Содержание
занятия
|
Кол-во
часов
|
№
занятия
|
Дата
проведения
|
Введение
|
1
|
|
план
|
факт
|
Особенности
экзаменационной (итоговой) работы по русскому языку по новой форме (ГИА-9):
цели, содержание, структура, учебные пособия
|
1
|
1
|
|
|
Подготовка
к написанию сжатого изложения
|
18
|
|
|
|
Определение,
признаки и характеристика текста как единицы языка. Виды текстов в
зависимости от типа использованной речи и стиля
|
1
|
2
|
|
|
Тема,
идея, проблема текста, способы их определения и формулирования.
|
1
|
3
|
|
|
Практическая
работа № 1. «Главное – увидеть главное»
(Выделение главной мысли в тексте)
|
1
|
4
|
|
|
Практическая
работа № 2. «Отвечаем
на вопросы по тексту, ставим вопросы к тексту»
|
1
|
5
|
|
|
Развитие
мысли в тексте. «Данное» и «новое» в предложении и тексте.
|
1
|
6
|
|
|
Композиция;
логическая и грамматическая структуры текста. Делимость и последовательность
– главные свойства текста
|
1
|
7
|
|
|
Виды
связи предложений в тексте: цепная и параллельная
|
1
|
8
|
|
|
Практическая
работа № 3. «Возьмёмся за руки, друзья»
(Анализируем виды и средства связи предложений в тексте)
|
1
|
9
|
|
|
Представление
об абзаце как о пунктуационном знаке. Понятие о микротеме. Соотношение
микротемы и абзацного строения текста.
|
1
|
10
|
|
|
Что
открыто и что скрыто в тексте, или о разных видах информации: фактуальной,
подтекстовой, концептуальной. Главная и второстепенная информация в тексте.
Ключевые слова и их роль в определении границ главной информации.
|
1
|
11
|
|
|
Практическая
работа № 4. «О чём рассказывается в тексте?»
(Тренируемся вычерпывать из текста всю информацию, отделять главную
информацию от второстепенной).
|
1
|
12
|
|
|
Виды
переработки текста: план, тезисы, конспект, пересказ, подробное и сжатое
изложение. Практическая работа № 5. «Учимся перерабатывать
(сокращать) текст».
|
1
|
13
|
|
|
Сжатое
изложение – первая часть ГИА по русскому языку.
Технология написания сжатого изложения
|
1
|
14
|
|
|
Практическая
работа № 6. «Сокращаем текст до заданного
объёма, используя все способы компрессии»
|
1
|
15
|
|
|
Практическая
работа № 7. «Пишем пробное сжатое изложение»
|
2
|
16-17
|
|
|
Контрольная
работа № 1. Лингвистический анализ текста,
написание сжатого изложения
|
2
|
18-19
|
|
|
Подготовка
к выполнению тестовых заданий
по
лексике и орфографии
|
11
|
|
|
|
Лексика.
Лексическое значение слова. Лексика русского языка с точки зрения
происхождения и употребления. Синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы. Практическая работа № 8 по выполнению
задания А4, В1.
|
1
|
20
|
|
|
Выразительность русской речи. Выбор и организация языковых средств в
соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения. Практическая
работа № 9 по выполнению задания А6.
|
2
|
21-22
|
|
|
Правописание корней. Практическая работа № 10 по выполнению
задания В2.
|
1
|
23
|
|
|
Правописание приставок. Практическая работа № 11 по выполнению
задания В3.
|
1
|
24
|
|
|
Правописание суффиксов Правописание Н-НН в разных частях речи. Практическая
работа № 12 по выполнению задания В4.
|
4
|
25-28
|
|
|
Контрольная работа № 2. Выполнение тестовой работы с включением
тестов по лексике и орфографии
|
2
|
29-30
|
|
|
Подготовка
к выполнению тестовых заданий
А1-3,
А-5
|
4
|
|
|
|
Тренинг по формированию умения извлекать
основную информацию из текста, аргументировать те или иные тезисы
|
2
|
31-32
|
|
|
Итоговая контрольная работа «Пишем сжатое
изложение и выполняем тестовые задания А1-6, В1-В4 на основе чтения текста»
|
2
|
33-34
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.