Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа духовно-нравственного развития " Мое духовное начало"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Программа духовно-нравственного развития " Мое духовное начало"

библиотека
материалов

10

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« Приветненская школа» города Алушта



« Утверждаю»

Директор школы

_______ О.Л. Дюдина

«___»_____ 2015





ПРОГРАММА

духовно-нравственного воспитания

« МОЕ ДУХОВНОЕ НАЧАЛО»

на 2015-2020 гг

Разработала: педагог-организатор

Голубева Валентина Владимировна





Приветное, 2015



Пояснительная записка

Новый Федеральный государственный стандарт общего образования ставит одной из задач «духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на основной ступени образования, становления их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества» и, как результат, «формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий». Таким образом, духовно-нравственное развитие граждан России является одной из приоритетных задач современной образовательной системы и представляет собой законодательно закрепленный социальный заказ для общего образования.  

Данная программа призвана актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребенка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями. Это сыграет важную роль, как в расширении образовательного кругозора обучающихся, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина.

        Основной принцип, заложенный в содержание курса, - общность в многообразии, многоединство, поликультурность, - отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сущность нашей страны и современного мира.

Ценностными установками являются представления о вере, духовной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемого на основе межконфессиального диалога.













Настоящая Программа разработана на основе:

  • Закона РФ « Об образовании»

  • Конвенции ООН о правах ребенка.

  • Рекомендаций “Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации и их популяризации” (письмо Минобразования России от 01.03.2003 г. № 30-51-131/ 16).

  • Методических рекомендаций Минобразования России о взаимодействии образовательного учреждения с семьей (приложение к письму Минобразования России от 3101.2001 г. № 90/30-16).



Цель:

Формирование российской гражданской идентичности обучающихся посредством их приобщения к отечественным религиозно-культурным традициям.

Задачи:

  • Укрепление нравственности

  • Формирование способности к духовному развитию

  • Формирование основ морали и основ нравственного самосознания личности (совести)

  • Формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального многоконфессионального народа России

  • Формирование уважительного отношения к традиционным религиям и их представителям

  • Формирование личностных ценностей: Отечество, семья, религия - как основы традиционной культуры многонационального народа России

  • Понимание значения норм религиозной морали, религиозных заповедей в жизни человека, семьи, общества.

  • Принятие обучающимися базовых общенациональных ценностей, национальных и этнических духовных традиций.



Актуальность

Актуальность данной Программы обусловлена внедрением федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) второго поколения. Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всем мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности.

Вопросы, связанные с подачей информации об основных религиозных культурах, рассматриваемых в рамках культурологического подхода, сегодня важны, поскольку характер светской школы определяется, в том числе и ее отношениями с социальным окружением, религиозными объединениями, признанием свободы вероисповедания и мировоззрения участников образовательного процесса.

Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов: общая историческая судьба народов России; единое пространство современной общественной жизни, включающее развитую систему межличностных отношений, налаженный веками диалог культур. В связи с этим данная Программа направлена на становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций обучающихся, формирование у них осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям, к вере и религиозным убеждениям.



В основе Программы лежат перечисленные ниже принципы.

Принцип ориентации на идеал.

Идеалы определяют смыслы воспитания. Идеалы сохраняются в традициях и служат основными ориентирами человеческой жизни, духовно-нравственного и социального развития личности, это высшая ценность, высшая норма нравственных отношений, превосходная степень нравственного представления о должном. Воспитательные идеалы поддерживают единство уклада школьной жизни, придают ему нравственные измерения.

Принцип следования нравственному примеру.

Следование примеру – ведущий метод нравственного воспитания. Пример – это модель выстраивания отношений ребенка с другими людьми и с самим собой, образец ценностного выбора, совершенного значимым другим. Особое значение для духовно-нравственного развития обучающегося имеет пример учителя.

Принцип диалогического общения с другими.

В формировании ценностей большую роль играет диалогическое общение подростка со сверстниками, родителями, учителем и другими взрослыми. Наличие значимого другого в воспитательном процессе делает возможным его организацию на диалогической основе. Диалог исходит из признания и уважения права воспитанника свободно выбирать и присваивать ту ценность, которую он полагает как истинную. Выработка личностью собственной системы ценностей, поиска смысла жизни невозможны без диалогического общения подростка со значимым другим.

