбы против злоупотребления наркотиками; - Международный день толерантности и ненасилия; - Всемирный день борьбы со СПИДом.	Ежегодно	Педагог-организатор Классные руководители Медработник школы	Справка по итогам проведения
10	Турниры по настольному теннису и пионерболу	Октябрь - ноябрь	Учителя физической культуры Тренеры ДЮСШ	Соревнования, турниры
11	Соревнования по баскетболу и волейболу	Ноябрь	Учителя физической культуры ДЮСШ	Справка по итогам, награды по результатам соревнований
12	Игра «Властелин горы» (0 – 4 классы)	Декабрь	Учителя физической культуры	игра
13	Северное многоборье	Декабрь	Учителя физической культуры ДЮСШ	Соревнования
14	Соревнования по дартсу (1 – 6 классы)	Январь	Учителя физической культуры ДЮСШ	Игра-соревнование
15	Национальное многоборье	Январь	Учителя физической культуры ДЮСШ	Соревнования
16	«Народный мяч» - игра (1 – 7 классы)	Январь	Учителя физической культуры ДЮСШ	Игра-соревнование
17	Преодоление полосы препятствий (5 – 8 кл.)	Февраль	Учителя физической культуры ДЮСШ	Состязания, грамоты и дипломы
18	Соревнования «Сынская лыжня» (1 – 11 классы)	Март	Учителя физической культуры ДЮСШ	Соревнования, справки, приказ, дипломы
19	Участие в районных соревнованиях  по спортивным играм и по лыжным гонкам	Март	Учителя физической культуры ДЮСШ	Итоги соревнований – приказы, наградной
20	Участие в районной спартакиаде по игровым видам спорта среди уч-ся (совместно с районной ДЮСШ)	Апрель	Учителя физической культуры ДЮСШ	Итоги соревнований – приказы, наградной
21	Участие в окружном этапе соревнований «Президентские состязания»	Май	Учителя физической культуры	Итоги соревнований - приказы
22	Общешкольный день здоровья	Ежегодно 2 раза в год	Зам. директора по ВР Педагог-организатор Медработник школы Классные руководители ДЮСШ	Справка по итогам проведения
23	Знакомство с конкретными примерами, указывающими на их образ  жизни, который или укрепляет или вредит здоровью	В течение года	Педагог-организатор  Классные руководители Медработник школы	Отчеты о работе, справки
24	Встречи-беседы с интересными людьми, ведущими активный образ жизни (путешественники, любители активного отдыха), сумевшими сохранить хорошее здоровье в сложной ситуации (преклонный возраст, травма и т.п.), с представителями профессий, предъявля-ющих высокие требования к здоровью, со спортсменами–любителями и профессионалами	В течение года	Педагог-организатор  Учителя экологии и биологии Классные руководители Медработник школы Музыкальный руководитель  Воспитатели интерната-семейного типа	Отчеты о работе, фоторепортаж
25	Знакомство с правилами бережного отношения к природе в ходе различных  мероприятий, таких как - классные часы, беседы: «Бережное отношение к природе», «Нам птицы просигналили: «Подъем…»  и т.д. - ситуативные игры; - проекты по изучению и охране природы родного края,   - создание  объявлений, рекламных листов, инструкций   на тему «Береги природу»	В течение года	Педагог-организатор  Классные руководители Педагоги доп. образования Музыкальный руководитель  Воспитатели интерната-семейного типа	Отчеты о работе
26	Акция «Аллея выпускников» Экологический субботник «Чистый Овгорт»	Апрель-май	Педагог-организатор  Классные руководители	Отчет на сайте школы
	Работа с родителями
1	Участие родителей в работе Управляющего Совета,  родительских комитетов классов	В течение года	Администрация школы Классные руководители	Протоколы заседаний
2	Индивидуальные и тематические консультации	В течение года	Администрация школы Классные руководители Психолог, соц. педагог	Отчеты, справки
3	Общешкольные и классные родительские собрания	В течение года	Зам. директора по ВР Классные руководители, психолог, соц. педагог	Протоколы собраний
4	Анкетирование. Методика изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения (по П.В. Степанову)	В течение года	Педагог-психолог, кл. руководители Соц. педагог	Итоги диагностики
5	Дни творчества детей и их родителей	В течение года	Классные руководители Музыкальный руководитель  Воспитатели интерната-семейного типа	Выставки, фотосессии
6	Дни открытых дверей для родителей	Ноябрь, апрель	Зам. директора по ВР Классные руководители Социальный педагог Музыкальный руководитель  Воспитатели интерната-семейного типа	Справка по итогам проведения, фотоколлаж, приказ
7	Собрание опекунов	сентябрь	Социальный педагог,педагог-психолог	Протокол собрания
8	Участие родителей в организации и проведении внеклассных творческих дел	В течение года	Педагог-организатор Классные руководители	Отчеты, фоторепортаж
9	Участие родителей в спортивно-оздоровительных мероприятиях	В течение года	Педагог-организатор Классные руководители	Совместные игры
	Занятия внеурочной деятельности
1	Работа школьной «Театральной студии» Художественно-эстетическое направление	В течение года	Руководитель  Куртямова Т.В.	Выступления, спектакли, сценки
2	Работа танцевальной студии «Вдохновение» Художественно-эстетическое направление	В течение гола	Руководитель Элембаева Л.Н.	Постановка и показ танцев
3	«Музыкальный калейдоскоп» Художественно-эстетическое направление	В течение года	Руководитель Коробко С.Ю.	Концерты, выступления коллектива
4	«Вокальная студия» Художественно-эстетическое направление	В течение года	Руководитель Коробко С.Ю.	Концерты, выступления коллектива
5	Работа кружка «Художественная обработка древесины» Художественно-эстетическое направление	В течение года	Руководитель Родионов И.Э.	Выставки, участие в конкурсах
6	«Шахматы» Интеллектуальное направление	В течение года	Руководитель  Рочева Н.Д.	Творческий отчет
7	«Умники и умницы» Интеллектуальное направление	В течение года	Руководитель Конева К.Е.	Участие в компетентностных олимпиадах и конкурсах
8	«Лего» Техническое направление	В течение года	Руководитель  Рочева Н.Д.	Участие в технопарке
9	«Роботехника» Техническое направление	В течение года	Руководитель  Рочева Е.Ю.	Участие в технопарке
10	«Логомиры» Техническое направление	В течение года	Руководитель  Рочева Е.Ю.	Участие в технопарке
11	«Алгоритмика» Техническое направление	В течение года	Руководитель  Рочева Е.Ю.	Участие в технопарке
12	«Компьютерная грамотность» Техническое направление	В течение года	Руководитель  Побиянский В.И.	Компетентностные олимпиады и конкурсы
13	«Животноводство» Агроэкологическое направление	В течение года	Руководитель  Лонгортова Е.И.	Обская сельскохозяйственная ярмарка, выставки продукции
14	«Агротехнология» Агроэкологическое направление	В течение года	Руководитель  Лонгортова Е.И.	Обская сельскохозяйственная ярмарка, выставки продукции
15	«Народный истоки» Художественно-эстетическое направление	В течение года	Руководитель  Лонгортова С.В.	Творческий отчет
16	«Патриоты Сыни» Военно-патриотическое и туристическое направление	В течение года	Руководитель   Лонгортов А.Е.	Зачеты, выступления. соревнование
17	Спортивные игры. Спортивное направление	В течение года	Руководители:  Конев И.К., Терентьев В.А.	Соревнования
18	Работа кружка  «Язык предков»	В течение года	Руководитель Лонгортова С.В.	Творческий отчет
19	Работа кружка «Там, где живут куклы»	В течение года	Руководитель Мезрина М.В..	Выставки работ, участие в конкурсах
	Правовое воспитание, профилактическая работа, АНТИНАРКО, безопасность жизнедеятельности
1	Месячник безопасности детей.	01.09.-24.09.	Зам. директора по ВР Социальный педагог	Инструктажи, беседы
2	Уточнение списков детей «особого внимания».	сентябрь	Зам. директора по ВР психолог	Итоги диагностики
