Программа ДЮОО "Я+Мы", рассчитанная на три года работы

Приложение 2

Утверждено                                                                                                                                                                    Согласовано

протокол № __ от «__»_______2014г.                                                                                                               директор МБОУ БГО СОШ № 4

общего сбора ДЮО «Я + Мы»

«__»__________2014г.                                                                                                                                      ______________/О.В. Гринькова/

План работы детско-юношеского объединения «Я + Мы» на 2014 – 2015 учебный год

Месяц	Направление
	Игра и творчество	Мы вместе	Поколение-21	Беспокойное сердце	Свой голос
Сентябрь	Игра - квест для вновь вступивших «С нами СДОрово»	Совет СДО БГО	Сбор актива «Я + Мы» Организация работы Совета детского объединения	Акция «Мой любимый школьный двор»	Организация работы редакции газеты
Октябрь	Стратегическая игра с привлечением родителей (и страшеклассников) «СДО – срочное дело для объединений!»		Конкурс проектов детских объединений.	Городская акция «Марафон добрых дел» Запуск акции «Карандаш»	Городской конкурс на лучшую страницу ДО в сети интернет Областной конкурс детских СМИ «Чтобы услышали»
Ноябрь	«Осеннее развлечение» (организация игровых площадок для активистов объединения на осенних каникулах)	Совет СДО БГО	Городская школа актива	Запуск акции «Милосердие»	Выпуск газеты «Мир школы.ru» Работа сайта детского объединения
Декабрь	Шоу программа «Мы таланты» (отборочный тур)	Акция «Пригласи соседа в гости» День рождения объединения	Городской конкурс «Лидер 21 века» (отборочный этап внутри объединения)	Участие в конкурсе «Волонтер года» Запуск акции «Апельсин»  Организация новогоднего утренника для воспитанников специальной коррекционной школы-интерната	Городской фестиваль средств массовой информации детских общественных объединений и организаций «Свой голос»
Январь	Шоу-программа «Мы таланты»		Подготовка к городскому конкурсу «Лидер 21 века».	Организация Веселых стартов для воспитанников специальной коррекционной школы-интерната.	Выпуск газеты «Мир школы.ru» Работа сайта детского объединения
Февраль		Проведение интеллектуальной игры по истории и теории детского движения	Городской конкурс «Лидер 21 века»	Организация работы музея детского объединения	Областной фестиваль школьной и студенческой прессы «Репортер».
Март	Городской конкурс непрофессиональных театральных команд «Театральные бои»		Городской конкурс «Лидер 21 века».	Организация Веселых стартов для воспитанников специальной коррекционной школы-интерната.	Областной фестиваль школьной и студенческой прессы «Репортер».
Апрель		«Мастер-классный форум»	Городская школа актива для лидеров детских общественных объединений	Благотворительная добровольческая акция «Весенняя неделя добра». Молодежная акция по пропаганде здорового образа жизни «Территория ЗДОРОВья»	Работа сайта детского объединения
Май	Городской танцевальный марафон «ВКЛючайся»	Празднование Дня детских объединений	XVIII Слет детских объединений и организаций.	Акция «Открытка ветерану»	Выпуск газеты «Мир школы.ru». Работа сайта детского объединения

Участие в проектах ВРОО «СДО»

Сентябрь
Октябрь	·        Областной конкурс «Лидер XXI» ·        Областной конкурс СМИ «Чтобы услышали»
Ноябрь
Декабрь	·        Областная акция «Партнер+»
Январь
Февраль	·        Областной конкурс школьной прессы «Репортер» ·        Фестиваль «Детство без границ» ·        Областной конкурс «Социальная реклама глазами детей»
Март	·        Конкурс школьных социальных проектов «Моя школа» (ВГПУ) ·        Фестиваль «Детство без границ»
Апрель
Май

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ БОРИСОГЛЕБСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

БОРИСОГЛЕБСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4

«Утверждено»                                                                     «Согласовано»                       

протокол №                                                                         Директор МБОУ БГО СОШ № 4

общего сбора детско-юношеского                                   _____________  О. В. Гринькова                   

объединения «Я + Мы»

от «     »   09   2014г

ПРОГРАММА

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО

ОБЪЕДИНЕНИЯ «Я + МЫ»

Автор программы: Пажитнова А.М.- старшая вожатая МБОУ БГО СОШ № 4.

