Программа экологического объединения "Росточек"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Инзенская средняя общеобразовательная школа №1

Программа работы школьного экологического отряда

 «Росточек»

Составила: старшая вожатая

Асанова О.А.

2013-2016 год

1. Общие положения

1.1. Общественное объединение " Экологический отряд" - это

добровольное, самоуправляемое объединение учащихся,

изъявивших желание осуществлять общественно-полезную деятельность

природоохранного направления.

1.2. Отряд в своей деятельности руководствуется действующим

законодательством Российской Федерации,

 Программой  экологического воспитания школы,  решениями общего собрания отряда, а также настоящим Положением.

1.3. Организационно-правовая форма отряда - общественное движение. 

2.Цель:

- формирование экологической компетенции школьников; улучшение

экологической ситуации  путем осуществления экологической

пропаганды, просветительской и практической деятельности

3. Задачи:

3.1. участие в городских, краевых, российских экологических программах и

проектах;

3.2. создание и распространение экологических информационных систем;

3.3. участие в системе экологического воспитания и  образования, ведение

работы по пропаганде знаний в области охраны окружающей среды;

3.4. природоохранная работа на территории школьного двора, прилегающей

территории, в городе.

Направления работы:

1.Познавательное.

2.Природоохранное.

3.Здоровьесберегающее.

Формы работы :

проведение школьных конкурсов фотографий и рисунков; 

участие в городских природоохранных акции « Праздник птиц»;

участие в городской природоохранной акции « День рождения Земли»;

организация в школе природоохранной акции «Посади дерево»;

проведение «зеленых субботников» и санитарных пятниц по уборке

работа экологических отрядов в летний период.

Устав отряда  «Росточек»

Членом отряда может быть любой обучающийся 5 - 9 класса, любящий

природу, желающий внести свой посильный вклад в дело охраны природы. 

Юные экологи обязаны: 

принимать участие в охране окружающей среды;

соблюдать требования природоохранного законодательства;

знать, соблюдать и передавать другим нормы экологической этики и морали;

изучать и приумножать природные богатства родного края; 

постоянно повышать уровень своих знаний о природе и экологической

культуры населения.

Члены отряда имеют право: 

- вести исследовательскую работу по изучению природы и экологии родного

края; 

- принимать участие в экологических акциях и праздниках разного уровня; 

- излагать свое мнение на заседаниях, в прессе и конференциях; 

- защищать права и интересы населения, развивать экологическую

грамотность и культуру; 

- оказывать посильную помощь государственным органам  в борьбе с

нарушениями природоохранного законодательства; 

- требовать от соответствующих органов предоставления своевременной

достоверной и полной информации о загрязнении окружающей природной

среды и мерах ее охраны.

Юный эколог всегда должен помнить: 

природа - это живая, чувствительная, очень сложная система; 

от каждого из нас зависит, что останется в этом мире будущим поколениям.

 Укрепляются и развиваются школьные традиции экологической направленности:

- проведение для учащихся начальной школы мини экопроектов «Чистое утро», «День цветов», «Экологическая почта», «Капелька», «Животные в моей семье», «Чтобы дольше жили книжки»;

- акции «Чистый город», экологических субботников на территории родников, прибрежной зоны реки

- акции «Помоги птицам», «Ель»;

- защита исследовательских проектов по экологии;

- декада экологии (апрель);

- проведение мероприятий в рамках Международных экологических акций: 22 марта – Всемирный день воды (конференция «Вода – удивительное вещество!», «Без чистой воды ни туды и ни сюды»),

1 апреля – День птиц (КВН «Птичьи разговоры»),

 7 апреля – День здоровья, 22 апреля – День Земли,

27 сентября – День туризма (туристический слет),

4 октября – День защиты животных,

20 ноября – международный день отказа от курения,

 1 декабря – день борьбы со СПИДом;

- конкурс эко сказок;

- День красок.

 Экологическое воспитание осуществляется и через другие формы воспитательной работы:

- участие в областных экологических программах, конкурсах, фестивалях, конференциях

- организацию работы школьных кружков: туристко-краеведческой, физкультурно-спортивной, художественно-эстетической направленности;

- организацию экологических экспедиций и туристических походов;

- участие в городских экологических мероприятиях, акциях;

Паспорт программы

Наименование    

Программа экологического воспитания школьников МБОУ Инзенская СШ №1  

Основания для разработки программы       

Закон «Об образовании РФ»

Конституция Российской Федерации (статьи 9,36,42,58,71,72,114)

 Федеральный закон об охране окружающей среды (от 2002г.)

Федеральный закон о животном мире (ст.35)

Закон о защите населения от чрезвычайных ситуаций (ст.18)

Закон РФ о недрах (от 1992г.)

Федеральный закон об обороте земель сельскохозяйственного назначения (от 2002г.)

 Федеральный закон об охране атмосферного воздуха (ст.14)

Федеральный закон об экологической экспертизе( ст.6)

Федеральный закон об отходах производства и потребления

Федеральный закон об ООПТ (ст.3)

Постановление правительства РФ от 2.03.02г.  «О нормативах выбросов вредных загрязняющих веществ атмосферный воздух и вредных физических воздействий на него».

Указ министерства ПР от 1998г. «Об утверждении документов по лицензированию пользования поверхностными водными объектами».

Водный кодекс РФ

Земельный кодекс РФ

Федеральный закон о радиационной безопасности населения.

 Устав  «Инзенская общеобразовательная школа №1».

Ресурсы    

Кадровые:

Заместители директора по учебно-производственной, воспитательной и административно-хозяйственной работе;

Учитель по физической культуре;

Инструктор по физической культуре;

Учитель русского языка и литературы

Социальный педагог

Старший вожатый

Воспитатели

Классные руководители

Учитель изобразительного искусства;

Учитель информатики;

Медицинские работники;

Библиотекарь;

Методические:

Литература для обучающихся и педагогов;

методические разработки внеклассных мероприятий.

Цель программы       

создание широких возможностей для развития экологической культуры учащихся

Задачи программы    

- участие в охране окружающей среды

- изучение и приумножение природных богатств села

- повышение уровня знаний о природе

 - ведение исследовательской работы по изучению природы и экологии  Родного края

Сроки реализации программы   

2013-2016  учебный год

Перечень приоритетных мероприятий

Методы:

вовлечение в деятельность

стимулирование

увлечение

доверие

сотрудничество

соревнование

метод переключения (занятие подростка трудом, учебой, спортом, новой общественной деятельностью, поисковой деятельностью).

экологическое исследование

убеждение

дискуссия

поручение

создание воспитывающей ситуации

поощрение

Формы:

экологическое занятие

викторина

лабораторная работа

практическая работа

общешкольное мероприятие

беседа

лекция

спортивная игра

соревнование

конкурс

КВН

экологическая сказка

экскурсия

Принципы

возможность лично участвовать в выявлении экологических проблем, принятии и реализации решений в отношении качества окружающей среды

обеспечение мотивации, заинтересованности, значимости деятельности ребенка для него самого и для окружающих

теоретические знания должны находить применение в практической, исследовательской и общественной деятельности

отказ от сложных, претендующих на научный результат, методов исследования в работе с детьми.

Ожидаемые результаты

Участие в выявлении экологических проблем родного края.

Расширение воспитательного и культурного пространства для самореализации, саморазвития  экологической культуры воспитанников.

Умение применять теоретические знания в решении практических задач.

Воспитание чутких и внимательных к окружающему миру людей, способных удивляться красоте и совершенству природы, ответственных за ее сохранение.

Развитие физических качеств, выработка у воспитанников потребности в здоровом образе жизни;

Достаточное обеспечение необходимой информацией для экологического воспитания обучающихся и педагогов.

Формы контроля над реализацией      

Анализ проделанной работы на школьном методическом объединении воспитателей и классных руководителей;

Отчет о проделанной работе на педагогическом совете школы.

Пояснительная записка.

      Среди общих для всего мира проблем есть такие, возникновение и рост которых обусловлены самим развитием цивилизации. Они с трудом поддаются решению. Такой стала экологическая проблема – проблема окружающей среды.

      Экологические проблемы являются частью глобальных проблем человечества. Называя их глобальными, ученые стремятся  подчеркнуть их значение для всей планеты, они затрагивают интересы всего человечества, то есть всех стран независимо от размеров территории, численности населения, уровня экологического развития.