3	Профилактические беседы участкового уполномоченного с учащимися, состоящими на учете ПДН и КДН	В течение года	Социальный педагог Классные руководители	Профилактические беседы
4	Утверждение состава школьной службы сопровождения, планирование работы на новый год.	Сентябрь	Зам. директора по ВР Психолог Социальный педагог	Протокол заседания
5	Заслушивание на заседании Совета профилактики, службы сопровождения нарушителей учебной дисциплины и дисциплины в интернате	1 раз в месяц, по заявлениям кл. руководителей	Зам. директора по ВР Социальный педагог Классные руководители	Протоколы заседаний
6	Посещение социальным педагогом и классным руководителем семей опекаемых детей	В течение года	Социальный педагог Классные руководители	Акт обследования
7	Классные часы «Права и обязанности» и по вопросам культуры безопасности жизнедеятельности, а также тренировки по действиям в случае пожаров, чрезвычайных ситуаций, угрозы террористических акций.	В течение года	Классные руководители, педагог ОБЖ	Беседы и классные часы
8	Изучение и повторение Семейного Кодекса	В течение года	Классные руководители	беседы
9	Заседание Совета профилактики по вопросам работы педагогов с неуспевающими школьниками	1 раз в четверть	Зам. директора по ВР Психолог Социальный педагог	Протоколы заседаний
10	Анкетирование с целью изучения выполнения права учащихся на уважение их человеческого достоинства, свободу совести и информации, выражение своих взглядов и убеждений	В течение года	Психолог Классные руководители	Итоги диагностики
11	Изучение в классных коллективах статей Уголовного Кодекса, касающихся несовершеннолетних детей	В течение года	Классные руководители	беседы
12	Организация просмотра учащимися видеофильмов о вреде алкоголя, наркотиков	В течение года	Педагог-организатор Валеолог Классные руководители	Видеотека
13	Собеседование с классными руководителями о работе с опекаемыми детьми и детьми из неблагополучных семей	В течение года	Зам. директора по ВР Социальный педагог            Педагог-психолог	справка
14	Анализ выполнения Устава школы учащимися, родителями, учениками за четверть, учебный год, планирование работы по ликвидации вскрытых недостатков	1 раз в четверть В конце года	Зам. директора по ВР Социальный педагог Классные руководители	Справка
15	Единый урок ОБЖ с тренировкой эвакуации.	Октябрь	Педагог ОБЖ	Справка по итогам проведения
16	10 декабря – День прав человека 12 декабря – День Конституции РФ	Декабрь	Зам. директора по ВР Педагог-организатор Классные руководители	Классные часы
17	Выпуск бюллетеня «Я и закон»	Декабрь	Педагог-организатор
18	Самовоспитание – путь к совершенству. Информационный лекторий	В течение года	Классные руководители	Классные часы Портфолио уч-ся
19	Совесть – внутренний судья человека. Час - размышление	В течение года	Классные руководители	Классные часы
20	Учимся предотвращать и разрешать конфликты. Как прожить без конфликтов. Практикум	В течение года	Психолог Классные руководители	Классные часы беседы
21	Правовая азбука для подростков. Цикл бесед	В течение года	Психолог Классные руководители	беседы
22	«Мы выбираем- нас выбирают» защита проектов о профессиях	Март	Педагог-организатор Классные руководители	Справка по итогам проведения
23	Мотивы выбора профессии. Анкета	Январь	Педагог-психолог	Итоги диагностики
24	КЧ с психологом «Профилактика стресса»	февраль	Педагог-психолог	Кл.час
25	Учитесь властвовать собой. Мастерская общения	В течение года	Классные руководители Музыкальный руководитель  Воспитатели интерната-семейного типа	Кл. часы Беседы Мастер-классы
26	Человек среди людей. Секреты общения	В течение года	Классные руководители   Воспитатели интерната-семейного типа	Беседы Мастер-классы
27	Права гражданина России: до и после совершеннолетия	В течение года	Классные руководители	беседы

Условия реализации программы:

- активизация самостоятельной деятельности учащихся (осознание целей своей деятельности; личностное принятие Программы, придание ей личного смысла; самоорганизация в распределении учебных действий во времени, самоконтроль в их выполнении; интерпретация необходимой учебной информации);

-соблюдение принципа ценностно-содержательного и духовно-нравственного наполнения учебно-воспитательного процесса (вовлечение учащихся в совместную познавательную деятельность, самостоятельную деятельность, стимулирование творческих способностей, максимальная опора на ведущие значимые  виды деятельности);

-создание системы внеурочной деятельности и организация исследовательской работы;

-развитие школьного ученического самоуправления и обеспечение  сотрудничества педагогического, ученического и родительского сообщества;

-организация традиционных школьных мероприятий и КТД.

Диагностика и мониторинг процесса и результатов  духовно-нравственного развития

·     Изучение уровня социальной адаптированности, нравственной воспитанности, их отношение к большой и малой Родине (Рожков М.И, «Методика для изучения социализированности личности»).    

·     Диагностика личностного роста: развитие гуманистических ценностных отношений школьников к миру, к окружающим, к себе

( П.В.Степанов, Д.В. Григорьев, И.В. Кулешова, «Диагностика личностного роста школьников»).

·     Экспертный анализ и оценка организационных условий процесса духовно-нравственного развития школьников.

·     Тестовая диагностика личностного роста школьника (П.В.Степанов).

·     Диагностика удовлетворенности обучающихся жизнедеятельностью школы (методика Е.Н. Степанова).

·     Диагностика удовлетворенности  родителей результатами воспитания и обучения своего ребенка (методика Рожкова)

·     Изучение сфер широты интересов школьников.(М.П. Нечаев «Диагностика воспитанности школьников»)

·     Результативность участия школьников в творческих конкурсах, смотрах и фестивалях, в спортивных соревнованиях.

Методы работы:

·     анализ передового педагогического опыта,

·     педагогическое наблюдение,

·     анализ результатов деятельности учащихся,

·     интервьюирование,

·     aнкетирование,

·     тестированиe,

·     количественная и качественная обработка данных.

  Направления диагностики:

1. Изучение индивидуальных особенностей личности учащегося:

·       общие сведения;

·       способности;

·       темперамент;

·       тип личности в общении;

·       самооценка;

·       успешность в деятельности;

·       уровень воспитанности.

2. Изучение межличностных отношений:

·       социометрия;

·       социально-психологический климат в классе;

·       общие сведения;

·       способности;

·       темперамент;

·       тип личности в общении;

·       самооценка;

·       успешность в деятельности;

·       уровень воспитанности.

3. Формы диагностики:

·       анкетирование;

·       тестирование;

·       наблюдение;

·       беседы.

Ресурсное обеспечение Программы:

Нормативно-правовое

1. Закон РФ «Об Образовании»

2. Устав МБОУ «Овгортская школа-интернат среднего общего образования»

3. Программа развития школы на 2017-2022 гг.

Программно-методическое

1. Методические и дидактические материалы   

2. Программы

Кадровое

1. Кадровый состав: администрация, учителя – предметники, классные руководители, учащиеся, родители, учреждения дополнительного образования, социальный педагог, психолог.

2.Повышением квалификации педагогов через систему курсов; самообразование.

3. Изучение опыта работы педагогов по данной теме

Материально-техническое

ПК, Интернат и школьная медиатека

Информационное

1.Создание банка данных методических материалов.

2. Издание методических публикаций, разработок,  научных статей,

2. Создание банка достижений обучающихся.

                                                                                            Литература

1.   Дубовик, Л. Н. Методика диагностики уровня развития школьно-значимых функций у детей [Текст] / Л. Н. Дубовик // Специальная психология. – 2012. – № 1. – С. 55-66.

2.    Закон ЯНАО от 27 июня 2013 года № 55-ЗАО «Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе».

3.     Об образовании в Российской Федерации [Текст] : федер. закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ : принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года : одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года // Новые законы и нормативные акты. – 2013. – № 5. – С. 2-168.

4.    Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования [Текст]: приказ М-ва образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г., №  1897 // Администратор образования. – 2011. – № 5. – С. 32-69.

5.   Письмо Департамента образования ЯНАО от 11. 09.2017г.№ 801-15-01/6705 «Методические рекомендации по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности».

6.   Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03- 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

7.   Студеникина, М.Т. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. – М.: Русское слово, 2012

8.   Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс] // Министерство образования и науки Российской Федерации: сайт. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/documents/922. – 20.02.2016.

Краткое описание документа:

Программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания обучающихся общеобразовательной организации (далее Программа) разработана в соответствии с Программой развития МБОУ «Овгортская школа интернат среднего общего образования» в соответствии с ФГОС, Законом-273 «Об образовании в РФ», Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации.

Настоящая программа не дублирует вышеназванные документы и, являясь существенным дополнением в решении важнейших развивающих, воспитательных и образовательных задач педагогики, призвана дать детям не только теоретические знания, но и побудить практическую деятельность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций в жизненном пространстве.