Срок реализации программы: 3года

Возраст участников программы:  от 10 до 18 лет

Направленность: социально-педагогическая

г. Борисоглебск – 2014

Пояснительная записка

Различие жизненных стартов у молодежи, отсутствие или недостаточность возможностей ее самореализации, деформация ценностно-нормативных представлений приводит молодое поколение к неопределенной жизненной позиции и появлению у них новых искаженных ценностей. Поэтому актуальнейшей задачей в воспитании подрастающего поколения остается формирование и развитие личности, способной строить жизнь достойного человека, гражданина и патриота   своей страны.

Особое место среди общественных институтов Борисоглебского городского округа занимают детские объединения и организации, работа которых строится с учетом интересов детей и предполагает развитие их инициативности и общественной активности.

На базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Борисоглебского городского округа Борисоглебской средней общеобразовательной школы №4 в течение 15 лет активно развивается детско-юношеское объединение «Я+Мы», которое имеет свою историю и традиции. С 1938г на базе школы активно вела работу пионерская организация. В 1990 году пионерская организация перестала существовать и ее приемником стала детская организация, которая не имела своего названия до 1999гг. В 1999г., учащимися школы – членами актива объединения, было предложено название «Я+Мы», которое существует до сих пор.

Детско-юношеское объединение «Я+Мы» - добровольная организация, действующая на принципах общественных ценностей, патриотизма, защиты интересов, прав детей и подростков, взрослых. При полной самостоятельности детей в планировании работы всего объединения  предполагается членство взрослых, функции которых заключаются не в опеке детей, а в создании им условий для реализации поставленных задач.

Объединение осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией и законодательством Российской Федерации на основе Устава объединения.  Объединение имеет свою атрибутику: эмблему, красный шарф, значок, штандарт.

Ежегодно ребята принимают участие и завоевывают призовые места в городских и областных конкурсах СДО. I место в номинации «Лучшая видеоработа» в областном конкурсе «Репортер-2012», «Репортер-2013», II место в номинации «Лучшая газета» в областном конкурсе «Репортер-2013», «Репортер-2014». II место в международном конкурсе «Детство без границ». I место в областном конкурсе детских СМИ «Чтобы услышали» занял фильм об Отечественной войне 1812 года, снятый активом объединения. В 2013 году активисты объединения, Терещенко Игорь, Козлова София, Сеченова Виктория, получили областные премии при поддержке талантливой молодежи (20 000р., 5 000р.). Терещенко Игорь занял I место в областном конкурсе «Лидер XXI века».

С 2008г. успешной остается социальная деятельность. В 2011 году проект «Театр для каждого» получил поддержку в областном конкурсе социальных проектов, а в апреле 2012 года проект «Вежливый маршрут» занял I место в областном конкурсе школьных социальных проектов. В 2013 году проект «Мир школы. ru», направленный на развитие школьной газеты, получил грант в размере 13000р. Также в 2013 году проект «Веселые эстафеты» занял III место на областном конкурсе социальных проектов. В 2014 году проект «Пешеход, внимание!» получил поддержку администрации города и был реализован активом объединения.   

«Я + Мы»  признано одной  из лучших организаций Союза детских объединений Борисоглебского городского округа по результатам городского рейтинга в 2012, 2013 и 2014 гг.

На протяжении последних лет детское объединение  активно развивается.

Актуальность программы

Из года в год позиции в воспитании меняются, и разработка данной программы обусловлена новыми подходами в развитии системы дополнительного образования. Дополнительное образование оказывает существенное воспитательное воздействие на обучающихся. Оно способствует возникновению у ребенка потребности в саморазвитии, формирует у него готовность и привычку к творческой деятельности, повышает его собственную самооценку и его статус в глазах сверстников, педагогов, родителей. Занятость обучающихся во внеучебное время содействует укреплению самодисциплины, развитию самоорганизованности и самоконтроля школьников, появлению навыков содержательного проведения досуга, формированию у детей практических навыков здорового образа жизни, умению противостоять негативному воздействию окружающей среды. Массовое участие детей в досуговых программах способствует сплочению школьного коллектива, укреплению традиций школы, утверждению благоприятного социально-психологического климата в ней.

Данная программа разработана на основе воспитательной системы школы, которая представляет собой долгосрочный нормативный управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения, проблемы, основные тенденции, цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения образовательного процесса и инновационных преобразований. В 2014-2015 учебном году она строится на принципах, среди которых:

·        добровольность;

·        привлечение детей к участию в общественной жизни;

·        приоритет развития ребенка;

·        повсеместное присутствие (участие ребенка в принятии всех касающихся его решений с учетом степени его зрелости, возрастных и психологических возможностей);

·        доверие (предоставление детям большей свободы действий, увеличение зоны их ответственности);

·        открытость, честность взрослых в общении с детьми.

Опираясь на данные принципы в основу программы деятельности ДЮО «Я+Мы» были положены 5 направлений: «Игра и творчество», «Мы вместе», «Поколение-21», «Беспокойное сердце», «Свой голос».

 Новизна программы заключается в том, что активно участвуя в деятельности объединения, активисты проходят своеобразные «Ступени роста» от простых участников до лидеров-организаторов, инструкторов и наставников.  Введена единая система знаков отличия для всех членов Союза детских объединений в виде нашивок различных цветов. В результате, можно сразу увидеть в каком из направлений активист больше преуспел и что он предпочитает.

Каждое направление деятельности программы предполагает три ступени роста. Сдав зачет на первую ступень, член детской организации получает звание «Лидер», на вторую – «Мастер», на третью – «Инструктор». Зачет на первую ступень принимает руководитель детской организации; зачет на вторую и третью ступень организует Союз детских объединений Борисоглебского городского округа. Чтобы отличать направления друг от друга и ступени роста вводятся символические цвета направлений и количество знаков отличия (нашивки на галстуки) от 1 до 3.

Переход  с одной ступени роста на другую не связан с возрастом ребенка и переходом в другой класс. Он обусловлен личностным ростом и готовностью каждого активиста к новой позиции, ростом самостоятельности и организаторской активности.

Достижения, успехи и победы каждого отображаются в «Дневнике личных достижений», который выдается новичкам при вступлении в объединение. В дневник они самостоятельно записывают все дела, в которых принимали участие.

В конце года участники программы, получившие звание «Мастер», включаются в кадровый резерв активистов Союза детских объединений Борисоглебского городского округа.

Цвета направлений:

«Беспокойное сердце» - зеленый,

«Игра и творчество» - синий,

«Поколение XXI века» - желтый,

«Мы вместе» - красный,

«Свой голос» - белый.

Работа в детско-юношеском объединении готовит детей и подростков к последующей деятельности: приобретается социальный  опыт, умение самостоятельно планировать и реализовывать, а также нести ответственность за свою деятельность. Дети учатся сотрудничеству, как со своими сверстниками, так и взрослыми, получают возможность  не только выражения, но и защиты своих прав и интересов.

Данная Программа написана на основе Программы деятельности  Союза детских объединений Борисоглебского городского округа, а также на основе программы воспитательной системы школы. Эта деятельность способствует формированию всесторонне развитой личности с активной жизненной позицией, самовыражению, психологическому раскрепощению ребенка. Так же занятия в детском объединении формируют крепкий, дружный коллектив, прививают навыки работы в группе, учат школьников умению слушать друг друга.

Цель программы: Создание условий для организации личностного роста членов детско-юношеского объединения, развития их лидерских, организаторских, коммуникативных и творческих способностей.

Задачи:

·        Сформировать навыки социально-значимой и проектной деятельности, лидерские, организаторские способности у членов детско-юношеского объединения;

·        привить основы управления и самоуправления, навыки коллективной творческой и социально-значимой деятельности;

·        сформировать активную гражданскую позицию;

·        содействовать развитию детской прессы;

·        научить ребят ставить цели и достигать их;

·        создать благоприятную эмоциональную атмосферу на занятиях для самовыражения и самореализации обучающихся;

·        воспитать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками, ответственное отношение к результатам своей работы и работы всего коллектива;

·        следовать традициям школы;

·        ввести единую систему роста для активистов объединения в виде нашивок на галстуки.

Количество участников программы, возраст

Программа рассчитана на 3 года обучения и предназначена для  школьников 5 – 11 классов в возрасте от 10 до 18 лет, вступивших в объединение на основании коллективного или индивидуального заявления. Для участия в конкурсах и мероприятиях СДО БГО привлекаются родители активистов и учителя.  Участниками программы являются члены детско-юношеского объединения «Я + Мы», в количестве 315 человек.

Содержание программы

Программа деятельности детско-юношеского объединения «Я + Мы» реализуется по следующим направления работы:

1. «Беспокойное сердце» -  в основе этого направления лежит добровольческая и волонтерская деятельность, а также пропаганда здорового образа жизни. В рамках данного направления в соответствии с воспитательной системой школы детским объединениям предлагается уделить особое внимание детям – инвалидам, которые нуждаются в общении со сверстниками и пожилым людям. Планируется активная работа волонтерских отрядов.

Особое внимание уделено проблемам состояния окружающей среды. Формирование навыков и умений поведения в окружающей среде, привлечение обучающихся к природоохранной общественной деятельности, осознание природы как национального общественного достояния, умения предвидеть последствия поведения людей – основные задачи экологического воспитания членов детско-юношеского объединения «Я+Мы».

В соответствии с программой воспитательной системы школы это направление реализуется через:

·        Разработку и реализацию социально-значимых проектов;

·        работу волонтерских отрядов;

·        проведение экологических акций, спортивных соревнований и мероприятий;

·        проведение традиционных благотворительных акций «Апельсин», «Карандаш», «Милосердие»;

·        проведение традиционной школьной акции «Мой любимый школьный двор»

·        уборку сквера имени Прохорова;

·        участие в городском конкурсе «Волонтер года»;

·        участие в городской и областной акции «Весенняя неделя добра»;

·        участие в городской акции «Марафон добрых дел»;

·        участие в конкурсе «Социальная реклама глазами детей»;

·        организацию встреч с воспитанниками Борисоглебской коррекционной школой-интернатом;

2. «Мы вместе» – подразумевает развитие и укрепление отношений между объединениями-соседями. Активисты детских объединений и организаций Борисоглебского городского округа  наладили  дружеские отношения. Был проведен ряд совместных мероприятий. Необходимо и в дальнейшем укреплять это взаимодействие.  Данное направление включает, как и традиционные дела по налаживанию дружеских отношений с объединениями-соседями (фестиваль «Песни друзей», участие в реализации социальных проектов других объединений, День рождения детского объединения), так и новые мероприятия (Акция «Пригласи соседа в гости»). Так ребята смогут развить свои коммуникативные навыки, приобрести новый опыт и знания.

В соответствии с программой воспитательной системы школы это направление реализуется через:

·        проведение совместных мероприятий;

·        участие во внутренних мероприятиях объединений-соседей;

·        обучение старших членов объединения в качестве наставников для младшего и среднего звена;

·        участие в акции «Пригласи соседа в гости»

3. «Свой голос» - в основе этого направления лежит популяризация журналистики в детской среде. Активистами объединения создан информационный клуб «Мир школы. ru», выпускающий школьную газету, освещающий  деятельность своего объединения на странице в сети Интернет, а так же участвует в конкурсах и фестивалях детской прессы. Такая работа формирует у ребят умение грамотно выражать свои мысли, обогащает их словарный запас.

С 2012 года в школе существует постоянная печатная газета «Мир школы.ru», газета выходит один раз в четверть. Важно отметить, что членами редколлегии являются сами обучающиеся школы. Работа над газетой моделирует ситуацию взрослой жизни, повышает интерес к учебе, охватывает большой круг учащихся, различных по возрасту и интересам, развивает творческие способности и коммуникативные качества ребят. Способствует сплоченности ребят, так как труд над школьной газетой – это труд в команде единомышленников. Школьная газета «Мир школы.ru» - это по-настоящему интересный источник информации о школьной жизни, это привлечение  подростков к работе в средствах массовой информации.

Благодаря работе школьной редакции каждый ученик и учитель получает свежую и достоверную информацию о жизни школы. Газета освещает не только школьные новости, но также происходящие городские события, в которых принимают участие обучающиеся.

В соответствии с программой воспитательной системы школы это направление реализуется через:

·        выпуск школьной газеты, буклетов и информационных листков о деятельности объединения;

·        обновление информации о деятельности объединения в сети Интернет;

·        участие в городском конкурсе детских СМИ «Акулы пера»;

·        участие в областном конкурсе детских СМИ «Репортер»;

·        участие в областном конкурсе детских СМИ «Чтобы услышали»

4. «Поколение XXI века» - работа в этом направлении способствует развитию лидерских и организаторских качеств учащихся. Подростки углубляют свои знания о детском и молодежном движении, учатся общению со сверстниками и младшими школьниками, получают знания, формируют умения и навыки.  Традиционным для этого направления является конкурс «Лидер 21 века», участвуя в котором ребята не только развивают свои лидерские, коммуникативные качества, активную жизненную позицию, учатся презентовать себя,  обмениваются опытом с активистами других объединений. Продолжится работа летней школы актива «Лидер завтрашнего дня», организованной на базе пришкольного лагеря. Работа по данному направлению создает условия для обмена опытом между членами объединений, способствует развитию органов самоуправления.

В соответствии с программой воспитательной системы школы это направление реализуется через:

·        участие в конкурсе «Лидер 21 века»;

·        проведение школ актива;

·        организацию и проведение летней школы актива «Лидер завтрашнего дня»;

·        обучение активистов проектной деятельности, реализацию собственных проектов:

·        работу музея детского объединения;

·        организацию и проведение мероприятий школьного и городского уровня;

·        участие в городском конкурсе непрофессиональных театральных команд «Театральные бои»;

·        участие в городском мероприятии «Мы-таланты!», городском танцевальном марафоне «ВКЛючайся!»

·        участие в фестивале «Детство без границ»

5. «Игра и творчество» - в основе направления лежит организация досуга членов объединения и остальных учащихся школы. Особое внимание уделено:

- обучению методики организации и проведения различных развлекательных мероприятий;

- самостоятельной разработки и проведению мероприятий и игр для младшего, среднего и старшего звена школы;

- возобновлению работы клуба «Аниматор».

В соответствии с программой воспитательной системы школы это направление реализуется через:

·        разработку нового банка игр;

·        организацию игровых площадок для младших школьников;

·        организацию школьных мероприятий (Новый год, осенние праздники и т.д.);

·        организацию традиционных школьных мероприятий;

·        проведение сюжетно - ролевых, спортивных, экономических игр, игр на местности;

·        работу клуба аниматоров;

·        организацию выставок, конкурсов творческих работ.

В ходе реализации программы  используются следующие методы:

·        репродуктивный;

·        иллюстративный;

·        проблемный;

·        наблюдение;

·        упражнение;

·        объяснение;

·        игра.

Реализация программы предполагает следующие формы работы:

·        теоретические и практические  занятия;

·        индивидуальные, групповые, коллективные занятия;

·        праздники, конкурсы и фестивали;

·        городские, зональные, областные школы актива;

·        выездные школы актива;

·        летняя школа актива ДЮО «Я+Мы» «Лидер завтрашнего дня»;

·        работа проектных команд;

·        творческие вечера, гостиные.

Реализация программы проводится в соответствии  с основными педагогическими принципами:

·        принцип дифференциации  (предполагает выявление и развитие у учеников склонностей и способностей по различным направлениям);

·        принцип увлекательности (учитывает возрастные и индивидуальные особенности учащихся);

·        принцип междисциплинарной интеграции (получение знаний в смежных дисциплинах);

·        принцип креативности (предполагает максимальную ориентацию на раскрепощение личности ребенка).

Механизм реализации программы

Программа реализуется в три этапа:

1. Подготовительный:

Набор детей в детско- юношеское объединение. Знакомство с программой детско-юношеского объединения «Я+Мы», принятие программы на Общем Сборе объединения. Выбор членами объединения дел по направлениям работы.

2. Реализация программы:

Организация конкретных дел в соответствии с планом реализации программы. Проведение сборов актива, работа клубов объединения.

3. Заключительный:

Общий Сбор членов ДЮО «Я+Мы», на котором будет представлен анализ работы программы, целью которого будет выяснить  достигнуты ли поставленные цель и задачи в ходе реализации программы.

План реализации программы

См. приложение 2

Схема управления программой

 

Ресурсное обеспечение:

·        помещение для занятий;

·        спортивная площадка;

·        спортивный зал;

·        музыкальный центр или магнитофон;

·        видео  и  аудио – материалы;

·        проектор и компьютер;

В  рамках  реализации  комплекса  мер  модернизации  системы  общего  образования    учреждение оснащено необходимой цифровой техникой:

 

									10
														68
																			22
			3
											Ресурсное обеспечение МБОУ СОШ №4
																				12
	57
		10
																								3
					22
																					2
										10					1

 

Ожидаемые результаты:

Качественные результаты:

·        сформированы основы управления и самоуправления, навыки коллективной творческой и социально-значимой деятельности;

·        сформирована активная гражданская позиция;

·        сформировано умение активистов ставить цели и достигать их;

·        создана благоприятная эмоциональная атмосфера на занятиях для самовыражения и самореализации обучающихся;

·        воспитана доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками, ответственное отношение к результатам своей работы и работы всего коллектива;

·        соблюдены традиции школы.

Количественные результаты:

Количественный показатель
	I год обучения			II год обучения			III год обучения
Увеличено количество членов объединения (за счет увеличения возрастных рамок членов детских объединений и организаций)	Количество членов объединения увеличено на 7%			Количество членов объединения увеличится на 10% по сравнению с первым годом обучения			Количество членов объединения увеличится на 15% по сравнению со вторым годом обучения
Введена единая система личностного роста среди активистов объединения	Ступени роста и предполагаемое количество активистов, поднявшихся по системе роста
	I	II	III	I	II	III	I	II	III
	30	10	4	45	20	10	60	35	25
Увеличено число юных корреспондентов, работающих в редакции школьной газеты «Мир школы.ru»	Число юных корреспондентов- 25 человек			Число юных корреспондентов- 30 человек			Число юных корреспондентов- 35 человек
Увеличена частота выпуска школьной газеты	Планируется выпускать школьную газету 2 раза в четверть			Планируется выпускать школьную газету 1 раз в месяц			Планируется выпускать школьную газету 1 раз в месяц и 1 раз в четверть делать специальный выпуск газеты
Постоянное обновление информации в группе объединения в социальной сети «В контакте»	Число участников группы достигнет 150 человек			Число участников группы достигнет 300 человек			Число участников группы достигнет 500 человек
Сформированы навыки социально-значимой и проектной деятельности среди активистов объединения	Предполагается самостоятельная разработка и реализация активом объединения 1 социального проекта			Предполагается самостоятельная разработка и реализация активом объединения 2 социальных проектов			Предполагается самостоятельная разработка и реализация активом объединения 2 социальных проектов
Увеличено число ребят, посещающих клуб «Аниматор»	1 команда аниматоров  в составе 30-35 человек			2 команды аниматоров 12-16 лет – 20 человек 16-18 лет – 20 человек			2 команды аниматоров 12-16 лет – 30 человек 16-18 лет – 30 человек
Принято участие в конкурсах различного уровня	45 человек			70 человек			100 человек

