Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Программа элективного курса "Анатомия человека" 9 класс

Программа элективного курса "Анатомия человека" 9 класс

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Программа элективного курса «Анатомия человека» рассчитана на 34 часа. 1 час в неделю.

Анатомия человека является одним из основополагающих предметов в цикле биологических наук, изучаемых школьниками.


Цель курса:

- изучить форму и строение организма человека:

- основываясь на изученных фактах, в тесной связи с учением об эволюции, формировать научное мировоззрение, поясняющее уяснять положение человека в природе, общебиологические закономерности развития и строения человеческого организма.

Изучение фило и –онтогенеза органов и систем органов, возрастных и половых особенностей, влияние внешней среды способствует широкому естественно – научному образованию обучающихся, формирует у них экологическое мышление.

Курс анатомии решает следующие задачи:

1. Образовательные

- усвоение научных знаний об особенностях строения организма человека как единого целого;

- выявление связи организма человека с внешней средой;

- уяснение закономерностей развития органов и систем органов в фило и – онтогенезе.

2. Воспитательные:

- широкое использование анатомического материала в воспитании санитарно – гигиенических навыков школьников как одного из аспектов экологического воспитания с обязательным учетом особенностей детского организма.

3. Развивающие задачи стоят:

- в понимании связи анатомии с другими науками: эмбриологией, физиологией и др;

- в формировании установок ЗОЖ;

- в выявлении взаимосвязи и взаимообусловленности отдельных частей организма;

- в понимании положения человека в природе, что важно дляформирования научного мировоззрения.

В результате изучения курса анатомии учащиеся должны знать:

- гуманистические, экологические и санитарно – гигиенические аспекты современной анатомии:

- влияние вредных фактров и привычек на структуру и функции отдельных органов и организма в целом;

- развитие, макро и – микроскопическое , строение, функцию и топографию систем органов и систем;

- возастгные и половые особенности организма человека;

- специфические морфо- функциональные особенности строения органов человека, возникшие под влиянием трудовой деятельности и вертикального положения тела.

Учащиеся должны уметь:

- использовать анатомические знания для формирования культуры ЗОЖ;

- предупреждать развитие школьной патологии: нарушение осанки, близорукости, плоскостопия;

- использовать имеющиеся знания для оказания первой медицинской помощи;

- объяснять происхождение, строение и функции органов с учетом данных онто и филогенеза;

- отличать кости человека от костей млекопитающих;

- распознавать позвонки различных отделов позвоночника, кости левой и правой конечности, костей таза мужчин и женщин;

- приготавливать анатомические препараты.


Содержание программы


Тема1. Введение 1ч

Определение предмета анатомии и связи ее с другими биологическими науками. Разделы анатомии. Методы анатомического исследования, значение изучения анатомии в формировании научного мировоззрения. Роль знаний в формировании личности ученика.


Тема 2 Положение человека в природе 2ч

Общие черты человека и позвоночных животных. Общие черты человека и приматов и их отичия. Ранние стадии ращвития зародыша человека. Особенности эмбриогенеза человека.


Тема 3 Остеология 2ч

Скелет как часть опорно – двигательного аппарата, функции скелета, кость как орган. Компактная и губчатая ткань. Классификация костей. Роль надкостницы. Факторы, влияющие на формирование костей. Фило и онтогенез скелета.


Тема 4 Соединение костей 2ч

Непрерывные соединения: синдесмозы, синхондрозы, синостозы. Их значение в организме. Полууставы.

Прерывистые соединения: диартрозы. Строение суставов: основные и дополнительные элементы. Классификация суставов, оси вращения. Факторы, влияющие на подвижность суставов. Развитие суставов в фило и онтогенезе. Возрастные изменения суставов.


Тема 5 Скелет туловища 2ч

Фило и онтогенез позвоночного столба и грудной клетки, их особенности у человека. Соединение костей туловища. Влияние различных факторов на строение скелета. Предупреждение формирования неправильной осанки. Аномалии развития скелета туловища.


