Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 29»
РАССМОТРЕНО
|
СОГЛАСОВАНО
|
УТВЕРЖДАЮ
|
Протокол
№ ______
|
Зам.
директора по УВР
|
Директор МБОУ «СОШ № 29»
|
Руководитель
ШМО
учителей
естественно-математического цикла
__________________
О.Н.
Дюкарева
|
____________________
И.В.
Моисеева
|
____________________
Е.В.
Геффеле
|
«___»___________
2018г.
|
«___»___________
2018г.
|
«___»___________
2018г.
|
Программа
элективного курса
«Математические основы
информатики»
для 10А класса
на 2018-2019 учебный год
Белая Наталья Михайловна
учитель информатики
г. Северодвинск
2018
Пояснительная записка
Программа
элективного курса по информатике составлена на основании следующих
нормативно-правовых документов:
1.
Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)
общего образования по информатике, утвержденного приказом Минобразования России
2.
Закона Российской Федерации «Об образовании».
3.
Учебного плана МБОУ «СОШ № 29 с углубленным изучением отдельных предметов» на
2018-2019 учебный год.
4.
Авторской программы элективного курса по информатике «Математические основы
информатики», авторы Е.В. Андреева, Л.Л. Босова, И.Н. Фалина.
Элективный курс «Математические основы
информатики» основан на повторении, систематизации и углублении знаний,
полученных ранее при изучении основного курса информатики.
Данный курс имеет прикладное и
общеобразовательное значение, способствует развитию логического мышления
учащихся, систематизации знаний при подготовке к выпускным экзаменам.
Используются различные формы организации занятий, такие как лекция и семинар,
групповая, индивидуальная деятельность учащихся.
Слушателями этого курса могут быть
учащиеся различного профиля обучения.
Цели курса:
- Расширение и углубление знаний,
полученных при изучении курса информатики.
- Закрепление теоретических знаний;
развитие практических навыков и умений. Умение применять полученные навыки
при решении нестандартных задач в других дисциплинах.
- Совершенствование математической
культуры и творческих способностей учащихся.
Задачи курса:
- Реализация индивидуализации обучения;
удовлетворение образовательных потребностей школьников по информатике.
Формирование устойчивого интереса учащихся к предмету.
- Подготовка к экзаменам и обучению в
ВУЗе.
- Обеспечение усвоения обучающимися
наиболее общих приемов и способов решения задач.
- Развитие умений самостоятельно
анализировать и решать задачи по образцу и в незнакомой ситуации.
- Формирование и развитие
аналитического и логического мышления.
- Развитие коммуникативных и
общеучебных навыков работы в группе, самостоятельной работы, умений вести
дискуссию, аргументировать ответы.
Виды деятельности на занятиях:
Лекция, беседа, практикум, консультация,
работа на компьютере.
Формы контроля.
- Текущий контроль:
практическая работа, самостоятельная работа.
- Тематический контроль:
тест.
- Итоговый контроль:
итоговый тест.
Место предмета в базисном учебном плане
Элективный курс «Математические основы
информатики» рассчитан на 34 часа по 1 часу в неделю в течение учебного года.
Тематическое планирование
№
|
Тема
|
Всего часов
|
В том числе
|
Лекция
|
Практика
|
|
1
|
Информация и ее кодирование
|
8
|
1
|
7
|
2
|
Основы логики
|
8
|
2
|
6
|
3
|
Моделирование
|
4
|
|
4
|
4
|
Алгоритмизация и программирование
|
14
|
2
|
12
|
|
Итого
|
34
|
5
|
29
|
Содержание курса
Информация и ее кодирование
Повторение методов решения задач по теме.
Решение тренировочных задач на измерение количества информации (вероятностный
подход), кодирование текстовой информации и измерение ее информационного
объема, кодирование графической информации и измерение ее информационного
объема, кодирование звуковой информации и измерение ее информационного объема,
умение кодировать и декодировать информацию. Повторение методов решения задач
по теме. Расширение понятия «система счисления». Арифметические операции в
системах счисления.
Моделирование
Структурирование информации. Системный
подход. Графы. Выигрышные стратегии.
Основы логики
Основные понятия и определения (таблицы
истинности) трех основных логических операций (инверсия, конъюнкция,
дизъюнкция), а также импликации. Повторение методов решения задач по теме.
Решение тренировочных задач на построение и преобразование логических
выражений, построение таблиц истинности, построение логических схем. Решение
логических задач на применение основных законов логики при работе с логическими
выражениями.
Алгоритмизация и
программирование
Основные понятия, связанные с
использованием основных алгоритмических конструкций. Решение задач на
исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на
алгоритмическом языке или на языках программирования. Повторение методов
решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с
кратким ответом) и анализ дерева игры.
Планируемые результаты
Изучение данного курса дает учащимся
возможность:
- повторить и систематизировать ранее
изученный материал школьного курса информатики и ИКТ;
- освоить основные приемы решения
задач;
- овладеть навыками построения и
анализа предполагаемого решения поставленной задачи;
- овладеть и пользоваться на практике
техникой сдачи теста;
- познакомиться и использовать на
практике нестандартные методы решения задач;
- повысить уровень творческого
развития, познавательной активности;
- познакомиться с возможностями
использования электронных средств обучения.
Календарно-тематическое
планирование
№
занятия
|
Дата
|
Содержание материала
|
Количество
часов
|
план
|
факт
|
1.
|
|
|
Структура КИМов ЕГЭ по информатике и ИКТ
|
1
|
2.
|
|
|
Решение задач на кодирование.
|
1
|
3.
|
|
|
Решение задач на декодирование
|
1
|
4.
|
|
|
Математические основы информации
|
1
|
5.
|
|
|
Решение задач с математической основой
|
1
|
6.
|
|
|
Передача текстовой информации
|
1
|
7.
|
|
|
Передача графической информации
|
1
|
8.
|
|
|
Передача звуковой информации
|
1
|
9.
|
|
|
Логические задачи
|
1
|
10.
|
|
|
Логика и кодирование
|
1
|
11.
|
|
|
Логические уравнения
|
1
|
12.
|
|
|
Решение уравнений с числами в разных системах счисления
|
1
|
13.
|
|
|
Решение систем логических уравнений
|
1
|
14.
|
|
|
Составление логических уравнений
|
1
|
15.
|
|
|
Решение систем логических уравнений
|
1
|
16.
|
|
|
Составление систем логических уравнений
|
1
|
17.
|
|
|
Решение задач по моделированию с помощью графов
|
1
|
18.
|
|
|
Структурирование информации
|
1
|
19.
|
|
|
Составление выигрышной стратегии
|
1
|
20.
|
|
|
Исполнители и алгоритмы
|
1
|
21.
|
|
|
Разработка алгоритма для исполнителя
|
1
|
22.
|
|
|
Разработка сложного алгоритма для исполнителя
|
1
|
23.
|
|
|
Динамические алгоритмы
|
1
|
24.
|
|
|
Динамические алгоритмы для исполнителя
|
1
|
25
|
|
|
Рекурсия, основные понятия
|
1
|
26.
|
|
|
Рекурсивные алгоритмы
|
1
|
27.
|
|
|
Алгоритмы с подпрограммами
|
1
|
28.
|
|
|
Алгоритмы с подпрограммами
|
1
|
29.
|
|
|
Массивы, виды, приемы работы
|
1
|
30.
|
|
|
Сортировка массива
|
1
|
31.
|
|
|
Сортировка массива методом пузырька
|
1
|
32.
|
|
|
Приемы работы с массивами элементов
|
1
|
33.
|
|
|
Поиск ошибок в алгоритмах
|
1
|
34.
|
|
|
Составление задач
|
1
|
Интернет-ресурсы
- http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege
- https://ege.sdamgia.ru/
- http://kpolyakov.spb.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.