      Глобальные экологические проблемы характеризуются рядом важнейших признаков:

-  имеют планетарный характер, затрагивают все человечество

- являются комплексными, связанными друг с другом

- угрожают гибелью всей современной цивилизации

- нуждаются в неотложных и эффективных мерах по их преодолению

- требуют международных, межгосударственных усилий

- требуют личного вклада каждого в сохранение цивилизации в настоящее время и для будущих поколений

      Причин возникновения экологических проблем много, но наиболее очевидны и важны следующие:

демографический взрыв, в результате которого в течение каждых десяти лет население Земли вырастает на величину, равную населению Китая. Это во многом провоцирует продовольственную, энергетическую, сырьевую проблемы и как следствие – экологическую проблему;

научно – техническая революция. «Человек – по словам В.И. Вернадского, становится могучей геологической силой»;

нерациональное потребление первичных природных ресурсов, наиболее активно используемых в общественном производстве и мировом хозяйстве.

технократическое мышление . Древний культ природы заменился культом техники. Самое широкое распространение получила идеология покорения природы, предельно высокой ее эксплуатации.

      Противоречия между обществом и природой отныне не просто достигли большой остроты, но и перешли в качественно новую фазу. Природные силы Земли подошли к определенному критическому состоянию, при котором дальнейшее наращивание антропогенных нагрузок, не говоря уже о мировой термоядерной войне, может подорвать естественную основу жизни на планете, привести к гибели человечества как биологического вида.

Условием эффективности формированием экологической культуры служат осознанность, глубина и прочность знаний о явлениях, процессах и законах природы, понимание диалектики взаимодействия общества и биосферы, готовность к конкретным действиям, улучшающим состояние окружающей среды своей местности, и реальный вклад в это дело.

Содержание программы экологического отряда «Росточек»  включает   следующие направления воспитательной деятельности:

- экология природы

- исследовательская деятельность

- экология и здоровье

- творческая деятельность

     Данная программа предусматривает вовлечение во внеклассную работу учащихся 5-10  классов и содержит преемственность с начальной школой.

Также программа позволяет осуществить основные требования, предъявляющийся к организации внеурочной работы со школьниками. А    именно:

вовлечение всех учащихся с учётом их интересов и способностей;

общественно-полезная направленность, увлекательность мероприятий;

повышение роли самих детей, органов самоуправления;

взаимодействие с внешкольными учреждениями и общественными организациями;

развитие познавательных интересов учащихся, их творческих способностей;

проводить профессиональную ориентацию.

При этом учитываются особенности внеклассной работы по экологическому воспитанию учащихся.

Работа, которая выполняется во внеурочное время, является необязательной для учащихся и строится на основе их интереса и самодеятельности, поэтому в программе учитываются такие принципы как: связь с жизнью, с проблемами, которые решают страна , область, район, село; соответствие содержания возрасту учащихся, особенностям их умственного развития и интересов.

Содержание внеклассной работы является развитием, углублением, но не дублированием того материала, который изучается на уроках. В основу ставится краеведческий принцип изучения и охраны природы. В условиях села экологические проблемы проявляются в своих конкретных многообразиях, позволяя школьнику не только осознать, но и  почувствовать экологическую опасность, убедиться в необходимости личного участия в деле охраны природы. Внеклассные мероприятия, позволяющие реализовать данную программу, способствуют отдыху учащихся от напряжённой работы в классе.

Данная программа разрабатывалась на основании следующих нормативно-правовых документов:

Закон «Об образовании РФ»

Конституция Российской Федерации (статьи 9,36,42,58,71,72,114)

 Федеральный закон об охране окружающей среды (от 2002г.)

Федеральный закон о животном мире (ст.35)

Закон о защите населения от чрезвычайных ситуаций (ст.18)

Закон РФ о недрах ( от 1992г.)

Федеральный закон об обороте земель сельскохозяйственного назначения (от 2002г.)

 Федеральный закон об охране атмосферного воздуха (ст.14)

Федеральный закон об экологической экспертизе( ст.6)

Федеральный закон об отходах производства и потребления

Федеральный закон об ООПТ (ст.3)

Постановление правительства РФ от 2.03.02г.  «О нормативах выбросов вредных загрязняющих веществ атмосферный воздух и вредных физических воздействий на него».

Указ министерства ПР от 1998г. «Об утверждении документов по лицензированию пользования поверхностными водными объектами».

Водный кодекс РФ

Земельный кодекс РФ

Федеральный закон о радиационной безопасности населения.