Принцип идентификации

Идентификация – устойчивое отождествление себя со значимым другим, стремление быть похожим на него. В подростковом возрасте идентификация является ведущим механизмом развития ценностно-смысловой сферы личности. Духовно-нравственное развитие личности подростка поддерживается примерами. Идентификация в сочетании со следованием нравственному примеру укрепляет совесть – нравственную рефлексию личности, мораль – способность подростка формулировать собственные нравственные обязательства, социальную ответственность – готовность личности поступать в соответствии с моралью и требовать этого от других.

Принцип полисубъектности воспитания.

Школьник включен в различные виды социальной, информационной, коммуникативной активности, в содержании которых присутствуют разные, нередко противоречивые ценности. Уклад школьной жизни предусматривает, что деятельность различных субъектов духовно-нравственного развития и воспитания при ведущей роли образовательного учреждения должна быть по возможности согласована. Национальный воспитательный идеал, система базовых национальных ценностей должны быть приняты всеми субъектами развития и воспитания обучающимися.



Планируемые результаты:



  • Обучающийся обладает таким запасом духовных и нравственных качеств как великодушие, порядочность, милосердие, честность, эмпатия, сострадание и готовность прийти на помощь младшим и нуждающимся

  • Осознает себя как гражданин России

  • Имеет первоначальные представления о религиозных культурах и их роли в истории и современности России

  • Осознает ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

  • Воспринимает образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, уважает историю и культуру всех народов.

  • Несет ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

  • Эмоционально-нравственно устойчив, сопереживает чувствам других людей.

  • Регулирует свои эмоциональные состояния.

  • Имеет навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, не создает конфликтов и умеет находить выходы из спорных ситуаций.



Содержание.

Содержанием духовно-нравственного воспитания обучающихся на ступени основного общего образования являются ценности, хранимые в культурных, семейных, религиозных, этнических, социальных традициях и передаваемые от поколения к поколению. Традиционными источниками нравственности являются следующие ценности:

  • Патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству)

  • Социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство)

  • Гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания)

  • Человечность (мир во всем мире, принятие и уважение многообразия культур и народов мира, равенство и независимость народов и государств мира, международное сотрудничество)

  • Честь, достоинство

  • Свобода (личная и национальная)

  • доверие (к людям, институтам государства и гражданского общества)

  • Семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода)

  • Любовь (к близким, друзьям, школе и действия во благо их);

  • Дружба

  • Труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость)

  • Наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание)

  • Традиционные российские религии. Ценности традиционных российских религий присваиваются школьниками в виде системных культурологических представлений о религиозных идеалах.

  • Искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие)



Ключевые дела:

  • праздники, фестивали

  • викторины

  • выставки рисунков, творческих работ

  • познавательные минутки

  • экскурсии



Пути реализации:

  • участие в творческих конкурсах

  • введение во внеурочную деятельность

  • организация КТД

  • работа школьной библиотеки

  • работа школьного самоуправления





Литература:



1. Арсенина, Е.Н. Внеклассная работа в школе ( 5-11 классы): методическое пособие / Е.Н.Арсенина.– Волгоград: Изд-во «Учитель», 2015.- 165с.

2. Рождественские и пасхальные сценарии: Издание Симферопольской и Крымской епархии, 2012 г

3.Максименко, Н.А. Дарите детям любовь: лекции для родителей /Н.А. Максименко. – Волгоград: Изд-во « Учитель»,2014.- 146с.

4.Угринович, Д. М. Искусство и религия: книга для чтения / Д.М. Угринович. – Москва: Изд-во « Москва», 1998,-381с

5. Крым. Православные святыни. Е.М. Литвинова, Симферополь « Рубин», 2013год

6. Избранные жития Святых. Изд-во « Тираж-51» 2002год

7. Легенды, сказки и были Крыма для детей. Е. Белоусов, Севастополь 2014г

8. Взрослым о детской вере. Диакон А. Кураев, изд-во « Троицкое слово», Ростов-на- Дону, 2002г














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров61
Номер материала ДБ-321844
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх