449375
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаНаучные работыПрограмма элективного курса «Методы физических исследований»

Программа элективного курса «Методы физических исследований»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Программа элективного курса

«Методы физических исследований»


Автор- Е.Ю.Яровая



Пояснительная записка


Программа предназначена для учащихся 9 класса, выбирающих дальнейший профиль обучения в старших классах.

Цель данного курса – создание мотивационной основы для осознанного выбора естественно-научного профиля обучения.

Для этого предлагается знакомство девятиклассников с особенностями научной деятельности на материале достаточно простых практических задач. Учащиеся знакомятся с основными методами физических исследований: наблюдение, измерение, выдвижение гипотезы, построение моделей, экспериментирование, математическая обработка данных, анализ информационных источников.

Программа состоит в основном из практических задач, лекционная форма занятий представлена небольшими блоками: на каждом уроке присутствует небольшая информационно-инструктивная часть, в ходе которой учитель даёт необходимые сведения об изучаемом явлении, информационные ссылки, а также знакомит с требованиями техники безопасности.

  • В результате изучения курса учащиеся должны освоить следующие умения:

  • усвоить понятие о максимальной относительной и абсолютной погрешностях измерений и научиться их рассчитывать;

  • оценивать точность отдельных измерений, сравнивая их относительные погрешности;

  • уметь применять правила действий с приближёнными числами.

  • строить план исследования;

  • фиксировать эмпирические данные в виде графиков и таблиц (с учётом погрешностей);

  • оценивать реальность полученных результатов;

  • работать с измерительными приборами: штангенциркуль, микрометр, тахометр, секундомер, ампервольтомметр.

Курс рассчитан на 17 часов ( одно полугодие).





Содержание программы

  1. Прямые и косвенные измерения. Погрешности измерений.( 2 часа).

Понятие о прямых и косвенных измерениях. Примеры. Абсолютная погрешность. Точность измерений. Относительная погрешность. Методы расчёта относительной погрешности (метод границ, при помощи формул). Правила действий с приближёнными числами.


  1. Измерение длины. ( 2 часа).

Измерительные приборы (рулетка, измерительная лента, линейка, штангенциркуль, микрометр). Устройство штангенциркуля и микрометра, правила пользования этими приборами. Нониус. Способы повышения точности измерений при определении линейных размеров тел.

П.Р. «Измерение диаметра тонкой проволоки»


  1. Измерение промежутков времени. ( 3 часа).

Измерительные приборы (механический секундомер, стробоскоп). Правила пользования секундомером.

П. Р. «Измерение времени движения шарика по жёлобу, периода вращения лопасти вентилятора, периода колебаний маятника».

П.Р. «Оценка быстроты реакции человека».

4.Изучение ампервольтомметра (авометра): назначение, устройство, принцип действия. ( 2 часа).

П. Р. «Измерение силы тока, напряжения и сопротивления в электрических цепях».



Применение изученных законов и формул для расчёта некоторых величин:


1. П. Р. «Определение массы корма в стогу».- 1 час.

Обоснование практической необходимости данного умения. Пользование справочными таблицами. Применение геометрических формул. Домашняя практическая работа.

  1. П. Р. «Определение частоты вращения вала вентилятора». – 1 час.


  1. П. Р. «Определение собственной максимальной мощности ». – 1 час.

  2. П. Р. «Определение начальной скорости брошенного мяча ». – 1 час.






Методы исследования зависимостей между величинами- 2 часа.

  1. П. Р. «Исследование зависимости коэффициента полезного действия наклонной плоскости от угла наклона».


Прогнозирование возможных зависимостей, выдвижение гипотезы и её проверка – 2 часа.

  1. П. Р. «Исследование зависимости быстроты наполнения сосуда от различных факторов»


Литература:

  1. О. Ф. Кабардин, В.А.Орлов. Экспериментальные задания по физике. 9-11 классы. М., Вербум-М, 2001.


  1. О.Ф.Кабардин, В.А.Орлов, А.В.Пономарёва. Факультативный курс физики. 8 кл. Пособие для учащихся. М., «Просвещение», 1973.


  1. Фронтальные лабораторные занятия по физике в средней школе. Под ред. А.А.Покровского. М., «Просвещение», 1970.


  1. С. И. Куприн. Физика в сельском хозяйстве. М., «Просвещение», 1981.


  1. В.А.Фетисов. Оценка точности измерений в курсе физики средней школы. М., «Просвещение», 1991.


  1. «Социализация личности школьника средствами физики». Автор-составитель Л.П.Акатушева, МОУ Дмитриевщинская СОШ, 2003.


  1. Инструкция «Ампервольтомметр».


Поурочное планирование.

Урок №1:

Прямые и косвенные измерения.

Погрешности измерений. (См. №3, №5 из списка л-ры и памятку №1, п.2).

Урок №2:

Методы расчёта погрешностей. Правила действий с приближёнными числами.

( См. №3 и №5 из списка л-ры к программе и памятку №1 – п.1, 3)


Урок №3:

Способы измерения больших и малых расстояний. Штангенциркуль.

(№2, стр. 5-22).

Урок №4:

Микрометр. П.р. «Измерение диаметра тонкой проволоки».

(№2, стр. 12-14, №1, стр. 24-26).

Урок №5:

Измерение времени. Сведения из истории. Секундомер. Стробоскоп.

(№2, стр. 22-26).

Урок №6:

П.р: «Измерение времени движения шарика по жёлобу, периода вращения лопасти вентилятора, периода колебаний маятника».(№2, стр. 26-28).


Урок №7:

П.р: «Оценка быстроты реакции человека».(№1, стр. 27-28, №6).


Урок №8:

Авометр, режимы работы.(№7).


Урок №9:

П.р: «Измерение силы тока, напряжения и сопротивления». (№7).


Урок №10:

П.р: «Определение массы корма в стогу». (№6).


Урок №11:

П.р: «Определение собственной максимальной мощности». (№1, стр. 40-42).


Урок №12:

П.р: «Определение начальной скорости брошенного мяча». (№1, стр.28-29).


Урок №13:

Знакомство с методами исследования зависимостей между величинами. Правила построения графика зависимости по результатам эмпирических данных. (см. Памятки №2 и №3 ).


Урок №14:

П.р: «Исследование зависимости коэффициента полезного действия наклонной плоскости от угла наклона». ( Памятки №2 и №3).


Урок №15:

Выдвижение гипотезы. Построение моделей. Оценка реальности результатов эксперимента. ( №1 ).


Урок №16:

П.р: «Исследование зависимости быстроты наполнения сосуда от различных факторов».

Урок №17:

Подведение итогов: Дети пишут рецензию на элективный курс « Чему мы научились на этих занятиях?».



Общая информация

Номер материала: ДБ-389807

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.