Тема 6 Скелет верхней конечности 2ч

Онтогенез. Особенности строения руки человека в связи с трудовой деятельностью и прямохождением. Соединения костей верхней конечности.


Тема 7 Скелет нижней конечности 2ч

Особенности строения у человека. Свод стопы. Предупреждение плоскостопия. Соединения костей нижней конечности. Особенности костей таза у женщины.


Тема 8 Миология 2ч

Мышцы – активная часть опорно – двигательного аппарата. Строение мышечной ткани. Классификация мышц. Мышцы туловища. Мышцы верхней конечности. Мышцы нижней конечности. Мышцы головы.


Тема 9 Общая характеристика внутренних органов 2ч

Деление на системы. Серозные оболочки и их развитие. Пищеварительная система. Общий план строения пищеварительной трубки. Особенности е в различных отделах. Полость рта, глотки, пищевод, желудок, кишечник. Печень. Поджелудочная железа. Особенности кровообращения печени.


Тема 10 Дыхательная система 2ч

Воздухоносные пути. Общий план строения воздухоносных путей. Полость носа. Гортань. Трахея, бронхи. Респираторный отдел. Ацинус – структурная единица легкого. Особенности кровообращения в легких. Плевра.


Тема 11 Мочеполовая система 2ч

Почки, особенности кровообращения. Эндокринная система почек. Мужские половые органы: семенник, семявыносящий проток, предстательная железа. Женские половые органы: яичник, матка, маточные трубы. Маточно – яичниковый цикл.

Тема 12 Сердечно – сосудистая система 2ч

Сердечно – сосудистая система. Общий план строения стенки кровеносных сосудов. Отличия артерий от вен. Типы капилляров. Сердце. Топография, строение. Проводящая система сердца. Фило и онтогенез сердца.


Тема 13 Артериальная система. Венозная система 2ч

Аорта, ее отделы. Ветви дуги и аорты, грудной и брюшной аорты. Области кровоснабжения. Закономерности хоа артерий. Фило и онтогенез сосудистой системы. Верхняя и нижняя полые вены. Лимфатические капилляры, сосуды, узлы, потоки. Морфофункциональны особенности венозной и лимфатической системы.


Тема 14 Эндокринная система 2ч

Железы внутренней секреции. Гормоны. Роль эндокринных желез в регуляции функций организма.


Тема 15 Нервная система и органы чувств 2ч

Эмбриогенез нервной системы. Спинной мозг. Белое и серое вещество. Оболочки спинного мозга. Головной мозг. Ствол мозга. Строение продолговатого и заднего мозга. Средний и промежуточный мозг. Конечный мозг. Базальные ядра. Лимбическая и экстрапирамидная система. Кора головного мозга. Цитоархитектоника. Корковые крнцы анализаторов по И.П. Павлову.


Тема 16 Периферическая нервная система 2ч

Черепно – мозговые нервы. Спинномозговые нервы, сплетения. Вегетативная нервная система: симпатическая и парасимпатическая. Морфофункциональные особенности.


Тема 17 Органы чувств 2ч

Орган зрения, строение зрительного анализатора. Орган слуха и равновесия, строение слухового и вестибулярного аппарата. Орган вкуса и обоняния. Профилактика близорукости. Гигиена слуха.






Тематическое планирование


пп

Наименование разделов и тем

Всего, дата проведении

1

Введение

2.

Положение человека в природе

3.

Остеология

4.

Соединения костей

5.

Скелет туловища

6.

Скелет верхней конечности

7

Скелет нижней конечности

8

Миология

9

Общая характеристик внутренних органов

10

Дыхательная система

11

Мочеполовая система

12

Сердечно – сосудистая система

13

Артериальная система Венозная система

14

Эндокринная система

15

Нервнаясистема и органы чувств

16

Периферическая нервная система

17

Органы чувств




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров442
Номер материала ДВ-092474
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх