МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6
|
Рекомендована заседанием
методического совета
Протокол № 1 от «26» августа
2015
г.
|
Утверждаю
Руководитель
ОУ
__________/
О.Н. Малюкина/
Приказ №
268 от 28.08.2015 г.
|
РАБОЧАЯ
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Курса по
выбору ПО
РУССКОМУ ЯЗЫКУ
«Культура
речи»
ОСНОВНОГО
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
9
КЛАСС III уровень
Срок
реализации программы 2015-2016 г.
Составлена
на основе
программы
элективного курса по русскому языку
«Культура
речи» 8 – 9 класс.
Автор
– составитель: С.И.Львова. – М.: Мнемозина, 2008.
Составитель
рабочей программы:
Воронина
Валентина Викторовна
Александровск-Сахалинский,
2015
Пояснительная
записка.
Одним
из важнейших показателей культуры человека является способность
свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме,
владение основными нормами русского литературного языка, соблюдение
этических норм общения. Данный курс направлен на совершенствование
указанных умений.
В центре
внимания оказывается культура речи – лингвистическая дисциплина,
вооружающая основными способами организации языковых средств и
закономерностями их употребления для достижения максимальной
эффективности общения.
1.Реализация
учебной программы направлена на достижение следующих целей:
- освоить
приемы оптимального построения высказывания;
- овладеть
стратегиями и тактиками успешного понимания чужой речи;
-
развивать речевую культуру, понимание важности сохранения чистоты
русского языка как явления культуры.
Практическая
задача курса: совершенствование навыков владения языком,
совершенствование соответствующих умений в области фонетики, орфоэпии,
графики, словообразования, лексики и фразеологии,
грамматики.
2.
Отражения расширения целей и задач нет.
3.
Указания.
Настоящая
программа рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1
учебный час в неделю в соответствии с учебным планом школы,
составлена на 2015 -2016 учебный год.
Реализация
задач обучения возможна при применении различных форм, методов и
технологий организации
и осуществления учебной деятельности. Основной формой изучения
материала является урок. Основные словесные методы (рассказ, беседа,
объяснение, дискуссия), наглядные методы (иллюстрации, демонстрации),
практические методы (упражнения), учебная работа под руководством преподавателя
и самостоятельная работа учащихся (работа с книгой, письменные
работы). В рабочей программе используются информационные технологии,
дающие формирование знаний, умений и навыков; операционные технологии,
формирующие способ умственной деятельности; эвристические технологии,
развивающие творческие способности.
4.
Для реализации рабочей программы выбран элективный курс по
русскому языку «Культура речи» для 8 -9 классов под
редакцией С.И. Львовой, 2008.
Программа курса соответствует образовательному стандарту и
реализует деятельно – системный подход в
обучении русскому языку. Программа составлена
с учетом возрастных возможностей ученика и потребности в усилении
коммуникативно – деятельностной направленности в преподавании
предмета. Программа нацелена на формирование и
развитие речемыслительных способностей учащихся на основе деятельностно –
системного подхода в обучении русскому языку.
На
основе этой программы разработан УМК под редакцией С.И.Львовой,
который с 2004 года включается в Федеральный
перечень учебников, рекомендованных Минобрнауки России.
Данный
УМК отличают следующие инновационные особенности:
-
целенаправленное развитие врожденного чувства языка и речемыслительных
способностей учащихся;
- ярко выраженная семантическая направленность грамматико –
орфографического материала, усиленное внимание к употреблению в речи
изучаемых явлений языка;
-
дифференцированное представление материала, использование заданий
различной степени сложности;
-
реализация межпредметных связей в обучении и направленность на
формирование общеучебных умений и навыков;
-
развитие творческих способностей учеников;
-
формирование навыков самостоятельной работы школьников с использованием
разнообразной учебной литературы (словарей, справочников, пособий для
подготовки к экзаменам, мультимедийных средств).
5. Тематический
план.
|
№
|
Наименование
разделов, тем
|
Количество
часов
|
|
1
|
Нормативный
аспект культуры речи.
|
27
|
|
2
|
Этический
аспект культуры речи.
|
7
|
|
|
Всего
|
34
|
6.
Раздел «Содержание учебного материала» не
разрабатывался, так как программа элективного курса по русскому языку
«Культура речи» под редакцией С.И.Львовой использовалась в качестве
рабочей программы элективного курса без изменений.
7. Требования
к уровню подготовки обучающихся:
В
результате изучения элективного курса обучающиеся 9 класса должны:
- моделировать
речевое поведение в соответствии с задачами
общения;
- уметь опознавать, анализировать,
классифицировать языковые факты;
- осуществлять
речевой
самоконтроль;
- оценивать
языковые явления с точки зрения нормативности;
- уметь
находить грамматические и речевые ошибки, недочеты и исправлять их.
- применять
полученные знания и умения в повседневной речевой практике.
8.Список
литературы.
1.
Программа элективного курса по русскому языку «Культура речи» 8 – 9
класс. Автор – составитель: С.И.Львова. – М.: Мнемозина, 2008.
2. Е.И.Никитина.
Русская речь. Развитие речи. 9 класс. Учебник для общеобразовательных
учреждений.- М.: Дрофа, 2006.
3.
А.Б.Малюшкина. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 9 класс. –
М.: ТЦ Сфера, 2009.
4.
О.С.Загоровская. Нормы русского литературного языка. Практический
материал к урокам. – М.: Просвещение, 2006.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.