Приложение 1

Программа личностного роста членов Союза детских объединений

Борисоглебского городского округа

«Беспокойное сердце»

1 ступень «Лидер»

Знать:

·        основные понятия и термины: «акция», «благотворительная добровольческая акция», «благополучатели», «волонтерская деятельность», «социальный проект»;

·        методику организации акции.

Уметь:

·        пользоваться методикой организации и проведения акции на практике.

2 ступень «Мастер»

Знать:

·        основы фандрайзинга;

·        основы управления коллективом.

Уметь:

·        провести мастер-класс по первой ступени.

Быть участником:  не менее 3-х акций, помощником в разработке 3-х акций;

помощником в реализации 1 социального проекта.

3 ступень «Инструктор»

Знать:

·        структуру социального проекта.

Уметь:

·        организовывать акции;

·        разрабатывать и реализовывать социальные проекты.

Быть разработчиком: 1 социального проекта и организатором  1 акции.

«Игра и творчество»

1 ступень «Лидер»

Знать:

·        классификацию игр;

·        по 5 игр с залом, на знакомство, на раскрепощение;

·        5 вариантов деления на группы;

·        методику объяснения и проведения игр.

Уметь:

·        объяснить и провести новую игру;

·        провести по пять игр с залом на раскрепощение и на знакомство.

Иметь: собственный банк игр (блокнот, в котором записаны игры).

2 ступень «Мастер»

Знать:

·        по 10 игр с залом, на раскрепощение, на знакомство;

·        методику конструирования игр.

Уметь:

·        проводить «малые» игры в зависимости от ситуации;

·        применять методику конструирования игр на практике.

Иметь: собственный банк игр, авторские игры (не менее 3).

Быть членом аниматорского клуба.

3 ступень «Инструктор»

Знать:

·        по 3 варианта игр в соответствии с классификации игр по видам деятельности (7 групп);

·        методику организации и проведения игр на местности;

·        по 3 варианта игр на местности, экономических, интеллектуальных, стратегических.

Уметь:

·        провести мастер-класс по теме «Игра - дело серьёзное» (не менее 20 минут).

Иметь: собственный банк игр (не менее 30), авторские игры (не менее 5)                                                           

 «Поколение XXI века»

1 ступень «Лидер»

Знать:

·        определение «лидер», типы лидеров;

·        методику коллективно-творческого дела;

·        типы КТД;

·        историю детского движения Росси.

Уметь: работать в коллективе, организовать дело для малой группы.

2 ступень «Мастер»

Знать:

·        стили руководства лидера;

·        стадии развития коллектива;

·        структуру детского объединения, СДО;

·        содержание направлений программы СДО.

Уметь: провести не менее 2-х обучающих мастер-классов.

3 ступень «Инструктор»

Уметь:

·        провести обучение по 1 и 2 ступеням направления;

·        разрешать конфликты в коллективе;

·        провести в группе тренинг командообразования.

Быть вожатым (инструктором) младшего звена; самостоятельно разработать и организовать не менее 2-х мероприятий для членов своего детского объединения.

Принимать участие в организации и проведении мероприятий в своем детском объединении, округе.

«Мы вместе»

1 ступень «Лидер»

Знать:

·        названия детских объединений и организаций округа;

·        историю развития своей детской организации;

·        законы и традиции своей детской организации.

Уметь:

·        проводить переговоры с членами «соседних» детских объединений и организаций.

2 ступень «Мастер»

Знать:

·        историю развития СДО БГО;

·        законы и традиции СДО БГО, символика, атрибутика.

Уметь:

·        организовать мероприятие для членов своей детской организации (с привлечением родителей и руководителей)

Быть участником совместных мероприятий с «соседними» детскими организациями.

3 ступень «Инструктор»

Знать:

·        методику организации и проведения Общего сбора детской организации;

·        основные формы коллективной деятельности.

Уметь:

·        организовать совместное мероприятие для «соседних» детских организаций.

Быть участником

·        Слета детских объединений и организаций,

·        выездной школы актива лидеров детских объединений и организаций Борисоглебского городского округа,

·        организатором совместных мероприятий с «соседними» детскими организациями.

«Свой голос»

1ступень  «Лидер»

Знать:

·   законы, традиции, права и обязанности юного журналиста;

·   основные виды СМИ и жанры журналистики.

Уметь:

·   рассказать  о работе своего пресс-центра (редакции);

·   написать заметку.

Быть:  членом редакции газеты детского объединения (сайта, страницы в сети Интернет).

2 ступень «Мастер»

Знать:

·   правила и последовательность подготовки выпуска газеты;

·   СМИ детских объединений округа.

Уметь:

·   выполнить работу по сбору информации и ее оформлению;

·   анализировать свои и чужие творческие работы, работу своего пресс-центра (редакции);

·   провести и оформить социологический опрос и интервью.

3 ступень «Инструктор»

Знать:

·        цели, задачи и формы PR;

·        методику разработки и организации PR-акции.

Уметь:

·   работать с сайтом, страницей детского объединения в сети Интернет;

·   самостоятельно провести мастер-класс по  теме «СМИ детских объединений»

Иметь: портфолио со своими публикациями.

Литература

Список литературы, используемой педагогом:

Конвенция о правах ребенка [электронный ресурс]: принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года. – Режим доступа: Система Гарант.

Закон РФ «Об общественных объединениях [электронный ресурс]: принят Государственной Думой 14 апреля 1995 года. – Режим доступа: Система Гарант.

Величко А.В. Советы бывалого вожатого: методическое пособие для руководителей детских объединений и организаций  / А.В. Величко. – Борисоглебск: МБОУ ДОД БГО Центр «Социальная адаптация молодежи», 2013.- 94 с.

Пуговкин, А.А. Тебе, вожатый: технология работы вожатых с детскими общественными организациями / А.А.Пуговкин. – Н.Новгород: ООО «Педагогические технологии», 2010. – 96 с.

Ромулус, О.В. Книга вожатого: методический сборник для старших школьных вожатых и руководителей детских организаций / О.В. Ромулус, Н.В. Максимова. – Воронеж: Государственное учреждение «Областной молодежный центр», 2010.- 66 с.

Сафин, Н.В. Вектор развития детского движения / Н.В. Сафин. – Выпуск №8. Серия «Тебе, вожатый!» - Н.Новгород: ООО «Педагогические технологии», 2012. – 122с.

Юшкова, Н. Дом, в котором мы живем: методическое пособие для педагогов по социальному проектированию  / Н.Юшкова. – Борисоглебск: МОУ ДОД БЦ «САМ», 2008. – 50 с.

Список литературы для обучающихся и родителей:

Школьный социальный проект как встреча с будущим /под редакцией Ю.С.Мануйлова.- Н.Новгород: Центр научных инвестиций, 2014.-170с.: ил.

Скаутский лагерь: программы и организация / по редакцией Яруловой. – М.: издательский дом «Зимородок», 2005.-174 с.: ил.

Иванников, И.И. По следам истории: история детского движения Борисоглебского городского округа / И.И.Иванников, А.В.Величко, Е.Н.Турьева. – Борисоглебск, ООО «Кристина», 2010. – 215с.:ил.