В реализации данной программы участвуют мальчики 5-9 классов. Программа рассчитана на 2013 -2016 учебный  год.

         Целью нашей программы является:

создание широких возможностей для развития экологической культуры учащихся

    Для достижения данной цели необходимо решить ряд задач:

- участие в охране окружающей среды (район асфальтового завода)

- изучение и приумножение природных богатств

- повышение уровня знаний о природе

 - ведение исследовательской работы по изучению природы и экологии     родного  краЯ.

Паспорт отряда "Росточек"

Название: Школьный экологический отряд "Росточек"

Количество членов: 16 человек

Система приема в объединение: Личное желание обучающихся, посвящение.

Цель: формирование экологической компетенции школьников.

Направления работы:

лекторская работа;

выпуск брошюр и статей  на сайте школы;

организация и проведение городских экологических акций;

организация экологических мероприятий в рамках школы;

Девиз:

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

                       Н. Заболоцкий.

Устав отряда "Росточек"

Юным экологом может быть любой обучающийся 5 - 8 классов, любящий природу, желающий внести свой посильных вклад в дело охраны природы.

Юные экологи обязаны:

принимать участие в охране окружающей среды;

соблюдать требования природоохранного законодательства;

знать, соблюдать и передавать другим нормы экологической этики и морали;

изучать и приумножать природные богатства родного края;

постоянно повышать уровень своих знаний о природе и экологической культуры населения.

Члены отряда имеют право:

вести исследовательскую работу по изучению природы и экологии родного края;

принимать участие в экологических акциях и праздниках разного уровня;

развивать экологическую грамотность и культуру.

Юный эколог всегда должен помнить:

природа - это живая, чувствительная, очень сложная система;

План реализации программы

            Апрель - выращивание цветочных саженцев. Формирование кроны декоративных и плодово - ягодных культур.

            Май - посев семян овощей (в зависимости от погодных условий). Проведение мероприятий по уничтожению сорняков и насекомых - вредителей.  Знакомство с технологией посадки семян и выращивания ростков и саженцев.

Лето 2013 года

            Июнь. - Проведение инструктажа по технике безопасности с учителям и учащимся, занятых на пришкольном участке.

            1. Ознакомление учащихся с графиком прохождения летней практики.

            2. Полив, прополка, удобрение культур, посаженных на пришкольном участке. Борьба с насекомыми-вредителями. А так же культивирование цветников и клумб.

            3. Изучение учащимися   биологических особенностей, условий роста и размножения культур выращиваемых на участке и ознакомление с методами получения экологически чистой продукции.

            4. Сбор и изготовление гербария растений и культур, выращиваемых на пришкольном участке.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОХРАНЕ ПРИРОДЫ

1. Охранять и привлекать птиц, изготовить и развесить скворечники, отремонтировать старые.

2. Сделать и развесить кормушки не менее 3 на каждый класс.

3. Провести утренник «Птицы наши друзья».

4. Охранять прилегающие к  охраняемому объекту  лесные полосы от порубок.

5. Охранять насаженные деревья и кустарники, и наблюдать за их развитием.

6. Выращивать цветы в цветнике.

7. Уход за школьным садом.

8.Вести фенологические наблюдения за растениями.

9. Посадить комнатные растения.

10. Собрать гербарный материал «культурные растения нашего района».

План мероприятий на лето 2013 года   

Апрель      

 1. Подготовка земли к посеву.

 2. Посев семян овощей, зелени, зерновых культур, сорго.

 3. Удаление сорняков.

4. Посев семян цветов на клумбах.

Май

 1. Прополка, рыхление овощных культур.

2. Поддержание участка в чистом виде.

Июнь        

 1. Посадка рассады.

 2. Ежедневный полив рассады, рыхление.

 3. Удаление сорняков со всей территории участка.

 4. Сбор растений, высушивание их для изготовления гербария.

5. Наблюдение за развитием растений.

Июль         

 1. Рыхление, полив овощных культур.

 2. Сбор урожая помидоров, фруктов.

 3. Запись количества собранного урожая.

 4. Поддержание участка в чистом виде.

5. Наблюдение за развитием растений в дневнике наблюдений.

Август      

 1. Сбор урожая полевых, овощных, плодовых культур, их учет.

2. Подготовка участка к приему школы.

Сентябрь

 1. Подготовка земли под озимые.

2. Удаление сорняков, поддержка участка в чистоте